见习班主任实习总结_1.docx

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1、见习班主任实习总结见习班主任实习总结1 20xx年10月9日至11月15日，我在XX中学进行了一个多月的实习。在指导老师李XX老师的关怀下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。实习内容包括教学工作和班主任工作。在实习期间，我被支配到高一（4）班担当实习班主任，跟着李XX老师学习。经过这段时间的实习，在李老师的指导下，我学到了不少东西，这些是在学校里学不到的，唯有亲身实践才能有收获的。现在我将实习期间担当班主任工作的收获总结如下： 一、概括。 实习班主任的班级为XX中学高一（4）班，共有同学58人，其中男生30人，女生28人。该班为一般试验班（高一级一共8个班级，其中1班和

2、2班为试验班，其他班为一般班），同学较活跃他们的集体荣誉很强，且学习的自主性较强，这主要归功于原任班主任李XX老师从开学开头培育他们自主力气。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于同学入校时间不长，同学之间不够生疏，从而分散力不强。这是以后班主任工作要留意处理协调好的问题。 二、日常工作。 高一级4班，58个同学由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了一个星期的时间把全班同学的名字记了下来，在听课期间了解全班的听课状况。接下来的时间，我的具体工作支配是这样的： 1、在实习班主任期间，每天早上七点半之前我都会按时达到4班教室，关心卫生委员和纪律委员督导4班同学做清洁、早读，并调查迟到同学的迟到缘由

3、。 2、每周一关心李老师值班，主要工作为统计并督导各班级清洁、纪律、及出勤状况。 3、其次节课后监督同学站队做广播操，下午监督同学午写，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。 4、逢周一、三、五关心李老师上晚自习，一般来讲就是给同学解答课后习题的疑难问题。 5、重点了解班级部分同学状况以及实行了适当的个别辅导。 三、收获。 在班主任工作实习中,我遇到的最大难题就是如何管理好4班的纪律，这个班级是一般班，该班级的同学会比试验班的要难管，自主性比较强，有的同学，不把学习当回事，对待实习老师也当浮云。但，困难是阻挡不了我前进的脚步的。李细丹老师对我说：假如你能把一个“烂班”管理，那么以后遇

4、到什么样的班级也能游刃有余了。我细细体会李老师的这句话，觉得她说得很对。假如我能克服眼前的困难，那么以后遇到更简洁的困难，我也不慌了。我回头想想，青春期的他们，是这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特别留意那些同学，平常有空我就多和他们沟通，对他们进行慢慢感化，把它们当做伴侣般真诚对待，慢慢地他们开头宠爱我，接受我的指导。 此外，要管好整个班级，班干部的管理是相当重要的。班干部可是班主任的.得力助手呢！假如班干部发挥模范带头作用，那么，班主任的工作就会省力很多。首先是要班干的培育，留心班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同

5、学们才会听从班干的管理。然后是班干的职责分工要明确，班上的事务管理很多，所以班主任一个人做也是很辛苦的，让班干部分工，一来可以熬炼他们的力气，二来也是权力的分散；最终，要更好地了解班上状况，就要利用好班干的职能了，班主任不行能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的状况他们就更清楚，对于一些同学的课堂表现他们也很简洁把握，所以作为班主任，确定要用好班干部。 良好团结的班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲热师生关系，亲热同学们之间的关系。经过一个星期的预备和筹划，在第八周的周五进行了以“团结互助，共建和谐班级”为主题的班会。这次班会活动的方案是我跟班干部共同协商后准备的，

6、由我和班长共同主持，这样给同学们供应了自我 呈现的空间，激发了同学们的参与热忱。在班会课上，同学们畅所欲言，发表一下他们对这个主题的理解，同时结合他们在日常生活中的行为习惯，进行这方面的争辩。在这节课的最终，我还特意支配了玩耍环节，让同学们以小组合作的形式参与，共同出谋划策完成任务，争取团队的胜利。同学们特殊踊跃的参与其中，在玩耍的欢快中感受到“团结”的力气。我班同学在这次集体活动中更加团结和友爱，而我也在班集体活动中与同学们更加亲近。 当然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，还应当要把自己的教学搞好。让班内同学宠爱上你教的课，进而宠爱你、佩服你，被你的人格魅力所感染，这对于班主任工作是至关

7、重要的。在以后的日子里，我将会连续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到同学的承认与认可。 以上就是我班主任工作的总结。一个多月的实习班主任的工作经受虽然很短，但通过这次班主任实习，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚意地感谢给了我许多关怀的李XX老师。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。 见习班主任实习总结2 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种猛烈的惧怕感。在担当高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的熟识，

8、担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢快与欣慰。现将我的工作总结，工作心得整理如下： 一。敬重自己，为人师表 俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己确定的推断力气，也有了自己确定的看法。在高一（3）班班主任高迪老师的关怀带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力气方面，还是在个人修养方面都特殊留意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自

9、己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。 二、抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有确定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们亲热接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我乐观与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校进行大型活动时，我乐观协作班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内

10、每一个同学，为做好班级关心管理工作做好了预备。 三。敬重同学，以诚相待 曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于同学乐观性的调动，力气的培育。在担当高一（3）班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们公正相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个公正的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消逝问题时，我从为接受强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。当同学提出

11、批判看法时，我虚心地接受，没有由于我是老师，我接受同学的批判，这多丢面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许同学消逝这样的差错，公正地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。 四、一视同仁，公正相处 影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的态度。有的老师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消逝的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛

12、下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装做没观看。我在对待好同学和差生的时候，坚持公正原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。 五、钻研教学，提高自己 在这一年的担当高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内同学宠爱上你教的课，进而宠爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会连续努力搞好自己的教学工作，做好教学工作方案，提高课堂教学质量，使自己得到同学的承认与认可。 一学期实习班主任的工作经受

13、虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚意地感谢给了我许多关怀的高迪老师。在以后的工作中，我将连续学习与提高，做好班主任工作总结，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。 见习班主任实习总结3 20xx年10月8日至12月2日，我在班进行了为期八周的实习。实习的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴老师和班主任余老师的急躁指导及关怀下，我较好地完成了教育实习任务。在实习的八个星期中，我担当了初一（2）班的班主任，虽然其中布满了劳碌和艰辛，但是，这使我对班主任工作有了新的熟识，使我学到了更多书本上学不到的东西，

14、使我在与同学的接触中得到了欢欣与鼓舞。现对我在实习期间的班主任工作进行如下总结： 班主任工作繁重特殊，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能消逝一些不行猜想的问题。因此，开展班主任工作，确定要先作好方案。 作为一个班主任，确定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对同学的基本状况不了解，于是我利用见习的.前

15、三天，通过找原班主任了解状况，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找同学谈天，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级关心管理工作做好了预备。 老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校同学的生理、心理及综合素养开头发生变化，走向成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情开头具有了自己推断力气，也有了自己确定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面

16、，无论是在教学力气方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。 在管理班级上，应把同学当作一个公正的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公正、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消逝问题时，不要接受强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。人无完人，要允许同学消逝这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地

17、接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公正地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。 对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好同学和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观看。要坚持公正原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思

18、想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。 要教会同学学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，乐观钻研，提高课堂教学质量。让班内同学宠爱上你教的课，进而宠爱你、佩服你，使自己的教学得到同学的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 作为实习班主任，我每天坚持每天跟班，早操、眼操和自习时维持好纪律，监督到位，急躁地做同学的思想工作。考期中试之前，我在班主任余老师的指导支持以及同学的乐观协作下，开展了“紧急复习，轻松备考”为主题的班会活动，喻学于乐。考完期中考试之后，开展了以“回望过去，展望将来”为主题的期

19、中考试总结大会，这两次班会都得到了老师和同学的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对同学负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，为以后做一名班主任积累了宝贵的阅历。 八个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要在此，我由衷的感谢赐予我关怀和支持的原班主任余秋梅老师。在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。 见习班主任实习总结4 怀着期盼和喜悦的心情，我与学院另外八位实习同学来到云路中学，开头了为期六周的教育实习生活。 一个多月的实习生活，让我尝到了身为一名老师的甜酸苦辣，更让

20、我体会到一名老师肩负的责任。在这30多天里，作为一名实习老师，我始终以老师身份严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任工作；同时，作为实习生的一员，我始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的看法，并和队友们团结协作，完成实习学校布置的任务，很好地塑造了湛江师范学院人文学院汉语言文学师范教育专业的良好形象，给实习学校留下了好的印象，得到他们的全都好评。实习期间，我的主要任务是教育见习工作、英语教学工作、班主任工作、教育调查工作。下面就班主任工作状况进行详细总结： 首先，我能较快地了解整个班的状况

21、、特点。第一天与同学们接触后，我认真地作了自我介绍，然后到同学中间了解他们的姓名，初步收集班委、团委名单，与班长作简洁的沟通。接着，我们就急着找原班主任作进一步了解，但老师并没有很直接地告知我们，而是建议我们自己动手调查，通过细心观看去发觉、查找想要知道的答案。当时我并不是很能理解他的用意，但后来经过协商后，最终明白杨老师的用心良苦。由于实习期间就应当用自己的眼睛观看这个班，用心融入这个班，只有这样，才能真正熬炼我们的班主任工作力气。 我们知道，如何去面对同学，如何开展班主任工作，是对我们的一大考验。在这个考验中，杨老师准时赐予我们很多班级管理方面的阅历，让我们受益不少，如：充分发动班委、团委

22、关心工作开展，课间多下班与同学谈心，多设法关怀后进生等等。在老师的教育下，我们其次天下午便召集班委、团委的相关成员召开了一个座谈会。 座谈会初始阶段基本都是我们在谈，经过杨老师的引导后，他们开头畅所欲言，并踊跃到讲台上作自我介绍，让我们的调查了解工作进行得特别顺当。尽管在对于班级目前存在的纪律作风、学习成果不够理想等问题上，他们没能提出什么有效的建议措施，但纷纷向我们递交了决心书，表示日后将全力关心我们进行工作。看着那一份份语言朴实的决心书，我们都感到欣慰，也对将来的5周布满了信念。可以说，我们的预备工作是比较顺当的。 其次，我能较快地生疏和把握同学的基本状况。为了增进对同学的了解，我和其他实

23、习的同学都抓住一切机会和他们沟通接触。除了上课时间，我基本都坚持跟班，虽然我们是支配值周制的。刚开头时，同学都不太情愿和我说话，我显得很被动，总是寥寥几句便感到尴尬，或许是这个班70%都是男生，女生又比较大方的缘由吧。一时间，我有点失落，觉得自己好象很难融入这个班级，或许是同学觉得我的样子有些严峻，不是很主动与我接近吧。在这困难的时刻，特别感动的是，一起来实习的同学和杨老师都热心地赐予我关怀和指导，教我如何实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况入手，逐步进入他们的视野和心灵，慢慢地与他们生疏起来。在他们的指引下，我开头乐观实行主动措施与同学接近、沟通。 见习班主任实习总结5 自20xx年2月1

24、5日至20xx年6月28日在定州市晏阳学校学实习，到学校去体验、去磨练。我满怀憧憬和期盼来到这里，期盼在这里成功实现从同学到老师的蜕变，成为一名合格的老师，一名同学认可的老师。 第一天到达晏阳学校学的记忆还深深留在脑海里，我们刚来的时候还是冬天，天气特别冷，我们被支配住到办公楼里，以前的实习生也是住这里，学校里早就停了暖气，宿舍里没有暖气，冷飕飕的。在动身前学校给我们实习生每人发了一件军外套，那时候我就不知道军外套的用途，现在派上用场了。虽然有军外套，但照旧很冷，晚上还会被冻醒，冻感冒了，嗓子哑了好几天。学校里没有教工食堂，我们和同学共用一个食堂，食堂里的饭每天照旧。有时候打份土豆，土豆还半生

25、，很是怜悯这里的同学。实习条件虽然艰苦，但是我坚信一分耕耘一分收获，在艰苦的条件下更能磨练意志，培育坚韧的品质。实习点的教学条件也比较简陋，农村基础教育教学设施比较差，教室里没有多媒体，仅有会议室可以当做多媒体教室使用。因而经常使用多媒体教学是不现实的，只能利用传统的教学媒体，因而我必需充分利用黑板。实习点的同学学习基础比较差，学习爱好不深厚，因此如何提高同学的学习爱好激发同学学习的动力，是一个很大的挑战。我努力备好每一堂课，认真批改作业，努力丰富课堂内容来吸引同学留意力；同时结合现实生活从实际生活中学习地理，深化浅出，激发同学学习的爱好。自习课上，认真辅导同学，解答疑问。通过学习，我的教学技

26、能得到确定的提高。另外，乐观向当地老师学习，吸取教学阅历，努力提高自身的教学技能。 针对一些同学懒散的学习态度没有目标没有方案的状况，实行在课堂上开展活动争辩题“我以后要干什么”，鼓舞同学发言，让同学自由发表看法，让同学熟识到他们应当认真考虑这个问题了，熟识到这个问题的重要性，给同学适当施加压力，目的在于激发同学学习的动力，刻苦学习，制定学习方案和学习目标，认真思考将来，绘制一幅属于自己的一片蓝天。其次又开展以“天道酬勤，恒者为胜”班会，畅谈理想，让同学认真思考和反省，理想是奇妙的，但是理想只有付诸实践才有实现的可能性，否则理想只能是理想。通过开班会，了解有关班会的学问，学习如何开好一个班会。

27、另外，开导同学，给同学做思想工作，劝导一个学习成果比较差的同学打消退学的想法，关怀同学学习，制定学习方案，提高学习成果，期中考试时这位同学的成果进步很多，我很欣慰。 在实习期间，我担当高一3班的见习班主任，向班主任学习如何当一位称职的班主任，如何管理好一个班级。同时关心班主任工作，见习班主任的工作：我每天早上6：30去盯早自习，中午去班里督促同学午休，下午第四节课盯自习，晚饭后督促同学进教室上晚自习，了解班里同学的学习成果，给同学做思想工作，准时向班主任汇报班里状况等等。通过学习，班主任技能得到确定提高。 在实习期间，由于学校需要，学校给我支配了初一地理课程，于是我就教高中地理和学校地理，担当

28、两个班级的地理老师。这样我就要备两份课，看两份作业，任务加重了，增加了挑战。并且学校生和高中生思维水平不一样，教学模式、教学方法也不一样。虽然任务重，但这是一个很好的熬炼机会，让我对学校教学、高中教学都有所熟识，这是一把双刃剑，既有挑战也有机遇。去共同探究学校教学、高中教学，增加熬炼，让我的实习生活劳碌充实，让我的实习变得更加丰富和有意义。 在实习期间，我和我的战友们，共同探讨教学方法，探讨如何激发同学学习爱好，如何给同学做思想工作，如何解决同学之间的冲突等等。从学习到生活方面，我们自由谈论，相互学习，相互关怀，正所谓三个臭皮匠顶个诸葛亮。 在实习期间，通过访张老师，我受益匪浅，从张老师身上我

29、学到很多东西。 在这将近半年的实习生活里，我熟识到了扎根农村基础教育老师们的辛苦，熟识到老师的责任是重大的，老师不仅是学问的传授者，更要育人。经过半年的实习，我更加鄙视老师这个职业，也更加宠爱老师这个职业。 在这将近半年的实习生活里，我得到了熬炼和成长，但是我还有很多不足之处。 时间过的很快，匆忙消逝，初到晏阳学校学的画面还深深留在脑海里，时间匆忙消逝，转瞬我们的实习即将结束。将近半年的实习生活让我收获颇多，感谢河北师范高校给我们供应顶岗实习的机会。感谢晏阳学校学，在这里，我们转换角色从同学一步步向老师转变；在这里，我们第一次以老师的身份登上讲台；在这里，我们第一次给自己的同学批改作业；在这里

30、，第一次以老师的身份参加升旗仪式；在这里，第一次参加教研会；在这里，让我们有机会熬炼自己，克服缺点，提高自身的教学技能，积累教学阅历，体验老师生活，完成从同学到老师的蜕变，成为一名合格的老师，在这里我们挥洒汗水也收获劳动果实，在这里我们留下丰富的记忆。感谢晏阳学校学的同学，你们是我的第一批同学，在我还缺乏阅历时照旧认可老师。感谢我友爱的战友们，我们一起度过我们的实习生活，我们一起工作一起学习，由于有你们我的实习生活布满了乐趣。 见习班主任实习总结6 通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习状况，也培育了自己教学技能；熬炼了自己发觉问题、解决问题的力气；也发觉了自己学习中的众多不足，以便我能够

31、在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有许多学问要学习，还有许多需要加强的地方，我的电脑学问还有许多欠缺的地方，还不能娴熟的把握，我们的动手力气不足等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的关怀，在这过程中我还会学到很多东西。 有了这次实习的阅历，再以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成同学向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结阅历，提高了处理实际问题的力气，为我以后步入社会进行总结了阅历。 第一、用人单位在聘请员工的第一要看的就是你是否有想去学习。我们一同过去的几位应聘者中，有一部分就是由于在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选。由于

32、对于用人单位来说假如一个人有想去学习，那么他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而削减了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。 其次、在工作中要有良好的.学习力气，要有一套学习学问的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决力气。由于在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种状况都能把握。在这个时候要想把工作做好确定要有良好的学习力气，通过不断的学习从而把握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习力气，一方面来自向师傅们的学习，向工作阅历丰富的人学习。另一方面就是自学的力气，在没有另人关怀的状况下自己也能通过努力，查找相关途径来解决问题。第三、良好的人际关系是我们顺当工作的保障。 在工

33、作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以确定要把握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平常要留意的。和谐的人际关系，能为顺当工作制造了良好的人际氛围。 另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践阅历，缺乏对相关技能学问的标准把握等。所在我常提示自己确定不要怕苦怕累，在把握学问的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新学问、新技术更好的为人民服务。 通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学学问，提高处理实际问题的力气。另一方面为顺当进行毕业报告做好预备，并为自己能顺当与社会接轨做好预备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我

34、们顺当的走出校内，走向社会为国家、为人民更好服务做好了预备。 从学校走上社会，是同学人生路上的转折点。在这个过渡阶段，同学简洁产生困惑和消逝问题，这是第三学年班主任工作的重点，即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。 本学年，担当99电子（1）（2）班的实习生管理工作。成功与失误并存，现作如下总结。 1。认真落实实习管理办公室的工作要求 （1）建立实习生的个人档案。上学期开头，对实习生的实习期限、实习单位、实习押金、管理费等作了详细的记载。以便管理工作能有的放矢和对症下药。 （2）做好每月一次的返校工作。经常对同学进行平安教育、文明礼仪教育。引导同学留意吃苦精神的培育。教育他们立足单位必需依靠自

35、身的努力。不管哪一个单位都有机会。目前电（2）的惠文娟，电（1）的马冬华、李燕娟等同学都先后被助理或部门负责人。返校日由于不固定，所以双休日和晚上来的同学很多，但班主任无法躲避，本着服务精神，认真接待，了解状况，准时做好常规工作和一些补救工作。尽量为同学排忧解难。 见习班主任实习总结7 高中班主任的实习即将结束，静下心来回想，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师关怀下我觉得在实习过程中受益匪浅。本人在xx中学进行教育实习。通过实习，使得自己对老师职业有了许多熟识，提高了自身素养，把握了一些教学技能，并呈现了各自的个人风采，受到实习学校领导的全都好评。 一、实习概况 教育实习是我们师范生

36、即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成果，获得了宝贵的阅历，由于阅历不足，实习过程中也存在一些问题。 二、实习内容 我担当高二理科班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地生疏和把握同学的状况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。同学也很宠爱实习老师，能像伴侣一样和我谈天，一些调皮的同学也能虚心听取我的教育，努力改正，和同学相处得特殊融洽。 在六周的时间里，我更多的是抓同学

37、的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。 同学的纪律方面，理科8班的同学较为活跃，部分同学很调皮，自修自习课常有争辩问题的现象，影响到安静学习的同学。依据观看，问题主要出在那几个同学身上，只要管理好那几个同学，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个同学的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进行约束。抓住的教育时机对他们进行个别教育。 个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟

38、识到自己的缺点和不足。同学对自己的缺点还是有确定熟识的，有些还是清楚地熟识到，但约束不了自己去改正。熟识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得，你觉得是不是呢？”这种方式与同学对话，给同学辩解的机会，避开对同学的片面了解而伤了同学的自尊，甚至造成逆反心理。同学虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实。这时，再对他们进行指导教育，同学才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教育，真正去努力改进。 同学较宠爱踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场同学自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了同学对篮球的宠爱。但同学还是同学，对事情的度把握得不好

39、，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球实行了硬管理：近期不允许组织班赛，让同学先投入到学习中来，顺当完成学校到高中的转变。 三、实习体会 在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性的熟识，对同学的学习有个更为恰当的了解，对老师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还把握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是不足，在实习

40、中，也发觉了一些不足，在上室内课时，面对同学时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对同学“打破沙锅问毕竟”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。 四、实习总结 两个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理、思想、力气及学问等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的学问结构、力气结构以及关怀我们增加对社会、国情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教育的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中，希望将来能成为一个合格的中学老师。 见习

41、班主任实习总结8 一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的熟识，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。见习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当见习班主任期间的工作状况以及感受。 一、 了解同学、沟通沟通 作为一个班主任，确定要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在见习的最初，我通过找班主任了解状况，参加所任班的班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化

42、班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。 二、作好方案、繁而不乱 我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的建议，制定了详尽的工作方案。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能消逝一些不行猜想的问题。因此，开展班主任工作，确定要先作好方案。的确，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范作用，会对同学产生潜

43、移默化的影响。高中生的心理、生理以 及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了确定的推断力气，也有了确定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学力气方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有加强师德修养，成为同学为人的楷模，才能树立起同学对自己的威信。 四、 建设好班干队伍、树立良好班风 要做好同学各方面的工作，单凭班主任是确定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的同学骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明

44、确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我关怀他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 五、敬重同学、贵在坦诚 高中同学正处于一个慢慢成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简洁受到损害，班主任应当是同学人格和自尊的爱惜者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围，把爱惜和敬重同学的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一同学不当心踩到我的脚，连忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温顺地说：“没关系。走路当心，别摔倒拉。”那同学一听，紧急的脸伸绽开来，并回敬我一个绚烂的笑容。自此以后

45、，这个同学见到我，都很主动向我打招呼，特殊地敬重我。一件小事情，但却令我在一个同学心目中树立了良好的形象。 敬重同学的情感与敬重同学的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，同学在校的一切活动都与他的情感体验亲热相关。同学只有在 健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。班主任应当把与同学建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对同学尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多关怀；主动关怀同学克服各种情感危机，培育同学情感表达与自我调控力气，使每个同学的情感都能得到应有的敬重与健全的进展。如我班的一个同学不情愿参加学校的运动会，我并没有批判他，而急躁地询问缘由，知道其可怕自己出错会给同学笑话才不

46、情愿参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他勇敢地参加了校运会。 敬重同学的自主性和个别差异也很重要。如，我班同学有些宠爱打篮球，有些宠爱唱歌，有些宠爱书法?我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 同学正处于身心进展的关键时期，其心智和共性的进展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重同学之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个同学，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对同学不偏袒、不卑视，不由于家庭贫富、成果好坏而左右自己的观念、态度，公正对待全体同学。同时，我全面了解同学，关注每一个同学，依据每个同学的共性和基础的不同，进行分层次分类别指导教育，努力发觉挖掘每个同学

47、的闪光点，使每个同学都获得确定性评价。 见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及困难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、急躁、细心。在以后的日子里，我将连续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。 见习班主任实习总结9 在实习的三个月中，我担当了五班级二班的班主任，虽然其中布满劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的熟识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与同学的接触中得到了欢快和欣慰。 一、教学工作：进行趣味教学，引导同学专心听课。 在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天关怀老师批改同学的家庭作业，做到批改后让同学准时改错误。我们班的同学很多任课老师都说，纪律不是很好，同学的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。五班级同学由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会消逝纪律涣散现象。我所接管的班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最调皮的同学，那些同学谁都不怕，只怕班主任，依据我所了解和观看，的确是这样。一开头，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是由于课堂枯燥，对老师讲的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。依