语文高段教研组第二学期工作计划_1.docx

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1、语文高段教研组第二学期工作计划语文高段教研组其次学期工作方案1 一、指导思想 本学期我们组连续以教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的看法为指导，以学校工作方案为核心，结合本校实际，贯彻落实温州市各学科教学常规要求，以课堂教学为阵地，紧抓教学常规，深化开展“促进有效学习”的课堂改革，全面提高我校老师的业务水平和课堂教学水平，关注同学健康欢快成长，从而全面提高同学的综合素养。 二、工作要点与措施： 切实有效地开展教研活动，使活动正常化、规范化和科学化，提高活动效益。 1、充分发挥教研组的作用，做到教研、科研一体化，着力解决语文教学中带有普遍性的问题。尤其是疫情期间，我们组利用钉钉、微

2、信等开展了几次线上主题活动，如争辩乌牛一小“空中课堂”如何实施，如何开展本学科同学线上学习和线下学习的连接和辅导工作等，组内老师各抒己见，乐观参与。 2、加强教研组的理论学习，做到定时间、定内容、定人员，主讲老师宣读自己感受最深的文章，并谈谈自己的理解，组内老师结合平常的教学时间畅谈自己对该问题的看法。乐观撰写论文和教学案例，用心参加各级组织的评比活动。 3、通过组织观看优秀的课堂教学视频及线上听课学习的机会，把握教改动向，猎取新的教学理念。 4、组织开展好集体备课，提高课堂教学效率，共商教学难点，从中实现教学思维的碰撞，解决自主探究中发觉的困惑和沟通教学过程中的创新之处。尤其是本学期，疫情的

3、影响，时间延误，如何把本学期的任务在这么短的时间内完成，还是比较困难的。因此就需要我们在备课方面更下功夫，留意课堂效率。提倡老师多读教育教学理论书籍，提高备课的质量和信息收集的力气。老师个人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集体合作探究，解决自主探究中发觉的困惑和沟通教学过程中的创新之处。除此之外，创设教学争论的氛围，加强大家协同作战、教学争论的力气。 （二）、规范执行语文教学常规，乐观推动素养教育，提高教学质量。 1、在制定方案、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出同学的.主体性，突出同学活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动同学学习方式的转变；明确重点、难点及其对策

4、，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享。 2、培育同学良好的语文学习习惯。让同学养成课前预习和课后预习的习惯；重视同学良好作业习惯的培育；努力培育同学良好的倾听习惯、合作沟通习惯、共享感悟成果的爱好。 3、留意多元精要的作业训练。强调同学在作业过程中的主动性的发挥，要摒弃机械、简洁重复的作业，通过作业使同学的主动性、制造性得到开发。强调作业中同学个体经受、体验和感悟学习的过程，从而通过作业使同学把所学习的内容内化为自己的学问。 4、深化教学评价制度，加强教学质量的监控。 （三）、加强课外阅读的指导力度，努力营造“书香校内”。 1、大量引进美文、哲文、趣文，让同学在大量的阅读积累中开阔视野，提高

5、力气；乐观开展“书香校内”的各项读书活动。 2、乐观开展语文实践活动，留意课内外联系，校内外沟通，学科间融合，开掘语文实践活动的资源，鼓舞、引导多种形式的语言实践活动，如课外阅读、诗歌朗诵、新闻发布、墙报、手抄报、课本剧、小制造习作等等，使语文成为有情好玩有果的学习，熬炼语言力气，熏陶人文精神。 3、教给自主合作探究阅读方法。阅读，既是语文学习中各项基础学问的集中体现，又是同学搜集处理信息、熟识世界、进展思维、获得审美体验的重要途径。因此阅读教学要求同学把握阅读方法和技巧，培育同学具有感受、理解、欣赏和评价的力气，逐步培育同学探究性阅读和制造性阅读的力气。使同学乐于阅读，在阅读中感悟、体验、积

6、累，培育语感。养成良好的阅读习惯，形成优秀的学习品质。 三、活动支配 四月份： 1、制订语文教学方案。 2、确定本学期教研组主题教研活动的方案。 3、四班级集体备课。 5、理论专题学习。 6、新老师师徒结对。 7、公开课呈现 五月份： 1、期中教学常规检查。 2、语文质量分析会。 3、理论专题学习。 4、五班级集体备课。 5、公开课呈现。 6、理论专题学习。 7、期中测试。 六月份： 1、理论专题学习 2、六班级集体备课 3、公开课呈现 4、期末教学常规检查。 3、期末教学规范达标评估考核。 4、各教研组工作总结。 5、期末考试。 语文高段教研组其次学期工作方案2 一、指导思想： 以现代教育思

7、想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的争论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。 二、工作要点： （一）认真学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。 1 、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学呈现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、争论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好

8、的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中消逝的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2 、连续认真学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心争论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，生疏课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具

9、体行为，整合优化教学过程。 3 、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高同学的综合素养；加强同学的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。 （二）优化语文教学 1 、规范和加强教学“六认真”工作。 做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有确定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓舞青年老师撰写案例反思及教学一得。 2 、重视同学良好学习习惯的养成。 加强同学学习行为习惯

10、的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施经常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 3 、加强同学课外阅读，留意同学积累。 在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使同学课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。 （三）要加强教研组成员之间的紧密协作。 相互听课、评课，

11、相互沟通、探究，做到听课必评，一课三议，将师徒结队工作落到实处，通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，切实提高老师的教学力气和业务水平。 三、教研活动支配 1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案； 2、乐观参加各种业务学习，努力提高自己的业务水平。 3、期中考试的复习、阅卷及分析工作。 4、开展教研活动，学习先进的教学理论。 5、组织小组内的听评课，进行教学阅历沟通。 6、参加镇教委组织的各种教研活动。 7、期末考试的复习、阅卷及分析工作。 8、完成本学期的教研活动总结。 9、组织语文老师撰写论文及教学案例。 四、语文教研组工作支配 省略 语文高段教研组其次学期工作方案3、五、六班级

12、阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 2、开展我校“读课外书，写规范字”活动。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校内的生气和活力。本学期，为培育同学受益终生的良好习惯着想，从同学长期进展着眼，引导老师从本学期开头着手，在学校阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”。 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，高班级同学可利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、开展古诗词及名家名篇诵读活动。 语文高段教研组其次学期工作方案4 一、指导思想 以学校工作方案为核心，以学校语文课程标准为

13、引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力气，全面提高同学的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学争论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力气的提高。 三、主要工作 1、认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。 (2)教学常规的学习。认真抓好学校

14、教学常规的学习。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学争论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，各老师要依据班级的教材特点和同学的接受力气，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力气放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 3、乐观开展教学争论活动，提高教研水平。 (1)教研组依据学校教

15、学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。 (2)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。 (3)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的争论与分析，准时发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力气和创新实践力气。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布

16、置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。 四、具体支配 四月份： 1、制订教研组及个人教学方案。 2、新常规的学习与研讨。 五、六月份： 1、集体备课开头。 2、各班级段期中命题征集。 3、制订复习方案。 4、期末命题征集与评比。 5、教研组、各班级备课组沟通总结。 6、期末常规检查、反馈。 语文高段教研组其次学期工作方案5 一、指导思想 本学期，学校语文教学争论连续以课程改革为契机，以提高语文教学效益为宗旨，以促进同学语文素养进展和老师专业化进展为重点，深化课堂教学改革，努力摸索并总结提高语

17、文教学效益的方略。进一步强化服务意识，努力提高语文教学效益，提升语文老师的专业素养。 二、任务目标 1、“课堂是实施教改的主渠道”。因此，要求本班级老师认真上好家常课、教研课、同题汇课，加强随堂听课。在语文课改实践中，我们不仅要彻底转变以往无视人的进展，机械乏味的语文教学形式，还须不断着力订正实践过程中产生的忽视效果，忽视语文学科特性的种种教学偏向与陋俗。要努力创建高质高效、有机整合三维目标、同学自主学习、合作探究的现代学校语文课堂教学。 2、“立足于同学一生可持续的进展”。语文是一个人生存和进展的基础，在语文课堂教学中，我们要重视同学的自学力气的培育，促进他们养成语文学习的自信念和良好的学习

18、习惯，把握最基本的方法，让同学宠爱语文，宠爱学习语文，从而学会学习。我们在争论人的良好语文素养形成途径的同时，要建构学校生语文学习的方式方法体系。 3、“评价是课程实施的一个重要环节”。在语文教学实践中，我们将改革长期形成的评价目的的片面、范围狭窄、手段单一、主体局限等弊端，全方位探究语文课程的阳光评价策略。 三、教学措施 同学是进展着的同学，作为老师应当从学校进展的整体把握教材，承前启后，前五年全部的学习要点应当连续滚动前进、螺旋上升，在六班级得到提高，获得新的进展。力求做到连续培育同学阅读时的发散思维，启发同学情愿提问，敢于提问，擅长提问。连续加强课外阅读指导，着力提高同学的阅读文化品位。

19、加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累及平常的小练笔指导，提倡同学写日记，鼓舞同学向吴江日报乐观投稿，争取发表。 1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。语文教学应在师生公正对话的过程中进行。同学是语文学习的仆人，语文教学应激发同学的学习爱好，留意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式。老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，灵敏运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习。 2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学

20、，整体考虑学问与力气、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、争辩式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽同学的学习空间，增加同学语文实践的机会。 3、重视情感、态度、价值观的正确导向。培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当留意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中留意听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在习作训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己生疏的事，提高他们的语言表达力气。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法

21、的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让同学把握本单元训练点规定的阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。 5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。 6、精确把握教学目标，不任凭拔高或降低。 7、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段、概括段意的训练，但仍应连续对同学的识字、写字赐予重视，关怀他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设有效的方法，扩大训练面，努力让全班同学人人参与训练，保证同学有足够的个体活动时间。老

22、师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 8、正确处理基本素养与创新力气的关系。语文教学要留意语言的积累、感悟和运用，留意基本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础。同时要留意开发同学的制造潜能，促进同学持续进展。 9、遵循同学身心进展和语文学习的规律，选择教学策略。同同学理、心理以及语言力气的进展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应当依据不同学段同学的特点和不同的教学内容，实行合适的教学策略，促进同学语文素养的整体提高。 10、建立课外爱好小组。对同学多鼓舞多表扬，拓展他们的阅读面。本着“考核不光看分数，评估重在看素养”的原则，对同学全面素养的评定，接受口试与笔试相结合，讲究练习质

23、量。 四、工作要点 二月份： 1、召开教研全体成员会议，商讨、制订教研方案，明确本册教学目标。 2、研讨组内校本教研具体任务。 3、确定本班级校级课题：生命教育与语文学科教学相整合的试验与争论。 4、初步确定本班级同学课外阅读书目。 三月份： 1、开展教材分析研讨，着重探讨老师如何钻研教材。 2、集体备课、同题汇课活动。 3、组织同学进行读写大赛活动。 4、连续开展组内课题争论 四月份： 1、连续开展集体备课活动，加强随堂听课。 2、总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。 3、总结课题争论得失 4、组织同学默写词语竞赛。 五月份： 1、总结同学课外阅读状况，商讨下阶段留意的问题。 2、对本班级

24、的课题争论进行总结 3、认真参与试卷编制活动，出好有质量的试卷。 4、制定复习方案。 六月份： 1、做好本班级的教学质量评估与分析。 2、小结本学期教学工作，申报先进教研组。 3、商讨暑假同学学习任务的支配。 4、写好各类总结。 语文高段教研组其次学期工作方案6 一、指导思想 本学期,我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校工作方案为指导,以推动课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题争论为动力,以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文老师的总体

25、业务素养,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。 二、工作要点 、理论学习深化加强。 当一位语文老师不简洁，一名优秀的语文老师更加不简洁。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将连续深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作方案精神，把握课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分熟识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求老师每月

26、做好不少于1500字的学习摘记（每月收交教育处检查），学校将在不同范围内组织教学、教育、同学管理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来端详自己的教学，反思自己的教学行为，争论教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高同学的语文素养。 2、连续深化课堂教学争论，推动课堂教学改革。 老师的教学要从以教为主转到同学的以学为主，其要点是构建起同学学习的方式。让同学的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给同学更多自主进展的时间与空间，要关注同学的学习过程，敬重同学的需要，爱惜同学的自尊心和

27、自信念。赐予同学以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进同学进展，建立乐观、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。 保持区先进教研组的优良作风。争论活动的形式与实效，不断提高教学争论和业务管理水平。力求做到争论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，连续开展评课活动，连续开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。 4、认真重视抓好教科研。 全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。依

28、据学习、实践、总结、检验的流程进行教学争论。在此基础上撰写专题教学论文，参加论文评比。本学期，我们要完认真完成以优秀的语言文化为载体提升同学综合素养和农村学校语文反思性教学策略的实践争论两个市级课题的争论结题工作。 5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。 连续坚持和探究新课程理念下教学“六认真”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六认真”。 （1）备课：认真开展新课程的备课沟通活动，做好各班级备课组的组织工作，每双周保证一次集中争辩的时间。重点争论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。 （2）上课：组织好同学的自主学

29、习，让同学在充分的时间里乐观主动地听、说、读、写，在此过程中，乐观鼓舞同学质疑问难，引导同学发觉问题，分析问题，解决问题；组织好同学的合作学习，培育同学团结协作的精神；乐观运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。 （3）练习：设计要力求体现语文学问的综合运用，能促进听说读写力气的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量依据规定严格把握。 （4）批阅：认真准时，提倡运用短语加等级，低班级的写话和中高班级的习作批改可接受精批、略批、面批、同学互改等多种方式。随着班级的上升，应留意加强培育同学自改作文的力气。 （5）辅导。

30、主要就是提优补差，不放弃任何一位同学。老师要布满爱心，急躁细致地对待学习有困难的同学，鼓舞他们树立信念，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的.同学，可以依据他们的爱好的愿望培育他们，使他们成为优秀同学并形成群体。 （6）反思。 古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师适应新课程标准所应具备的重要力气之一，对自身专业成长有重要的意义。这种力气的提高需要老师在教学过程中有意识、有方案、有步骤地进行培育和提高。老师应清楚地熟识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个老师都成长为反思型的老

31、师，提高教学水平。我们连续严格要求五年以内的青年老师每课必需有教学反思，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高,并做为年终考核的一项内容。 6、连续重视同学良好的学习习惯的培育。 特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓经常，抓反复，为同学的持续进展打下坚实的基础。 7、广泛开展课外阅读，努力培育同学的创新精神和实践力气。 乐观推行学校语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使同学少做题，多读书，好读书，读好书。提倡把读书成为习惯

32、。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次学校生课外阅读学问竞赛。 8、加强习作的训练，提高写作力气。 一、二班级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及爱好的培育，为中班级的写作打下确定的基础。中、高班级老师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓同学感爱好的内容培育同学写作爱好及写作习惯，提高同学的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多

33、写仿照性的小练笔。要指导同学自我修改作文，提高自改力气。老师要擅长发觉习作中的优秀作文，乐观为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展的体艺“2+1”活动，让同学写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。 9、切实落实外出学习汇报制度。 我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上详细汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂呈现汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促老师更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，必将提高了老师外出学习的效果，一

34、人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的沟通与共享，有效地促进老师的专业成长。 语文高段教研组其次学期工作方案7 一、指导思想： 高段语文教研组坚持学校制定的教育教学工作方案，严格执行学校的各项教育教学要求与制度，以落实教学常规为抓手，开展集体备课，加强对新教材的学习、争论，深化课堂，关注常态语文教学，提高课堂教学的效率，优化教学方式和方法，认真地完成各项任务，培育同学语文学习的力气，提高同学的语文素养，努力提高教学质量。 二、工作目标： 1、抓好常规教学，规范老师的教学行为，以课堂教学五环节入手，逐步培育同学养成良好的学习语文的.习惯和有确定的语文学习力气。 2、充分利用各种资源和活动

35、，激发同学学习语文的爱好，提高教学实效。 3、老师加强学习，不断提高自身素养。加强备课组老师之间的沟通、合作，争论教材、教法，提升备课质量。 三、工作措施 1、认真做好每周至少一次的教研组活动，做到事前做好细心预备，活动中畅所欲言，进行充分沟通。 2、集体备课时，每位老师自己先行吃透教材，深挖教材的内涵，再结合班级的特点，因材施教，因班制宜。 3、定期进行听课、评课活动，促进课堂教学，提高教学质量。 4、乐观参加校内和校外的各项教研活动，广采众人之长，多向其他教研组取长补短，来提高自己的教学水平。 5、开展各类语文实践活动如：朗读竞赛、写字竞赛、成语接龙竞赛，组内准时做好反馈评价工作，激发同学

36、的学习语文爱好。 6、语文常规工作的落实到实处落实到细处，培育同学良好的习惯。课前3分钟的讲故事，训练和提高同学“说”的力气。每周推举一篇美文，让同学欣赏，引导同学的鉴赏力气。每天练字、背诵精彩片段等作业让同学形成习惯并累积内涵，推举给同学一至两本好书，扩高校生的学问面。 7、老师之间为有利于教学，更好地合作，更好地利用资源，做到和谐合作、资源共享、共同提高。 8、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作,使每个同学都能够树立学习语文的信念，珍惜学习的机会。 9、连续组织同学利用写字课时间认真练字，使同学有扎实的语文基本功。 总之，在新的学期，我们高段语文教研组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课

37、程为动力，将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，努力奋进！ 语文高段教研组其次学期工作方案8 一、指导思想： 认真贯彻执行“为了每一位同学的进展”的核心思想，坚持以“聚焦队伍、聚焦科研、聚焦质量”为主线，以“抓微观、抓具体、抓落实”为策略，以“细心、精细、精致”的管理精神为核心，坚持不懈地抓师生教与学方式的转变，坚持不懈抓师生教学规范的养成，突出教研组工作的重点，在教学教研实际中不断提升老师师德与业务水平，更好地为同学提高语文综合素养奠基而不断探究。 二、工作目标： 1、加强校本研修，提高老师素养，促进本组内老师的成长。 2、加强教学过程常规管理，让“教学方式转变”真正切实落实在常态

38、的课堂教学中，转化到老师的教学行为之中。 3、落实课题争论，做好资料的收集和整理，搞好成果的物化形式。 4、加强教研组的建设，提高组内老师的研修力气和反思力气，增加教研组的团结心和分散力，促进班级组内良性竞争的进展 三、工作重点： （一）、加强校本研修，促进老师专业成长。 1、坚持参加学校组织的理论学习，认真完成理论学习笔记，并结合在自己的教 学实践中准时反思。 2、连续加强基本功练习。既提高老师的基本功水平，又对同学学习语文起到潜移默化的作用。 3、切实开展课堂教学的研讨，提高老师教学水平 4、开展组内相互学习提高活动，促进老师不断反思、发觉问题，换位思考解决问题。 5、依据实际状况，充分利

39、用现代远程教育工程体系服务我们的教育教学活动。 四、具体支配 三月份： 1、制订备课组及个人教学方案。 2、组织学习新课标解读材料及西师版教材的编写原则。 3、上报“人人一堂争论课”支配表，并按表逐步实施。 四月份： 1、争论课呈现、沟通活动，组织听、评课。 2、课堂教学研讨月预备。 3、开展“古诗文诵读”活动及读书活动。 4、预备家长开放日的课及成果呈现。 5、常规检查，反馈。 五月份： 1、中、低班级讲故事竞赛， 2、单元测试质量分析、反馈。 3、优秀教案设计（每位老师至少一篇） 4、各班级规范字晋级活动。 5、常规月检查。 六月份： 1、制订复习方案。 2、收集各种资料及总结。 3、期末

40、考试。 语文高段教研组其次学期工作方案9 一、指导思想 依据区教研室的工作方案要求，本学期，我校语文教研工作将以认真实施素养教育为目标，以语文课程标准为指导，以学习新理念、探讨新教法为重点，优化语文教研的.内容和形式，加大教学争论和教学改革的力度，提高课堂教学的质量和水平，加强对毕业班教学工作的争论和指导，进一步提高我校语文教学质量。 二、主要工作 4、校级公开课（华岩、詹志清） 三月份 1、编写、完善校本教材及深化开展课题活动。 2、高一班级教学调研。 3、校级公开课及评课活动，理论学习。（推选出对外公开课名单） 4、区级高三语文备课组长会议，并参加苏锡常镇扬五区高三复习备考会议。 5、苏锡

41、常镇高三第一次模拟考试。（潘少波） 四月份 1、各备课组充分预备区级公开课。 2、各备课组按方案开展同学竞赛活动。 3、准时调整教学进度，做好期中复习迎考工作。（吴燕芬） 五月份 1、对高二班级教学状况调研。对各备课组进行教学常规检查。 2、九班级教学调研测试。 3、高三二模状况分析和高考信息沟通活动。 4、校级公开课活动。（吴燕玉、袁莉娜、施孝丹） 六月份 1、各备课组准时调整教学进度，制订好期终复习方案。 2、毕业班中考、高考。 3、每位老师写好学期总结和教学反思。 4、语文组工作的台帐资料归档。 语文高段教研组其次学期工作方案10 一、指导思想 又是一个新的学期，我们三班级语文组将以“为

42、同学服务，为家长服务，为社会服务”为宗旨，以“教研兴校”为根本，深化推动课程课改革，切实抓好年轻老师的各项工作，努力教育好每一位同学，使同学树立“今日我以后小为荣，明天后小以我为荣”的思想。全面提高三班级组各项工作水平，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。 二、工作重点 1、博采众长，乐观进取。 连续学习课程标准，把握课标的理念，完成课标要求，制造性地运用课标，以教材为凭借，联系生活，提高同学学习语文的爱好与力气。树立“大语文观”，重“三维目标”的体现，扎实教学，夯实基础。抓好识字教学，写字教学，中段作文教学。乐观参加阅读评价课题争论，连续探讨作文评价的方法，在争论、探讨中提高老师

43、教育教学水平。 2、自主开放，资源共享。 连续实行集体备课制度，要求每位组员认真备全册课文。此外，每人主备、主讲一个单元。做到共享资源，群策群力，个人加减并认真做好课后反思。按教学要求合理支配教学时间，不追不赶，不快不慢，循序渐进。按学校要求准时有效地进行业务学习，做到“五个一”，做好检查督促工作。教学中消逝的问题准时探讨，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改，准时与教育处协查，努力提高工作力气。 3、加强阅读，重视积累。 加强阅读的引导，使同学在大量课外阅读中提高语文力气。重积累，要求同学大量阅读并摘抄好词好句。扩高校生学问面，让同学学会运用积累到的学问

44、。 引导同学写好每篇周记，提高同学写作爱好与写作力气，打好作文基础。 三班级上学期同学已经背完了学校生必背古诗七十首中的指定篇目，本学期我们要完成学校生必背古诗七十首下学期指定篇目的背诵方案。 4、加强管理，规范纪律。 规范教研组纪律，加强管理。教研活动确定为每周二上午其次节课，要求不迟到，专心听，认真记，乐观参与争辩。提高教研活动质量，在最短时间内做出最有效的工作。 各位组员严格要求自己，依据学校规章制度办事，相互监督，相互提示。 三、各月工作支配 二、三月份： 1、制定教研组工作方案。 2、制定教学方案，检查备课状况，按方案授课。 3、加强理论学习。（学教参、学课标、学课改文章。） 4、组织集体备课。 5、组织开展组内教研活动。由刘海燕和xx两位老师执教。 6、由xx老师出好三月份的月考试卷。 7、做好同学的写字考级预备。 四月份： 1、做好集体备课工作。