语文教师工作总结_1.docx

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1、语文教师工作总结语文老师工作总结 篇1 是一个学期的开头，本学期我连续担当一班级语文教学工作，我将本着“同学是语文学习的仆人”、“同学是学习和进展的主体“这一新课程理念开放各项教学工作，方案如下： 一、指导识字方法，培育识字力气 苏教版学校低班级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课老师接受灵敏多样的识字方法，让同学主动学习。我预备运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 1用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，同学就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，老师只教给方法，让同学自学把握。只有让同学在课堂上有了仆人翁感，同学在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必定会很很

2、好。 2用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所同学字联系起来，利用熟字同学字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。 二、重积累，抓阅读背诵 朗读力气是学习语文必需具备的力气之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑再读理解精读品尝熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择教学方法。 三、重力气，抓“口语交际” “口语交际

3、”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓舞同学主动谈话、提问和参与争辩，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可仿照电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，争辩同学最关怀的热点问题，让同学的共性和思维力气得到快速进展以达到“口语交际”训练的要求。 四、让同学在综合性学习中张扬共性，探究发觉 让同学乐观主动地发觉问题、探究问题，是新课程提倡的新的学习方式的实质、核心。同学

4、是学习和进展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给同学一些空间，让他们自己去探究，去发觉，去尝试，去成长。 （1）读中探究； （2）议中探究； 3）汇报中探究。 这样的支配，既可满足同学的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了同学自主参与学习的乐观性和主动性。为您供应范文 以上是我在本学期语文教学中的一些预备，我将尽职尽责，以人为本，使每一位同学都能得到最好的进展。 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高同学的学习乐观性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“同学为本，以校为本”的教育思想，具体方案工作主要有以下几点： 本学期所教班级 科目：数学班级：七班级（1

5、）班七班级（6）班 教学内容支配：完成本期教学任务。使两班数学成果有确定的提高。 一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养 1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。 2.加大对自己和同学的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进行教学争论，提高课堂教学效益 1、在备课中，乐观开展共同争论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。 2加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为生疏教学业务，具有确定教学业务水平合格老师。 3加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分

6、的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使同学能够对学问更加理解得透彻。 4加大对同学的管束力度，并让同学从心理上熟识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5“学校新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视同学思维力气培育，切实提高同学的解决问题的技能和创新力气。力争让同学全面进展。 6加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格把握同学作业量，规范作业批改。 7针对不同学习基础的同学的不怜悯况，进行不同的教育方式，既让后进的同学熟识到自己照旧是老师的好同学，又使学习较好同学意识到

7、自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好同学的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。 8总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 语文老师工作总结 篇2 在本周中,我不断研讨教学方式方法,并乐观进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一周的语文教学工作总结如下: 一、加强教研,创新有为,提高业务素养 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此,我乐观探究,大胆实践。我乐观向老师们学习,努力实施创新教学,乐观发挥每一名同学的乐观性

8、、主动性和制造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓舞同学敢说敢为,引导同学能说会做,不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计,力求做到同学愿学。在集体备课中,我认真记录,乐观发言,虚心向有阅历的老师学习,同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学,提高同学的学问积累 本周的努力方向是同学的古文诵读。在教学中,针对我的同学的实际,充分激发他们的古诗文诵读乐观性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写漂亮的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育同学的自学力气,我始终要求同学坚持写阅读笔记,并且

9、鼓舞同学大胆呈现自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行呈现。 三、抓科学争论,阅读教学的主旨性的争论有确定的熟识 本周,我的科研目标是对争论阅读教学目标的争论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我们在四班级语文组将大力加强语文基础学问的教育教学,进而不断巩固基本技能。 抓好探究性学习方法的争论,让探究性学习方法真正为老师们所把握并灵敏运用。留意进展同学的力气,强化惊奇心,启发同学敢于想象,勇于质疑,鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发同学思维的深度与广度。 教学中始终坚持以同学为主体,以老师为主导,老师的创新建立在此基础上。搞

10、好创新,乐观实施探究性学习方法的争论,让每个同学都成为探究性教学的主体。 乐观创设情境,让同学在探究性学习中培育爱好,激发惊奇心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。认真指导同学自主学习、独立思考,鼓舞同学自主地发觉问题,提出问题和解决问题。 改革教法,留意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导,给同学学习充分的时间与空间,让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨,迸发同学好学的火花。 总之,经过一周的语文教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学力气也有了提高。但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。 语文老师工作总结 篇3 20xx学年下学期，本人坚持

11、认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，

12、实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 初一的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学

13、的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、乐观参与多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案 虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语老师供应了很好的课件沟通服务。 4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试 并成功的运用电脑多媒体课件上

14、了一节语文公开课翠鸟，借以带动现代语文教学工作的创新。 5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷 例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献自己的力气! 语文老师工作总结 篇4 这学期，我担当XX班级语文课的教学工作。一学期来，我始终以学校及各处组工作方案为指导，以加强师德师风建

15、设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期的工作总结如下： 一、努力工作，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，我能够严格要求自己，向优秀老师学习，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，严格遵守老师职业道德规范，关怀疼惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，获得同学的信任，更好的开展教育教学工作。 二、不断学习，努力提高自身素养 一方面，认真学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务力气，多看教育类的书籍，与名师进行思想上的沟通，使先进的教育理念内化

16、成自己的东西。通过学习，对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 三、敢于创新，提高课堂教学效率 在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学效率；在课后，认真准时批改作业，准时做好学困生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓学困生的转化和优生的培育；

17、同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，乐观参与听课、评课，虚心向同行学习，提高教学水平。 四、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对学困生的劝告教育缺乏力度。 4、教学中投入不够，没能深化争论教材及同学。 五、下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的熟识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的.同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将学困生时时放在心上，抓在手上。 3、加强

18、同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学的思想，提高同学解决问题的力气。 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对同学的管理教育，努力教学提高成果。 将来对老师的素养要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业奉献自己的力气。 语文老师工作总结 篇5 20xx年我任教毕业班，就是肩上挑了千斤重担，任重而道远。学校领导的目光注视着你，同学家长的视线追随着你，大家共同渴求成果提高，再提高。但是，在这么多双眼睛里，同学呢?我们的同学在哪里，他们的目光定格在哪里? 因此，我的观点是：情感链接,启迪才智。教学工作面临的是一群适逢青春期

19、的少年儿童，要想真正提高教学质量，老师们首先应思考：如何建立友好融洽的师生情感，充分调动同学的学习乐观性，发挥他们的才智潜能。我在教学工作中留意了从以下几个方面着手： 一、关注同学，链接情感 1.心理辅导，缓解考试压力。毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为班主任兼语文老师，我留意对同学进行心理健康教育，一旦发觉同学心理存在问题，准时找同学进行细致的谈心，分析问题;也可以与家长沟通，共同解决存在问题。 2.制定目标，激励不断进步。在复习期间，我们还要关怀

20、同学依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标。每一个同学都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分。同学的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要同学平常作业能基本完成，考试时认真答卷，考到最低目标分是相对简洁的事情，至于最高目标分，就需要一番努力才能达到，这样做，可以充分激发每一个同学的乐观性，认真对待每一次平常测验。而且每个人的目标分都是量身定做的，便于自我比较。 3.有的放矢，关怀差生脱困。班级中差生的.学习水平明显低于其他同学，老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异?我认为首先要把差生进行分类，大致可以分成两类：一类是思想差。这类差生学习力气并不差

21、，但是他们缺乏学习爱好，学习表现差。这样的同学，老师更重要的是解决其思想问题。另一类是学习基础比较差，学习力气弱。这样的差生重在补习，使其慢慢跟上班级其他同学的学习节奏。无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到急躁细致，循循善诱，不断反复努力，这期间老师要使用“哄、骗” 等各种手段，取得同学的信任，让他们情愿听老师的话，情愿学习，再逐步进行常规补习。 二、关注作业，提高复习效率 1.课内作业，全面铺开。复习课的当堂作业，尤为重要。每一节课所选的内容，老师都要一再斟酌，我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中，进入练习环节时，老师应当在教室里巡察同学的解答状况，优等生答题

22、时间快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应当关注一下，他们能代表大部分同学的解题思路，而中下水平的同学这时候往往最需要老师的关怀，假如我们能在他思考的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的特地补习，用1-2分钟就可以解决他的怀疑。 2.课外作业，分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的连续连续，假犹如学能真正独立完成全部课外作业，应当说他的复习得到了最有效的保证，老师不必担忧这个同学的成果上不去。 三、联系家长，保证复习质量 其实同学家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教，整日的规劝，同学不愿定能听得进去。有时候，连我自己也怀疑，我是不是话太多了。但是

23、，假如我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。 望子成龙，望女成凤是每个家长心里的奇妙愿望。对待不同类型的家长，我们要接受不同的说法。让家长对孩子布满信念，千万别让家长听我们一古脑的埋怨，埋怨只会让家长对孩子失去信念，而我们也将一无所获。假如我们调动了家长的乐观性，就等于把对同学的辅导延长了一倍甚至更多。同样道理，优等生、中等生的家长假如也开头重视孩子的学习，实行适当的措施，那么，教学将不再是我们一个老师的事情了，那么多的同学家长救济到我们的教学工作中，学习的质量还会上不去吗? 说归说，要实现这一理想目标，还需要坚持不懈的努力。 语文老师工作总结 篇6 支配好教

24、学上相关活动,是学校教学处层面和各个教研组每个学期必需要思考的问题，其目的无外乎加强对课堂的争论、提高老师的授课水平，以此推动教研组的整体建设。本学期教学处支配了“学科周”活动，语文作为一门高校科，首当其冲义无反顾地担当了本次活动。 历时一周的学科周活动，全校老师欣赏了语文老师的“下水”作文呈现；观摩了各个班级的语文老师课堂教学的风采；倾听了“凝眸”杯诗歌朗读竞赛中师生同台的慷慨激扬。一系列的活动，其宗旨就在让同学宠爱语文、亲近语文。这些活动很好地贯彻着二期课改的精神，那就是：关注同学语文学习爱好的培育，关注同学语文学习力气的培育，强调老师的体验与同学学习体验的沟通与沟通。本次活动中老师很精彩

25、地起到了语文学习的引领作用，示范作用，用各自的教学艺术制服了他们的同学，彼此都可说是受益匪浅。 为了使这次语文学科周活动得以顺当开放，语文组的合体同仁都倾情投入，每个老师都担当了任务，尤其宝贵的是我们的前辈潘力钢老师、王纪铨老师，他们身先士卒，又是下水文，又是公开课，在他们身上，我们这些后生看不到他们患得患失，倚老卖老的矜持作风，我们感受到的是他们举重者轻、领先垂范的长者风度。 这次“下水文”呈现，在老师与同学中间也引起了不小的反响：常看到有三五同学聚在展板前对我们老师的“佳作”评头论足，可以想象他们那时确定会有一种“教育江山”的兴奋与过瘾吧。也有其他学科的不少老师对此表现出很土的爱好，甚至还

26、有老师问我要了原稿去复印预备拿回家好好欣赏。从这些文章中我们触摸到了老师们作为一个平凡人的喜怒哀乐，在这里，他们很多人都很真诚地用自己的笔记录下对生活的感悟、对人生的回眸，这一支支批作业的笔看来写起文章来也是游刃有余、毫不枯涩啊！ 在课堂呈现中，年轻的陆琼老师用她独特的解读视角、精致的课堂设计、清晰的授课过程制服了每一个听课的人，后生可畏啊！她们的风采是语文组的希望。 为了策划好“凝眸”杯诗歌朗诵竞赛，我们朱慧超老师与严海燕老师对参赛者的作品一个个筛选把关、对朗诵者的技巧一个个加以指导，先初赛、再复赛、真是不辞辛苦，利用一节班会课，全体高一班级的同学在音乐厅里走进了“诗”的国度，协作着或悠扬、

27、或舒缓或澎湃的音乐，名家经典作品的朗诵，同学原创作品演泽，敲打着每个的耳膜。那时候我真的觉得：诗意的人生是很美的。 活动结束了，劳碌之后除了留下疲乏，还应当有些收获吧。 回顾本次学科周活动的策划、开展，其过程其实远不止一周时间，老师们对于活动意义的熟识也是由模糊走向清晰的，平心而论在苦恼的教学任务之后再增加一些额外的工作量，很少有人会把它看作是锦上添花的事，但一路走来，回望我们曾付出的努力、取得的成果、得到的教育，心中还是有些许感慨的。 我觉得最大的收获在于：每个人在接受挑战之后都有了或多或少的成长。我们很多老师的课由于多次在公开教案中亮相，现在上得的胆子变大了，面对公开课带来的压力，他们慢慢

28、学会了自我调整，在一次次的挑战后，大家都找到了一种开放的心态，这种开放的心态是一种拿得起、放得下的大气，更是一颗情愿面对失败的平常心。原本很多老师都在追求“完善”课堂教学的过程中迷失了自己，似乎课只能开成功，不能开失败，其实这种想法是错误的，它只会使我们捆绑住自己的手脚，止步不前，永过得不到进步。 我们学科周的活动就是要在教研组中营造一种和谐、宽松的氛围，大家在彼此接纳的前提下，找到课堂教学中的亮点与不是之处，真诚地沟通，友好地关怀。这次我们很多老师在上课之前都把自己办公室的同事当作同学来试讲，整理思路查找感觉，而同事之间也从来是不厌其烦，还常常会作出“旁观者清”的教育，这从某种程度说也缓解了

29、彼此的压力，增进了同事们的友情，也更有利于老师个人业务的提高进展。 通过本次活动，引起我们思考的问题的确不少，其中有一个问题始终围围着我，那就是：在课堂教学的过程中如何更好地体现二期课改的精神，让同学在课堂中找到主动学习的感觉。我觉得这是我们应当去争论的问题。要让同学学会主动学习，首先在日常教学中就不能忽视对他们学习爱好的培育。另外，上课的老师应当有意识地营造一种民主的氛围，课堂环节的设计要留意设疑、存疑，提出问题应力求有确定的思维容量，鼓舞、确定同学的创新型思维。我觉得我们在教学上这方面的意识还不够强，同学常常在我们预设的情境中跟着我们走，老师太过强势的地位压制了，也减弱了同学学习的主动性。

30、或许我们自己也是传统教学模式培育出来的“半成品”所以，固习难改，我认为要转变模式，先要转变观念，转变了观念，还要找到操作的方法。让同学主动学并不是体现在三五成群的小组争辩时，也不是体现在我问你答的课堂提问中，它本质上是对同学探究精神、质疑精神的关注与培育。这样的课堂对老师自身的学识要求是很高的，一个你要充分、周详地争论好教材，另外你也要有十足的底气来应对同学提出的各种问题，老师随机应变的力气也应是在一肚皮书史的基础上才能具备。假如我们能在课堂教学中让同学找到主动学习的感觉，我想我们同学的人文素养的提高也会日趋显著，而我们也有可能找到一种新型的教学模式。 本次学科周活动对教研组的工作可谓是作了一

31、次巡礼。协作学科周活动，徐校长请来了特级语文老师陆逐先生替我们语文组把脉问诊，教育迷津，让我们受益匪浅，陆老师认真听了每一个语文老师的课，并一一跟我们作了沟通，对我们老师队伍状况、老师的教育观念教育思想、老师课堂中存在的一些问题，每个老师自身的定位、进展的方向都提出了宝贵的看法。总的来说，新中的语文教研组还未形成本校语文教学特色，还缺乏在市区有确定影响的名老师，还没有完全形成组内有相对权威的核心把关老师群等，这些都是我们教研组每个成员努力的方向。但我们看到问题，也要看到优势，那就是我们已经有了一批能挑起教学大梁的中年老师、有一批正在快速成长的青年老师，全组整体水平相对平衡，老师都有着较为过硬的

32、基本素养，最主要的是我们每个人都特殊努力，这是最关键的，在区里教研活动的时候，我就曾听到其他学校的教研组长跟我说，听了那么多的课，还是新中的课让我们收获最大，并不是说新中老师的课上得多么漂亮，但是看得出你们对课堂对文本独特的思考，看得到你们在教学的背后一种投入的姿态。 是啊！驽马自知征途远，不需扬鞭已奋蹄！学科周活动已经过去，但我们教研组的每一位老师都意识到了课程改革的困难性，也意识到了自身进展的紧迫 起始于辛苦，收结于平淡。做得苦一点看得淡一点，我想这句话可以作为很多语文老师的座右铭吧。 语文老师工作总结 篇7 本学期，我执教XXX班的语文。现在，教学工作已经基本结束，总结如下。 一、重视了

33、起始班级的连接教育 同学从学校跨入高中，在学问和方法上都和学校教学有较大的差距，即使经过一个学期的学习，照旧还是会有不足，为了让同学更好的适应高中教学，我对同学的学校学习进行了调查了解，并复习学校背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让同学不但熟识到学好语文的重要，而且还对语文产生了深厚的学习爱好。实践证明，连接教育是比较成功的。 二、单元教学留意力气训练 在人文素养培育和语文力气训练如何结合的问题上，本学期经过了苦痛地探究。从实践到理论，我苦苦地求索，最终得以形成的熟识是：高中教学应当以力气训练为主，以人文素养的培育为辅。依据这样的熟识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前

34、的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于力气训练的思路上来。这样的教学或许少了些吵闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些成果。今后，还应当在这方面连续探究。 三、作文教学尝试思维训练 本学期，我们借鉴了XXX老师的“作文与思维训练”的教学模式，对同学的写作思维进行了训练，由于我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让同学畅所欲言，有确定效果。本期有两个同学的周记推举在市级报刊上发表。 四、留意同学课外阅读指导 本学期，我向同

35、学推举了四部名著，并在教学中有方案地组织同学阅读。具体做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织同学沟通。本期同学阅读并沟通的作品有：红楼梦、高老头、莎士比亚戏剧、谈美。 五、文言文教学留意了翻译 以前，我的文言教学没有章法，教学的任凭性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：文言教学必需在翻译上下功夫，否则同学的基础不会很扎实。因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是确定要把翻译落实。同学能够翻译文言，那其它的学问就比较简洁解决了。 六、期末复习留意了基础 特别是对现代汉语语法学问进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把20xx年全国各地的高考试题中

36、的病句、成语、汉字试题让同学见识了一下。这是着眼长远的做法，今后还应当加强。比如课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，同学的基础学问将会得到巩固。 本学期所存在的问题是： 1.作文训练太少，同学的写作水平提高不大。 2.课外时间被大量挤占，同学的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期基本被剥夺。 3.同学的优劣分别开头拉大，语文学科进展不平衡的状况慢慢显露。 4.语文读本的处理比较草率，没有系统指导。 语文老师工作总结 篇8 一、提高思想熟识，端正学习态度。 我们经常说：“态度准备一切”。同学学习亦是如此，我经常教育同学必需有一个认真的学习态度，本着“面对全体同

37、学，促进同学健康进展”的原则，首先让同学做到两个“认真”：一是上课认真听讲；二是课下认真完成作业。 然后实行集体教育、个别谈话、课后辅导等方式争取让每一个孩子都有一个端正的学习态度，同时还适时激发同学的内部学习动机。“知之者不如好知者”只有产生内部学习动机，才能从根本上调动同学学习的乐观性，达到全面提高语文素养的目的。 二、面对全体同学，夯实基础学问。 1、字词方面。学校语文的教学重点虽不是字词，但字词是基础，从同学做字词方面的题来看，把握很差，错别字是常见的现象。因此我要求同学确定把每一单元的字词把握结实做到“一心三用”。 具体做法：在学每一单元课文之前，我先集中学习本单元的字词，领着同学识

38、记读音、分析字形、理解意思，然后让同学自己写两遍，最终检查听写。这三个环节缺一不行，并且都要做到认真、细心。同时对于出错率较高的词语要准时反馈，修改。我经常告知同学看到一个词要知道它的读音，知道怎样写，知道它的意思即“一心三用”。经过一段时间的训练同学在字词方面的水平有了明显提高。 2、文言文方面。文言文教学成为学校课堂教学的重点，也是考试中课本上仅有的部分试题，因此文言文的落实显得尤为重要。课上我和同学们经过一起学习，了解了文学常识、基本意思、内容理解、主旨，并且熟读成诵。这是基本的过程，但重要的是落实，同学把握与否。 因此在每一篇文言文后我都会设计一些题来进行测试，包括文学常识、重点字词、

39、名句默写、内容理解，让同学在练习中得到巩固。并准时的反馈评价，利用表扬与批判使班级形成良好的学习氛围。 3、古诗文方面。古诗文默写及赏析也是重点，同学熟读成诵之后要准时默写，并找出出错率较高的字词集体讲解，然后利用小组默写，再查缺补漏，经过反复的背诵默写，同学的基本学问就把握结实了。 三、针对同学差异，提高后进生的语文素养。 “十个指头不一般齐”，每个班都存在或多或少的学困生。通过观看老师职业道德的讲座，我们知道后进生缺少成就感，缺少老师的关爱。因此想从根本上转化学困生，首先要和同学建立公正和谐的师生关系，让这些孩子乐于和你交往，有什么话想和你倾诉。老师要多利用表扬让这些孩子知道自己也有优点，

40、并且老师在关注他，慢慢的产生表现的欲望及学习的动机。例如：二班有个孩子，性格内向，成果一般。上课提问回答问题，我一般接受开火车的形式，一到他那儿火车就开不动了，缘由是他不说话。会，他不说；不会，他也不说。真急人！ 他同桌告知我其实他会，只是他可怕别人笑他。我认为还有一个缘由就是老师对他的关注比较少。一次，他弄丢了语文印发的复习资料，他不敢告知我，我发觉了，没说什么，又给了他一张，并摸摸他的头，轻轻地告知他要好好学习。我并不知道这些会对他后来的语文成果提高那么多，他从六十多考到了及格，在给老师写颁奖词时，他写道：是她的一个动作使我感到从未有过的温和，是她的一句话给了我学习的动力。孩子毕竟是孩子，

41、老师要擅长鼓舞，只要同学感到老师对他的关怀和敬重，他就有前进的动力和表现的欲望。 四、存在的不足及需要改进的地方 1、个人素养方面还须提高。无论从备课、上课、教学理论还是文化底蕴，我都应当努力学习。特别是备课和上课，今后我会在这方面下功夫。 2、教育科研方面。由于惰性心理，我很少读关于教育创新及教育科研的书籍及论文，因而对教育的新形势和教育新理念几乎是盲从，根本不知道其内在的含义及本质，这也造成了自己在撰写教学论文方面内容的匮乏。 3、学问缺乏系统化。尤其是对同学现代文阅读的指导，虽然经过老师们的指导和自己的摸索，把握了一些基本答题的步骤和方法，但是总感觉不如有阅历的老师讲得清晰。以后我要把自

42、己学习的重点和教学的重点放在阅读指导上，提高自己的水平和同学的力气。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工作者，必需不断地学习，对自己的教育教学工作进行准时的反思总结，才能跟得上教育进展的步伐。今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文素养而努力奋斗！ 语文老师工作总结 篇9 转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老

43、师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面： 虚心求教，强化自我。20xx年度我的教学工作分为两个阶段： 20xx年9月200X年7月我担当98级3班的教学工作，200X年9月至今担当20xx级19、20两个外语试验班的教学。对于一名老师来说，加

44、强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会

45、在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力气大大增加。 第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜

46、刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明白这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。 三、班主任工作： 全心全意，尽职尽责。我所带的XX级3班是我踏上老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担

47、当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育同学的过程中，我始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到；反对同学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何一个同学，因此同学和我关系特殊融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成果。不虚心的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力气大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦。我希望从我带的班走出去的同学都是“合格品”，都是有用之才。 四、学校各项活动状况： 乐观参与活动，严