英语教研组工作总结(集合15篇).docx

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1、英语教研组工作总结(集合15篇)英语教研组工作总结1 在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素养之一。因此，如今在我国中学校内里，英语学科被列为三门基础课程之一，受到历史上前所未有的重视。这赐予我们每位英语老师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。在区教研室和学校的领导下，我们教研组认真贯彻国家教委的办学精神，以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了确定的成果。 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的

2、综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养 1加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周有12小时为集体备课时间。每

3、次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争辩，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2、专题活动。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午都有学校英语组教研活动。全部老师每次都作了专题发言，针对前一阶段的教研状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使宽阔英语老师对一些问题有了清晰的熟识。 3、乐观的参加各种培训。去年英语组老师

4、多次参加了由省教科所组织的新教材培训和新课程骨干老师培训， 三、开展课外活动，激发同学学习爱好 课外活动是重要的教学关心手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同同学动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一班级的单词竞赛，初二的朗读竞赛，以及手抄报和自编书竞赛都圆满的结束了。 xx年全区中考英语科平均分及及格率位在区的位次有所提高。英语科及格人数、优秀率也有明显的提高。 四、转变同学的学习方式，老师的教学方式。 1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学

5、习的人将是21世纪的新文盲。我校英语科力求在教学研讨过程中关注同学学习过程和方法，发觉、探究、争论等熟识活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。 2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。因此，我们英语科努力提倡营造民主、公正、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中与同学心灵碰撞、情感交融中健全同学人格，完善同学共性，促进师生共同进展。 五、存在的问题： 课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。 总之，一学期以来，外语组老

6、师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了确定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 英语教研组工作总结2 这个学期我们迎来了六名新老师，新生力气给英语组增加了活力和挑战。在岁尾年初，乘着时间的列车，回顾一学期的工作，我们英语教研团队在学校领导的关怀下，在赵主任、顾主任的指导下，兢兢业业、脚踏实地做了很多事。现总结如下： 集体备课篇 老师们按时参加集体

7、备课，细心争论教材，整合课本资源，争论合作学习策略，探讨合作技能训练。分析学情，调动同学乐观参与课堂学习。集体备课的有效性，为规范课堂行为，提高课堂效率供应了有力保障。 公开课篇 为提高老师的课堂教学水平，提升老师业务素养，争论合作学习、模块教学，学校组织了新老师合作学习达标课、明礼公开课等一系列活动。老师们在赛课过程中集思广益，互帮互助，共同提高，受益匪浅。在区级优质课竞赛中顾红燕主任和高贝丽老师均表现优异，分获一等奖和二等奖的好成果。 教研篇 这个学期我们全员参加了市网络研修，区网络研修学习，迎来了重庆骨干老师听课沟通，也乐观走出去，参加各级培训学习，丰富自身头脑。我们全员参与了淄博市学校

8、英语阅读研讨会，观摩优秀老师的课堂，了解英语阅读课的课改趋势。老师代表参加了高新区学校英语绘本阅读听课研讨，了解学校英语课改进程，为中小连接工作做好铺垫。 活动篇 我们的课堂由于有了同学的参与而精彩。这个学期的同学活动异彩纷呈。 回首相互扶持共同进步的日子，我们发掘了无限可能，收获满满。新的学期我们这个团结和谐的团队将不断学习，完善自我，关注课堂，聚焦合作，在争论中教学，最终促进个人进展、提高教育教学质量! 英语教研组工作总结3 时间的车轮不停地转，转瞬间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关怀，我们全组老师努力、踏实地工作着，静静地耕耘着。一些非教学上的形式工作让我们感受到了压力，同时，这种压

9、力也成为影响我们做好教育教学工作的阻力。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步，但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。下面是我们组工作之余完成的一些事情。 一、加强学习，提升素养。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实老师学问结构，提高老师理论素养。 1、校本争论：全组老师利用课余时间抄写很多学习教案，内容包括：新方法、新理念、新技能等。 当然，学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和细心的支配，可谓用心良苦。在抄写的过程中，学问已经无形中进入我们的

10、大脑。同时，我们拓宽学习渠道，尤其是在没有课的状况下，我们进入互联网查找学习资料、共享教学资源等，从而不断提高英语组每位老师的业务素养。 2、依据学校的中继教的要求。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了怎样听课与评课，同时还写了心得体会，从中受到很多启发，通过这次读书活动使我们每位老师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和熟识，熟识到一个人只有敬重自己的工作，宠爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合，本学期，学校要求每位老师每个单元要有教学反思。 二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化进展 1、加强对教材的制造性争论，教学资源共享。 2、

11、组织校内公开课，开展听课、评课活动。 本学期支配了全组九位老师上公开课。 当然，由于时间、精力的因素并不是每一位上公开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，叙述教学流程支配的理由和想法，而是抽出典型性课进行说课及评课；全体老师都参与评课并由一位组长主评。 教研组还组织老师集中办公室利用因特网学习先进的教学阅历，并结合本校本班的实际状况提出自己的教学调整方案。 3、方案开展课题争论工作，但是工作没有得到支持，方案夭折。 其实，只有“以科研促教改，以教改谋进展”才能更好地提高同学英语水平，提高教学效果。 三、开展自我反思；少数老师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，只有经常对自我教学进行反

12、思才能总结出自己在教学上的得与失。在上文以提到本学期我们的教学反思任务。 四、工作方面的不足之处： 1、琐事太多，有些组内活动只能蜻蜓点水，不能做到具体化、实质化； 2、组内老师作业多，但是由于同学英语水平低，作业只有数量，没有质量；作业内容没有向学问的深度和广度延长。 五、今后工作设想： 1、加强案例争论、个案分析，留意对优秀老师阅历的总结提炼和推广。 2、连续强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。 3、开展课题争论。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，乐观向上。路是无尽的，天是宽敞的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开头。我们付出，我们收

13、获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作得到提高而努力。 英语教研组工作总结4 回顾我们英语教研组老师的工作、学习，很有感受，应当说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关怀、指导下，我们努力、踏实地工作着。乐观进取，团结协作，认真履行老师职责，扎实开展素养教育，乐观探讨新课标，全面提高教育教学质量，打造道德课堂，走出了一条以教研带教学，竞赛辅导和常规教学齐头并进的路子，受到领导、同学及家长的好评。在具体的工作中，我们重点做好四个方面： 一、加强理论学习。 创新英语教学为了塑造现代老师的新形象，学习是第一要务。全组老师利用课余的时间进行新的教育理念和新的

14、教学方法的学习和探讨，认真学习教育理论、新课程标准以及学科教学的有关理论，例如学习了开放导学，同案协作、导学法及相关问题、复习课教学模式讲评课教学模式、让小组争辩活跃在课堂教学中等更新老师观念，提高老师素养，不断提高自身的理论水平，并做好理论笔记，努力成为“同学全面进展的培育者，民主师生关系的建立者，同学学习的指导者。”，更新教学观念，而且特别针对校情，创新课堂教学设计。对“先学后教，当堂训练”教学模式进行争论和实践。进行课堂教学改革。培育同学学习英语的爱好，养成良好的学习习惯，使教学活动由“教”向“学”转变。向课堂教学要效率。 二、做好每周教研工作，做好常规工作。 在学校管理的大背景下，立足

15、教研组自身，加强过程管理，严格落实每周的听课、评课、教学研讨工作，本学期，我校英语组支配每周一和周四晚自习时间同科老师在一起研课，协商如何上课。每周三由一或二位老师上公开示范课，在上课前由各班级英语老师共同研讨，发挥集体的力气，每位老师力争上高水平的优质课。通过本学期的学习、听课、评课，尤其听沈飞老师的课，她新颖的教学设计让我记忆深刻，闫彩玲老师虽然年龄比较大，但用全英组织教学，课上的很精彩，让我特殊佩服，对我们的教学工作有很大的指导作用，我们的授课水平有所提高，课堂教学用语也用的比以前多了。还有谢彩玲老师虽然该退休了，照旧在工作一线，并且成果显著。她的敬业精神始终鼓舞着我们英语组全体成员。

16、我们组做好常规工作，规范作业的布置与批改，建立作业题库。做好辅导工作，坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上获得最大进展。我们经常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。我们留意课后的反思和总结，特别是同班级的老师在每上完一节新授课后总会在一起争辩“这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，乐观地向其他老师请教。“争辩学习争辩反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。 三、乐观进取，团结协作。 我们英语组气氛融洽，人际关系和谐，组内的老师之间相互关怀，相互关怀，相互促进。正由于有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气深厚，老师治学严谨，彼此之前经常开诚布公地沟通，

17、探讨问题，为每位老师的进展制造了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。在新郑市进行导学法课堂大赛中，先由校内竞赛，七班级备课组由谢彩玲老师参加，由于谢老师年龄大，在课件制作上不如年轻人，同学课的英语老师吴莹莹、李昭、冯文风老师就主动帮谢老师制课件，一起设计教学过程及环节，先在其他班试讲，不恰当的.地方再进行修改，共同争论，反复修改过五次，最终在听课时效果特殊好。八、九班级英语组也是如此。 四、大胆地进行课堂教学改革。 自上学期以来，我们大胆实践“先学后教，当堂训练”教学模式，转变以前老师讲，同学听的习惯。现在让同学真正动起来，课堂上同学争辩、总结、讲评。同学不会的老师再点评。做到讲堂变学堂，教室

18、变学室。把学习的主动权教给同学。让同学总结学问点，语法结构。 五、取得的成果。 经过全体英语老师的努力，同学和老师都取得了较好的成果。例如：本学期我们组“先学后教，当堂训练”教学模式，通过新郑市教研室的评比通过。获新郑市优秀教学设计二等奖，优质课二等奖，优秀教研组。上学期，在新郑市进行的抽考活动中，我校摆脱以前英语抽考的落后帽子，七、二班获得新郑市其次名。在教体局举办的星星火炬大赛中，我校同学和老师获新郑市一等奖11人，二等奖22人。在今年四月份新郑市进行的英语演讲竞赛中，我校九、一班杨茹雨同学获新郑市第一名，九、五班冯凯悦同学获新郑市第六名。杨茹雨同学代表新郑市参加郑州市英语演讲竞赛。在新郑

19、市进行的其次次质量猜想中，九六班马亚楠获得115的高分，九八班海梦获得113的高分，比以前有所突破。与过去相比英语成果比以前有很大的提高。 六、爱岗敬业，无私奉献 由于我校同学的英语基础特别薄弱，我组英语老师都能够放弃大量的业余休息时间，义务地为同学进行辅导，不计名利，静静奉献。我们知道，我们的工作还有很多需要提高和改进，在今后的工作中，我们将连续努力，为把我校英语教学工作提高到一个新阶段而奋斗。 英语教研组工作总结5 在学校领导的引领下，我们美术教研组以同同学活体验为载体，以激发同学美术爱好为切入，以美术综合学科渗透为特征，以进展同学想象力和制造性思维为目标，努力营造和谐以及具有分散力的美术

20、教研组。现本学期工作总结如下： 一、加强理论学习，把握教改动向，乐观开展教学争论 我们美术组成员乐观开展教研活动，把握教改动向，认真撰写教育案例，对教育实践中的教育行为进行反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 二、强化集体备课，认真开展各项公开课 本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，准时发觉教学中存在的不足，取长补短。王xx老师执教的适合纹样，其余组员能够认真听课，赐予较好的评价和实施性的建议，使教学进一步完善。 三、上好

21、每一堂课，切实提高教学质量 我们教研组的老师本着“让美术走进生活”，体现以同学进展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更留意“同学在课堂上的生活”。我们每一位老师都能认真备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引同学，更好地培育同学的制造性思维。只有贴近生活，生命才有意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完善。 四、开展书画爱好小组，乐观参加各项竞赛活动 我们美术组利用周五组织爱好小组活动，依据同学的爱好爱好，进行特长生辅导训练，组织同学探究新学问，提高同学的书写、绘画力气、创作力气及欣赏力气。本学年乐观组织同学参加区市各级大赛。 成果只能代表过去，在今后

22、的工作中，我们组成员将连续共同合作、和谐进展，以新的姿态、满腔热忱投入到学校艺术文化的建设中去，使我们的艺术特色不断创新！ 英语教研组工作总结6 一转瞬，本学期的教学工作已接近尾声。我校英语教研组努力落实区英语教研室的工作方案，认真落实英语课程标准各项要求，以课程改革为中心，大力推动校本主题教研活动，努力提高老师的学科素养和理论水平。，提高课堂效率，激发和培育同学学习英语的爱好。现总结如下: 一、加强教育理论学习，规范课堂教学常规 1、学习中学校英语课程标准。建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，关注同学情感，提高同学自主学习力气，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新

23、思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 2、组织老师认真学习了英语教学行为公约，明确每项工作的具体要求,对比自已的教学行为进行自查，形成组内良好的工作作风。对公约内容进行有针对性的调整。 3、做好常规落实的检查、督促工作，定期检查老师备课和同学作业，抓好教的教学常规。 二、加强校本主题教研，切实提高教研活动的有效性 1、针对本学期的教研主题“提高英语课堂教学的达成”，组织老师利用报刊、杂志、网络等平台进行了有关这一主题的理论学习，然后将自己的学习资料进行了整理和归纳，在组内进行了争辩与沟通,提升老师们的教学理念，更新教学思想。 2、规范主题教研活动每个实施环节，开展听课、评课、

24、教学沙龙、看录像评课等多种形式的教研活动,以课堂教学争论为重点，以课堂观看为手段，以教学反思、同伴互助为主要方式来促进老师的进展，切实提高老师的教育水平。 3、英语教研活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组理论学习内容。依据主题教研的状况，结合自己的教学实践，对自己的教学设计、教学效果以及通过主题教研使自己获得的收获进行总结和反思，进一步提高自己的科研、教学力气和思想熟识水平。 4、每周五实行了情景英语校本课程，同学自愿选择宠爱的课程，老师以玩耍、表演、故事为主要教学形式，让同学在听、看、演、说、玩中培育语感和初步的语言技能，激发和保持了他们的学习乐趣，培育了同学良好的口语表达力气。 三、乐

25、观参加各级各类评比活动，提高老师的教科研力气 为提高老师自身的专业理论和教学力气，组织老师认真阅读教育教学杂志，学习先进的教育教学阅历，探究有效的教学方法。 1、组织全体英语老师参加江苏省现代教育技术应用作品大赛，两位老师论文获奖，两位老师课件获奖。 2、一位老师参加“全国电子白板教学观摩评比”获三等奖。 3、两位老师参加区“教海探航”获二、三等奖。 回顾过去，展望将来。在今后的工作中，我们将更加努力，加强教研，不断总结教育教学争论阅历，全面提高教学质量。 英语教研组工作总结7 转瞬间，半年的工作又近尾声。在学校领导的关怀、区英语教研员薛老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高

26、我校英语教学质量，为同学供应高效、优质的服务，静静地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了确定的成果。 一、 加强学习，提升素养。 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实老师学问结构，提高老师理论素养。 1、拓宽学习渠道，做到三结合。 在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位老师的业务素养。 2、优选学习内容，做到有的放矢。

27、本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了怎样听课与评课、任务型教学的有效争论，同时还认真阅读了你在为谁工作这本书，从中受到很多启发，使我们每位老师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和熟识，熟识到一个人只有敬重自己的工作，宠爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合。 学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和细心的支配，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，准时消化，做到听、记、思三结合，并留意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学

28、问含量，提高教科研力气的捷径，一学期以来，我组老师能坚持撰写教学论文，并发表于省级刊物：XX年4月，刘黎老师的电子白板为英语课堂插上翅膀发表于江苏教育。 二、 抓好教研组业务工作，促进老师专业化进展； 1加强对教材的制造性争论，教学资源共享。 本学期我们把教学争论的重点放在对五班级教材的分析和争论上：依据五班级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的争论意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的支配进行探讨争论，大家交换不同

29、的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。 2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。 本学期支配了黄雷等5位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，叙述教学流程支配的理由和想法；全体老师都参与评课并由一位老师主评。教研组还组织老师参加市级、区级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学阅历，并结合本校本班的实际状况提出自己的教学调整方案。 3、乐观开展课题争论工作，提高教学效果。 “以科研促教改，以教改谋进展”。 为了更好地提高同学英语水平，提高教学效果，我组老师把开展教育教学争论立为工作之重。本学期全体老师连续深化争论区级课题优化单元学习

30、内容，提升英语教学有效性的探究，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略争论”的内容，XX年4月已经通过中期评估。 课题争论提高了每位老师参加教科研的意识，提高了老师教科研试验的力气。XX年4月，李华老师获得天宁区其次届素养大赛英语组一等奖的好成果。同时，课题争论中也促进了同学在英语各方面力气的提高，让同学体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改进了学习的策略，培育了创新意识和实践力气。 三、自我反思： 少数老师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的争辩式仍是大多数老师首选的模式。 四、今后工作设想： 1

31、、加强案例争论、个案分析，留意对优秀老师阅历的总结提炼和推广。 2、连续强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，乐观向上。路是无尽的，天是宽敞的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开头。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。 英语教研组工作总结8 本学期我们坚持以教学工作为中心，培育同学创新精神和实践力气为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，

32、大力推动素养教育，大面积提高教学质量。 一、加强学习，树立新的理念 1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟识到新课程改革既是挑战，又是机遇。一学年来，有四位老师的教育教学论文在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。 2、通过学习新的课程标准，老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有制造力气的人。从而形成了“实施新课程的成败在老师，老师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。

33、 3、加强了教育的开放性，加强了教学与同同学活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技及其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔同学视野，使教学活动始终布满活力。同时在教学中结合教学内容开展争论性学习等综合实践活动，为同学营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、制造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的亲热联系。 二、加强培训、提高老师素养 提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与共享教学诊断，强调合作，加强

34、集体备课。使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。 三、转变同学的学习方法，转变老师的教学方式 1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注同学学习过程和方法，凸现发觉、探究、争论等熟识活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。 2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。我们努力营造民主、公正、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中与同学心灵碰撞、情感交融中健全同学人格，完善同学共性，促进师生共同进展

35、。 四、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式 1、 教学中留意充分调动同学的乐观性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，乐观引导同学对事物进行分析比较，培育概括、推断推理和综合的力气及运用学问的力气。老师以同学为主体，认真争论教法。依据英语学科的性质和教材的特点、同学的年龄及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维力气、语言表达力气，动手操作力气及自学力气。在努力改进教法的同时，也留意对同学进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 2、深化钻研教材。把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。每课教案做到“五有”：有明

36、确的教学目的、有具体的教学内容、 有连贯而清晰的教学步骤、有启发同学乐观思维的教法、有合适精选的随堂练习。实行超周备课。 3、要求写教后记。授课后准时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。 4、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。按学期初制定的教研活动方案正常开展教学争论活动 。让老师。将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上。避开单纯依靠教参，备课缺少源头活水的现象消逝。使备课多方扩充信息，强化二次备课

37、，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。 总之，通过这个学期的共同努力，我们学校英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了确定的成果。在下学期工作中我们将扬长避短，为响中的教育教学作出新的贡献。 英语教研组工作总结9 本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研方案，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培育同学良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，乐观开展教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的业务水平。现总结如下： 一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。 本学期，我们认真学习学校英语课程标准及其他教学书籍，探讨新形势下老师角色的转化，使

38、每个老师树立新的教育观、教学观，提高英语老师的理论水平，对新形式下学校英语的教学工作有了更明确的方向。此外，开学初对三，四班级使用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新教材的熟识。 乐观参加网上研修学习，认真争论研修内容。老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和熬炼。 二、乐观参加、组织观摩课、熬炼老师教学力气。 本学期一开头，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，由于我们认为通过观摩可以结合自身的实际，吸取有益阅历。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课堂教学力气。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，熬炼了老师的教学力气，提高业

39、务素养水平。本学期我们参加了苏州市教材培训，对四班级新教材有了更为深刻的熟识。 三、加强教学争论，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。 一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持每两周一次的教研组活动，开展有效的备课。以骨干引领，同伴互助的&ldquo；同组相互观摩&rdquo；形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解同学的认知水平，乐观查找相关资料。在备课中，严格依据学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到&ldquo；心中有本&rdquo；、&ldqu

40、o；心中有生&rdquo；。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术关心英语教学的力度。课后认真反思，准时总结得失，以利于以后的教学，并认真组织老师参加市级各种教研活动。 四、切实留意了学校生良好的英语学习习惯的培育 学校生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的确定的教学常规。良好的学习习惯不会自然生成的，而是有方案地、有步骤、严格地训练培育形成的。由于我们是乡镇学校，外来务工子女占的比重大，孩子们缺乏必要的英语

41、学习环境及条件，家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏，学校生英语学习习惯的培育，良好的语音、语调、大胆的开口，正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出。 五、今后努力的方向 虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研力气还有待提高，同学的阅读力气明显不足，课堂中同学的乐观性还不是那么高涨，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力： 1、连续把教研活动做细、做实，做到有方案、有支配、有落实，为全面提高同学语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。 2、鼓舞老师们多上网学习新的教育教学理论，并准时写出学习心得，争取每周上传到网页。 3、充分利用多媒体，制作同学宠爱的课件，

42、查找同学所宠爱的素材，激发同学的学习爱好，提高课堂效率。 总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革，提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成果。 英语教研组工作总结10 本学期我们英语教研组全体成员贯彻落实我校教学工作方案的要求，针对现状，明确工作思路，把握时机，以新课程试验推动为中心，深化校本教研，开展内容丰富、形式多样的教研活动，不断提高自身的教学力气和整体的综合素养。不断优化课堂教学，提高英语教学质量，强化英语特色，开展的英语活动，高素养高品位地推动我校英语特色的建设。 向

43、科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，乐观投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。本组共有成员8人，本学期在各项教研活动过程中，每位老师都能严守教研纪律，以认真乐观的态度投入到教研活动中去。活动内容主要有：教学争论课、英语沙龙、集体备课、座谈反思乐观参加重庆西南高校老师远程培训；在新乡基础教研网上多次上传自己撰写的教育论文；参加省市优质课的听课评课活动。 每位老师抓住活动机会认真钻研教材，充分做好课前预备。平常，每位老师留意自身教学基本功的锤炼，自觉学习英语方面的论文和杂志，并做好笔记摘录。 一、认真学习，转变观念，不断提高自身素养和业务力气。 1）认

44、真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。接受理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学争论工作供应理论基础。 2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，定期支配一名老师作理论主讲人，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争辩，共同进步，并做好教研记录。 3）要求每位老师每课撰写一篇有质量的教学随笔，每两周提出一个值得探讨的问题，期终上交一篇科研论文。通过这一系列的活动进一步转变老师的观念，促进教学的改革。 二、加强备课组管理，提升教学设计水平。 本学期加强集体备课并作记录。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，备课时通过民主争辩，深刻分析，相互

45、比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上获得最大进展。努力做到“五备三鼓”：备课标、备教材、备教法、备学法、备练习。鼓舞同学乐观思维，鼓舞同学大胆运用交际语言，鼓舞同学勇于创新。并且要求同一班级英语老师做到“四个同一”。即备同一堂课，备同一教案，上同一堂课，保持同一进度。 我们各班级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组相互观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能认

46、真钻研教材，从点滴入手，了解同学的认知水平，乐观查找相关资料。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争辩，最终达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力气，一步步把教学争论引向深化。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。 三、课题争论，促进老师成长。 我们组的老师乐观参加课题争论，本学期将推动关怀同学克服英语朗读障碍之策略的试验与争论试验专题的争论和实践。通过争论，提高同学的英语朗读力气，促进同学应用英语的力气；转变老师传统的教学方法，重视朗读训练的导学设计，探究新型的英语课堂教学模式；规范老师的课堂用语，提高老师的朗读力气，提升老师的专业素养。 1制造情景搭建语言平台 语言学习需要确定的环境，缺少语言环境的外语学习，对抽象力气较弱的学校生来说具有确定的难度。这就需要老师把英语课堂设置成生动活泼、颜色斑斓的社会活动舞台，模拟真实情景，将枯燥、抽象的内容寓于一个悦耳、悦目、悦心的情景中，让同学