读书学习心得体会15篇_1.docx

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1、读书学习心得体会15篇读书学习心得体会1 当今的旅游行业已经进入了快速迭代时期，旅游的概念也已从观光游到体验游过度到了休闲度假游。当我们的进展遇到瓶颈时，其实问题是显而易见的，对标旅游的时期迭代，我们便知自己所处的是哪一个阶段，当还处在旅游进展链的早期模式观光游、体验游时，不是我们自己在这个阶段不够努力，是社会市场已经发生了转变，我们再怎么努力其实也是徒劳，由于用力的方向错了，其实就是错位。 为什么会消逝被迭代的状况，是由于社会整体大环境的消费模式在互联网经济的带动下已经发生了变化。整体社会并不是“+互联网”的概念了,而是“互联网+”，你接受或拒绝“互联网”这个概念已经不是重点，重点是互联网已

2、经在推动消费社会进行变革，你变或者不变都会被“互联网”这波浪潮吞噬，被“+”进去。当我们回过头来再看，一个技术范畴的“互联网”对经济产生了什么影响时，其实就是打破了从前的供销平衡，让消费者有了主导权进而带动了消费升级。 消费升级后，消费者最大的成本已经不是金钱，而是时间。游客都盼望每一分钟都花得值，旅游产品最需要抢夺的是消费者的时间资源，处在供应端的旅游产品，要保证游客“想得即可得”，尽力为他们的“欲望实现”供应条件。因此，旅游产品的设计要把旅游的整个过程、空间都囊括进去，让消费者无时不体验，想要即可得，增加“粘性”。我们看到“酒店+生活用品卖场=网易严选酒店”，“游玩+吃、住、购=迪斯尼乐园

3、”，“文创聚集区+巡游=798”，“体育+休闲=崇礼”等等，消费者想要的统统为他们供应。 消费升级后，消费者的消费行为不是源自需要，而是想要。从用户思维链接到产品思维，用户思维准备一切，是这个时代最主流的消费精神，买或者不买消费者自己说了算。而产品思维，就是基于用户思维的基础上，打造产品，使产品的质量、设计、体验、情感等一系列要素贴合消费者的需求。当一个产品一旦同消费者的习惯、爱好、感情发生共鸣，就意味着超越了价格的敏感性，消费者会情不自禁付费。因此，旅游产品的打造，要形成能够触发消费者“想要”的刺激，并把相应的产品和服务放在游客“最想要”的时间和地点，最简洁的例子：渴了有饮料，饿了有小吃，累

4、了有椅子。相较于打造极致产品，打造想要的产品更贴合消费者的心理，这在商业布局，场景设置，动线设计，销售模式打造时是必需要考虑的。 消费升级后，旅游产品的概念已经不限于文物古迹、名川大山。随着社会文明及城市化的进展，消费者越来越“人以群分”，每个人都需要找到自己的圈子，都想给自己的品尝贴上标签，无论是中产阶级、亚文化受众或是文艺青年等等，所谓的圈子、阶层、群体归类，无非是要把自己与他人区分开来，彰显共性，实现心理需求。研学、音乐节、体育赛事、网红店铺、米其林星级美食等等，只要是能把异地消费者吸引来的IP，都可以做旅游产品争论开发。随着中国社会中产阶级群体规模的不断扩大，圈子的心理需求会慢慢产生，

5、而旅游产品开发可以通过争论细分人群的生活方式和情感需要，打造“标签符号”的现象或者体验来吸引消费者。 社会消费升级后，最初预言的实体线下哀鸿遍野并没有消逝。为什么实体线下没有死？由于实体线下想明白了，他们不是互联网的竞争者，而是互联网的合作者，线下实体的定位是社交、体验、康养、关系建设的场所，是传播温度的地方。而旅游这个必需身临其境参与的过程正是契合社交、体验、康养、关系建设的最好线下场景，假如，照旧是“听故事、看图片、逛景点”那已经过时了，由于那根本就传播不了温度。 随着国家供应侧结构性改革以及全社会消费升级，旅游产品的进展也必将越来越细分，越来越依靠用户粘性，而从经营者的角度看待就是要实现

6、游客的生活场景异地化的同时，随时供应游客可能想要的多重关联的产品和服务，以游客情愿、想要的方式，最大限度占有游客时间，促其产生消费。 读书学习心得体会2 我是一个很爱读书的人。没事的时候，我通常手里拿着一本书看书。所以依据我的阅读阅历，我认为阅读的过程并不需要刻意主动去思考问题，而是在阅读的同时去收获和感受，结合自己平常的生活经受，更深刻地体会书中的文学思维。 至于怎么看书，怎么读好书，我觉得你凡事都要以爱好为第一前提。假如你爱书，能沉醉在书里生疏而丰富多彩的世界里，我想你不会担忧“怎么看书”的问题。由于一旦你把你的精神世界和书结合起来，你就能读懂书中仆人公的情感，体会到书会向你解释的一切。

7、每次看完一本书，你都可以泡一杯茶，坐在阳光下静静地思考。我从这本书中学到了什么，和书中人物有什么共同点，应当学会避开什么，以后应当知道什么，应当留意什么，现在应当珍惜什么，应当高傲什么。 我觉得我这样应用学到的东西，亲身经受，会从每一本书里获得很多财宝！希望我的一点点感觉可以解答你的困惑！并希望你能在书海中自由巡游！ 读书学习心得体会3 书是我的好伴侣，不知什么时候走进了我的生活。 当你问起我爱什么，我会毫不迟疑地告知你：“我爱读书!”没错，我是一条名符其实的书虫子。我每天每时每刻都沉醉在书中，读书时，一种奇异的感觉布满着心房，我似乎听到心中发出的感叹：我爱读书! 书是人类才智的源泉，书是人类

8、进步的阶梯。读一本好书，等于交了一位好伴侣。记得小时候，我就结识了书，那是布满彩图的世界。白雪公主和七个小矮人真诚的邀请我去作客;灰姑娘跑来向我诉说她的不幸;小红帽兴奋地告知我她如何智斗大灰狼.一个又一个引人入胜、娓娓动听的故事进入了我的心里，让我知道了什么是“真善美”、感受到世间的黑暗与光明.上了学校，我从书中知道了一个又一个隐秘。恐龙特别高大可怕、古代人类钻木取火.让我感到世界的奇异。我真正体会到了书无穷的魅力，是那么吸引人。从今，书给了我很美的印象，书和我便结下了不解之缘。 走进我的房间，仿佛走进了书的世界。地上有着五六本杂志;桌上摊者七八本作文书，童话书;床上放着三四本小说;书橱里的书

9、多得数也数不过来，密密麻麻一大堆，这样的环境也便于我一头扎进书海。我常常在书的海洋里静静地沉醉着，在那里巡游，徘徊，流连忘返。读书，是我每天每时每刻的事，我爱读书!书在我面前呈现了一块奇异的地方，从书中，我熟识到一个花花世界，仿佛看到了惊异的外星人，看到了可爱的企鹅，看到了离奇的案件.我惊呆了，学问的海洋如此浩瀚、无边。书山，高耸入云;书海，一望无边。上下无千年，纵横八万里。书，太奇异了!啊!我爱读书! 对于书，我有很多话，它是我的挚友，总是无时无刻关怀我，提示我。此生最大的欢快莫过于和书谈话。我爱书，超越了一切，为了书，我可以忘乎所以。我和它在一起很欢乐，我的读书生活不会被什么转变! 读书学

10、习心得体会4 刚拿到英才是怎样造就的这本书时，先被王金战老师的教育成果所吸引，再进一步读下去，更为其教育理念所折服，人人都知道，人才是一个国家进展最重要的资源，而身处老师工作岗位，培育人才是我们的职责，责任重大，但教育也是一门学问和艺术，必需不断的学习。 现在的社会，资讯高度发达，同学的思想越来越成熟，共性也越来越强，仅仅用严格管教的方式是很难触动他们的内心，使他们心悦诚服的。面对有思想、有主见的同学，只有深化了解他们的所思所想，才能真正赢取同学的信任，才能走入同学内心起到乐观的作用。 如今的教育，优秀同学的评判标准已经发生了变化，成果不再是唯一的重要评判砝码，同学必需要在德、体、心理等各方面

11、得到良好的进展，那样的人才能担负将来的祖国的建设大任。所以，我们不能把性格各异、理想不一样的孩子放进一个模子里打造，不能扼杀了同学的天赋，要充分发挥同学的主动性和制造性，允许同学朝各个方向进展，允许多样化的存在。但在实际工作中，又很难把这一理念落到实处。王金战老师却在自己的教育工作实践中，在“人们没法转变冬天的气候，但一个塑料大棚就可以让人们享受到春天的蔬菜”的理念下，带着自己的班级大胆的改革和试验，为孩子们打开了一条通向成功的路，为教育界制造了一个奇迹，除了观念的转变，我还想谈印象深刻的两点： 1、优秀从心态开头。 学业最大的问题是心态。王金战老师说，“差生”是怎么形成的?是一个同学反复患病

12、失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的最有效方法，就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受成功的喜悦，“差生”就会转化为优秀。 我们面对的同学，很多在以前的学习阶段，成果并不好，有很多就是属于“差生”，他们身上存在的最大问题，应当就是心态了。而转变心态的一个重要方法，就是鼓舞。优秀是鼓舞出来的，我们要不断地发觉同学的优点和进步，准时地加以鼓舞。每个同学都是需要关爱的，同学能够从你的鼓舞中，感受到你对他的关怀，从而激发他们学习的潜力。 2、心理问题重在疏导 现在的同学，学习和就业的压力大，同时，面临的各种诱惑也多，简洁消逝各种心理问题。假如能够将这些问题解决好，那他们就能

13、够轻装上阵，正确处理学习和工作中的各种问题。而青春期的同学，年少气盛，方法不得当的话，效果就适得其反了。王金战老师总是站在同学的立场上，替他们着想，这一点，在处理师生关系方面是特殊重要的。 我们的同学，有很多沉迷于网络玩耍。部分缘由是，现在同学要面对一些压力，包括家长和同学的压力、社会的压力，假如他不能承受和化解这种压力的话，就需要找一个释放压力的方式，而电脑玩耍就可以让他们忘掉苦恼。家长和老师有责任营造有助于学习的氛围，使孩子能够找到学习的乐趣，找到成就感。更重要的是，应当使孩子懂得，生活中有更多的事情需要他们去做。王金战老师在书中为我们供应了丰富的教育实践套餐，虽然面对的同学不同，但我信任

14、我在以后会用到这些真实的案例,去努力做一个好老师。 读书学习心得体会5 如今科技的快速进展，虽然是互联网信息时代，现代化的气息布满各行各业，简洁、便利。一段时间社会上消逝许多思维误区，认为无纸化就是进步，恰恰相反，人们太依靠鼠标和键盘，手指时时不离屏幕，匆忙行走的人群消逝“低头族”，普遍眼神无光，思维反应迟钝，记忆锐减，甚至严峻的消逝片段大脑空白。 作为一名税务工作人员每天面临的是大量枯燥数字，许多次重复的工作，工作经常陷入一种疲乏的状态，经常会被管户的问题搞得自己觉得很累。在这种大环境影响下，区地税局为贯彻落实省总工会“职工书屋”的建设工作要求，在单位为职工办起图书室，并且开展读书活动，便利

15、职工阅读，既开阔了自己的视野，为纳税人的纳税辅导的政策增加了精确性，同时提高了干部业务职业道德素养，调整了干部工作的热忱性。 “职工书屋”设立以来，单位不断加入新的书籍，切实提高书屋的阅读氛围和文化品尝，也不断增加税务干部自我学习的热忱，有利地关怀税务干部提高自身素养，尽快适应税制改革后的业务要求。 书籍是人类进步的阶梯，阅读是人们猎取学问的重要手段。作为一名税务工作人员，时时要学问更新，思想紧跟国家税法思考问题。20xx年，我国乐观参与G20国际税制改革，推动“营改增”、消费税、资源税改革，推动国际税收规章的修订。同时，制定实施“互联网税务”行动方案，扎实推动税收法治建设，稳步推广增值税发票

16、管理新系统，使税务信息化建设突飞猛进，另外，金税三期工程优化和推广工作也取得了重大突破。 群阅众书，超群脱俗，只有投入书中，生疏税法，方能娴熟地紧跟时代步伐。唯有含泪播种，方能含笑收获。要想在工作上得心应手，就得阅读，挤时间让自己心境宁静回归简洁朴实的书里，查找生活中的美丽，再纷乱的心情都会宁静如水。每天夜深人静时，卸下浮躁的外衣，泡上一杯绿绿的清茶，步入黑白空间，绽放墨香的纸张飘逸出丝丝暗香，屋内芳香四溢，心律舒缓，这就是阅读的魅力。 记得李开复说过：成功就是不断超越自己，也就是做最好的自己。不论在做什么都要有好的心态，阳光的心情，微笑的生活理念。当然离不开平常的读书充电，看似平淡的坚持。

17、旅行是心灵的阅读，而阅读是心灵的旅行。闲逛“职工书屋”丰富了学问，开拓了视野，认准了自己目标，用一颗平常心去提炼、升华。 读书学习心得体会6 教育界都说“中国的教育在南方，南方的教育在江苏，江苏的教育在南通。”怀着对南方教育的崇敬之情，今年暑假八月三日到八月七日，我们东风路学校的全校老师到南通培训学习，学习南通教育界先进的教育理念和办学思想。 首先，特别感谢校领导为我们供应这次难得的学习机会，为我校老师搭建了一个提高自我的平台。这次南通之行，对我来说更是一次难忘的学习经受，个人来说收获还是很大的。专家们的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，

18、燃起了斗志，的确使我受益匪浅。 通过倾听南通教育科学院院长冯卫东的关于“微课题争论”的讲座，我对“微课题争论”有了全新的熟识。以前总感觉微课题是离自己很远的事情，根本不知道如何下手去争论，冯院长用一句话为我们做出了诠释，他说“再宏大的事业都是从一个人，一件事开头的。微课题争论就是争论教育教学中的微小现象的。”接着冯院长又讲了微课题争论中的几个步骤。 （一）选题要从微小处着手，小题大做。 （二）成型，即由点及面进行争论。 （三）内容要应时，不滞后，不落伍，要与时俱进。 （四）生成，围绕问题做文章。这四个步骤很直观的让我了解了如何去做好微课题，对我的专业成长很有关怀。 通师二小的校长陆红兵校长以精

19、彩的演讲向我们介绍了情境教育的内涵，使我收获很多。他以本校开展情境教学的方法和过程为主线，讲解了什么是情境教学，如何开展情境教学，情境教学取得了怎样的良好效果。让听者了解了如何在自己的工作岗位上因时、因地、因人制宜的开展情境教学，对我关怀很大。同时，他对八十岁不退休的情境教学的创始人李吉林老师的介绍，让我了解了李吉林老师宏大的教育理念和无私的奉献精神，使我对李吉林老师不谢追求、永不疲乏的教育信念感到由衷的鄙视，我想这也是我应当追求的工作精神。 如皋师范附小校长朱爱华带领我们参观了她们的学校，学校时时处处透露出的深厚文化底蕴深深的感染了我。朱校长推行的“大成教育”，立足长远进展，为同学制定了人生

20、进展目标、共性进展目标、基础进展目标及同学应具备的九大核心素养，都让我看到了一个立足将来、心胸高远的学校的胸襟，着实令我佩服不已。副校长张小英以生动风趣的实例，为我们讲解了她在开展班主任工作时的遇到的形形色色的事情和奇异的处理方法，尤其是处理突发大事的机智应对和如何在开学时呈现班主任的个人魅力吸引同学这些方面，对我以后开展班主任工作很有关怀。 在苏州科技城试验学校，徐瑛校长向我们介绍了她的“好好生活，就是教育”的办学理念，她提倡的“教育即生活”和“做中学”，把教育和生活紧密联系起来，让同学从衣、食、住、行、财几方面进行实践，在实践中理解和应用学问，增加了同学的学习爱好，体验了学问的有用性，这样

21、的教学活动同学当然特殊情愿主动参与。这也是我在教学中应当学习的地方，我在教学中也应当尝试把枯燥的学问生活化，让学问更接近生活，从而激发同学的学习爱好。 总之，不管听哪位专家的讲座，除了他们所讲的理论令人折服，让人受益很多以外，他们那滔滔不绝、妙语连珠、挥洒自如的口才也令人佩服不已。他们那渊博的学问、敏锐的思维、充分的自信都呈现了他们丰富的内心与才气，这些才气不是一朝一夕形成的，是他们不断地读书学习，关注专业学问，关注教育，关注同学，勤于思考，日复一日，永无止境的艰苦努力养成的，这正是最值得我学习的地方。我虽然离教育家特殊遥远，但是我可以从现在做起，像专家一样投入到读书学习的活动中来，让读书学习

22、也成为生活常态，并逐步把学到的理论运用到工作中去，逐步提高自己的工作水平。 读书学习心得体会7 一、经典语录摘抄 1、要么你去驾驭失败，要么就让失败驾驭你。你的心态是你真正的仆人，它将准备谁是坐骑，谁是骑师。 2、嘉奖一番挫折，才能增长一分见识。经过一旦磨难，才能增长一分度量。 3、要把事情做到最好，就确定要想做事、肯做事、能做事、会做事、敢做事、善做事、做对事、做成事、做好事、做到不出事。 4、工作中真正用心就会产生：细心、信念、雄心、恒心、热心、诚意、专心、宽心、善心、爱心、公心、忠心、潜心、静心等。工作中不用心就会产生：马虎、灰心、歪心、贪心、懒心、烦心、迷心、私心、呆心、祸心、邪心等。

23、 二、几点感悟 结合团委实际工作，我有以下几点感受 1、年轻团干部更应当在工作中要讲究方法和艺术，力争做开拓创新的楷模 一是要正确对待工作中的失误，要保持一个良好的心态，保持良好的心态是做好工作的基础。工作中的自我修炼一书中说：人只要不被困难打倒，就确定能打倒困难。人生就会这样，面对困难，你往后退一部就会更难，你再退一步就会被困住。每个人都有一个从稚嫩到成熟的过程，团干部作为年轻干部，相对缺乏工作阅历，当工作消逝失误时，不要产生过重的心理负担，关键是如何吸取阅历教训，举一反三，触类旁通，不断提高自己的工作力气，改善自己的工作方法。 二是要保持旺盛的工作热忱。用心去工作一书中说：事业心是一种精神

24、，是一种力气，是一种动力。猛烈的事业心可以影响、带动、感染其他人。事业可以分散人心，事业可以增加乐观性，事业可以催人奋进。作为党的后备军，我们不能把自己混同于一般的干部群众。要高标准、严要求。工作上起点要高，做一件事，要做就确定要做好。 三是要留意工作的方法。把事情做到最好一书中说：你光有想做事的念头、肯做事的诚意，没有做事的力气，事情也做不好。我认为，所谓做事力气，就是讲究做事的技巧和方法。在人少事多的共青团敢为，要分清哪些需要自己独立完成的，哪些是需要与其他同时、其他单位协作完成的。该自己独立完成的，要乐观的做好，不清楚的地方，要主动向领导和其他同志请教。该协作完成的工作，要发挥协作精神，

25、擅长协作共事，确保工作圆满完成。 四是要擅长总结。完成一项工作，要准时进行总结，吸取阅历和教训。看一看哪些方面没有做好，找一找没有做好的缘由，明确今后应当怎样做；哪些方面做的较好，将较好的做法总结提炼，上升到理论的高度，这样反复的总结、回顾，有利于自己的提高。 五是要有恒心、有毅力。工作中的自我修炼一书中说：（工作中）要有一种百折不挠的精神，摔倒了再爬起来，经得起折腾。干任何事情都不是一蹴而就的，一些干出成就的人，也不是一帆风顺的，都有一个在挫折中奋起，在挫折中不断鼓起士气的过程。要做到胜不骄、败不馁。 2、年轻团干部更应当有扎实的工作作风，力争做求实务实的楷模 一是要有奋勉有为的人生追求。把

26、团的岗位当成学习的岗位、熬炼的岗位、奉献的岗位、成就事业的岗位，自觉在团的岗位上学习熬炼。想兴团大计，干兴团大事，不求一事一时的轰轰烈烈，但求每时每刻的兢兢业业，不求一岗一位的晋职升迁，但求在岗在位的尽职尽心。评价一个干部，除了政治素养外，还要看他能否扎实工作。只会说，不会干的干部，是得不到群众认可的。因此不能眼高手低，只说不干。也不能只做表面文章，急功近利。要人前人后一个样，领导在与不在一个样，有人没人一个样。要信任群众的眼睛是雪亮的，工作成果是通过长期的.不懈努力，而不是一时的表现取得的，一时的表现，可能影响一部分群众，留下好的印象，但是，工作好坏主要是看工作成果，看最终结果。群众看的是平

27、常的表现，更主要的是看工作成果。因此，只要立足本职，扎实肯干，全身心地投入到工作当中，以工作为中心，以工作为重点，就确定会出成果，群众也确定会看到。 二是要擅长团结，当团队的楷模。一名领导干部，要带领干部职工精彩完成任务，号召力、分散力，团结是基础。要进行广泛的团结，克服只会团结领导，不会团结群众或只团结一部分群众，甚至通过小恩小惠，团结小圈子，拉帮结派的不良倾向。无原则的团结是表面的、虚假的、临时的。要搞好与上级的团结。工作上要敬重领导，听从领导，多请示，多汇报，多支持。要搞好与四周同事的团结。学会宽以待人，大度容人，工作上相互支持，相互协作，相互谅解，擅长团结与自己看法不同的人一起工作。在

28、工作中要求大同，存小异。要学会忍耐，受得住委屈，让步和委曲求全在某种意义上说并不是脆弱，而是一种坚韧，是顾全大局。 三是要在自律上起带头作用，当廉洁自律的楷模。要严格要求自己，模范地遵守各项规章制度，自重、自省、自警、自励。树立团干部的良好形象，为各项工作的开展奠定良好的思想和作风基础。要具有严以律己，宽以待人的作风，要在生活，工作中起到模范带头作用，虚心向他人学习，助人为乐，热心关怀他人进步，开展批判和自我批判，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结，顾全大局，恳切虚心，在青年中起到表率作用，工作中要有顾全大局的思想，要有牺牲自我的精神，牺牲自己的休息和消遣时间，奋战在工作第一线，有力的保证各项任

29、务按期完工。 我们只有勤于观看思考，擅长团结协作，敢于进取创新，甘于辛苦孤独，乐于服务奉献，时时用高标准来要求，用自己的形象来感染他人，才能把握住新时期共青团工作的脉搏，勇立新时期青年工作的潮头，以饱满的精神、昂扬的斗志和青年人的蓬勃朝气，在推动二次创业、再造一个中谱写共青团工作的新篇章。 读书学习心得体会8 金秋季节，人们都劳碌着，收获着庄稼，收获着果实。稻香和着果香混合在空气中给人一种美的享受。闲逛在景色怡人的东城校内里，我深深的感受到了深厚的书香味，手捧着优秀老师的九堂必修课细细品尝。 优秀老师的九堂必修课的作者高万祥是一位宠爱读书、思考的校长，是一位鼓舞和引导老师读书、思考的校长。本书

30、对引领老师专业进展，成就优秀老师起到很好的指导作用。书中结合作者近30年从教的经受，从古今中外许多优秀老师的事例，从阅读、观看、思考中，作者总结提炼了优秀老师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，高度重视并乐观践行的9件事。其实作者所提出的9件事，也正是老师职业攀升的9个台阶，也正是人生和事业成功的9个生命密码。 第一件事，读书修身，读书致远。老师作为教书育人的人，本身就应当是一个真正的读书人。优秀的老师应当是生活在书籍中的人。应当是渊博如一座图书馆的人。 其次件事，仰视星空，自我反思。优秀老师的一个重要人格特征便是具有反思意识、批判精神和社会责任感。反思自我，要时时怀着一种敬畏感，仰视自己

31、心中这一片老师天职的星空。 第三件事，教育科研，挽救自己。一个优秀老师和一个平凡老师的最大区分，就是有没有科研追求和科研力气。 第四件事，大爱圣心，大德厚生。一名优秀的老师确定是具有爱心、细心、急躁、恒心和责任心的老师。老师事业成功和生命的绚烂之花，确定盛开在这种大爱情怀之中。 第五件事，一流口才，莲花巧舌。口才是老师的第一力气。口才的背后是学识、教养、自信和自我实现。 第六件事，我写我心，我思我在。写作是实践和思考的结晶。中国最好的老师，确定是最能写作的老师。魏书生如此、李镇西如此，钱梦龙如此、窦桂梅也如此。还没有哪一个老师课上得特殊得好，不会写作的。名师都是著作等身。 第七件事，生活教育、

32、留意细节。假如我们不能做宏大的事情，那就怀着一颗宏大的爱心，去做好那些平凡的小事。特蕾莎修女的话，为细节准备一切的行为理念作了最好的解释。 第八件事，家校沟通，必有我师。好父母其实确定是真正的好老师。家校沟通和合作的过程，也是老师接受教育和熏陶，从而不断优秀起来的过程。 第九件事，调整心态，享受欢快。老师是最光辉的职业，也确定是最欢快的职业。然而，现在的中学校老师，生活的幸福指数普遍偏低。缘由何在?除了客观因素，便是自己的心态。 我们做不了魏书生、李镇西、钱梦龙、高万祥、窦桂梅那样的名师，只要咱们依据这九件事的提示去践行，我们也可以做优秀的老师，退一步说，做不了优秀的老师，我们也可以做欢快的老

33、师，至少在自己原有的专业基础上，水平有所提升，教出同学的学业质量能有更大的进步。不过，话又说回来，你的专业水平提升了，你的同学学业进步了，你也就欢快了，下一步你也就优秀了。 读书学习心得体会9 工作之余认真了学习了36岁儿童学习与进展指南，通过学习后我对幼儿教育有了更深一步的了解与熟识，深深地体会了作为家长在孩子一生的教育起着举足轻重的作用，同时明白了幼儿园和家庭相互支持与协作，才能把指南中各项理念与方法贯彻并实施好。指南从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的进展目标，以及家长在关怀孩子们达成目标时的建议。 指南中提到要敬重幼儿进展的个体差异，理解幼儿

34、的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接阅历为基础，在玩耍和日常生活中进行的。这个观点我个人就比较赞同的，我家孩子是年底诞生的会比同年诞生的孩子晚一年上学，所以现在很多同年诞生的宝宝都上中班了，很多时候都会听到同样的问题：“你家儿子还不会写字吗？还不会算数啊？”而我已经学会了很淡定了，基本不会拿孩子与他人来横向对比，也不会强化这些书面学问。我是想着三年很快就过完了，再过三年就得开头辛苦的求学道路了，我想珍惜好这三年的时间，让他尽情地玩，尽情地耍。即使他现在很多方面不如同龄的孩子，比如认字、算术和绘画，但我还是有理由信任他现在的不作为并不能代表今后会比同龄人落后多少。让他有一个欢快的童年很重要，同时

35、在玩耍和生活中学到的学问和本领比书本学问更结实，而幼儿时期只要留意培育学习爱好和良好的学习习惯以及生活习惯，待他玩够了自然就会去找东西学习的，同时有爱好的学习会比被逼的用功更加事半功倍。 指南还提到了幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发觉事物间的异同和联系的过程。科学教育对幼儿很重要，从小让珍宝亲近大自然比起书上的认知图画也更实际，所以暑假的美术爱好班我取消了，我和孩子一起协商并让他自己选择，他告知我他的愿望是：放假可以回乡下和那里的小伴侣玩，我双手赞同了也感到很欣慰，他能明确地表达自己的想法。爸爸也同意了让他和爷爷回乡下，我们都知道在那里空间大，到处跑也不用担忧，还可以交到

36、新伴侣学习新语言，还得自己处理人际关系。而城市的孩子就像金丝雀，每天只能呆在小小的圈子里：幼儿园家公园，还不能和生疏人说话。我只希望他长大后能处理好自己的人际关系，在这个社会的生存适应力气和制造力真的很重要。回乡下孩子可以亲近大自然，也可以见到很多真实的小动物，他的小脑袋里面装了更多的见识后才会画出更奇妙的图画，才会有更多的想法和制造力，相比美术课上的学习我想他也更宠爱在大自然中来真实地体验。 指南中还有很多值得家长和老师一起参考及借鉴的，每个孩子的身体发育和各项指标不一样，我们要敬重孩子的个体差异，做为家长要明白每个孩子在沿着相像进程进展的过程中，各自的进展速度和到达某一水平的时间不完全相同

37、，不能强求。归根毕竟，我认为孩子优良的品质，文雅的性格，坚韧的意志力等一切良好习惯的养成，都与父母的言传身教起着潜移默化的作用。所以，做为父母的我们，自己先行动起来吧！ 20xx年7月，我在幼儿老师远程培训中，倾听了东北师范高校教育科学学院盖笑松老师给我们精彩的讲解了36岁儿童学习与进展指南解读，在当时边听边做笔记的同时，使我想起我们怎样才能更好的解读一些专业的学问呢？因此，在老师的提示介绍讲解下，我还上网收索打印下来慢慢品尝了一番，在倾听与阅读过程中使我对指南有了进一步的了解和熟识的同时，总结了以下的一些心得体会： 一、什么是对幼儿是最好的教育： （包括：老师与幼儿之间的关系，家长与幼儿家长

38、的关系，幼儿与幼儿之间的关系等）盖老师讲到：要把教室还给幼儿，把活动还给孩子、要为幼儿创设一种想说、敢说、宠爱说并能得到乐观回应、教育是贯穿在幼儿一日活动中，而不是让限制在幼儿课堂中！就连简洁的上厕洗手吃饭睡觉等等细小的事情都是可以靠我们老师家长去如何引导教育幼儿、最好的教育是幼儿自我教育，不让幼儿失去连续生长的愿望，是让幼儿宠爱情愿接受教育乐观的去接受新的学问，新的挑战，让幼儿一天比一天更好、 因此，就像维果斯基所讲的上线与下线，我们老师应支持上线，在活动中应多制造丰富的成长环境多挖掘幼儿的潜在力气多应用角色玩耍与童话故事等方式：反对下线，提早进行学校化教育，不能！把幼儿的可能性变成现实性、

39、在活动中鼓舞孩子大胆举手发言，让孩子想说、敢说、宠爱说的语言的去表达，运用追问的方式去了解孩子的思维和想法、在活动教学实践中，我发觉孩子的思维比较活跃，从中拓开了孩子的想象与思维，看到孩子的欢快回应，使我感受很深、受益匪浅、盖老师给我们起了案例分析糖果，从案例中学习到做每件事要让幼儿在活动中是主体，老师只是去引导幼儿，后得到幼儿自己的准备、再与幼儿的平安感和乐观的心态也很关键，幼儿对家长最好是平安型依恋，幼儿与老师最好是乐观型依恋，幼儿与幼儿要形成相互关怀，相互帮忙，学会共享与成功的喜悦、 师生关系：不是有各种各样的优越教材与各种的特色课程，而是什么样的老师在传承课程的特色，老师是否知道幼儿的

40、需求和反应程度、亲子关系：家长是幼儿第一任老师，所以家长们的言行举止与带头作用是特殊重要的，还有要与老师多多沟通并协作老师的工作。 二、36岁儿童学习进展指南明确领域核心价值。 盖老师简洁的跟我们介绍关于36岁儿童学习进展指南的五大领域要求与进展、简洁的列了从指南领域子领域目标（各年龄段典型表现）教育建议的这一流程，我慢慢地翻阅了指南一番，使我回忆起我在教学中经常遇到的问题与如何更好的用什么样的方法教育幼儿，有了更深一步的了解自己的正确方法与不足，阅读指南中，使我更好的对五大领域的熟识与对孩子的正确要求与指导、如： （一）语言倾听与表达、阅读、书写预备。 反对机械式学习，要用让幼儿简洁接受的教

41、学方式，家长要用独白式的语言（如：不能概括的问珍宝你今日在幼儿园做了什么？而是要一问一答珍宝你今日在幼儿园有吃饭吗？有、吃什么饭？大米饭、等等）老师讲故事基本都是讲完后，幼儿相互复述可用耳朵与嘴巴的图片进行幼儿选择图片后进行复述（选择耳朵的幼儿必需听嘴巴图片的幼儿叙述故事）、多多开展亲子阅读，有利于幼儿语言的进展、老师提问要用开发式提问，而不是用针对性问题、老师与家长都要多接受重复式阅读。 （二）社会人际交往、社会适应。 要幼儿能适应群体，接受老师的教学、不是确定要学会了什么，而是用什么样的老师什么样的教学去交、让幼儿有认同感与归属感、幼儿与幼儿之间哟相互友爱（不能实行攻击，破坏，退缩，回避等

42、方法去解决问题、）要教幼儿宠爱集体，社会技能，关爱他人（包括合作学习的机会，集体活动，假装角色玩耍，同伴冲突，有针对性的幼儿的评价等），幼儿说谎是怕老师的批判，老师应准时反思。 （三）科学探究（爱好、过程、力气）结合幼儿生活活动中的.实际实际状况，能让幼儿更简洁的接受教学学问、（如日冕仪就可以与时钟挂钩进行教学，把动手实际操作运用到具体形象思维和抽象的事物，让幼儿做中学、把常识，思维，数学的熟识都结合在一起教学，从序列类别等多方面结合让幼儿去明白数的内容、要利用丰富的关心教材来激发幼儿的学习爱好、让幼儿自己争论的科学探究学问来摸索并得知数的分成、（如结合玩耍藏宝去感知方向一样）（四）艺术引导幼

43、儿学会用心去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美，丰富其想象力和制造力。 多带幼儿去大自然感受大自然，对美的体验后去制造、丰富活动资源，自主探究。 （五）健康良好的身体、快乐的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活力气。 幼儿的身心状况：心情安定快乐；具有确定的适应力气、动作的进展：具有确定的平衡力气，动作协调、灵敏；具有确定的力气和耐力；手的动作灵敏协调、生活习惯与生活力气：具有良好的生活与卫生习惯；具有基本的生活自理力气；具备基本的平安学问和自我爱惜力气。 不仅这样，指南把孩子三个年龄段34岁、45岁、56岁的要求都写得很详细，每一点小目标都注明白教育建议如何去做等、又

44、如盖老师举的列子：常识的春夏秋冬和动植物的划分过度到科学数学认知目标2：感知和理解数、量及数量关系、可见教育部发布36岁儿童学习与进展指南是值得我们时时阅、时时看、时时做的。 三、如何实施指南 1、家长活动教育互动。 2、家长学校的品质。 指南说明明确指出： 1、应关注幼儿学习与进展的整体性、（不片面追求某一方面或几方面的进展） 2、应敬重幼儿进展的个体差异、（切忌用一把尺子衡量全部幼儿） 3、应理解幼儿的学习方式和特点、（严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练） 4、应重视幼儿的学习品质、（不能单纯追求学问技能学习的做法是短视而有害的） 我详细的阅读了一下，我觉得我们不能单过目指南就完就忘了，应

45、把这四点牢牢的记在心中，同时了解幼儿学习特点：做中学（直接阅历）；玩中学（玩耍）；生活中学（生活）等，它值得我们学习与借鉴中结合教学的实践中运用中动身。 孩子是祖国的将来与希望，幼儿教育的好坏，对孩子孩子的各方面的进展起到很大的影响、幼教事业的正确的进展与指引对孩子是值得我们借鉴思考的、我们老师应以身作则，只有不断的在实践中结合新的理论学问，不断学习新学问，理论结合实际，才能做得更好。 读书学习心得体会10 全书贯穿了“在教育中我们必需一切为了儿童，高度敬重儿童，全面依靠儿童”的新理念。观点新颖，论述独到，内容丰富，是一部哲理性强而又生动活波的学术专著。 教育家夸美纽斯在大教学论中写下了他的教

46、育理想：“找出一种教育方法，使老师因此可以少教，但是同学可以多学；使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳苦，独具闲暇，欢快极坚实的进步”。 我们需要为同学设计一种以同学好学为中心的教育体系，整个教学的目的和教学过程的终端，是同学的主动进展，而不是老师擅长教。 美国教育崇尚制造性，不留意对儿童的规定和限制，特别是不重视作为社会的或规范那样一些工具性学问；我国的传统教育崇尚循序渐进，强调对儿童的规范，不留意儿童天性的发挥。 我们要制造适合儿童的教育，而不是选择适合教育的儿童。 我们的任务是，制造生气勃勃的课堂，建立使人回归自然的教育。 教学方式“自然的，也是最好的，自然的，也是最美的”。 读书学习

47、心得体会11 读了一份特别教案这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的老师并不是一件简洁的事情，老师是“人类灵魂的工程师”，对同学的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。 师生关系主导在老师，据有关调查表明，老师的行为和态度是准备师生关系亲疏的准备因素，70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于老师，66%的同学认为自己和班主任老师的关系还可以，24%的同学认为和老师关系比较融洽，由于老师和气可亲，或是由于自己学习好老师宠爱。只有少量同学认为和老师关系不太好，缘由是由于自己的学习成果不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且，师生关系和同学接受教育程度有确定的联系。随着同学受教育程度的上升