英语实习报告14篇.docx

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1、英语实习报告14篇英语实习报告 篇1 在学校的支配下，我们这批商务英语转专业的同学在酒店进行两个月的实习，酒店还是按正规的实习生对我们进行了系统的培训，部门负责人员为我们进行不间断的技能指导，两个月的实习让我们对部门工作有了基本的了解，这也得益于酒店系统而全面的培训。这些培训对于我们以后的学习和工作都是特殊有用的。以下是我的实习报告。 一、实习概况 xx酒店是一所四星级涉外酒店，酒店管理先进，客源市场宽敞。其餐饮部大致分成如下几个部门：中餐部和西餐部，我和同行7名同学的工作岗位就是中餐部。xx食府是xx酒店最主要的一个餐厅，主要担当的是宴席和宴请的用餐，餐厅员工有将近20人，包括主管两名和三名

2、领班及服务员数名，工作比较繁忙。 二、实习过程 中餐厅是酒店餐饮部门中最为辛苦的部门，由于酒店并没有给服务员们制定具体的岗位职责和工作描述，在刚刚走进工作岗位的几天，我们就像无头苍蝇，完全不能领悟工作的流程和要领，只是听从领班和老员工的支配和他们手把手的教育。庆幸的是基本全部的老员工对我们都特别的友好，主管还特地为我们每人支配了一名师傅，负责引导我们的工作。在后面的.日子里，我们基本都能娴熟各项工作了。 我们的工作除了摆台、折口布、传菜、上菜、撤台外，也得兼职勤杂工，扛桌子椅子、铺地毯等一些脏活、重活。我们实习生的上班时间不是很固定，由于主要是看客人的多少。每月休息四天或五天，主管依据我们的需

3、要，自己排休。往往下班的具体时间是不确定的，经常依据实际状况加班加点，但是加班时间都有记录，适当的时候会有补休，虽然没有加班费，但我觉的这种制度还是很灵敏合理的。 酒店员工都是穿着工作服的，由酒店统一发放换洗，但我认为酒店的服务员制服太过简洁而且比较陈旧，常有破损的现象。不过令我欣慰的是：酒店的员工大都是热忱友好的，不管哪个部门，他们并没有由于我们是实习生而对我们冷漠生硬；在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再一般不过的“辛苦了”都会让人非常感动；在休息和饭堂进餐的时候，我们都会聚在一起谈天，共享彼此的感受，就像一家人；而管理层中的几位经理也很和气，没有什么架子，但间或还的会对没有做好工作

4、的下属发发脾气。 在服务过程中，我们接触到了形形色色的客人，在工作中既受到过客人的嘉奖，也曾招受客人的投诉，xx酒店也是一所涉外星级酒店，拥有一些海外客源，在服务的过程中，我们提高了英语口语水平，增长了见识，开阔了视野。 三、实习总结 酒店实习的日子结束了，这次酒店实习也是本人的第一次体验酒店行业。总的来说，在这些日子里自己确学到了不少的东西：除了了解到餐饮的服务程序和技巧，也学会了如何调整自己的心态，如何处理好同事之间的人际关系，如何与顾客打交道；同时，更让我熟识到作为一个服务员应当具有猛烈的服务意识；更为重要的是，在两个月的工作中，我深刻地体会到了酒店行业的艰辛，也看到酒店进展的前景，更加

5、明白了自己以后学习的方向和侧重点。 最终感谢老师的关怀，感谢xx酒店能给我们供应这样难得的实习机会，在此祝愿xx酒店能够越办越好，学院越办越好。 英语实习报告 篇2 xxx中学是云南师范高校为了乐观响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满足宽阔人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学。学校自创办至今，秉承云南师范高校 刚毅坚卓 的校训，践行 学高身正、明德睿智 的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成果得到了省市教育主管部门和同学、家长、社会的认可。学校时刻以促进同学健康成长为己任，不断探究创新办学模式和管理模式，领先完成了教育体制改革，使云

6、南师范高校的优质教育资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行进展中得到了充分发挥。 xxx中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教育资源，借助社会力气联合重建的一所可寄宿的一般完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担当。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言高校西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了深厚的学习氛围。 校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽敞、光明、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个试验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅洁净、宽敞，

7、合理养安排餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的同学公寓舒适、平安。学校依山而建，保留了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱郁的自然风貌，为莘莘学子供应了宁静、和谐的育人环境。 目前，全国中学校正在乐观开展教育改革，努力探究和争论科学的、适用的教好英语和学好英语的策略和方法，教授、指导学习策略和方法。一方面，教学过程留意激发同学的爱好，引导同学乐观主动地参与，有利于制造活泼的教学氛围，形成师生之间沟通的多向渠道，既发挥了老师的指导作用，又发挥了同学的主体作用。另一方面老师必需乐观争论科学的、适用的学好英语的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让同学学会学习。通过对课程改革与创新教育方面理论学

8、问的学习和对我所实习的师大其次附中的实践调查，同时我对学校3位高中英语老师进行个案调查和对我实习的班级同学进行多种形式的调查后，对课程改革与高中英语教学新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的实施产生了很好的效果。因此我认为高中英语教学中的教学新策略应当包括以下几个方面： 一、主动参与教学的策略 由于目前仍以大班授课为基本形式的现状，我们依据教学要求、教学对象、教学内容的具体状况进行教学设计，形成了主动参与教学的基本策略。 1、 营造参与环境，吸引同学参与。 （1） 努力形成民主、宽松、和谐的教学氛围，形成相互敬重、信任、理解、合作的新型师生关系。老师要发扬教学民主，敬重同学人格，正视同学差异，

9、对同学布满信任和理解，鼓舞和支持同学乐观参与，对同学的不同看法不主观否定，而是急躁地听取，乐观地引导。例如附二中的杨老师在英语教学中就能经常征求同学的看法，了解同学的想法和需要，从而不断改进自己的教学方法以便适应同学。 为您服务 为您服务 （2） 给同学活动和时间和空间，让同学乐观主动参与到教学过程之中。如：争辩、辩论、演讲、编报、free talk等活动都可以为同学供应较大的活动空间。 （3） 敬重同学差异，实施分层次教学。英语教学要适应不同层次同学的水平和需要，给不同层次同学以不同的学习任务，使每一个同学都有成功的机会，都能得到较充分的进展。 2激发同学思考，引导乐观学习 (1)巧设激趣情

10、境，激发同学爱好。师大其次附属中学的老师们在这个环节特殊重视激发同学的学习爱好不仅设计出各种各样的课堂导入，如：情景导入、背景导入、设疑导入、直观导入等方式来激发同学的学习欲望；还通过设计各种语言情景，激发同学的学习主动性，同时还要依据教材的内容，教学的需要，充分运用挂图、实物、录音、录像、投影、多媒体等关心教学手段，使英语教学更形象直观、生动活泼，从而使同学有效地学习。在与实习班级同学的沟通过程中将近有90以上的同学认为这样的情景教学对提高她们的英语学习 爱好有很大的关怀，并使他们真正的运用了语言。 (2)引发认知冲突，启发同学思维。认知冲突是有效激发同学参与教学的.基本途径。在英语教学中，

11、要让同学产生学习的需要，成为学习主体，关键在于老师要相机设疑，鼓舞同学质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导同学乐观主动地参与语言实践活动中。激活思维，是个全方位的任务。首先，在老师指导下预习，老师先对同学提出具体要求，如：使用词典查生词，要求同学拼读、拼写和用英语释义；预读课文2 3遍：老师简要介绍新课文的概况和语言要点，使同学有目的的带着爱好和任务去预习新课，并鼓舞同学预习后提问，以培育同学的自学力气。其次，在授课中，老师要把教材中的课文作为供应的语境，利用各种教学手段，照实物、图片、录音、多媒体等视听手段，创设情景，尽量使课堂教学情景化、交际化。 (3)供应条件和机会，在沟通中共鸣。引导同

12、学多角度思考问题，学会倾听他人的看法，学会与老师、同学公正沟通是教学中的一个重要环节。如对课文中的重点词、短语、句型及语言学问进行灵敏运用，跳出课文用到一个新的语境中；依据课文的体裁和内容开展多种多样的活动。如造句、编短文、对话、演讲、诗歌朗诵等。就如刘老师在上高二unit4 the garden of poems中，她就为同学们供应了表现自我的机会，让同学组织了诗歌朗诵的活动。在这一环节里，同学将所学的学问真正运用到语言实践中去，不断提高他们的英语水平与参与力气。 3联系同同学活实际，加强语言实践。 在英语教学中，老师要切实贯彻实践性原则，把培育同学言语实践力气与语言学问相结合起来。为了贯彻

13、好实践性原则，老师们都细心选择和设计练习，正确处理记忆性练习与运用性练习两者的关系，为同学供应多层次的言语实践条件。同时把语言、学问有机地融合在实际言语操练之中，这就使活动贴近同同学活实际，使得同学有话可说，有感而发，保证了同学在每节课不少于三分之二的时间进行言语训练，让全班同学都有机会和条件，开展言语实践活动。 为您服务 为您服务 二、如何在高中英语教学中进行学法指导 xxxxxxx同学进入高中阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有独立与制造的愿望，对自己的力气信念日趋上升。但在外语学习方面，虽然有了三年学校的基础，把握了确定的词汇 与基础语法 ，但由于缺乏外语的实践力气与自学力气，很多同

14、学还停留在跟在老师后面跑，他们学习方法 照旧停留在较简洁的重复阶段。这种现象普遍存在，师大其次附属中学更为典型。因此，该校的老师们也意识到了在高中英语教学中开展学法指导已必不行少。其中有效的对同学的学法指导包括： 1培育同学良好的学习习惯。 (1)制定方案。要学习好，首先要制定一个切实可行的学习方案，用以指导自己的学习。由于有方案就不会打乱仗，就可以合理支配时间，恰当支配精力。有方案就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向。师大其次附属中学高二班级组的英语老师们依据这一特点指导同学们在学期开头制定了一个 跳一跳，才能够得着 的长远目标，还让同学学会依据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标

15、，让同学不断受到目标的激励，乐观主动地学习，提高学习效率。 (2)课前自学课是同学学好新课，取得高效率的学习成果的基矗假如做好了课前自学，不仅可以培育自学力气(主要是独立思考问题的力气)，而且可以提高学习新课的爱好，把握学习的主动权。课前自学可以发觉疑难引起思考，削减听课的盲目性，增加听课效果。在学会学习的前提下，课前自学应转变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要求同学自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找漂亮的句型、典型的表达法进行仿照，自己找句子进行诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让同学学会英语，保证同学的课前自学程度，特别留意同学是否真正把握了自学的方法

16、，并进行有目的的指导。 (3)专心上课课堂是实施素养教育的渠道，在课堂上要求同学始终保持高度集中的留意力，乐观思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。 (4)勤记笔记。做笔记是特殊有必要的。由于笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的学问特殊重要，对于克服头脑记忆储存学问的局限性特殊重要，记笔记的过程就是对信息筛癣浓缩的过程，有利于熬炼思维、提高捕获重要信息的力气，提高浓缩信息的加工力气。要做好听课笔记，同学的思想进程与老师的思想进程必需全都，必需抛开与听课无关的杂念，思想不能开小

17、差，笔记内容要留意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线干脆语句、提纲挈领地记录，这对加深理解、巩固、积累学问、培育学习力气大有好处。通过一个月的观看，我发觉高二文科3班勤做笔记的同学他们所把握的学问结构都更结实，自学力气也更强。 (5)准时复习和反复复习相结合课后准时复习能加深和巩固对新学学问的理解和记忆，系统地把握新学问达到灵敏运用的目的。心理学争论表明，学过学问后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要准时，要在学后当天进行，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对比笔记，记忆把握重点内容。反复练习语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际力气只有在交际中

18、得到最有效的训练和培育，老师应引导同学争取各种训练机会反复练习,以提高自己的英语水平,如：在课堂上、在课后、在英语角、多多练习英语、使用英语，培育真正的交际力气。 2、充分利用教材进行学法指导，学法指导包括两个方面，一是学法，二是指导即教法。其中教会同学学习方法 主要途径是充分利用教材进行课堂教学。主要可概括为以下几点： (1)归纳指导法。高中同学已具备相当的规律思维力气，这就使得他们在语言学习过程中对语言熟识形成系统化成为可能。因此使用归纳法完全符合中同学的心理特点和认知规律。老师可让同学反复接触某一语言现象，使同学形成初步的感情熟识，然后引导同学加以归纳，如：要求他们找出规律性的东西或共同

19、的东西。例如，赖伦雄老师在教授在学过去分词作状语时，他首先让同学接触这些句子： a，seen from the hill, the town looks beautiful b，born and bred in the city, he found it inconvenient to live in the countryside c，given another chance, i will do it better d，followed by a group of students, the teacher entered the classroom 然后让同学总结句中过去分词的用法，通过

20、归纳，同学会总结出：句中过去分词均作状语，并且可作时间状语,缘由状语,条件状语,伴随状语,方式状语等。这样比老师直接告知同学过去分词做状语的用法要好得多。 (2)对比指导法。教学中老师除准时点拨,引导同学发觉语言规律外,对一些相像仍又有不同的语言点,老师可引导同学进行对比比较,弄清它们的区分,加深对语言现象的印象。以学 a great deal of 的用法为例：杨老师叫同学比较 a great deal of ， a large number of 和 a 1arge amount of ，的用法，让同学比较下列句子： we have still a 1arge amount of (a g

21、reat deal of) water left. she has spent a great deal of (a 1arge amount of) money on her clothes. a large number of settlers from france reached canada in 1534 通过比较这些句子,同学会明白 a great deal of 和 a large amount of 只可用在不行数名词前,而 a 1arge number of 只可用在可数名词前。 (3)争辩活动法。可用于解决同学对语言现象的疑问,对课文的理解,也可用来对语言现象的操练、深化

22、。同学在争辩活动中相互启发、相互学习，不断提高语言活动的质量。例如，在学主语从句时，可让同学分组争辩下列句子中所含从句有什么共同点： what we need is more time how they went to the usa remained a question when the power station will be ready is uncertain. why he took swiss nationality is a question that interests us. whether the other scientists would accept his id

23、eas was unknown. who will go to the conference is not important. 然后，老师收集各组争辩结果，进行总结。 总的来说，云南师范高校xxx高中英语老师们在新课程标准的要求下，力求从教学观念、教学目标、教学目的、教学内容和实施策略、手段等等方面进行了一些改革。他们也正在大胆的尝试主动参与教学的策略和加强对同学的学法指导策略。在接受了以上的教学新策略后英语教学取得了很好的效果；充分发挥了同学学习的主体作用，丰富了英语课堂，活跃了课堂气氛，提高了同学学习英语 的爱好；同时也使同学把握了有效地学习方法 ，如许多同学能主动运用归纳法，对比法等有

24、效的学习方法 来进行有关学问的总结以及相像又有不同的学问点的比较，使学习更加有效。有些同学深有感受地对老师说：学习方法 对头了，成果进步也快了。同学门对交际训练也更加重视，学习爱好也更浓了。虽然新策略的应用还有待完善，但是我坚信在老师和同学们的共同努力下，云南师范高校其次附属中学的高中英语教学确定会更上一层楼。 在云师大其次附属中学实习将近一个月的时间里，我感到自己受益匪浅。不仅对英语教学有了确定的熟识和看法，并且对同学的学习心理和高中生的性格特点也有所把握，通过实习，我深刻的熟识到老师在教学中扮演着不行替代的重要角色，既是一个领导者和引路人，又可以是同学课余的伴侣和求助者。而且这次实习我感受

25、最深的是一个老师要博得同学的敬重和宠爱，就必需先做到真诚的去关怀和疼惜同学，以一颗和善的心让同学从心底里佩服和敬重老师。同学要是宠爱这个老师，必定才会有爱好和心情去听其所教授的学科。换言之，老师要用 爱心 唤起同学的学习热忱，还要学会利用情感特点，用自己的爱心来感化同学，使之逐步养成良好的行为习惯。特别是对于那些成果差，缺点多的同学，无论在学习上还是生活上，都应当特别加以关怀，用爱心去抚慰他们，切忌挖苦或讽刺他们。实际上，差生的心灵脆弱，更加简洁受到损害，更加渴望得到老师和同学的理解和关怀，老师的爱心会像春风一样溶化其心灵的坚冰，鼓起他们的士气。在教学过程中，还应当留意教学语言要亲切感人，富有

26、感情，富有感召力和激励作用。教学语言是师生双方传递信息和沟通思想感情的载体。亲切感人的语言，最能保持同学乐观顺畅的学习心情，最能激发同学的学习热忱，特别是对 差生 ，在课堂上表现出来的任何一点学习进步及对学问的理解，都应不失时机地予以表扬和鼓舞。 我在教学实习的过程中，特殊留意和同学之间的沟通，我每接触一个班级，首先就是熟识班委，然后，在下课后集合班委了解本班同学的学习英语 状况和整个班级的学习风气和同学的活跃程度，以及对老师的态度。和班委沟通后，我觉得老师和同学之间就有了一层亲切感，对课堂纪律的维持是很有关怀的，有了班干部的支持，上课也就顺畅了很多。在这次的毕业实习中同学对我特殊认可，整个过

27、程也得到了学校的好评，达到了教学实习的目的。 英语实习报告 篇3 Though hard and a little boring, I can be a part of the social society and enjoyed the pressure and competition from the outside world, quite different from the school yard. And also, many disadvantages and weakness have shocked me so much during the intern time. Whe

28、n I was blamed or criticized for my fault at first, I would try to argue with them and avoid my duty in the case. However, now, after such a long time training, I will be silent to accept what they teach me or scold me, and then self-question myself to make some changes. What I learned at school is

29、so limited that I can hardly put into practice when faced with different complicated situations in society. So there is no doubt that Ill read more and experience much to balance the book-knowledge and social life. And only in this way, can I be of importance to me, then to the country. 英语实习报告 篇4 实习

30、单位 xxxx电子有限公司 实习时间 XX.07 -XX.06 实习内容 电子商务 专 业 应用英语 班 级 0809401 学 号 xxx 姓 名 xxx 指导老师 xx 一、前言： 很感谢荣幸有机会到浙江省义乌市掌坤电子有限公司实习。通过此次实践，我们初步熟识了电子厂对一些简洁零件的加工过程及装配工艺，了解了其市场营销环节及后勤人力资源管理方面的运作，同时也看到了它们进展中的一些问题，并思考了一些对策。此次活动意义重大，为我们进一步深化专业学问及业务流程打下基础。这次的实践时间虽然很短，但在这几个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的学问，受益匪浅。 二、实习目的：通过企业熟识实习，调

31、查和了解企业产品、工艺、管理、工程布置、生存方式、营销方式等，培育感性熟识，为学好专业课打好基础。 三、实习时间：XX.07至今 四、实习地点： 浙江省义乌市国际商贸城，中国义乌国际商贸城是中国小商品城顺应市场国际化进展需要而建筑的现代化批发市场。一期工程投资6亿多元，于xx年9月28日建成并投入使用。该工程占地420亩、建筑面积34万平方米，设主体市场、生产企业直销中心、商品选购中心、仓储中心、餐饮中心五大经营区，共有9000多个商位1万多户经营户。 国际商贸城一期市场经营工艺品、饰品、玩具和花类四大行业商品，日客流量达4万多人次，商品销往140多个国家和地区，90%以上商位承接外贸业务，外

32、贸出口占60%以上。 国际商贸城是浙江省旅游局指定的购物旅游定点单位，本文由本网站供应 五、实习内容： 一个偶然的机会我来到了浙江义乌出名的国际商贸城，应聘的工作跟我的实际专业并不对口，起初是对掌坤电子有限公司的基本状况进行了解，后来我从事的是电子商务，刚开头对业务都不生疏，每天都是对着电脑跟客户谈天，让他们了解我们的产品，这时候就需要留意跟客户谈天时说话的语气，还考验了做生意的头脑，很多时候还要做对账单，所以工作起来很吃力，但是在老板和同事的关怀和教育下我慢慢开窍了由于这是一个国际化的商贸城，所以时常会有外国客户光顾，有美国的、韩国的、日本的、阿富汗的、非洲的不得不说，来到这里我的英语口语也

33、得到了很大的提高。在高校的时候，我们几乎很少跟外教对话，由于没有信念，又加上畏惧心理，所以自己的口语就没有得到很大的提高，来到这里之后环境让你容不得可怕，其实真正跟外国人对话也不是很困难，只要克服了自己的心理压力，确定不要紧急，那样的话就你能流利的跟老外交谈，同时又提升了在老板心中的地位，这一点让我感到很欣慰在义乌有一个惯例，就是每年都会进行一次大型的“义乌小商品博览会”，由于我是这里唯一一个学英语的，所以老板就把这个重任交给了我，义博会进行了5天，这5天中让我获益匪浅，跟老外交谈的过程中让我感觉到文化学问的宝贵，也激发了我连续学习的动力.几个月的实习活动，我们听取了有关电子产品的历史与进展、

34、有关其市场营销、技术生产、人力资源管理等方面的介绍，还参观了各个生产车间，对生产过程产生了感性的熟识。 英语实习报告 篇5 一、实习背景 “十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，尤其是高校三年多的专业学习，最终到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经受到中学实习这一过程。高校学习期间，除了学习英语的专业学问，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。有了书本学问的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯穿，以此来熬炼自己，检测自身的力气。就是在这样的背景下，我开头了我的师范类毕业生实习。 二、实习概况 在当今社会严峻的就业压力下，高校生就

35、业难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对将来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。在专业分方向的时候毅然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目标。在之后的学习中也抱着当老师的想法，因此便选择了在校内集中实习。目的是真正的熬炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好预备。 正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。 我的实习学校是一所一般全日制高中学校。实习学校为我们的实习供应了很多便利的条件，为我们每一位实习生都支配了两位指导老师，一位特地负责英语的日常教学指导，一位特地负责班主任日常的班级管理指导。 近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热忱，始终牢

36、记自己作为实习老师的身份，严格要求自己，时时留意言行和仪表。日常生活中，与学校的老师搞好关系，每次主动的问好。在班里尽的努力为同学供应关怀和指导。同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。 实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们支配两位指导老师的缘由。短短一个月，我用完了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了很多，这一个月也过得很充实。 实习过程中，英语教学和班级管理同时进行，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。一个月中，奔波于两位指导老师的办公室，他们给我供应了大量的熬炼的机会，交给了我很多教学方法和班级管理阅历。这真是一次的实

37、习机会，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否则真想再多实习几个月，更好的熬炼自己。 三、实习内容 首先，英语教学。 指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老老师，可以说在教学上阅历丰富。老师在教学模式上虽然还是很传统的，但其丰富的教学阅历和深厚的英语学问积淀却是巨大的宝库，是永久不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指导老师。我在英语教学方面的主要工作是以下几方面：听课 听课这一环节占据了我实习的大部分时间，也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的状况，看指导老师如何组织一堂课，如何讲课，如何和同学沟通。最主要目的就是学会自己上课。 在听课方面，我总是尽量的多听课，为

38、自己积累阅历，除了听自己的指导老师的课，还去听其他的指导老师说的课，间或碰巧也会听实习老师的课。听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全过程，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的分析，练习题和单元测试的讲评。 经过两周的听课训练，我基本了解了当今高中英语课的授课模式和流程。现在的课堂虽然有多媒体的关心，但基本上还是以老师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所转变，课堂也更加灵敏。听课过程中我着重留意老师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时，也会反思老师为什么这样做，假如换做是我我又会如何讲课，会不会做得更好。全部这些都为我的实战课铺平了道路。

39、2、作业批改 实习生能帮指导老师做的可能就是批改同学的日常作业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改过作业，但现在是以老师的身份批改。正是在作业批改中体会到了作业的巨大作用，通过作业可以发觉同学当前学习中存在的问题。以前作为同学，总觉得作业是一种负担，今日才算真正了解老师的良苦用心。每次批改作业都会详细的记录每位同学存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓舞，或是指出问题所在。 通过作业的批改还可以了解同学的性格特点，比如有的同学认真，有的恳切，有的则马虎大意毛手毛脚。渐渐地发觉自己宠爱上了批改作业，批改作业的过程似乎是在跟同学进行心灵的沟通，真是一种享受。但批改作业的难点在于如何写评语

40、。大众化的评语，不仅同学连我自己都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积累又是我的一大财宝。 3、讲课 经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指导老师赐予我极大的信任，给我一个单元的内容，用两周的时间，依据自己的支配，自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路，老师没有给我他上课使用的课件。老师鼓舞我依据自己的思路放心大胆的教。在内容支配上，授课形式上老师也完全敬重我的意愿。 首先进行的便是备课。 平日里看老师上课很轻松，可是到自己真正备起课来还真不是件简洁的事。备课不是简洁地重现教材，但教材却是备课的基础。我仔细阅读了教材和老师用书对教学大纲的要求，慢慢的形成了自己的思

41、路，然后再一点一点以文字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。但其中的细节却不是一两句话可以说得清楚的，不仅是涵盖学问点，还要充分考虑同学的状况。如何用生动的语言把学问传授给同学并且让同学乐于接受。对这一切只能是站在同学的立场思考，想他们想学到什么，想以什么样的方式学。 备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给同学上课。 真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。我面对的是一群实实在在的同学，我不是在模拟教学，也不是在讲示范课，而是实际的教同学新学问，我教的好坏直接准备了他们的学习。好在有指导老师听课，很感谢老师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我供应指导性的看法和建议。 第一节课

42、后，整体感觉还行，没有想象的那么紧急，整个授课过程也挺自然的。但问题或许多。首先课堂节奏的把握上不到位，时间把握不好，节奏太快太急，好像被赶着往前跑，从而导致留给同学反思的时间几乎没有。其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。这节课给我的感受是，讲台下坐着的是等待学问浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的使用上超出了同学现在的水平。这都是由于没有充分了解同学造成的。 接下来的几节课在老师的关怀和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到老师的反馈，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送不到位等。在老师一次次细心的指导下，我慢慢地成熟了。老师经常对我说，“一堂好课不是看是否完整

43、的呈现了备课，而是看我们真正教会了同学什么。不要期望同学一下子接受我们所教给他们的全部内容，每节课有一点点就足够了。”在教学理论上，老师还经常强调要关注同学的力气，“我们所讲的东西，要让同学用力跳一跳就够得着，不要太高，否则会挫伤同学的信念，而太低同学又会失去爱好。”在教学方法上，老师给我供应了很多关怀，像在主语从句句式分析上老师的以连词推谓语的方法让我教起来省劲，同学学起来也简洁，这使得句式分析变得很轻松。 经过八节实战课，我完成了一个单元的全部内容，体验了教学的各个环节。虽然在很多方面做得还不够好，但我也在教学过程中成长了，并且深刻理解了老师工作的艰辛。尤其是备课阶段，挑灯夜战是家常便饭。

44、我为了预备好一节课经常会备课到深夜，虽然很累，但却很欣慰。 其次，班主任日常工作。 班主任的主要工作是管理好班内同学学习生活的方方面面。我的实习内容仅仅是其中很少的一部分，只是外在的一些具体的方面，而具体的内部管理仅仅是简洁的了解了一下。 看早读是班主任工作的一部分，而我作为英语实习老师，每周要和同学一起上早读，英语早读主要任务是领读单词，督促同学学习，语文的就是监督他们。中午的课间操班主任要在场，每次都和指导老师一起去监督同学做操，但有指导老师在的状况下我只是在队伍后面看着。指导老师不在的时候我的任务就多了，给同学整队，还要来回的巡察监督。刚开头的几次很不习惯，面对整个操场同学表现的很不自然

45、。不过经受几次后我宠爱上了这种感觉，像领导人检阅队伍一样从同学面前走过，接受众人的瞩目。 实习班主任最重要的是召开主题班会，但我开的那次班会却很失败。由于是在实习刚刚开头的时候召开的，和同学们不生疏，上台讲话也很紧急，把一个班会整的跟作报告一样。 至于其他方面的工作都是日常的惯例，每天不时的去班里看一圈，跟同学简洁的聊几句，监督一下中午的班歌，间或给同学监考。班主任的工作简洁重要，不是我一个月就能领悟的。 四、实习感受 一个月的实习很快就到了说再见的时候。“相聚爱益切，离别情更深”，当我适应了这里，爱上这里的一切的时候却是离别的时刻。总感觉还有太多的事没做，太多的话没有跟同学说。 通过这次实习

46、我发觉了自身的不足。 首先，也是最致命的，自身英语基础太差，尤其是语法，根本就不明白是怎么回事，给同学讲的时候自己都会糊涂。其次，驾驭课堂力气有待提高，虽然上了八节课，但只有两节课是在没有指导老师听课的状况下自己独立上的，结果就是我把握不了课堂，无法把握同学的留意力。最终，交际力气不行，实习中每天都要和两位指导老师打交道，但发觉自己总是很缄默，除了教学上的事情，不知道该和老师聊什么，每次还都是老师主动找话题和我聊。 对于这些不足，学习上的要自己努力补充学问，增加自己的学问储备，工作交际上的只能在今后慢慢改进。 同时，通过实习也对现代课堂和班级管理有了一些了解。 我实习的班在教室空间布局上接受小

47、组式，全班分成六个小组，小组内同学满对面而坐，便利同学相互争辩，也便于老师指导。班级日常管理上接受量化制，班内有加分减分的规章，每周都要总结评比。小组内评比和小组间竞赛。每周固定的班会由班长主持。班级工作分工明确，有条不紊的进行，班主任把握大局，监督指导。 现在实习和结束了。通过这次实习我深刻的了解了老师的宏大，老师工作的神圣。同时也熟识到老师工作不仅仅是“传道，授业，解惑”，最重要的是爱同学。没有人会否认这样一个事实：老师的爱心是成功教育的原动力。就像鲁迅先生的表述，“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，由于有爱老师才会用伯乐的眼光去发觉同学的闪光点，才会对自己的教育对象布满信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的品质。 因此，这也为我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”将准备我教育事业的成败。这是考验我的爱心，无私的爱同学。我要明白，假如准备要做一名老师，我就确定要宠爱教育事业，全身心的去爱同学，爱教育。 英语