法制教育教案（优秀10篇）.docx

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1、法制教育教案（优秀10篇）法制教育教案 篇一 教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并运用法律的武器来保护自己。 3、通过事例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少？ （一）说出你所知道的法律法规的名称。（生根据课前掌握资料自由发言

2、） （二）师总结并出示课件。 1、国家相关法律及司法解释 （1）中华人民共和国宪法 （2）中华人民共和国未成年人保护法 （3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法 （4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事？（学生自由发言） 3.教师小结。 三、讨论怎样处理以下行为。 1、包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。 2、有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。 3、一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 4、有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。 5、朋友被打了，其他人帮他打群架。 四、合作探究 1、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？（学生讨论） 2、

3、在我们身边是不是有相关的案例？我们如何应对？（学生讨论并发表自己的见解） 3、出示课件（看法制教育一看1） 师：当发现未成年人打架斗殴 4、发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。 5、出示课件（看一看3） 五、开放性评估题 制作青少年救护、自护卡内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。 六、小结并布置课后思考题 本节课你有哪些收获？ 你还有哪些经验和同学们分享？ 七、小贴士 用智慧和法律保护自己 1、敏锐地识别，清醒地判断 2、理智地自制，灵活地自卫 3、依法保护自己 法制教育教案 篇二 【教学目标】

4、 1、 整体感知故事梗概，能用最简洁的语言概括课文内容。 2、 欣赏斑羚飞渡的悲壮美画面，感受献身精神。 3、 探讨置疑，培养学生分析解决问题的能力。 4、 培养“珍爱生命、关爱动物”的观念。 5、 了解中华人民共和国野生动物保护法和刑法的部分条款。 6、 明辨本文狩猎者行为的是与非。 7、探讨：人与自然界的其他生命应怎样和谐相处？ 【教学重点与难点】 （一） 重点：感受斑羚在生死关头所表现出的美德。 （二） 难点：理解课文主旨。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 一、 引入新课 1、讲述在一次森林大火中，蚂蚁家族迁徙抱团变成球体滚动使种族生命得以延续的故事，导入课题。 2、介绍作家及作品

5、 3、关于斑羚知识 二、默读课文，整体感知 1、用最简洁的语言概括故事内容。 示例：一群斑羚羊被狩猎队逼到绝境，在面临种群灭绝的关键时刻，用牺牲一半挽救另一半的方法成功飞渡。 2、理清文章脉络 （1）斑羚飞渡历经的过程 身陷绝境（极度危险）峰回路转（一线生机）斑羚飞渡（从容一跃）走向彩虹（英勇献身） （2）给文章分层次 飞渡前：被逼伤心崖身陷绝境 飞渡时：老垫小飞渡脱离险境 飞渡后：剩镰刀头羊走向彩虹 三、研读课文，探讨问题 问题1：阅读1-2自然段，分析：斑羚羊身陷什么样进退维谷的绝境？这两段描写有什么作用？ 问题2：阅读4-8自然段，分析：在斑羚群体陷入绝境时，镰刀头羊采取了哪些行动？抓住

6、哪些方面的描写？表现了它哪些美德？ （反思：抓住镰刀头羊三次叫声的不同来分析。） 明确：采用了外形、动作、神态、叫声四种描写方法；表现了它富于智慧、有决断力、遇事镇定、临危从容、勇于自我牺牲、视死如归等美德。 问题3：选读课文，找出课文中三次主要写到彩虹的句子，分析其作用。 明确：第一次：渲染一种神秘的色彩，推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；第二次：烘托飞渡的气氛，渲染飞渡的悲壮美；第三次：渲染头羊自我牺牲的崇高之美。 问题4：课文最后一段写道：“它走了上去，消失在一片灿烂中。”这里的灿烂仅指彩虹吗？ 明确：不是仅指彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。 问

7、题5：课文第11段中写道：“和那道彩虹平行，又驾起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”为什么说是“用死亡做桥墩架设起来的桥”？ 明确：每一只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚身体为跳板完成飞渡的，是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。 四、总结扩展，渗透法制 （一）本文描写的斑羚的悲剧是被尊称为“万物之灵”的人类造成的，本文中人充当了一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。作者批判了人类的这种侵害行为，引发人们深思。 （二）人的这种捕杀野生动物的行为是否合法？我们来看下列法律的规定条款： 中华人民共和国野生动物保护法： 第九条：国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保

8、护。国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级野生保护动物。 第十六条：禁止猎捕、杀害国家重点保护的野生动物。因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护动物的，必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证；猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。 第三十一条：非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有关规定追究刑事责任。 刑法： 第三百四十一条：违反狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法进行狩猎，破坏野生动物资源，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。 五、作业 1课后阅读描写第一

9、对斑羚飞渡的段落，并复述全过程。 2从斑羚的身上，我们可以学到什么？ 法制教育教案 篇三 教学目标 1、认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。 2、学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。 3、知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。 教学重难点 认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规则意识。 课时分配：1课时 教学过程 活动一：猜谜语，找铃声 1、出示教科书第24页中间的谜语，让学生猜一猜。也可以出示另一则谜语，“小小一个指挥官，校园生活由它管；上课、下课它定，若不服从秩序乱”，让学生猜一猜。 2、请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。 3、请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方

10、？小结：校园里的铃声到处都有，是我们学习、生活的好伙伴。 活动二：小小铃声作用大 1、引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起时，其他人都是怎么做的？结合生活实际说一说，不遵守铃声会怎样？ 2、组织学生表演。一人模拟某种铃声，其他同学听到这个铃声后怎样做。 3、其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得对，哪些地方做得还不够好，要注意哪些问题。 4、引导学生讨论，为什么要听铃声的话？ 小结：铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。 活动三：读儿歌，学规则 1、出示“铃声儿歌”，请学生读一读，想一想，这个儿歌提示我们应该怎样做？校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。听到上课铃想起，迅速有序课

11、堂等。书本文具放整齐，心神安定把课上。若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 2、请学生结合自己的实际经验，总结听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。 小结：小小铃声学问可真大呀！小学生要学会分辨铃声。活动四：听铃声，守规则1.准备本校上课、下课铃声的录音，准备上课和课间活动的照片、视频等。 2.边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照片或视频，引导学生讨论，听到这个铃声，应该怎么做。 3、出示情景，上课了、下课了，上操了学生表演听到不同铃声的做法，教师实时进行小结提升。（也可以安排学生表演教材四幅小图呈现的场景，请同学辨析正确做法讨论为什么要这样做。第四幅图要特别提示学生撤离的正确姿势） 小结：

12、校园铃声代表不同的意思，我们要学会遵守铃声。这样才能有序地进行学校生活。 总结：铃声引导学生遵守作息时间，形成规则意识，如果不遵守规则，就会影响到正常的教育教学秩序，影响自己和他人的学习和生活。同学们要遵守校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习惯。 法制教育主题班会教案 篇四 一、指导思想 为组织开展好我校今年的12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”主题活动，营造全校共同关注交通安全的浓厚氛围，根据省公安厅、文明办、教育厅、司法厅、交通运输厅、安监局福建省2016年“全国交通安全日”主题活动工作方案的通知要求，结合我校实际，制定本方案： 二、活动时间： 20xx年1

13、1月30日至20xx年12月4日 三、活动主题： 守规则 保安全 四、活动目的： 通过多种渠道，开展对全校师生法制和交通安全知识的教育，增强师生法制意识和交通安全意识，从而提高自我保护能力，切实避免交通伤害等事故的发生。 五、活动内容及安排（具体是八个一活动）： 1、在校园内外利用LED、宣传栏、广播台、校讯通等进行一次广泛的宣传活动，围绕“守规则 保安全”营造氛围。（负责人：保卫科） 2、进行一次“守规则 保安全”交通安全知识讲座。（12月2日上午课间操，负责人：保卫科） 3、部分班级出一期手抄报。主题是：“守规则 保安全”交通安全内容。（负责人：保卫科） 4、组织学生观看一场交通安全教育宣

14、传片。（12月2日上午写字课，负责人：各班主任、保卫科） 5、开展一次主题班队会活动，五、六年级为“守规则 保安全”主题班队会活动，一至四年级为“知危险、会避险”交通安全主题班队会活动。（12月4日下午班队会，负责人：各班主任） 6、进行一次公益活动，部分学生上街发宣传单。（12月2日上午写字课，负责人：保卫科） 7、与每一个学生签订一次交通安全承诺书。（负责人：各班主任、保卫科） 8、组织学生观看一次交通安全展板活动。（负责人：保卫科） 六、活动要求 1、加强领导，周密组织 全校师生要高度重视12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”宣传教育活动，切实加强领导，认真组织好交通安全

15、和法制宣传活动。 2、做好动员，营造氛围 要调动全员参与宣传教育活动，营造“遵纪守法、文明出行”良好氛围。 3、突出主题，注重实效 紧紧围绕12.2“全国交通安全日”和12.4“全国法制宣传日”宣传教育主题，突出活动重点，注重实际效果，防止形式主义，不做表面文章。 法制教育主题班会教案 篇五 一、活动目的： 1、通过这次班会活动，使学生了解有关法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。 2、养成自觉遵守和维护法律习惯，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律武器的能力。 二、活动准备： 1、查阅中华人民共和国未成年人保护法 2、查阅

16、中华人民共和国教育法 3、查阅中华人民共和国义务教育法 4、收集了解身边的一些属于违法行为的案例 5、制作准备视频课件 三、活动形式 讨论、问答、表演、观察 四、活动过程： 欢快的音乐中主持人报告本次主题活动的意义 主持人：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行式式的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法，我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以法律与我们息息相关的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握有关法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规

17、，预祝班会圆满成功！ 主持人： 我宣布，我们班法律与我们息息相关主题班会现在开始！ 同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。 一、必答题： 1、中华人民共和国未成年人保护法公布和生效的时间？ 一组一题 中华人民共和国未成年人保护法于中华人民共和国第七界人

18、民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。 2、制定未成年人保护法的目的是什么？ 保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。 3、对未成年人教育的范围是什么？ 未法第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。 4、保护

19、未成年人的工作应当遵循那些原则？ 下列原则：(1)保证未成年人的合法权益 （2）尊重未成年人的人格尊严 （3）适应未成年身心发展的特点 （4）教育与保护相结合 二抢答题： 1、 什么是未成年人？ 指未满十八周岁的公民 尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，不得使之辍学。 2、未法对父母不履行法定职责作了那些规定？ 对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。 3、未法对未成年人招用有那些规定？ 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。 4、中华人民共和国教育法公布和实行的时间？

20、1955.3.18通过公布。 1995年9月1日实行。 5、教育法共有多少章多少条？ 教育法共有十章、84条 6、义条教育法是何时公布和施行的？ 1986.4.12通过并公布、自1986、7、1起施行。 7、对违反义务教育法应承担的法律责任有哪些？ 适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚 ， 责令停业或吊销营业执照 主持人： （先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？ 三、表演法治小品 第

21、一小组：表达正当防卫与防卫过当。打比拼 第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法） 第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援） 第四小组：强行借物(钱)不私了 （以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。 主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。 生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。 生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不帮就不够意思， 生3，放学后有人跟踪我，怎么办？ 生4，我看到有人偷别人东西时，我不知

22、如何是好？ 四、看投影讨论： 画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象 画面二：一少年被社会绑架，警察和家长与之智斗。 画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。 画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 主持人： 通过刚才的观察、讨论，大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、放学、每天都要与它人接触，我们只有掌握法律意识，知道用法维护自己尊严，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来， 下面请看各小组同学表演的文艺节目。 内容一、开学了，同学们背着书包上学，而A同学确被父母留在家中种地，同学们对A对白。 主持人、A的父母属何种行为，A应如何办

23、？ 内容二、学法快板 内容三、舞蹈喜乐年华 主持人： 刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。 主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌 五齐唱让我们荡起双浆 六总结 同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们树立法律意识，增强法制观念，让法律永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！ 七主持人宣布： 主题班会到此结束。 法制教育教案 篇六 活动内容： 预防陌生

24、人 活动目标: 1、培养幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 活动预备: 1、图片1幅 2、课件 活动过程: 一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容， 这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。 观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？ 教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。 二、学习童谣陌生人 告知幼儿老师有一首关于陌生人的童谣，请大家一起欣赏。 教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟听。 三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友？我们为何不要陌生人的东西？

25、引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。 法制教育教案 篇七 教学目标： 1、理解轴对称图形，两个图形关于某直线对称的概念。 2、了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某直线对称的对称轴、对应点。 3、了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系 4、通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系，进一步发展学生抽象概括的能力。 5、法制教育。在练习中利用国徽是轴对称图形渗透国徽法第二条和第三条。 教学重点： 轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念 教学难

26、点： 轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区别和联系。 教学方法： 教师指导学生探索法教学过程： 一创设问题情境，引入新课 1、同学们，你们喜欢笑吗？老师现在就让大家看一张人的脸，大家看完后，可不要笑得大厉害啊！ （出示一张两只眼睛都在左侧的人脸画） 2、大家都笑了，谁能告诉老师你为什么笑呢？ 3、那么这张画你看了以后，有什么感觉？（生：画得不漂亮。）为什么觉得画不漂亮？ 4、小结：正是因为这张人脸的两个眼睛都在一侧，所以我们才会觉得这幅画画得不漂亮。 二、讲授新课 1、同学们，老师这里有一只蝴蝶，大家说这只蝴蝶漂亮吗？大家说这只蝴蝶有几对翅膀。现在请大家仔细观察一下，这两对翅膀在大小上有什么

27、特点？在位置上有什么特点？ 小结：正是因为这只蝴蝶的两个翅膀一样大，而且在身体左右两边各一对，所以我们才会感觉到这只蝴蝶很美丽。 2、图片展示 让学生通过观察，比较发现，这些图形都具有对称美。谁来说说什么是轴对称图形？在几何图形中，我们经常见到的轴对称图形有很多，请同学们看下面这些图形： 三、课堂练习 1、课本的随堂练习 学生讨论，进行交流，展示自己的答案。 2、师展示我国的国徽图案，问：我国的“国徽”是轴对称图形吗？ 中华人民共和国国徽法 第二条中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 中华人民共和国国徽按照一九五零年中央人民政府委员会通过的中华人民共和国国徽图案和中

28、央人民政府委员会办公厅公布的中华人民共和国国徽图案制作说明制作。 第三条中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。 一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。 3、欣赏生活中的对称现象欣赏“美“ 在我们的生活中有许多物体，有的是大自然中的对称现象，有的是人们受到这些对称现象的启发，设计出具有对称美的东西！现在让我们一起来来看看人类及大自然的伟大的创作，看看你能不能从中体会到对称美呢？（多媒体播放课件） （1）、自然中的对称美。 （2）、欣赏建筑的对称美。 （3）我国有着悠久历史的民间剪纸艺术在世界上都享有盛名。其中折叠法剪纸，就是利用轴对称图形的特点剪出的美丽的图案，成为民间的一门艺术。同学

29、们欣赏一下这些美丽的剪纸中国剪纸。 四、课时总结 通过本节课的学习，同学们有什么收获？ 五、作业布置 请同学们回去之后搜集一些生活中的轴对称图形，看谁搜集的多。 教学反思 1本堂课一开始利用学生感兴趣的漫画和电脑动画引入要学习的内容，这样不仅形象生动地向学生展示了要学习的新知识，而且也激发了学生的学习兴趣，从而使教学素材具备激趣引题的兴味。 2教学过程中，按照“新课标”的要求，培养了学生的审美能力。在本节课的一开始，通过出示两只眼睛都在左侧的人脸画和一只美丽的蝴蝶进行对比，让学生感悟到不对称的物体不美丽而对称的物体具有美感，从而提高了学生的审美能力。 3、在适当的地方恰到好处地渗透了中华人民共

30、和国国徽法，符合“学科渗透法制教育”的要求。 法制教育主题班会教案 篇八 主题：用法律保护自己 时间：x 地点：x 班会目的：培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰， 中学生法制教育主题班会教案 。增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。 过程： 一、主持人宣布用法律保护自己小学生法制教育主题班会现在开始。 二、如何用法律的武器来保护自己？ 学生畅谈。 老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以

31、甲的失手造成了对乙的。严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了刑法法制教育主题班会教案第四章侵犯公民人身权利罪。 主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？ 学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。 老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。 根据刑法第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。 主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够

32、获得哪些启示？ 学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。 学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。 学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。 三、案例分析： 主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例： 出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级(1)班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到

33、汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上 课铃又响了，争吵暂时中止，课堂里又恢复了平静。然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开始抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明

34、将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平时还挺好的。然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。 （学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了沉思） 主持人：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，让我们都拥有一个美好的未来！请同学们

35、就今天的法制十分钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制十分钟作准备。 四、教师小结： 同学们说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦， 法制教育教案 篇九 一、教学内容： 原地摆臂，50米加速跑 二、教学目标： 1、通过本课学习，使学生掌握正确的摆臂方法。 2、发展肩带力量和肩关节灵活性。 3、培养学生正确的摆臂方法，以及蹬摆积极有力，提高快速跑的能力。 4、向学生渗透中华人民共和国体育法，

36、增强学生的法制观念。 三、重 点：正确的摆臂动作 难 点：蹬摆积极有力 四、教学过程： （一）、情景导入，准备活动 教师活动： 1、课堂教学常规练习。 2、教师组织徒手操练习。X-k-b-1.-c-o-m 3、队列队形练习。 4、组织400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿势，以及呼吸方法。 学生活动： 1、认真的听好讲解和观看示范。 2、在教师的安排下进行徒手操学习。 3、认真完成队列队形练习。 4、认真积极地完成400米慢跑。 （二）、合作探究、掌握技能 1、原地摆臂练习 教师活动： 1、示范正确的原地摆臂姿势，讲解动作要点。 2、指导学生根据教师口令半握拳前后直摆手臂。 3、变化口令，指

37、导手臂弯曲前后摆臂。口令速度有慢到快再到快慢结合。 4、原地慢跑到快跑摆臂练习。 5、50米慢跑练习，引导学生观察同伴的摆臂动作，纠正错误。 学生活动： 1、认真听讲。 2在教师的口令下前后摆臂练习。互相观察同伴的动作是否正确。 3、根据不同口令进行快慢摆臂练习。 4、慢跑50米练习，在练习中体会正确的摆臂动作。 5、纠正错误继续练习。 组 织：四路纵队 2、 50米快速跑练习 教师活动：1、指导学生根据已学会的正确的摆臂动作进行快速跑练习。 2、纠错练习。 3、讲评。 学生活动：1、根据教师口令50米快速跑练习。 2、分组比赛。 组 织：四列横队 （三）、渗透体育法 第三十四条 体育竞赛实行

38、公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。 （四）、放松自我 教师活动： 教师示范放松的动作，讲解方法 学生活动： 在教师的组织和带领下放松自己。让自己尽快的恢复。以便更好的下一节课的学习。 法制教育教案 篇十 活动目标： 1、通过活动使学生知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。 2、引导学生体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。 活动准备： 动物头饰情景表演 活动过程： 一、引起兴趣，引出课题。 师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？ 二、基本部分： （一）情景表演，让学生了解小猫丢了东

39、西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。 提问： 1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过） 2、谁捡到了帽子？（小兔） 3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？） 4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？ 教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。 （二）讨论，帮助学生体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。 （1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？ （2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？ （三）情景表演，激发学生帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。 师：

40、看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？ （1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里 怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办？ （2）学生帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？ （3）学生找东西。 （4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑） （5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？ 4、学生讨论 （1）拾到了东西为什么要还给别人？ （a）人家会难过，会着急。 （b）不是自己的东西不能拿。 （2）（表扬自己） 讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？ （四）结束： 教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。28