综合教研组工作计划【优秀3篇】_1.docx

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1、综合教研组工作计划【优秀3篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是书包范文为您整编的综合教研组工作计划【优秀3篇】，希望能够对小伙伴们的写作有一点启发。文综教研组工作计划 篇一 一、指导思想： 配合浙江省新一轮高中课改精神，深入开展课堂教学的有效性研究，做好校本课程的开发与规范建设，在学校领导的带领下营造良好的教研氛围，争取今年的教研工作迈上一个新台阶。 二、基本目标： 推动学校规范和优化教学管理行为，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学的针对性和有效性。 三、总体思路： 研究高考学考，学

2、习高考学考，抓课堂效率，抓基础抓落实，帮助每一位学生寻找学习的兴趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦不妥协不放弃，让老师的教争取使每个学生都能有最大的突破，围绕学生展开教研活动。 四、具体工作： 1、落实常规工作： A、在备课方面：要求教案的书写，重在教学设计，要求做到： 有学习目标； 有教学重难点分析； 有启发学生思维的方法； 有活动的设计； 有教学反思； B、在备课时，要求做到 政治、历史、地理各推选一名备课组长，进行集体研讨，集体备课，每两周一次，由备课组长负责，写好集体备课记录，主要解决高考中的主干知识，基础知识问题；弄清考什么，怎么考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。

3、认真研究教材：确定重点，难点。 认真进行教学设计，确定探究的问题，活动的方案，解决的方法。 认真组织课堂教学，充分发挥学生的主体作用。 认真进行教学反思：总结每节课的得失，特别是在失误方面，寻找补救的措施、方法、进行重新设计。 认真进行教学成果测试，坚持教什么，考什么，把学生引导在课堂上，使学生跟着教材走，跟着老师学，学有所得。 c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次，严格执行学校的考考核制度。 D、强化听课，评课意识： 要求在听课时做好听课记录，以学习、欣赏的态度去听课，多听别人的闪光点，对自己教学有启发的地方。 在评课时，要求授课人先说课，主要说自己的教学设计，谈自己在教学实践中的感

4、悟。这节课最得意的地方是什么，最大的失误或不足是什么，怎么去改进。其他老师能从改进的方面，多提建议，同课头老师，能从假如重新上这节课的角度，谈自己的设计，想法，提倡一课多上。 在评课时，一定要注意从两方面评价一个老师的教学，一是看老师的教，二是看学生的学。在评课时，要突出两个方面：一是教学目标的设定和完成情况，另外是看课堂语言的驾驭能力。只有在目标的导引下，学生的学习才不会显得零散无序，老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具，教师的教学，一定要做到语言准确、简洁，尽可能做到幽默风趣，这样，既能曾强学生的学习兴趣，又能节省教学时间，提高教学效率。 2、狠抓教研工作： 、协助学校

5、领导抓好常规，配合领导把常规教研工作落到实处； 、响应学校号召，大力开展组内听、评课活动； 、加强与市教研员和其他学校同行的交流，了解多方信息，服务于高考、学考； 、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习，做到备考有针对性，提高教学的有效性； 、关注月考和期中考试，做好质量分析，帮助薄弱学科教师解决实际问题，切实以考促教，以考促学； 、做好高考和学考的备考工作，关注细节；继续培养组内青年教师。 综合组教研计划 篇二 一、指导思想 本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建设，

6、以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。 三、主要工作 1、解读课标，积极导向课堂教学研究。 着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科组活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位

7、，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，提升反思能力，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。 2、学研并举，积极推进课程改革的实施。 以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。坚持学经验、求方法、看实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利于教师自我提高。 3、

8、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。 坚持每月开展教研活动，每个月找出一个学科，进行系统听课和教研，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。 4、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学。 要严格按照教导处要求认真备课，在教学中，不断探讨新颖的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。 5、强化继续教育，增强自身素质。 （1）结合教导处及德育方面的工作安排，在平时的教育教学中认真总结，积累经验，教师在平时学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会。 （2）结合学校

9、安排，参加各项学习培训。 （3）加强继续教育学习，对要求的继续教育任务要按时高质的完成。 四、具本工作安排 1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。 2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基矗 3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。 5、期末认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。 综合教研组工作计划 篇三 一、指导思想 本学期，我组将以

10、基础教育课程改革纲要为指导思想，以提高课堂教学效益为目标，进一步做到以研促教，提高我校教师教学的整体水平。因此根据教育发展的实际情况，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提高我校学科教研水平与教学质量，促进学生全面发展。 二、工作重点 （一）提高教育教学理论水平，转变教育观念。 1、加强本组成员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，努力提高自身的课程理论水平和课堂教学研究与实践能力。 2、营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的经验，

11、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。 （二）借助课题研究，解决教学中的问题。 1、课题组确定本学期的研究重点与难点，并开展相应的研究活动。以新课程理念为指导，以提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。 2、以学案式教学调研为契机，切实提高教师的教育教学水平，并加强教研组的建设和发展。 （三）重视课堂教学，提高教师业务素质。 1、加强对各种课型的研究，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成公开课与常态课多元并存、共同发展的课堂教学研究新路子。 2、了解课堂上教师与学生之间的关系，抓好课堂教学，教研组成员共同研究、探讨合理使

12、用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源，提高课堂四十分钟效率的有效方法。 3、深入学生，了解他们的个性和学习上的要求，指导他们用科学、有效的学习方法学习，培养他们良好的学习习惯和自学、自我完善的能力。 （四）整合课程资源，提高教学效果。 建立英语、科学、品社、体育教学资源库，为教师提供更多更好的素材性资源，减轻教师备课负担，同时拓展教学研究的时间和空间，提升教师对课程与教学的感悟能力。 三、方法措施 1、认真制定好本学期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。 2、认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。 3、加强教师间的经验交流，互相学习，共同提高。 4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，切实提高自己的教学水平和业务能力。 5、鼓励各教师积极投稿，在反思中不断提高自身教学技能和理论水平，丰富教学经验，倡导各教师积极参与，认真对待评优评先。 相关范文文综教研组工作计划范文（优秀4篇）综合教研组工作计划（优秀4篇）综合教研组工作计划【优秀3篇】9