读书节计划活动方案3篇.docx

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1、读书节计划活动方案3篇读书节计划活动方案1 一、指导思想： 为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。 二、活动目的： 1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科;怎样用发展的眼光看学生;怎样面对多变的课堂。 2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。 3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。 三、活动主题： 你我齐为活力校园添光彩 四、活动口号： 1、活力校园，轻松学习，锻炼能

2、力，展示自我。 2、我读书、我快乐、我成长。 3、营造书香校园，打造人文九小。 4、多读书，读好书，会读书。 五、活动时间： 20_年9月20_年12月 六、读书节工作小组： 组长：杨_ 副组长：李_ 组员：全体语、数、英任课老师 七、活动内容及安排： 具体时间安排详见周工作要点提示 (一)宣传发动阶段(时间：_年9月25日_年9月30日) 1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。 2、9月29日向各班下发“_小学首届学生读书节活动方案”。 3、9月30日向家长下发“_小学第一届学生读书节家校互动方案”。 (二)组织实施阶段(时间：_年10月8日_年12月30日) 1、综合

3、系列活动安排总负责人： (1)以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。 (2)请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。(详见周工作通知) (3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。(11月底) (4)开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。(12月底) 2、语文系列活动安排总负责人： 各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。 (1)一年级：儿歌秀。10月底 要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿

4、歌。每班3个节目 (2)二年级：拼音大比拼。10月底 要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。每班3人 (3)三年级：讲名人经典故事比赛。10月底 要求：自备一个关于名人的感人故事。每班2人，每人限时35分钟 (4)四年级：散文诗歌朗诵大赛。10月底 要求：自备一篇散文或诗歌(古诗词除外)参加朗诵比赛。每班3个节目 (5)五年级：读后感征文评比。11月底 要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。每班交3篇 3、数学系列活动安排总负责人： (1)各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。 低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。 每周开展一次数学实践活动。 每学期看一

5、本数学课外读物。 (2)活动项目： a、口算小能手大赛。11月底 b、数学小博士大赛。11月底 (3)具体要求： 先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。 每班推荐5名选手参加校级比赛，由各年级备课组长负责交叉出题。 口算小能手大赛：一、二年级学生参加，限时5分钟，评选“口算小能手”。 数学小博士大赛：三、四、五年级学生参加，限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。 4、英语系列活动安排总负责人： (1)活动项目： a、英语儿歌表演大赛。12月中旬 b、英语课文朗读大赛。12月中旬 (2)具体要求： 先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。 每班推荐3名选

6、手参加校级比赛。 英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加;(学生自选儿歌)英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。(朗读内容从本册教材中现场抽签决定) (三)表彰展示阶段(时间：_年12月底) 1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。 2、根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。 3、期末通过画廊展示部分读书节成果。 八、活动要求： 全体师生根据活动方案，在班内积极开展班级活动，推荐的参赛选手要认真辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，其它比赛由任课老师指导安排。 读书节计划活动方案2 一、指导思想 书籍是人类智慧的结晶

7、，是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。 二、活动目的 1.指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。 2.全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。 3.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的

8、境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。 三、活动时间 4月9月 四、活动主题 爱读书、会读书、读好书 五、活动步骤 第一阶段：活动策划组织(4月) 1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出海南中学世界读书日活动倡议书。 2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。 3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。 4.组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。 5.全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。 6.宣传栏换一期橱窗，

9、介绍新书及阅读的相关知识。 7.征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。 8.各班完成“书香人生”黑板报。 第二阶段：开展实施(5月至9月) 1.5月1日之前发放致家长一封信。 2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。 3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。 4.开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。 5.开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或

10、影像资料。 6.做好学生暑假期间读书的工作安排。 第三阶段：总结表彰(6月至9月份阶段进行) 1.“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。 2.以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。 读书节计划活动方案3 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度

11、凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。 二、方案实施原则 1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。 2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。 三、活动口号 国学伴成长，书香满校园。 四、总体目标和具体目标 1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、具体目标： 培养学生的注意力和记忆力。 营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方

12、面的素养。 通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、国学经典诵读内容 弟子规、三字经、百家姓、千字文、论语等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。 六、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求： 1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展

13、“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。 3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。 4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。 5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查;表扬先进，鼓励后进。 6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组

14、织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。 8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的.、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。 七、经典诵读集中展示平台设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合 时间：20_年10月20_年12月 第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式(11月2日) 1

15、、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。 2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。 第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动(10月1日12月底) 班级活动(每天坚持) 1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。(10月中旬) 2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。 3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后7：50，“午读”时间为12：0012：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。11