课文《烛之武退秦师》优秀教学设计.docx

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1、课文烛之武退秦师优秀教学设计课文烛之武退秦师优秀教学设计 一、教材分析 烛之武退秦师是苏教版高中语文必修三查找文言津梁第4板块第1节课的教学内容，左传的文学价值很高，作者擅长突出事物的重要环节，擅长用简洁的语句写出简洁纷繁的过程。左传对战斗的描写尤为精彩，它留意从政治上分析各方力气，写出战斗的性质和起因，并由此在开头便预示出战事的胜败。在叙述交战过程时则详略有致，曲折生动，形象逼真。左传还擅长用精炼的笔墨刻画出人物的细致动作和内心活动，使人物跃然纸上。左传中有许 多外交辞令也很精彩。这些对后代的文学，特别是对叙事、谈论的文字影响甚大。 本文烛之武的话虽系外交辞令，但说得透彻在理，实事求是，层层

2、深化，简明得体，令人信服。与战国时代纵横家的危言耸听是不一样的。左传的作者能用少量文字把这些简洁曲折的意思记载得特别清楚，这种精炼的文笔很值得学习。 二、教学目标 1学问目标： 1学习本文精彩的人物语言说理透辟，擅长辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。 2把握文章中消逝的古汉语常识，留意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 2力气目标： 1训练同学古文句读力气和概括力气 2通假字的精确识别运用 3情感、态度和价值观目标： 1正确熟识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身劝告秦君，维护了国家平安的爱国主义精神。 2了解烛之武劝告秦伯的方法擅长利用冲突，实行分化瓦解的方法，熟识烛之武机智善

3、辩的外交才能。 三、教学重点难点 重点、难点、疑点及解决方法 重点：烛 之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。 难点：通过学习本课，使同学对左传的语言特点有所了解。 四、学情分析 我们的同学属于平行分班，没有试验班，同学已有的学问水平有差距。有些同学对文言文当中的一些简洁句式都不清楚，所以讲解时需要详细。对于比较简洁的词类活用等同学还是有确定的基础，但一些词类的用法是首次接触，需要老师指导并借助例句赐予直观的熟识。 五、教学方法 1、 留意与已有学问联系，学校已学过曹刿论战，对左传有了一些了解，要在此基础上 有所拓展。要使同学有意识地关注左传在先秦文学史上的地位，并自己参看有关书籍。 2、引导同学通过本课的学习，对左传的语言特点有所了解。 六、课前预备 1借助工具书，通读原文。 参考有关资料，对左传在先秦文学史中的地位及左传的语言特色有所了解。 初步了解故事情节，特别留意对烛之武这个中心人物的把握。 画出自己不理解的问题及难点。 2课内接受讲析与争辩相结合的教学方法。3