英语教育实习总结精选15篇.docx

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1、英语教育实习总结精选15篇英语教育实习总结1 两个月的实习生活就要结束了，没有了刚开头来时的埋怨，有的的确一丝离别的惆怅。虽然对这个学校的领导有很多的不满，对学校的支配也有怨言，但时间的确最好的调整剂。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还是有一丝的感受，我们长大了，不再是他们那个年龄段的可爱与拘束。 我所去的学校是烟台高校附属中学，刚得到这个消息的时候感到自己太幸运了，没有被分到乡下中学，并不是自己吃不了苦，而是由于乡下不太便利，而想考研的我巴不得有个好的环境。刚开头的幸福感在到了附中之后就被浇灭了。由于是在市区，并且紧挨着烟台高校，所以我们这些所谓的高校生在他们来说并

2、不是希奇品，所以态度也就不那么好了。我们去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者说就没有预备接待我们，我们的心凉了半截。以后的状况就更糟糕了，还是停了这些说说教学吧。 我被支配到了英语组，跟初三的一个老师，就正式开头了实习生活。 首先，在英语教学方面。依据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学开放教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎么办呢？

3、站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常遇到的问题。再加上自己此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是特别紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消逝这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 虽然为了不打击同学的学习乐观性而简化学问，但由于过分地低估了同学的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。学校的同学大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简洁的学问点甚至避而不谈，过分地“溺

4、爱同学”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅同学觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应当布满学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过仔细地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较宠爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些

5、都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。 二、班主任工作 （1）在工作预备方面 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。我觉得我们应当用自己的眼睛用心去观看了解这个班级，了解同学，毕竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快的生疏和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特殊被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，慢慢的和他们沟通。通过自己的主

6、动以及对他们的关怀，同学也慢慢放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解同学。 （2）在班级日常管理方面 我能在老师的指导下，关心她主持日常工作并组织了一次班级活动。我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我们班有太多调皮的同学，我发觉自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类同学，

7、应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。 时间过的特殊快，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特殊短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我从指导老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任。 紧急而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。实习是我高校最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结

8、合起来，提高实践动手力气，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 从9月15日我们一行14人来到松滋试验中学到11月6日我们离开，近两个多月地时间是欢快而充实的。我们14个人，这个集体从最开头的互不生疏，到最终亲如一家，很怀念大家一起备课，一起谈天说笑的日子，这将是我宝贵的回忆。 下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习状况： 一教育实习 一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开头来的一个星期我们就间续为以后的教学做预备。来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们

9、第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。 第一二个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是相互听指导老师的课，然后大家相互争辩老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时的确应当留意很多问题。特别是有阅历的老师们对一些学问细节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩假如是我来讲课应当怎么处理，应当怎么对待教材。第一个星期我们在快乐而充实的状况下度过了！ 进入第三个星期基本上大家都在预备新课，我也同样预备教案和试讲。我向指导老师请教征得指导老师同

10、意，我从函数的奇偶性开头讲起。本节内容很简洁但要讲清楚让同学听的明白就比较困难。我向知道老师询问同学的状况，讲课的速度和深度应当怎么把握！第一次讲课我有一点点紧急，尽管事先仔细研读了教材并依据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹，讲课过程中依据自己的思路力争一点一点让同学理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的看法。指出我的声音还不够响亮，板书条理性不强。板书是为了让同学抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理。讲课的速度有些快没能顾及同学的理解接受状况。 有了第一次讲课的阅历和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越成功。我努力从最简洁最清晰的角度来体现我的思路，让同

11、学能够很简洁理解。无论的再简洁的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式。课下尽量同同学沟通询问他们我的上课状况和他们的理解状况，不懂的我再认真的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量关怀他们！我也帮老师批改作业和监考，从另一个侧面可以了解我的授课状况。依据作业和监考的状况我准时调整我授课的进度和重难点。 二班主任实习 班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分。班主任实习就是要关心原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。我们刚到实习学校就开头了班主任工作，并且始终到实习结束。依据实习学校的要求，我们每天早上跟早自习，所以我们每天早上七点之前就到班，组织同学打扫卫生，记载迟到同学名单，维持纪律，

12、使到校同学有一个安静的学习环境并及早进入学习状态；中午我们最终一节到班组织自习，下午第四节自习课，到班上解答同学疑问，并依据需要讲解一些课外题目。指导老师没有要求我们留晚自习，但凡是数学晚自习我们都会自觉留下，关心老师工作。 在对同学有了确定的了解后，我们有选择的对班上同学进行个别教育，依据同学的具体表现，从思想，目标，学习，生活多方面的进行教育，使他们熟识到自己的不足，准时改正，并在班上做好的表率。我们小组有教高一的，有教高二的，所教班级中有教重点班的，有教平行班的，由于我们接触到了各类同学，通过实习使我们对不同类型的班级应当带有了切身体会。刚开头班主任工作我们都遇到的不少难题，比如不敢主动

13、和同学沟通，不听话的同学该怎样管理，活动不知道该怎样进行等等。对于这些问题我们小组特地在一起争辩，一起查找解决问题的方法，每位同学受益匪浅。 实习学校每周三下午都开一次班会，从实习开头到实习结束的一个半月时间里，我们每周都组织班会，其主题新颖且有教育意义，比如“迎国庆树新风”，“高中生活一个月来的反思”，“高中学习方法”等等。这些班会都极大的调动了同学的乐观性，同学主动参与，取得了很好的效果。利用课外活动我们组织了多次篮球赛，吸引了许多其他班的同学前来观看。 三宣扬工作 在宣扬方面，总得来说我们组的宣扬工作还好。依据学校要求，做了宣扬板报及简报，宣扬稿的数量很多，质量也还好，简报在沙市中学办了

14、两期，在我们数院也办了一期，很好的完成了宣扬工作，我也在宣扬委员的领导下写了不少宣扬稿，达到了要求。 通过这次实习，我们在教学实践中接触到了我们数学在教学中的实际工作。增加了感性熟识，培育了综合运用所学学问，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的力气，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名老师的艰辛与光荣。 近两个月的教育实习工作，让我们在各个方面的力气都有了熬炼，让我们的综合素养有了很大提高。使我们向一名优秀的人民老师迈出了坚实的一步。实习的经受虽即将过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和希望的开头。 英语教育实习总结2 一

15、、实习基本状况 回首实习的一幕幕，为自己留下宝贵的脚印和收获的硕果：在英语课上我和他们一起做体操，一起玩，一起笑。在那一刻，让我珍惜，也让我怀念那短短八周的实习工作。在那短短亲身与同学接触的日子，我经受了许许多多的事情，我有努力过，欢乐过，困惑过，感动过其中的酸甜苦辣将是我人生中的一次宏大的经受，也将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 20xx年5月11日到20xx年6月24日，本人在甘肃省山丹县城关学校实习，实习基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作及关注学校生成进步展。基本状况如下： 二、教学工作 实习期间，我的指导老师是英语老师- -，实习科目-学校英语三班级和六班级下册，实习班级-三

16、班级一班和二班这期间，上级领导刘校长对我们这批实习生特别关注，严格规定一周给出我们至少两节试讲课程，同时王老师在教学方面上毫不保留地告知我教学中的各个环节及教授技巧，这充分给了我一个学习熬炼的机会。同时王老师给我自习课去 讲解同学练习册，而且两个班级的班主任也给我更多的时间和同学进行沟通，让我更快地去适应老师这一行业。 王老师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。在此期间，我的工作就是听老师的课-写教案-试讲-修改-试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。这让我真正体会了：“台上特别钟，台下十年功

17、”这句话的内涵。为了确保实习万无一失，不误人子弟，在实习期间，我认真预备，刻苦钻研，虚心接受老师的教育。 1、预备阶段 为了融入同学这个大的班集体，我让两个班的班长给我画了一份同学的座位表，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个同学和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫同学起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？”有些同学还抱侥幸心理，以为我不 知道他的名字，等

18、我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班同学最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力气，时时都要奇异运用。 熟识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要自己主动做。下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好！”，我都觉得心情很快乐，原来欢快竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可。 2、听课阶段 这个阶段算是我做的比较好的了吧，在校听课四十余节以上。听课是自己提升教学力气的捷径。通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，吸取他们的教学阅历，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。所以开学初期，

19、我一边摸索着上课的同时，一边听课，努力向学校老师的学习教育方法和教学阅历。在听课之后思考假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。实时调整授课节奏，授课方法。 3、试讲阶段 大多数人看来上一节课，无非就是经过“备课（写教案） -试讲-上课-接受同学反馈的信息-评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有很多小细节，稍有不慎可能与上课目标背道而驰。 首先是备课，写教案。在上课之前，我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。大量阅读的书籍，收集相关的信息；给同学一个内容充实、丰富、生动、活泼的课堂，使同学能够在轻松快乐的气氛中学习。完成备课后，交由指导

20、老师，检查修改，连续完善教案。通过自己的努力和指导老师的指导关怀，备课阶段基本上完成的还算做得不错。 其次上课，起到教学主导作用，既要将学问教给同学，还要处理应急大事，掌控整个课堂。上课时导入时关键，一个好的开头就有一个好的结尾。为了能激起同学爱好，我通常接受的导入形式尽量做到新颖又独特，情节搞笑但又和课堂学问点紧密结合，同学在欢乐的同时也会思考问题，进而激起同学学习爱好，提高课堂效率大大提高。整个课堂上尽量保持微笑，时常与同学沟通，拉近老师与同学之间的具体；语言上尽量做 到通俗易懂的，抑扬顿挫，便利同学理解，激起同学的留意力。给同学一个轻松快乐的学习环境。 当然上好一堂课，任务设计也是关键。

21、依据学问结构的不 同，接受不同的教学方法，设计不同的教学情景，选择合适的教学媒体，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景开放，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务来不断激发同学的成就感，更好的调动了同学的乐观性。 英语教育实习总结3 通过实习，达到接触、了解学校教育的实际工作，将理论与实践想结合，提高师范教育技能的目的，同时增加对教育工作的责任意识，为走上工作岗位积累实践阅历。 我负责5年（2）班，班主任是xxxx老师（校长助理），英语指导老师是xxxx老师（六班级）。除了一班级的课没听，我在其他班级都听了语、数、英三科。这次见习，有观摩也有实践，收获丰富！一周见习时间里令我感受颇

22、多。在不同的课堂气氛，相异的课堂教法，带给我莫大的思想冲击与思考，以下是我的教育见习报告： 一。课堂教学 （1）学习课堂讲解是一门艺术。 我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。让我体会到老师要有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和敬业才能使同学沉醉于你的课，收到良好的教学效果。课堂语言，课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。 在我听的各学科课时，大部分课堂气氛喧闹，同学乐观反映。老师用精确，清晰，易懂，生动的语言，呈现学问。课堂上布置一些思考或争辩，老师会下去加入沟通，了解同学对学问的熟识状况。课堂提出有难度层次的问题，推动同学思考。 另外，xx

23、学校的教学设施完备，电脑随时能上网，投影仪等先进设备让教学效果更好。 （2）供应同学更多的成功机会，让同学感受成功的喜悦。 在课堂上讲课时，我发觉老师先向同学讲清学问点，再提问，同学能做出的话在黑板以小组为单位加分，引起同学留意。这对启发我同学上课认真听了，就会在作业、考试中取得好成果，他们就会体验到成功的欢快，从而会产生学习的爱好。 （3）设计合适的教学活动，增加课堂颜色。 把教学内容寓于玩耍之中或讲一些故事，来激发他们学习热忱，从而提高同学学习的乐观性和效率，能收到很好的效果。我班主任老师上语文时就做了角色扮演的节目，英语课上有开火车、成语接龙等，我在上课时设置了小组竞争、正反方辩论、个人

24、心理测试、视频动画呈现、角色扮演、礼品嘉奖等环节。 二。班主任工作 在见习班中，师生关系特殊融洽。早读时，我主动了解到班主任的日常班级管理工作。例如：班主任早上直接到班早读；一、二、三语文，四英语，五数学；早上、午间、傍晚，同学搞卫生；周一、周四穿校服，戴红领巾。每天黑板公布几号擦黑板，谁没做作业等等。 班主任除了上好自己的课程以外，重要的是在班会课上灌输同学健康的思想，使同学有思想指挥自己的行为。另外，我的班主任指导老师也是校长助理，每天早操，她都会有国旗下的讲话，这一周主要说了两大件事：疫苗接种和校外不良分子威逼我校同学事宜。课间我还见识到区老师在办公室教育同学的方法。 一、做好充分的预备

25、 心理上，我紧急，但更多的是兴奋。我不觉得可怕，由于我参加过很多活动，胆够大的。 俗话说的好“要给同学一碗水，自己就要有一桶水”。所以我们确定要提高我们的专业学问，生疏教材，做到心有成足。对我来说，做好备课才是最重要的。 第一次指导老师让我上去讲课的时候，我就做好了充分预备。区老师并没有要求什么。但我想通过这节课的教学达到怎么的目的，让同学有哪些收获，自然而然就知道要讲什么东西了。于是我备课时做好了教案，利用PPT、视频动画的呈现教学。 要上好一门课，除了有丰富的专业学问还要把握一些教学技巧。以我初高中参与教学活动的阅历再加上近几天向老师学习到的。我上的课收放有度，得到老师的欣赏和同学们的宠爱

26、，我很欣慰。 二、学会与同学相处 老师也是孩子的父母，我们应当担当起教书育人的重担。在学习上赐予他们关怀，生活上赐予关爱。但课堂上就必需有纪律。我上了三堂课，我的同学都觉得我是一个特殊慈祥的老师，而且只有短短的几天的了解，但他们特别情愿在课后找我谈天，我也很兴奋和他们沟通，我发觉90后的同学很懂事，特别是电脑，五班级就有班级群了。 班长跟我说，假如我这么慈祥上课以后会被他们欺侮的。但我觉得五班级同学很有自觉的纪律性，能与老师合作。我想对于课堂顽皮的同学起哄，开小差，我能灵敏地应对，使师生关系融洽。我很庆幸于五（2）班同学结下难得的友情。 一位老师还应当拒绝偏爱，由于一位优秀老师的魅力，绝不仅仅

27、来自渊博的学问和风度翩翩的外表，还来自于客观公正地对待每一位同学的态度，公正对于老师有特殊的意义，它可以告知同学是与非，它可以引导同学走向高尚远离卑鄙。老师的公正有助于培育同学的健康人格，有助于培育真正的集体。 本周见习，我们小组骑单车到学校，我能发挥守时、相互关怀的精神。在晚上，小组聚在一起，我能提早到商定地点。每个成员都进行了试讲20分钟，我是第一个试讲的，有值得确定的也有需要改进的地方。见习期间，我主动帮老师改作业、试卷，并得到老师的确定，说我又快又好，我很欢乐。 当我闲逛在xx学校校内里，那出自同学的一声声“老师好！”，感觉真好！这次见习，有观摩也有实践，收获丰富！我争取上了一堂成功的

28、主题班会课网络是一把双刃剑，得到老师的欣赏，同学们的宠爱，后来受同学向班主任邀请我上了品德与社会、语文。 这次实习，我深刻体会到教学是一门科学有是一门艺术，教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要同学的乐观协作，才能达到做老师的目的把学问真正传给同学。这种过程是很欢乐的，也是辛苦的。 这次实习毕生难忘，我积累到大量阅历，为以后的教学工作做预备。教学有法，教无定法。教学当中仍有许许多多的方法和学问需要我努力学习。但经过见习，我将时刻鞭策自己，提示自己对工作的热忱，对事业的负责认真，对自身师德的提升，对师范技能的提高。实习使我心潮澎湃，使我热忱饱满，布满信念，更使我坚决了将来成为一位称

29、职的老师的决心。 英语教育实习总结4 日月如梭，光阴似箭，为期两个月的实习生活转瞬即逝。这是我同同学涯中一次重要的实习生活，也是对我四年来所学英语专业学问的大检验。 在试教过程中，我渐渐明白，教学主要以同学为主体， 老师仅是指导者和助学者。要让同学养成独立思考问题，学会主动从中猎取学问的力气，这才是教学的目的。 古人云：授人以鱼，不如授人以渔。这说明老师不仅仅只是给同学传授学问，更重要的是传授同学学习的方法，让同学自己总结学习中的规律，熬炼自己独立思考问题的力气，为以后更深远的.学习打下扎实的基础。 同时，爱好是最好的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正意义上爱上英语课，让同学自愿去学，才

30、能把英语学好。为了提高同学对学习语言的爱好，我有时会利用一点时间教同学学习日语，学习日语的基本日常用语，让同学感受到不同语言的熏陶，缓解同学学习压力的同时，也提高了同学的学习爱好。 为了让同学们意识到学习英语的重要性，克服上课没爱好，打瞌睡的现象，我试着从同学的心理教育着手，在一次晚自习上，我利用其次节课的半小时时间和同学进行课堂上的沟通，我向他们叙述我自己曾经的一些经受，尤其坎坷的经受，在听了我的求学经受后，许多同学为之感叹，然后我又向同学叙述我学习英语的过程以及一些实效方法，尤其阐述了做笔记对学习英语的重要性，同学听了后有了很大的启发和感受。其次天上课时，以前上课从不做笔记的同学也做起笔记

31、来了，也比以前认真多了，令我感到欣慰。 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。 实习以后并不是就说明我就可以成为一名人民老师了，它只是说我初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我工作本身，还有一名作为人民老师的社会责任：传道授业解惑。 实习两个月的时间，很快就过去了，但在这一段时间里我收获了许多学问，收获了很多经受，收获了各种教学方法，收获很多很多。然而，这些收获与指导老师的关爱和教育是分不开的，同时

32、我也收获了与同学之间建立起来的深厚感情，这些都会成为我人生的一笔宝贵财宝。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在此，我特别感谢我的指导老师在此期间给我无限的关怀和急躁的指导，她对教学工作极其认真，对同学极为负责，在教学方面也颇有成就，这很值得我向她学习，再一次向她致以最真诚的感谢。总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要同学的乐观协作，才能达到做老师的目的把学问真正传给同学。这种过程是很欢乐的，也是辛苦的，但要做个学问的传播者人民老师，我要努力学习，将来当一个精彩的老师。 用学问成就理想，以美德塑造人生。我会连续加倍努力，不断改进，完善自己，争取成为一名合格的人民老师！ 英

33、语教育实习总结5 9月x日下午，当我们第一次踏进西川中学的大门时，为期三个月的实习也拉开了序幕。此次有幸来到丽江顶岗实习我真的比较兴奋，来的那天收到了宁蒗县教育局的热忱款待，也感受到了少数民族的豪放热忱，更有机会到丽江各处旅游胜地放开的游玩。教育局的老师讲：“开欢乐心的来，圆圆满满的走。”从来到宁蒗那一刻我才感受到了我是一名老师，也想欢快的体验这一过程，珍惜实习机会，最终圆满地地回去。在这三个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，还不断回忆起当时作为一名中同学的种种心情和趣事。作为一名实习老师，这三个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看

34、一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和希望的开头！本次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，在这两方面也受益匪浅。以下我分成两个部分来总结： 一、英语教学工作：累并充实着！ 授课对象：43班英语、生物 教学对于我们实习小老师特殊重要，能否教好课，直接关系到同学对老师的评价和认可，甚至影响到同学对课程的爱好。实习过程中，我先听了指导老师的几节课，随后上了好多好多课。总的来说，我上课的力气与上课次数成正比例关系。教学上的特长是授课的速度与趣味性，而短处则在于课堂把握。 第一节课时，我当时略微有点紧急。那天，我匆忙走上讲台，开头了我实习中的第一堂课。由于同学都很协作，所

35、以整堂课还是挺顺当地完成了。课后我走到同学中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么看法或建议。他们的反映基本上都说听得懂，只是英文说太多太快了。 雷老师告知我：备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心。上课内容丰富、教态自然、讲课生动，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学也无法学下去。此外，在课堂教学和课后的沟通中，我发觉，同学们

36、对老师的评语其实是很重视的。假如老师在课堂上表扬同学时只是一味的说very good的话，一来这种评价同学根本不知道自己的优点在哪里，二来也有可能对老师的单调表扬产生挺觉疲乏，久而久之，也就不当回事了。因此每一次表扬需要从具体的一点动身，确的的确地抓住同学的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬同学。如批改作业时，有进步的同学，我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦，连续努力！无论如何，我都会尽量想方法找出他们的优点，给与准时表扬，并对错误进行正面反思。这在教学过程中是特别重要的。 总的来说，每次上课，我都要认真详细地备好课：生疏教材、理解课标、写教案、与搭档一起争辩。几个多月很快就过去了，回

37、顾这一段时间，我知道同学们是多么可爱，我自己也是多么努力，他们还考了全级第一名，我沉醉在欢快之中，这一切都让我切切实实的感受到教学的充实与乐趣。当然我毕竟是一名实习生，在学问的把握和教学的技能上还存在着许多缺点，因此要再接再厉。 二、班主任工作：爱并感动着！ 1、实习班级：初一43班 2、班级人数：53人（男生23 曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及同学们的看法，在不断总结与改进中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动

38、，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。 二、对自己英语课堂教学优缺点的总结 结合指导老师、实习老师、同学们的看法以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结： 1.优点： （1）课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。 （2）课堂上教态自然，教学急躁;常微笑，常鼓舞同学;对同学一视同仁，公正对待。 （3）讲解学问点的同时，能留意同学力气、策略、情感及态度的培育。 2.缺点： （1） 板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句 （2）讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结 （3） 声音要再响亮一些，有

39、升降。 （4） 对睡觉、玩手机的同学管理应当严峻一些 （5） 在讲解学问点时，要依据考试大纲分轻、重。 三、对英语课堂教学与考试的思考 在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的看法，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点特别了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让同学们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果。 考试、高考并不与我们在高校里所学的教学法对课堂教学的要求相冲突。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让同学总结学习方法，促进同学学习的助推器。只是现在好多老师对

40、这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、同学，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重学问，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应当仔细争论考纲、考点并把它灵敏的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。 英语教育实习总结7 时间飞逝，两个月的实习已经结束了。在这段时间里，我从虚拟的微格课堂走向现实

41、的面对面的课堂，深刻体验到作为一名中学老师的辛苦与乐趣。真的是累并欢快着。 实习伊始，我的心情和全部参加实习的同学一样，带有些许的兴奋与憧憬，想象着在实习学校大显身手，大展宏图。这段时间里，我的心情波动也是挺大的。由开头的担忧(担忧和指导老师，和同学相处不好)到后面的不舍，和老师同学了解后，觉得很舍不得那些可爱的同学，以及热忱关怀我的指导老师。 初为人师，紧急是难免的。记得第一次走到初二(4)的讲台作自我介绍时，原来前一天晚上排练了好几遍的台词竟然忘得一干二净，最终班主任把我介绍给全班同学之后，我竟然忘了做自我介绍就逃命一样的跑出了教室。两个月的实习转瞬就结束了，在两个月的时间里我一共上了20

42、节新课，加上复习课、作业课可能一共有30节课。并且参加班级英语组的每次小组活动。 记得上第一堂课时，我当时特别紧急。带着羞怯与忐忑匆忙地走上了讲台，上了我实习中的第一课。我按着以前在微格教室练习的方式开头了开场白，接着就按指导老师交代的教学步骤进行着。由于同学都很协作，所以整堂课还是挺顺当地完成了教学任务。课后我走到同学中间去，问他们是否听得懂，有没有什么疑问，有没有什么看法或建议。他们的反映基本上都说听得懂，只是中文说太多了，应当先说中文再用英文解释。因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释。 以后的每次上课，我都会备好课：备教材，备课标，备同学。我先自己写好教案，写好verbatim p

43、lan，与其他组员再一起争辩，试讲。同时，在临睡前，其次天在去实习学校的公交车上，以及上课前5分钟，我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤。到实习学校，我都会将要上的课的教学目标，教学重难点，以及教学步骤和导师说下，让导师给我看法和建议。我觉得这点是很重要的。特别是我们对同学已有的认知水平不了解。这个时候姜老师就会告知我，这个学问点同学已学过了，只要复习下即可，或对同学还是新学问，需要详细讲。同时导师们都比较有阅历，他们了解同学，知道什么样的方式同学易于接受。所以我每次上课前，都会先请教育师然后才上讲台。上完课，我都会与导师，与其他实习生沟通，让他们给我评价。在回学校的车上，我也会反思下

44、今日的教学以及和导师，和同学的相处状况，回到宿舍，写下反思日志，反思并总结一天的状况。反思自己课上做得好的地方以及不足之处并想出解决方法。其次天上课时，我就特别留意提示自己不要犯同样的错误。同时，我也经常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。此外，我也乐观参加了英语组的集体备课活动。在备课过程中，我也乐观发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师们的认可与接受。导师们还说不愧是韩教授带出来的啊，我听了也觉得很傲慢。当然在与导师的沟通中，有时也会消逝自己的想法和导师的发生冲突。这时，我就会仔细分析冲突的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如，在上

45、Unit 11 备课时，我将有一个活动分为两个表格进行，而且中间加入别的活动，姜老师认为这样破坏了活动的连贯性，因此就要求把这两个表格合并到最终总结时再做。上课时，有的学问点我讲解不是很充分，姜老师通常会叫一名好的同学向我提问，把这个学问点补充完整。姜老师很留意板书的有序性，经常都会强调板书设计。她说由于同学只有了解了老师的习惯之后，才能更快地吸取学问。记得有两天，我由于事太忙了，备课不充分，上课时消逝了一些错误，姜老师很严峻地给我指出来，从那以后我每次上课前就是熬夜，也要把课预备充分之后才休息。总之，对于导师的看法，我都会虚心接受的，我从来没有表现出厌烦或不满的心情。由于，我牢记韩老师在动员

46、大会上说的：别人给你提看法是你的幸运，是想关怀你。我觉得这句话很有道理。因此我有个原则：不管别人的看法或评价对不对，首先要告知自己，别人是好意的，是想帮我，我必需感谢人家。其次把别人的话全部登记。再次，回来后反思时，仔细分析别人的话。 同时，在教学过程中，我会刻意地去记住每个同学的名字，并叫出他们的名字，由于同学会觉得假如老师能记住他们的名字说明老师重视他们。而且对每个同学的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是课后的沟通时，我是叫他们的名字。 班上有一名同学只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解，我发觉他是由于不宠爱英语，从而怕英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有了信念。于是，我

47、利用晚自修的时间留下来给他补课，并引导他慢慢地主动学英语，中段考时他的成果提高了十几分。他自己也很兴奋。在留言中，他希望我连续关怀他的学习。在关怀他的同时，也有很多其他原来不爱学英语的同学也主动来办公室要求要一起学习。姜老师和梁老师都说现在他们的学习爱好提高了，并且，成果也有了进步。 英语教育实习总结8 一、 前言 实习是高校生必经一个阶段，是我们踏入社会的第一步，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，巩固英语专业的主要学问，丰富实际工作和社会阅历，将所学学问用于实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手力气，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。这次实习对我来说又有着特殊的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校虎山学校。短短的2个月实习生活（20xx.01-20xx.4