英语教师工作总结集锦15篇.docx

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1、英语教师工作总结集锦15篇英语老师工作总结1 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下： 一、政治思想 我宠爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富学问，提高力气，以全新的素养结

2、构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 我宠爱并关怀我的同学，不但在生活上、学习上关怀疼惜他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。 二、教育工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，准时结合同学中消逝的各种问题订正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导同学慢慢形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。 2、发挥“小干部”的

3、大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会 学习方法 ，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。 4、关怀同学身体健康，留意爱惜视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较

4、大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。 三、教学工作 （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果。针对低班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起争辩教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有阅历的老师的指导下，代表学

5、校进行了数学教学设计的呈现，从这个活动中我积累了不少宝贵的阅历，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。 4、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并准时急躁的指导。 （二）调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”

6、，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为乐观因素。 首先 关怀后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反

7、，他们应当享有同其它同学同样的公正和，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、方法得当，效果明显。 孩子学习成果不好，孩子、家长、老师都是特殊苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为老师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能依据老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行急躁的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把学问反复巩固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。只要看到同学努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化还是比较严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我

8、确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 英语老师工作总结2 本人自被评为一级老师以来，一如既往地担当英语教学工作及年多的班主任工作，宠爱祖国，宠爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和乐观进取精神，听从领导支配，认真负责地完成教育教学任务，乐观履行自己的职责。为人师表，依据教育教学规律培育同学，乐观引导同学关怀时事，关怀社会，自觉实施素养教育，取得了很好的成果。 任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的.学者型老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向。(写获

9、得的奖项) 在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新，团结全体同学，同心同德，齐心协力，扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把同学的“学”放在教学核心位置上，留意对同学学习方法的指导。课堂中接受加强英语基础学问训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使学问系统化，留意指导解题方法与技巧，抓好常规，留意爱好和习惯的培育，接受激励机制，留意学法指导，典型事例，个别辅导，适时激励，跟踪对等方法，成功地激发和保持了同学学习英语的热忱，取得了英语教学的优异成果。 从教十五年以来，我都以满腔热忱投入到教学工作及班主任管理之中，兢兢业业、任劳任怨，在严格要求同学，乐观听课、虚心求教的同时，比较留意德育渗透

10、和文化的灌输，比较关注时尚、热点，在同学中引发争辩，与同学探讨人文现象，尽可能了解他们的思想动态，并准时和他们沟通，动之以情，晓之以理，留意培育同学的思想品德，进行综合了解，全面分析，以身作则，树立老师的人格魅力，留意与同学家长的联系，提高社会与家长的教育功效，因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成果，我还乐观关怀培育青年老师，和他们一起争论，沟通教学的相关问题，收到极好的效果，受到了科组老师们的好评。 回首从教的这几年，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢快，随着学校的不断进步和成长，我也在进步和成长着，我庆幸置身于了一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的关爱和关怀。当然，还有

11、很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹时间不够、精力有限，没有最好，只有更好，但求以后有更多进步和收获，我将以此为契机，不断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名精彩的老师。 英语老师工作总结3 本学期，我在六班级（1）和（5）班教英语。为了更好地总结阅历，发觉不足，改进今后的教学工作，本学期的教学工作总结如下： 一、重视课堂教学，做一名受同学欢迎的好老师 认真学习教材，选择合适的教学方法。留意日常教学，细心备课，做好课堂教学的各个环节。上课前我总是认真备课。依据英语的特点和我班的同学，我设计了每一个教学环节，力求以新颖好玩的内容吸引同学的留意力，并在课前

12、做了认真的预备。在课堂上，尽量用诙谐幽默的课堂语言和渊博的英语学问激发同学学习英语的爱好，通过动静结合、学练结合、口手结合等方式，充分调动全体同学参与英语学习的乐观性。 二、建立多重评估视图，公正对待每个孩子 随着班级的.提高，同学之间的学习差异越来越大，我制定了严格的教育教学”制度“我从一开头就认为：公正对待每一个同学，不要从内心放松对任何同学的教育和管理。在教学中，不仅要关注同学学习的结果，还要关注同学在数学学习过程中的心情和态度，关怀同学熟识自己，树立信念。在课堂上，本着多表扬、不批判的原则，只要同学参与，无论说得对不对，都要准时得到确定和表扬。自一个学期以来，全部同学的学习成果、英语爱

13、好、英语思维以及英语口语和书面表达力气都有了显著提高，与其他班级的差距也显著缩小了。 三、留意情感沟通，动感情 在教学中，不仅要留意学问的学习，更要留意情感沟通。通过情感沟通，我们可以促进对学问的理解，达到精通的目的。同学有不同的水平和不同的接受力气。在教学中，我们努力关注每一个孩子，特别是那些自控力气差、留意力不集中或留意力不集中、参与力气差的同学。我们应当问他们更多的问题，提出更多的建议，并提示他用眼睛把留意力放在课堂上。对于尖子生和中同学，还特别留意给他们呈现自己的机会。在课堂上，我还让每个同学选择自己的竞争对手，让他们在各个方面开放竞争，形成一种迎头赶上、相互竞争的良好氛围。四、虚心学

14、习，不断提高自己听只要学校有机会组织讲座，我就不会错过这个好的学习机会。或者利用空类，或者转移类来监听。听力课程不仅包括英语，还包括汉语和数学。听课的目的只有一个，那就是向别人学习，弥补自己的不足。使用多种方式与同行老师进行业务沟通和争辩，共同改进和进步。 本学期爱好班的指导思想是“增加同学数量，提高教学质量”，以使最大数量的同学尽快提高英语成果。今后，我将连续努力，在教育教学方面取得更大的成果。 英语老师工作总结4 一学期来，我们英语教研组围绕开学初定下的研训主题“抓好教学常规促进有效学习”开展一系类的主题研训活动。以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更

15、新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校学校英语教研组教研工作水平。 一、加强理论学习，提高老师理论素养 1、本学期我们英语组老师围绕“话题+微技能”的英语写作课堂教学模式对始终困扰我们的写作课堂教学模式进行探究。其中，杨琪老师和严彬然老师结合她们所做的课题多次对本组老师进行阅历共享和理论学习。 2、加快信息技术学习进程。组织本组老师进行思维导图软件运用的学习。经过学习，老师们能娴熟运用mind-map软件进行思维导图的生成和应用，从而关怀课堂教学。多位老师在开课中运用这一软件关心教学，如杨琪，蔡少芹，林燕如等等。 3、

16、乐观鼓舞本教研组老师撰写论文和申请课题。本学期已经有三项课题立项，分别是由缪晓珍老师，杨琪老师和严彬然老师负责。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好教学常规工作：在教研组主题研训活动中，由每个备课组选取教学常规落实到位的老师进行阅历共享，并在不断争辩中完善英语课堂常规的统一要求。如单词默写写要求一模块两次默写，全员过关。背诵课文分短篇、长篇对不同英语水平层次的同学进行分层布置等。通过一个学期的落实。使使学习常规，实施常规成为我们全组老师的自觉行动。 2、抓好各班级的备课组建设：由于七班级班级人数重多，同学英语水平差异较大，七班级备课组除了连续抓好中学校连接教学外，同时将工

17、作重心放在后20%同学的学习常规的落实上。八班级备课组重点在连续抓好同学常规教学的同时加大前20%同学的学习力气的培育和学习策略的指导。平常的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。九班级备课组重点在争论中考试题的基础上，在上复习课同时加强相关中考题的训练。 3、抓好教研组的开课活动。依据学校考核要求教研组内每人进行组内开课。本学期我们围绕研训主题进行开课和评课研讨活动，让老师们取长补短学习借鉴他人的优点提高自己课堂的效率。同时杨琪老师还参加了一师一优课的评比活动。 三、开展课外活动，激发同学学习爱好。 课外活动是重要的教学关心手段，有利于增长学问、开阔视野，可以激发他们对英语的

18、学习热忱，培育爱好。我们依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的英语课外活动。如：英语原版报纸阅读、英语绘本共享，英语话剧社等。同时通过活动，同学学习英语的爱好有所提高。 四、取得的成果 我们这学期尝试对教学资源进行共享，利用公共ftp打通各个班级沟通的障碍。将教学资源留给下一个班级。避开了重复发力。 五、存在的问题： 教研组主题研训活动没有定时间开展。由于八班级老师的课都在星期五下午，导致我们英语组都没有一个完整的时间开展主题研训活动。很多时间在我们微信群中进行资料的共享和主题的探讨。 总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了确定

19、的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 英语老师工作总结5 这一学期来，本人担当高二12班的英语老师，本人在教学中认真备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结： 要提高

20、教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的同学基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让同学能在确定的时间内把握得最好。在复习过程中是特殊枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要。爱好

21、是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取。 利用确定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度。并且在课后还布置同学特地做一些综合力气的作业。比如说一天

22、两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让同学达到学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的训练，让同学巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，经常给同学穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发同学的学习爱好。 课后我乐观参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。这一学期来，阅

23、读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读力气都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1、提高同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟48个词以上。 2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等。 4、让其了解阅读理解的主要题型。 5、把握必要的阅读理解解题技巧。 做阅读理解要擅长抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学

24、工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天贡献自己的力气。 本学期我连续担当高二8、9两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学方案，现已基本完成教学任务。开学来总结之前的教学，发觉班级平均分上去了，但是几乎没有高分消逝，缘由是教学缺乏深度和广度，没能更好的照看到学优生。这一学期来，本人更乐观地去了解同学，去摸清同学的.学习基础，以便以更好的“因材施教”。 在抓同学基础的时候，也适当在教学中进行拓展，扩充同学的词汇量和学问面。在教学中认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同

25、学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结。 理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中特别重视同学对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个同学就是不愿去背单词。对于这部分同学，我实行多赐予时间的方式，比如你第一次听写过不了，就明天再写。最终达到人人过关的目标。 同时出去单词之外，这学期还给同学积累

26、了不少高考作文范文，同学在写作这一块儿存在很大问题，没有输入很难有输出，所以先让同学有所积累很重要。作文实行同学每个星期背诵一篇，然后默写的方式，这样一来同学再背诵作文的过程中不仅可以增加词汇，而且还能学会作文。 由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的争辩，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们同学的实际状况，有增有减，细心地备课并认真写好教案。课后会询问个别同学的看法，什么样的课堂更简洁接受，这样上课一节课可以收获多少等等。课后能准时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。 本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发

27、挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并准时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的同学，我只要求他们选做简洁的题。 课后我乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，连续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。 英语老师工作总结6 本学期我从事高三理科7、8班的数学教学工作，在党的教育思想及学校的教学理念指导下，认真工作、乐观探究、收获甚多。现将本学期的教

28、学工作总结如下： 一、踏实工作，落实好教学常规 每天上课前我都坚持认真备课、备同学，作为高三的第一学期，也是打基础最关键的一学期，乐观参加集体听课活动，特别是教体局组织的青年老师说课大赛，还额外听了张旭东老师的政治课，从不同的学科入手打开了自己的思维，开拓了视野，虚心向有阅历的老师学习，认真钻研教材，分析近几年的高考试卷。 二、抓好同学练习，优化课堂教学 由于所带班级同学基础比较薄弱，所以每节课我都留意同学基础学问的训练，留意同学动手力气及学数学的爱好培育。 首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学，要求同学对自己不会做的练习、做错的练习，在讲解中要用红笔

29、记录解题过程，做好同学的错题统计对于错的较多的题目，找出错的缘由。 其次，练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，留意教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的点到为止，该讲的内容确定要讲透。对于典型问题，要给同学足够的时间去自己做，充分暴露同学的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效提高了同学的应试力气。 三、加强应试指导，培育非智力因素 充分利用每一次练习，测试的机会，培育同学的应试技巧，提高同学的得分力气，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力做到“会而对，对而全”，削减无

30、谓失分，指导同学经常总结临场时的审题答题挨次、技巧，答题的具体方法，逐步提高自己的应试力气，关怀同学树立信念，订正不良的答题习惯，优化答题策略，强化一些留意事项。 四、努力方向 作为一名其次轮带高三的老师，高三复习备考阅历还很不足，以后还应当多向有阅历的老师学习，多向书本学习，结合自己教学实践有创新的教学，不断提高自己的教育教学水平。 英语老师工作总结7 本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学争论方面取得了一些成果。同学的综合语言运用力气得到了大幅度提高，同学的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我乐观参加理论学习和各

31、种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素养都得到了提高，同时，我不忘进行教学争论，乐观撰写教育教学论文和阅历总结。 教学工作 本学期，我担当了二班级的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。 （1）、课堂教学 课堂教学是同学接受新学问，老师传授新学问的一个是主要渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于学校英语教学的要求，接受任务型教学的方式组织教学，以提高同学的英语学习爱好为为主线，以提高同学的综合语言运用力气为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近同同学活实际的活动来实现新学问的传授，同时，突出同学的主体地位和老师的主导

32、地位，转变老师的角色，引导同学自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高同学学习爱好和综合语言运用力气为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了同学学习的乐观性和主动性，创建了一个欢快高效的英语教学课堂。 （2）、差生辅生 在我所教的同学当中，有一部分同学是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面的因素导致学习成果不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们消逝的成果差的缘由对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同

33、程度的进步，学习的爱好和自信念也大大提高。 校本研修 在搞好同学教育教学工作的同时，我不忘乐观充实自己。乐观学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和学问结构，准时了解英语教学的进展动态，学习本校前辈及校外优秀老师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学争论和教学创新储备力气。 与此同时，我还不断进行教学争论，乐观参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，乐观撰写论文和案例，乐观参加课题争论，争取限度地与他人沟通的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校同学的新的教育方式。 英语老师工作总结8 这一学期里，我连续担当xx班的英语老

34、师一职，他们从四班级升到五班级，我也从四班级教到五班级，跟随这群孩子一起成长，一起学习。同时在本学期，还由于三班级（1）班英语老师有段时间由于身体缘由请假的时候，临时带班他们班英语老师。现在将我这一学期的工作总结做如下： 一、对孩子 （一）教学方面 本学期尽职尽责，依据新课标课纲的要求，教育同学们英语学问，带领他们学习新的英语课文，并依据同学地基础布下每天背五个英语单词的作业，并且在每一周的英语早自习，带领他们朗读课文，重视英语的读音，不学哑巴英语，在这种的教学模式下，班级的英语取得特殊不错的成果，在本学期的期末考试中，在xx学校五班级10个班里面，我们班取得平均分和最高分均取得第一名的成果，

35、并且在英语前十名中占据了四个名额，且都在前列。同时班里的xx同学在这个学期区里举办的英语竞赛中获得冠军，很好地扬了我们学校的名气。 （二）德育方面 尽管我只是xx班的英语老师，不是班主任，但是我并没有放松自己的责任，时刻谨记自己是一名老师，不应当只负责书面学问的传授，更应当传授做人的学问。所以在班主任xx老师的邀请下，一切管理xx班，在教育同学们英语学问的同时，还留意他们行为习惯的培育，关怀他们改正一些不好的习惯。同时还关注他们的身心健康的进展，比如班上的xx同学由于上学鞋子被雨淋湿的缘由，上课的时候被我发觉，抓紧报告班主任老师，让她在办公室烤火，班主任老师还帮她把鞋子烤干。 二、对自己 （一

36、）教学尽职尽责，认真备课 每天提前做好预备，规划好今日应当讲哪些学问，布置哪些作业，检查哪些孩子的进步。每天晚上自己心里先演示一遍教学过程，以免上课的时候遇到突发状况。在讲好课纲要求的同时，发挥自身的学问积累，在课堂上进行确定的拓展，激发同学们的听课爱好，避开课堂枯燥乏味。 （二）坚持不停的学习 学习这种东西，假如提保持自我进步，那么迟早会被淘汰，是有意我始终在坚持去听其他老师的讲课，从他们学习好的先进的教学阅历，从而结合自身优势进行灵敏运用。 我还始终有在订阅英语杂质，关注英语教学的相关动态，遇到好的，就把它跟同学同学们共享，教授给同学们，扩展同学们的全球视野。 以身作则，重视英语的口语，每

37、天必定有特别钟进行英语沟通，比如与外国网友，比如在英语学习论坛，不仅要把英语学进来，更要表达出去。 英语老师工作总结9 本学期，本人担当六班级四个班英语和六(1)、六(3)班写字教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想。现考试已经结束，下面将从考试成果、日常教学、教研教改等方面，对前期的工作做如下的总结。 本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全面的检测，同学完卷状况较好。从全班同学的完卷状况来看，同学对基础性的题目做得相对比较好，失分的缘由主要在不认真和不仔细。 本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自

38、己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的英语素养。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 (1)课前预备：备好课。认真钻研教材，精确把握重点与难点，了解同学原有的学问技能的水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课

39、堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，尤其留意了一些中下层的同学的课中和课后辅导与抓促。留意激发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了同学的负担。 学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我留意抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中，做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等

40、。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 4、为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 在这个学期，我连续担当六(2)、六(3)班英语教学。在学期刚开头时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;同学这一学期要参加学校生毕业考试，我必需在本册书的教学结束后，拟定一个学校英语的系统的复习方案，依据方案合理地支配自查前的复习工作。 六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学

41、期以做好后进生的转化工作为主。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 同学经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了确定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力力气、口语表达力气、阅读力气等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作： 不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和不同班级的同学的实际状况，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对

42、该课做出总结。 在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力气。 对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁

43、粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 1、在复习阶段，大部分同学在课堂上的学习状态是乐观的，但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。 2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六班级的内容应当为主，三、四班级的内容应当依据同学的力气进行选择(对大部分同学来讲，三、四班级的内容较简洁，可应付)。五、六班级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有

44、的作用。为同学理顺学问结构，如，更有条理地进行句型分类。 另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是同学在英语学习中最感爱好的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育同学的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 3、在实际教学过程中，我还应乐观实践，不断探究，针对实际工作中消逝的问题和同学身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。工作中还存在着很多的困惑，所授班级的有些同学作业比较马虎，+有小部分同学学习懒散，学习态度差，还有一部分同学学习有困难，部分同学的学习成果还不够理想。希望今后改

45、进教学方法，向同事们学习好的教学方法，不断进取，以满腔热忱投入教育教学。 3、在往后的教学中，我要更乐观地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的乐观性。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，收到确定的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，连续加强对教材钻研，想多点方法，让同学学得更轻松，争取更上一层楼。 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。

46、在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 平常乐观参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，熟识到必需要正视自己的言行。

47、以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 我所任教的是三、四、五、六班级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真争论教材，力求精确把握重点，难点，并留意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、认真上好每一节课。我在英语课堂接受多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、玩耍、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知