春小学五年级班主任工作总结_1.docx

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1、春小学五年级班主任工作总结篇1：春学校五班级班主任工作总结 本学期，我连续担当了五班级语文、英语及六班级英语，并且兼任五班级班主任。进入走入下庄学校将近两年，已经快速地成长起来，有许多阅历丰富的老老师教育迷津，亦有校领导的关怀与鼓舞，真心地感谢他们。现从以下几方面来总结下自己本学期的工作。 一.班主任工作方面，从刚开头的不知如何下手管理，到现在可以让同学依据班规养成良好的习惯，许多规章他们在我循序渐进的灌输中，已形成模式，即使任课老师有事外出，班级秩序也能井然有序。每周的班会总结，在很大程度上也提高了同学的反思力气，会反思会总结才会有所进步。德育上，慢慢培育他们广泛的爱好爱好，慢慢转变他们以前

2、无趣、狭隘的思想，学有所乐、学有所好，这当然不是一时就能形成的，但已稍有见效，他们的课余生活不再是胡乱地追逐打闹，而是会读书、想运动：打打乒乓、踢踢足球，乐趣无限，信任对他们正确人生观的形成确定有影响的。 二.教学上，去年刚教语文经常手忙脚乱，这个学期明显娴熟很多，慢慢开头摸索教法，虽然照旧是要借助教参，但能够形成自己的一套教学思路，课堂上带着同学走入文学的奇异境界，自己也会沉溺其中，享受其乐。连续坚持好每天的晨读午写，孩子们书写进步很大，字写得越来越漂亮，看着都有成就感。但是作文及阅读理解的指导还是存在很多问题，方法不明，希望下学期可以在这方面有所突破。 今年又带了毕业班的英语，能陪着他们走

3、完学校的最终生涯是我之幸，老师们都很努力，孩子们也很辛苦，从他们那里收获了诸多感动。师与生共同成长，真的不假，祝愿将来他们成长得更好。 三，课改方面，主要以小组合作与评价为主，组织好全校的评价机制，每月依据班级积分兑换奖品，激发同学的爱好。在班级里，平常的日常行为准则全部纳入小组评价机制，形成组长与组员捆绑，学习成果与学习习惯捆绑等，从各个发面发挥小组评价的优势。课堂上，形成小组合作风气，培育组长的力气，带动全组乐观思考，合作互助，最终促进组成员的共同成长。 一个学期的历练，感觉到自己的努力与成长，当然，其中也伴随有疲乏与懈怠，人生常态，好与坏始终并存，但要让自己努力做到，欣喜地接受好的，淡然

4、地迎接坏的，努力让自己在坏中照旧能够泰然处之，并转变之。 春学校五班级班主任工作总结 篇2：春学校五班级班主任工作总结 班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是困难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了五班级班的班主任工作。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和关怀下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。下面是我班主任工作的几点做法： 1在班主任工作中应求“全” “全”：留意同学的身心全面、和谐进展。这一

5、点尤为重要。要培育教育同学具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和敬重他人，要教育同学具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育同学学会关怀他人。关怀他人可以从关怀自己的父母开头，关怀身边的人，关怀集体，关怀学校，关怀班级，关怀国家的强盛和民族的兴盛，关怀人类的前途命运，进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。 2、苦练基本功，努力提高自身素养 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师

6、是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在同学心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。 （1）不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。老师的天职是“传道、授业、解惑”，而同学最不能原谅的就是老师的一知半解。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是同学猎取学问的唯一途径。因此同学并不由于老师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在同学中树立威信的。我不仅精通所教学科，还生疏所学专业的很多学问。 （2）是加强品德修养，做同学的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对同

7、学起潜移默化的作用，都会在同学心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给同学以示范，做同学的榜样。 3、平安工作常抓不懈 五班级是一个由中班级向高班级转化的阶段。在五班级的同学身上，既有中班级同学的特点，又有高班级同学身上的叛逆性了。所以，在本学期我把平安工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱同学平安的重要性，既叮嘱同学不要去欺侮小同学，又告知孩子们要学会爱惜自己。相对这班同学的基础来说，虽然孩子们照旧常犯小错，但进步还是不小的。由于常抓不懈，我们五班级同学在这一学期没有消逝较大的平安事故。这是我们共同努力的结果，我很是欣慰。 4、开展“一帮一同成长”活动做

8、好后进生的转化工作 我班的同学较顽皮，较多同学成果不理想，怎样转变这种局面呢？本学期一开头，我结合学校开展的“一帮一同成长”活动，先为同学调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织力气的同学，与一名成果落后或顽皮的同学。然后我在班队活动课上请同学以四人一小组为单位，推选出小组中自己最鄙视的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力气固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上关怀组员；而且有些小组中差生较多，小组

9、长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长期坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮同学进行辅导督促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的乐观性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果；原来顽皮的同学在小组长的监督、关怀下，也收敛了不少。当然，原先的班干部照旧发挥着他们的重要作用，但是在多了8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了。

10、5、让同学参与班级管理，充分发挥班干部的主动性 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培育和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员连续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，关怀他们排解工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，环境卫生、每周的工作总结，班会的主持他们

11、都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的全都好评。作为班主任，管理班级事无巨细。我关怀同学的学习，但我更关怀他们的身心健康与进展。在教育教学过程中，我运用多年积累的班级管理阅历管理我这一班“珍宝”，并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力，班级工作取得了确定的成果，但也存在确定的问题，比如遇到同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。一年过去了，我少了很多“头疼”，多了不少“惊喜”。 篇3：春学校五班级班主任工作总结 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺

12、当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对同学的思想道德工作 培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班乐观开展了许多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“乐观参与感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校内、爱惜环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对同学进行身心教育，关怀同学澄清思想上的模糊熟识，准时对同学进行针对性的教育。 二、共同拟定班级公约 有目标才有动力，我依据学校班级管理总结范文工作支配和本班实际状况，在开学初与全班同学共同拟

13、定班级公约，让每一个同学明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，增加集体的分散力和动力，然后，让每一个同学自己拟定个人目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关怀和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部准备的所以我都慎重地选拔和培育干部队伍，这样班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，应具有较强的号召力和自我管理力气，我首先关怀小干部树立威信，然后鼓舞干部大胆工作，教育他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问，力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面

14、给全班起到模范带头作用，另外培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性，纪律性和进取心。 三、早到校，勤沟通。 作为班主任，很多状况下需要早到校。新学期开学我早到校；收费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校。 做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的关怀支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和关怀。同学的家访工作特殊重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，消逝问题也简洁解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的预备，多谈同学好的表现，提

15、出希望，增加家长的信念，让家长和同学知道，老师是多么重视他，对他布满了很高的期望。面对面交谈效果特殊好，但由于同学多，居住也比较分散，全体同学都家访，需要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利准时。家访工作我坚决做到：困难同学（学习，生活）必访，问题同学必访，消逝波动的同学必访，有特长的同学必访，新转来的同学必访，家庭消逝裂痕的同学必访，同同学病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。 四、教育工作 我们班共有25人，其中男生15人，女生10人。男孩淘气，男孩中差生也多。但班级分散力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对同学每天在校状况好与坏一一进行

16、记录犯错误累计三次找谈话，关怀分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。五班级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简洁和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理，同学能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好同学，家长就必需支持

17、老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、乐观进取的班级。 在我的班级里，从来没有同学敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！ 以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。我信任我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和急躁去教育我的同学，我成为同学学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质

18、量、时间就是生命！付出就有收获。 篇4：年度春学期五班级班主任工作总结 年度春学期五班级班主任工作总结 劳碌的xx在不知不觉中就这样从身边慢慢流走，回顾这半年的班主任工作，总结如下： 一、书香班级特色打造初见成效。 我认为，一个班级只有形成自己的特色，才会有一个始终如一目标明确的努力方向，才不至于在每日的繁琐事务中失去自己的亮点，沦为一般。本学期，结合班级同学宠爱读书的特点，以“打造书香班级”为目的，着重培育同学的阅读水平和习作力气。经过一年的努力，孩子们取得了丰硕的成果。大部分同学作文水平提高很快，家庭读书氛围深厚，亲子读书活动开展的有声有色。 1、全国华人学校生作文大赛，范佳闻同学获全国二

19、等奖，徐锡钰等获三等奖； 2、XX市“学用评”征文大赛，袁浩翔、徐锡钰、费菲获市一等奖； 3、徐锡钰被学校评为“阅读小明星”；刘子航、王越被评为“小作家”。在六一节期间进行的古诗五级诵读展演中，我班有3名同学参加呈现，在全班级首屈一指。 4、刘子航在“历史的选择”征文大赛中和红色经典读后感评比中分获一、二等奖。 5、许畅同学在XX市少儿书信大赛中获特等奖，这是全市学校中唯一获此殊荣的选手；并有3名同学获三等奖和优秀奖； 6、申卓坤同学在“历史的选择”讲故事竞赛中获市二等奖，市金话筒少儿主持人大赛第一名。 7、全市“文明在身边”网络征文中，刘子航获一等奖，徐锡钰获二等奖；周新获三等奖。 8、刘子

20、航与妈妈的亲子共读笔记发表在日照日报新教育专栏。 9、袁浩翔、王越、李明希等多名小记者的.文章在黄海晨刊发表。 二、家校亲热沟通，谱写师生与家长协作的新篇章。 孩子们的累累硕果，与家长们的辛勤付出密不行分，与孩子的努力上进紧紧相连。本学期，通过校访、家访、校讯通、电话联系等方式，与家长搞好沟通，准时和家长反馈孩子消逝的小问题，对于孩子的进步也能告知家长，而家长们也经常、准时地询问孩子在学校的状况，做到了互通有无。 班里的家长们和孩子们一起，努力制造着班级的辉煌。刘子航的家长，每次学校的活动都带领孩子乐观认真的参加，周新的爸爸，在网络征文竞赛中为孩子们造势，让我们班的三位选手全部杀入决赛；费菲、

21、郑洁、王一帆等家长，在每次组织征文中都乐观参与，细心地将稿件发送；臧书敏的家长给孩子们打印全部古诗考级的名目，徐锡钰的家长经常无偿的为班级供应打印文件、打印物品；冬季运动会上，王若晨、徐锡钰为班级自动制作了条幅；刘永山的妈妈发觉我们立即就要学习第五单元“汉字王国”了，就让孩子给我带来学校语文趣味题大全和儿童制造力开发与训练，说对孩子们很有关怀。五班级一开学，刘子航的家长就把五级要求背诵的宋词给打印了出来，每人一份。每次搞活动，田书铭都会把家里的相机带来以备照相用。诸如此类小事，每天都在上演。家长们的无私付出，让我感动，也为遇到这样一群信任我、支持我的家长而生感谢之心。 三、各司其职，让每个孩子

22、找到适合自己的“活”。 升入五班级以来，同学们各项力气显著提高。为了让每个孩子得到熬炼，我班实行了班级事物细分工的方式，让每个孩子都成为管理者，体验管理的辛苦。就是这一个小小的分工，却让我有了更多观看同学的机会，也供应了更多表扬孩子的机会。比如平常不宠爱说话的小张津源，每天早晨无比认真的记录晨检状况，从不遗忘；大孙一同学自从开头管理墙报栏后，我们的墙报栏再也没有被损毁的迹象，还有安春宇、刘艾奇、丁文浩、崔琳婕、宋艳梅、张宇等同学，虽然被支配的都是一些小事情，但每个孩子都做得很认真，并且由于多做了事情，与老师的关系反倒近了很多，他们变得更加在乎老师的话语，性格也活泼了很多。比如安春宇同学，他是很

23、聪慧的一个孩子，但每次作文有一个缺点，总是很简略，一般就是2、3百字，以前的时候与他谈过几次，但我们之间可能没有建立良好的情感沟通模式，他对我有点爱答不理的，而现在，我只要和他谈一谈，立马就有新变化。现在每次作文基本都是满满两面纸。虽然数量说明不了什么，但却能从中看出孩子的进步。周五，是我们总结反馈的时候，一个个管理员们拿出自己的小本子，评点一周以来班级消逝的问题。条理清晰，记录详尽，班级管理精细化了，孩子们的胆识也练出来了。 篇5：学校五班级班主任年度工作总结 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将

24、本学期的工作总结如下： 一开头，由于我刚调到本校，觉得每个小伴侣都聪慧可爱听话，于是就没有象过去那样严格要求他们，对于学校的一些常规要求只是说说就算，可是一个月过去了，违反纪律的曾出不穷，而且有的反复违反。我心里明白了，这样下去是不行的，他们会越来越放纵，到最终一发不行收。于是，我开头向严格过渡。俗话说“没有法规不成方圆、严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为规范上严格要求同学，又要对同学付出真诚的爱心和关怀，任何时候都要把“严”与“爱”结合起来。 教以正，管以严，这不仅是父母对子女教育的要求，也是班主任对班级管理的需要。常言道：“树不修剪不成形，人无管教不成才。”可是，怎么把握“爱与

25、严”的度呢？ 一、严字当头，爱在其中 古人云：“教不严，师之情。”同学正处于身心发育、进展、形成的时期，他们的思想言行具有很大的不稳定性。严格要求同学，把握同学人生进展的正确方向，是班主任义不容辞的责任。所以班主任要严格要求同学，使其养成良好的习惯。对同学违反纪律的行为要坚决订正，直到彻底改正；对同学不良习惯的订正确定要常抓不放，坚持不懈；对同学学习要求确定要严谨认真，一丝不苟；对班级日常问题、师生关系处理要严峻宽容；对同学共性培育要持之以恒。但严的前提是对同学的“爱”，敬重同学，疼惜同学。“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才能教育孩子”，即只有“亲其师”，才能“信其道”。 关爱同学，具体

26、地说，就是敬重、理解、欣赏、信任同学。班主任假如能敬重同学的人格，理解其追求，欣赏其优点，激励其进步，信任其言行，能让同学有如沐浴春风的感受，那老师就有了威信。因此，班主任要时时处处站在同学的立场上考虑问题，真心实意地爱同学，真才实学教育同学，真知灼见地感动同学，让师生关系达到一种和谐融洽的最高境界。 二、加强对同学的思想道德工作 培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。经常利用班会课对同学进行身心教育，关怀同学澄清思想上的模糊熟识，准时对同学进行针对性的教育。 三、加强班级管理 培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。 在

27、这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，关怀小班委树立威信；其次。在鼓舞班委大胆工作，教育他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强每一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常

28、规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、依据学校工作支配和本班实际状况 拟定了全班与小组在学问、力气、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的分散力。同时乐观抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦，努力关怀他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟识到自己的位置和学习方向。 五、乐观开展好文体活动 做好课间操、眼保健操，爱惜同

29、学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。 六、乐观主动地和各科老师联系 协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教

30、育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 七、由于对孩子们越来越严格 孩子们由于一下子接受不了前所未有的严格，思想和心情有波动，在期末检测之前才发觉，我准时对这部分孩子进行了思想教育，开导他们，同时联系家长得到家长的顶力支持，通过老师和家长的共同教育，孩子熟识到了自己的思想和行为的错误并乐于改正。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，有喜也有忧但同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 篇6：学校五班级班

31、主任年度工作总结 本学年，我担当五、六班级的英语教学，并担当五班级班主任工作。工作中我从各方面严格要求自己，结合学校及同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 在教学方面，我争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教育艺术，进而完善自己的课堂，每上一节课，都做好充分的预备，分析教材，分析同学，并依据教材的特点和同学的实际状况实施教学。严格保证课上40分钟的质量。 教学上，我始终遵循“人人及格”的原则开放工作，决不放弃一个同学。对于后进生，我总是赐予特殊的关注。我们都知道，这些孩子最大的特点就是由于基础差、听不懂而引起的课上留意力集中不了，简洁跑神儿。于是我

32、在课堂上总是尽可能多的无规律的提问，让这些孩子尽量的拉回思绪，提高留意力。然后是对他们的点滴进步赐予大力的表扬，并给他们加油、鼓劲儿，使他们有被敬重的感觉，从而树立起信念，激发他们的学习爱好。 同学之间的差异是最不行忽视的。所以我始终接受分层次教学法。组长、组员、特殊同学分别需要把握哪些东西，把握到什么程度，在教学上都会有所体现。我们班有五个同学怎么学都学不会。老师要求会背的东西对于他们来说是可望而不行及的，我就对他们降低要求，要求他们只要会读就算过关，虽然也很困难，但对他们来说，可能就变成了可望、加把劲儿就能变成可及的东西。不至于让他们在课堂上无所事事，不知道自己要做什么。 我还接受“一帮一

33、”的方法。把全班同学分为红黄蓝三大组，每组又分为若干的一帮一小组，并经常组织“小老师”开会，鼓舞他们乐观履行“老师”职责，认真检查“同学”作业，多抽时间辅导自己的“同学”。老师要求把握的东西，小老师先督促、把关。这对每个小老师来说，也是加深理解、记忆的好方法。我还不断地教育后进生，确定要敬重自己的小老师，要不懂就问。并结合每组的实际状况，给他们制定出相应的目标，让他们双方都朝着目标前进。有老师制定的涉及小组利益的机制，有“小老师们”的尽职尽责，后进生也会慢慢的进入状态。（其实“一帮一”一般都是要孩子们课下进行的，由于年龄的缘由，他们的天性是玩儿，大部分同学一下课就会跑出教室，作为老师，一味地去

34、说、去批判，效果都不明显，于是，我就趁下课在教室里转悠，一旦发觉有一帮一现象，就准时用手机拍下来，并在班上大力的表扬，孩子的天性使然，他们都宠爱听到老师的表扬，慢慢的，课下一帮一现象就会慢慢增多。只要有一个同学进步，我们的工作就是有成效的）。 在孩子们的不断努力下，他们的成果有了进步，不及格的人数也有削减，虽然很微小，但终有进步。 工作中我还存在许多不足之处。比如，让同学学得比较死，遇到活的题目就做不出来。还有就是尝试一种新的方法不能持之以恒，缺乏毅力。在以后的教学中确定要加以改正。 教育是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。但我信任，只要乐岗、只要敬业，定会有所收获。 篇7：学校五班级班主

35、任工作总结 本学期，以学校工作、大队部方案为指引，以丰富多彩的教育、教学活动为载体，引导同学确立良好的行动指向，结合贯彻执行学校生日常行为规范，针对五班级同学的自身实际，切实加强思想道德教育，促进同学基本道德素养的内化。加强班集体的教育，创建良好的班级氛围，以集体来影响个体。 一、班集体建设 这学期，我在此基础上，着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品德形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育同学要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留

36、意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，同学犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了比较猛烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。 二、班干部培育 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特殊重要的组成部分。我在班干部产生上接受了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出班级同学宠爱的班级干部，更主要地培育了同学乐观竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以连续

37、留用，一些消逝问题的给他一段时间改进他所消逝的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担当，通过这一措施每名班干部养成了乐观为同学服务的意识。班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增加了他们的仆人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会准时组织班委会议，乐观组织好班级的各项日常事务。 三、乐观开展好文体活动 做好课间操、眼保健操，爱惜同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。 五班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我

38、都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。 另外，在班队课上我们也开展了丰富多彩的活动，活跃班级气氛，给孩子们制造呈现自我的舞台，孩子们自己组织，自己活动，班队课成了大家最宠爱的课。 四、班级取得的成果： 本学期，在师生的共同努力下，我们班获得了多项成果：运动会团体第三名、孔孟国学竞赛优胜班级、数学竞赛优胜班级、百米飞人第三名等。 另外还有多位同学在各种竞赛中获奖。 篇8：学校五班级班主任工作总结 本学期我担当了五（2）班的班主任工作。下面是我本学期做班主任的几点做法： 一、以身作则，做同学的表率。 虽然做班主任已经近三十年

39、了，我从没有满足于自己平常积累的一些管理阅历，而是不断的利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做同学的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位同学，.收到了良好的效果。 二、培育和选拔班干部。 现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、情愿为同学服务的同学担当班干部，并依据他们性格、力气的差异，支配相应的工作，尽力地进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。由于新接手这

40、个班级，我准备对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让同学完全“自决”，一些同学往往会倾向选举自己的“好伴侣”，以便在以后的班级管理中得到“照看”，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。 为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举15位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前10位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较理想。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力

41、气的差异进行分工，优化班委组合。 当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消逝失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员朱嘉玉，起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她叙述清洁卫生

42、工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的重要，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工作完成得相当精彩！ 三、增加班干部间的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。通过一学年的锤炼，五（2）班的一支有分散力，团结勤奋，乐于助人，负责爱班的班干部队伍已经形成

43、。 四、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。 在这个学期里，我有效地利用好每周的一节班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 五、施展爱心，让同学更贴近你 接任这个班后，我首先对每个同学进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解同学，利用晚上经常同同学沟通沟

44、通、同家长沟通。如陈明玥，我刚接班时，她 学习成果差，写字就是胡划，心里承受力特别强，根本不把老师的批判当回事。我找到她同她进行了一次长时间的谈话，摸清了她的共性特征，然后接受了有的放矢的教育、关怀。这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发觉某位家长由于孩子不听话而打其耳光，我就做家长的思想工作，调整家长与孩子的关系，让那位家长熟识到了错误，也使那位同学对我产生了好感与信任。再如遇到同同学病后住院我第一时间赶去探望及问候，让同学感到亲切如父母。 6、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生

45、。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。我用自己对差生的真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次我擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 今后的班级管理工作，我将连续努力，力争更加完善。 篇9：学校五班级班主任工作总结 一个学期以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和关怀下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结

46、： 一、进行因材施教，提高思品素养。 1、我们班共有14人，其中男生5人，女生9人。同学人数虽然少，但班级分散力强，班级集体荣誉感强。 在班级管理方面，我首先实行定性定量管理。就是对同学每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，关怀分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。五班级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简洁和老师产生对立心情。对他们进行了定性定量管理，同学能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中

47、无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家长对我的支 持和信任。要想教育好同学，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、乐观进取的班级。 在我的班级里，从来没有同学敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！ 2、同一班级的同学，受遗传、社会环境、家庭、个人主观能动性等

48、因素的影响，各方面的进展也不尽相同。对待不同类型的同学，就要针对个别同学的特点和问题准时进行教育，让同学扬长避短，得到全面和谐的进展。 优秀生的教育 “优生”由于学习成果优秀、品德良好而备受老师青睐，他们的各方面都处于顺境。这类同学往往因学业成果特别优异而易掩盖其他方面的不足。他们往往听多了赞美，而偶有一句批判会翘起嘴巴，听不进去。因而，我们有必要在学习过程中，培育他们坚韧的意志，学会驾驭自己的感情，受挫后能冷静分析，我实行了一系列的措施：先确定了他的成果，与他分析现在的成果和当时的勤奋是分不开的。但如再不努力，就会退步，于是帮他确定了适宜的目标，每上一篇新课文，至少有两个字是细心揣摩过的，平常不断给与鼓舞、督促，关怀他来完成这一目标。在确定目标的同时，培育他独立、自觉的意识。在班中，特意成立了学习小组，由他担当小老师讲解学习问题等，并有意支配另一个与其