英语老师教育述职报告_1.docx

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1、英语老师教育述职报告英语老师教育述职报告1 任现职以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学的各项任务。现将我的工作表现总结如下： 任现职以来，我坚持“脚踏实地、用心进缺的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造简洁、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于理解的方法来教书育人，全面提高同学的学习潜力。 备课时，我不但备同学，而且备教材、备教法，依据教材资料和同学的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配等都作了详细的记录。

2、认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 授课时，努力使讲解清晰化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。充分思考每一个层次同学的学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。 三、与时俱进，加强进修，乐观进取，不断提高教育教学水平 “博学为师、身正为范”是我一生的追求。从事教学工作，我不断学习，以提高自己的思想政治素养和业务素养，1996年6月透过自学考试取得英语大专学历，00年取得现代教育技术考核合格证书、04年获得信息技术与教育考核合格证书，05年获得信息技术与课程整合考核合格证书，08

3、年获得省专业技术人员信息化素养培训考核合格证书、01年透过一般话测试获得“二级乙等”证书，08年教学基本功考核也已取得2A(制作类、操作类)，2B(教学类、口语表达类)的好成果。 四、领先垂范，关爱同学，以德服人，切实做好同学思想工作。 在多年的教育工作以及班主任工作中，我始终把“育人”当作天职，且留意用情感育人，用德行育人，用爱心育人;班规班纪严格而不苛刻，留意人文性，共性关怀留守同学的生活、身体和心理，接受多种形式亲热家校联系。对家庭特困的同学曾许多次赐予资助，经常为生病的同学垫付医药费。擅长和“问题生”交伴侣，用真爱唤起他们的自尊和自信;我特别重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度

4、入手，透过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心情或厌学心情。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使同学乐学，爱学。长期以来，我用挚爱和真诚赢得了同学的敬重和爱戴! 在班主任工作中，我留意用礼貌的行为影响同学，用高尚的思想引导同学。我坚持德育为首的原则，急躁而细致地为同学摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对同学消逝的各种问题，我尽可能做到准时预见，妥当解决。榜样的力气是无穷的，渐渐地，班级就构成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。 五、虚心求教，钻研教材，探究教法，用心尝试教研教改试验 用心进修，提高业务潜力。为了

5、提高教学业务潜力，我节衣缩食，自费买辅导书自学，遇到疑难问题，利用节假日去高邮向老师请教。还用业余时间参加自学考试，参加现代教育技术和教学基本功考核，且取得了优异的成果。 用心开课，提高竞争潜力。主动担当校内外举办的公开课、观摩课任务，均获得市教研室领导和同行的好评。用心参加“青蓝工程”的建设，虚心向有阅历的老师学习，主动帮扶年轻老师，相互促进，相互成长。 用心撰文，提高争论潜力。教学中我不断地总结得失，用心撰写论文。激活英语课堂教学的实践与思考一文，20xx年5月送扬州市教育学会沟通;优化英语课堂教学，加强同学素养培育一文，20xx年7月作为暑期教科研培训材料沟通;谈谈同学用心的情感态度的培

6、育一文，在20xx年高邮市英语教学研讨会上沟通;运用爱好激活潜能一文，20xx年11月获江苏省优秀教育论文二等奖;融生活于英语教学之中一文，20xx年5月获高邮市17次论文评比二等奖。 在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热忱关怀每一位同事，乐于把自己探究出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。 总之，在教育教学工作中，我以“学高为师，德高为范，育人为先，求知为次”为理念，以“提高同学的综合素养”为目标，努力工作，恪尽职守，切实履行一名中学一级老师应尽的职责。 英语老师教育述职报告2 各位领导、老师： 大家晚上好!我于x年7月毕业于徐

7、州师范高校外国语学院，同年8月到南京市临江高级中学报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学英语老师。做一名光荣的人民老师是我从小的幻想，然而教书育人是一个神圣而又困难的任务，所以在这半年的时间里我常向老老师学习请教，学到了许多书本上学不来的学问。下面我就从教学和班级管理两个方面简要地向大家汇报一下我执教半年来的感受。 教学单元： 平常，我们高一备课组经常在一起探讨教学上的问题，期末复习迎考，大家精诚合作，实行了统一进度，统一教案的方法。除了要感谢我们备课组的同事之外，我还要感谢我的师傅季荣霞老师的关怀，季老师为人虚心、治学严谨、平易近人，给我的教学工作提出了许多宝贵的看法和建议，从她那里，我学到

8、了许多的东西，从做人、为师到教学，都让我获益匪浅。此外，我们教研组长徐宁老师也赐予了我很多指导与关怀。 或许是由于很想对自己刻苦的同学时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是我心里的重头戏，任何时候，都不愿懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上同学对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，唤醒同学乐观参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对英语的爱好。 管理话题 我今年担当高二(6)班的见习班主任，由于是刚刚走上工作岗位，对于班级管理我没有任何的管理阅历。在过去的半年时间里，

9、我始终和本班班主任李娜老师共同探讨怎样把班级管理的更好，在此期间，我也从她的身上学到了很多班级管理的宝贵阅历。或许是由于我们都比较年轻，我们都情愿跟同学公正共处，在一种温顺宽松的氛围中求得相互的进步与进展。敬重同学的需要，信任他们的力气，不轻易抹煞、扭曲、置换同学的乐观性，也无意于树立一面唯老师论的大旗。我信任多年以后我们的同学在回眸高中生活时，确定不至于抛出诸如暗天无日之类的断语;我们鼓舞每个同学都勇于坚持、敢于言说自己合理的看法，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜。总而言之，我觉得对同学不能一味地压制，还是应从敬重他们动身，讲究刚柔相济。 以上是本学期我的教学工作大体状况，的不足就是

10、对这些全部工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老老师们能多多教育及关怀，争取取得更大的进步! 英语老师教育述职报告3 我叫xx，为x一中英语老师，xx年x月被评定为中学二级老师，聘任期已满四年，符合申报中学一级老师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的述职报告。 我于x年从江西省x中学调入x区第一中学，x至x年在江西省寻乌中学工作，担当高中英语教学及班主任工作，同时担当团委工作以及校报发表新闻类文章十几篇，在信息路上奔跑在广东省教育技术装备发表，并为学校举办的大型科教研活动进行专题报道，为x一中的对外宣扬做了大量工作，提高了学校的知名度，因工作精彩，于xx年x月授予“学校

11、特别奉献奖”。 我在X年X月担当高二级英语备课组组长，在教学工作与常规管理中热忱投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础，对早读与晚听进行了大胆的改革，并实行了规范的阅读训练与写作训练，并充分利用信息技术手段，备课组成员年轻活跃，团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现网络资源的高度共享，还乐观组织各种各样的学科竞赛，丰富其次课堂，每年都组织同学参加了组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在xx年全国中同学英语力气竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成果。 我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评

12、特殊准时。 严格要求同学，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，乐观听课，虚心求教，并且特殊乐观到外校听课，由于事务较多，外出学习，但我尽量做到不缺课，合理支配好时间。 平常在教学中比较留意德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在同学中引发争辩，愿与同学探讨人文现象，教会同学做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并准时和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并擅长利用同学调动同学的乐观性进行自我管理，所带班级班风良好。 我于X年X月参加“全国十五规划重点课题网络环境下的教学模式与评价”的课题争论，并负责课题组的常务工作，制作和维护了“网络教学设

13、计与评价专题争论网站”，在网络教学方面加以争论，乐观虚心地向总课组华南师范高校信息技术学院的教授和争论生博士生求教，并乐观组织到外校听课和沟通，在网络教学和网络课件制作方面有所提高，理论修养也有提高，并在专题教学和资源方面做了大量的工作，为南海教育信息网供应了比较好的课例和网络课件。 每周组织课题组成员进行教研活动，每一个学科都担当了校级的网络教学探究课。 规范的课题争论工作管理及课题组成员的参与热忱都受到了华师大总课组的好评。 在xx年南海市教育信息化工作会议上，我撰写的论文网络环境下的在线教学初探获南海市教育信息技术论文一等奖，并收录进南海市教育信息论文集。我与教育信息化也将在电化教育资讯杂志上发表。7