班主任学期工作总结(汇编15篇).docx

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1、班主任学期工作总结(汇编15篇)班主任学期工作总结1 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。 具体工作如下： 一、早自习 利用晨会总结前一天的同学表现状况以及同学中的纪律卫生，消逝的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足， 为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二班级的同学思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的同学来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而慢慢消沉。 为

2、了让同学树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作： 1、班会早会对同学进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让同学保持良好的心态，同时给同学创设良好的学习情境，使他们开欢乐心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的亲热协作，三方沟通，正确的评价同学的成果和存在的缺点和错误，使同学放快乐扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 三、乐观协作科任老师的课堂教学工作，解决

3、好科任老师与同学的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 四、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 五、开展好各项活动，本学期运动会上，乐观调动同学参与的乐观性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成果。 在同学十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发同学的学习热忱和求知欲望。 总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 班主任学期工作

4、总结2 回顾本学期的班级工作，充实而又布满挑战，下面重点围绕二个方面进行总结。 一、消退小团体现象，构建和谐集体。 我班状况比较特殊，由于专业设置的需要，高一下学期由五个班的同学组合为一个新班，经过上个学期的磨合、调整，同学们对班级渐渐有了认同感。但是本学期初，我仍能感觉到他们小团体间的微妙关系，同学们间小冲突不断，尤其是体育课课外活动时间，也正是由于有这个弊端，班级分散力差，组织活动特殊困难。于是我把彻底消退这种局面列为本学期班级工作的重点。 首先利用每天的早自习演讲，主题是“我爱我的班级”。作为班主任我首先进行了第一天的演讲，演讲中提到了全部同学与班级的缘份，同学们间的故事与友情，什么样的

5、班级是优秀的班级，规划了班级的将来，同学们大受启发，一个从不写周记的同学竟在周记里写到：听了老师的演讲我深受启发，我宠爱这个班级，今后我要为它做更多的事情。 班级活动是塑造班级灵魂的摇蓝。本学期结合学校的工作支配，在班内开展了大量的班级活动，刺激同学的乐观性，消退少数同学间的隔磨。 1、班级文化建设。在这次活动中我在班里分了4个小组，分别是展板设计组、班牌设计组、班徽设计组、教室环境布置组，无论哪个组都贯彻班级是一家的理念，组长负责，组内合作，组间合作，将团队精神，合作意识渗透到活动中去，大大拉近了同学间的距离，思想碰撞的火花分散在每个细节的设计上，那段时间，班里最吵闹的事争辩设计方案。无论把

6、机会交给同学，让他们尽情的去发挥吧，我的要求就是每个同学都要参与，哪怕是一种颜色的运用，一种字体的设计，最终的作品是分散全班同学的劳动成果。 2、运动会。本学期的运动会更是增加分散力的好机会。提前成立了记者团，拉拉队，准时采访报道班内的好人好事，为坚韧拼搏加油助威。在竟争激烈的百米赛场，任鹏程同学不忘去搀扶跌倒的队友，虽然运动不是我班强项，但我们一项空缺也没有，并获得了精神文明奖。 3、生日会。同学对班级的宠爱来自班级对同学的关怀。我在班里放了一本台历，把有同同学日的日期做了标注，每到班里有同学过生日，我都让班委和团支部提前做好预备，在同同学日那天给他们最难忘的精神礼物。每到这时，笑声、泪水、

7、拥抱、祝福总是把每个人的心紧紧相连。我们的班级真的成了相亲相爱的大家庭。有的同学在感言中说：这是我今生渡过的最难忘的一个生日，让我明白了生命要制造价值，也让我记住了我们的班级，我爱07计2，即使明年实习了，我还想回来和老师同学们一起过生日。 经过一学期的努力，本学期同学状态大为改观，班内没有发生一次打架大事，同学们互帮互助多了，自私自利少了；团结合作多了，自由散漫少了；感谢祝福多了，忌妒猜疑少了。作为班主任由衷感到欣慰。 二、信任同学，挖掘潜力。 作为班主任我感觉同学们是那样可爱，但同时又很可怜，由于他们被忽视了太久。所以我鼓舞每个同学呈现出他们的闪光点，哪怕你仅会微笑，也要让人看到。渐渐地我

8、发觉，给他们机会和足够的信任，他们会给你一个惊喜。班级布置，我要求融合每个同学的设计元素，我发觉同学们有那么多独特的想法，他们是那么认真的思考，仅管有的想法有些稚嫩，有些不成熟，但我的原则是不去否定，只做改动。仅管我班的展板、班牌有很多不完善之处，但那是我们全班同学的作品，我们的作品虽不是第一名，但我们的设计队伍可能是最浩大的。设计定稿之后，我在班里进行了讲评，把每个同学的设计元素都讲给大家听，大到整个作品的制作，小到哪怕一个字的摆放都有为什么，讲完之后，我发觉每个同学脸上都有得意的笑容，由于他们的劳动得到了认可，我们的作品中不仅有每个同学的相貌，更重要的是有每个同学的思想在闪烁。 另外我照旧

9、充分利用早自习时间让每个同学领读。时间交给他们，做课堂的仆人，在理解老师上课的辛苦的同时，也熬炼了个人的综合力气。渐渐地，同学由紧急到自如，授课方式由单一到多样，课堂气氛由沉闷到活跃，我也从同学身上受益匪浅。 我对同学也是信任为先，多给他们机会。有一名性格内向的同学，不善言谈，学习成果在后几名。经过几次与他深化的交谈，我发觉他很聪慧也挺懂道理，专业课成果不错，于是让他做课代表。任课代表以来不仅工作认真，性格也开朗了，不爱做值日的习惯也渐渐改掉了。但是有一天他的没到校上课引起了我的紧急，打电话给他妈妈才知道他从昨晚把自己关在屋里不吃不喝，不理人，电话那边妈妈哭了。中午我试着拨了他的电话，拨到第三

10、次的时候他接了电话，我没有问缘由，但我告知他面对现实解问题，总有方法，我情愿关怀他。当天晚上我接到了他的电话，告知我他的苦恼，缘由是妈妈总说他学习不好，让他去当兵，他也乱了方寸。于是我大敢鼓舞他，问他对学习有没有信念，只要有信念确定能做到。我们谈了一个多小时，我告知他放电话后大胆地跟妈妈去谈，做出正确的选择。其次天他又来上学了，这让我喜出望外，我知道他确定是准备不去当兵了。接下来我给了他很多机会，他参与了我班的班徽设计，又帮别的班设计展板，参加了大专考试，参与建立了班级博客，他的博文经常被团委转发，他一次次战胜了自我，超越了自我，他妈妈也对他有了信念。 班主任工作是辛苦的，同时也是丰富多彩的。

11、在此感谢学校领导和各位老师对本班工作的支持和关怀，争取下学期取得更大成果。 班主任学期工作总结3 又一个学期结束了，这是我带班的第三个学期。这个学期是劳碌而有收获的一个学期，班里取得了一些成果，当然也存在一些问题。鉴于这种状况，为了能够在下一学期更加顺当地开展各项工作，现将本学期工作班级总结如下： 一、班级整体状况总结 本学期本班总体维持在一个良好的环境中。班风乐观健康向上，班干部的工作力气相对于上一个学期有较大提高，同学们连续保持了良好的学习生活习惯，当然也有少数一些自控力气较差的同学表现不怎么好，但总体说来，较上个学期有不小的进步。本学期，在对同学们做好组织引导工作的基础上，绝大多数同学独

12、立完成了自己力所能及的事情，很大程序上熬炼了同学们的自身力气，并营造出一个团结、乐观、先进的班集体。 二、学期工作总结 1、进一步培育巩固了同学们良好的行为习惯和学习习惯。 2、巩固了良好班风，完善了班级管理制度，做到了“人人有事做，事事有人做”，分散挖掘出班级各方力气，从整体上提高了班级水平。 3、加强了学风建设，进一步地培育了同学们的学习爱好，明确了学习目标，提高了学习效率。 4、与同学们相处融洽，建立了“亦师亦友”的和谐师生关系。 三、具体工作总结： 20xx.9.3-9.4：开学返校。 9月份：认真检查暑假作业，进行了暑假作业评比，对在假期中认真、自觉学习的同学进行了表扬，并依据作业完

13、成多少以及完成的质量在综合考评方面进行加分鼓舞；请语文老师XXX与班主任一起担当晚自习辅导老师，辅导并管理好一周五天的晚自习；请了高班级的同学教授一般话、三笔字并规定了教授时间，一、三、五为一般话，二、四、日为三笔字，并规定每天识记一句精致名句；督促每位同学，使其尽快地投入到了紧急的学习当中；在期中考试后国庆放假前，与同同学们一起联系了家长，逐个通知到学校国庆放假时间及返校时间。 10月份：加强了对同学学习、纪律、卫生等方面的管理与督促，使同学们形成良好的学习生活习惯；并用一周时间设计制作了后墙学习园地，布置了教室学习文化氛围，受到了老师和同学们的全都好评。并于10月下旬开头组织同学预备期中考

14、试各个学科的复习，迎接期中考试。 11月份：重点预备期中考试并于考试后做了详细认真的总结，让每位同学谈了期中考试的体会与心得；开展讲故事、背课文、演讲、简笔画、写三笔字等竞赛活动，让同学们在竞争的学习环境中清楚地熟识自我力气，调整学习心态，充实每一天的学习生活。 12月份：动员组织同学们乐观参加了学校和系部开展的“迎新系列活动”，并取得了确定的好成果；动员组织同学们参加班级“新年晚会”，并于12月31日在详和吵闹的气氛中成功地举办了“新年晚会”。在组织这些活动的同时，时刻提示同学们紧抓学习工作；并于月底组织起各门学科的复习，备战期末考试；并于考试前一星期总结了本学期各项活动成果，进行日常行为考

15、评总结。 1月份：期末考试；并于考前利用晚自习时间与同学一起联系家长，逐个通知了寒假放假时间及开学时间。 一学期过去了，我们班在学校、系部领导的指引下，在全班同学和我的共同努力下，同学们的学习成果大有提高，并在卫生、纪律、出操等方面也取得了较好的成果。但我们照旧有不少地方需要改进。在今后的日子里，我们将尽最大的努力，扬长避短，做好各项工作，争取把本班建设得更好！ xx班 20xx.1.5 班主任学期工作总结4 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关怀下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先规范同学的行为，提

16、高同学素养，与其他班主任一样，经常性地加强对同学的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、任凭性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且督促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 敬重每一个同学，满足同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个快乐的心理运动空间； 善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，

17、上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的.胆识。通过这样的熬炼取得了确定效。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参与各项活动 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的力气，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参与各项活动：如乐观参与学校组织

18、各项活动，乐观报名参加校运会，拔河竞赛取得了其次名；20乘50接力第三名；广播操竞赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要同学齐心协力，一起来完成。 三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与同学一道成长 老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我留意与同学交伴侣，谈心，在学习上赐予关怀与疼惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使同学感到老师的温和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、教育同学努力学习，完成学习任务 同学的主要任务是学习，教育同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵

19、守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 2、关怀同学身心健康，促进同学全面进展 要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握确定的生产学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联系，双向管好同学 同学与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲热联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出

20、要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。 五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥如纽带作用 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教育同学，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 六、存在的不足，需要改进的地方 1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段同学的心理辅导与思想教育。 2、同学尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率照旧不高。 在今后的班主任工作中，要更留意同学的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 班主任学期工作总结5 在今年，我担当三（五）班的班主任工作，在学校“立足国防

21、、国学文化建设和积淀，提倡愉悦、和谐、成功办学理念”的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，我班班风渐正，学风渐浓。现将本学年班主任工作总结如下： 一、班级状况介绍 我班共有同学46人，其中男生23人，女生23人。大多数都是打工子弟，而且有很多是外来民工，家庭条件都不是很好，并且父母亲的文化程度都不高。同学基础也比较差，学习习惯很不好。 二、班级管理特色：值日班长轮番当。 我认为，班级是同学个体进展的场所，同时班级也是同学个体与群体自我管理、自我教育和自我进展的重要阵地，为了培育同学们的管理力气，为了给更多的同学熬炼的机会，我每周请同学推选一位值日班长，被推选的同学除了要负责每天班级纪律、卫生

22、方面的监督外，还要在周三的班队课上对班级一周来的状况进行总结，同时提出自己的想法和希望，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。 三、班级文化建设 班级文化主要指班级内部形成的具有确定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素养和外在形象的集中体现。我校走“国防教育”和“国学文化”刚柔相济的特色道路，我班依据学校“以英雄人物的名字命名中队”的要求，我班定名为“林浩中队”。林浩是“5.12”汶川地震抗震小英雄，围绕学习林浩在危难中与同伴“患难与共，不离不弃”的精神，创建独特的班级文化，我们可下了番功夫： 1、净化环境。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培育同学良好的

23、卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。 2、教室的美化。围绕学习林浩在危难中与同伴“患难与共，不离不弃”的精神，发动同学细心设计，奇异布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：中队风采、班级口号、才艺呈现、班级文化宣扬等内容。 四、行为养成 弟子规实践导行是我校在市里立项的重点课题，本学期，弟子规国学文化进课堂活动正式开展，我班以学习弟子规为契机，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成好习惯我能行好习惯伴我行”养成教育活动，促进同学行为习惯、共性品质和思想道德素养的提高；通过以“做有责任感的人”为主要内容的“责任教育”主题活动，增加同学们的责任意识，培育负

24、责任的行为。 以上就是我们工作状况的总结。如有不当之处，还请大家批判指正。感谢大家！ 一个学年又在忙劳碌碌中结束了，回首这一学年我和三(1)班同学一起手牵手走过的日子，有欢快也有难受，但更多的是收获。在这一年里，我在思想上乐观要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。带着我的五十多个同学，我们一起共建我们的三(1)大集体，努力营造团结合作，乐观向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下： 一、培育同学良好的行为、学习习惯。 新时期学校生良好习惯的培育是同学全面进展的需要，学校生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长学问，长身体的需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和进

25、展的力气，是社会主义关于人的教育的本质体现。好习惯假如从小养成将终身受益。 因此，作为一个有五十多同学大班级的班主任，我觉得我的责任就是要培育同学良好的行为和学习习惯。我首先从自身做起，要求同学做到的，自己首先做到，给同学树立榜样，比如在同学面前坚持说一般话，上课不迟到，当同学面主动捡垃圾等等。 同学爱仿照，可塑性强，慢慢自然会养成恳切、勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培育好习惯。一学年里，结合学校工作支配和班级实际，开展了争戴礼仪章、为北京喝彩、学会关怀人、我们人人爱运动、我家门前的垃圾筒、今日我当家欢快伴我成长等等主题班会活动。在活动中，我和同学一起学习中学校生守则、学校生日

26、常行为规范，了解做一个好同学的要求;在活动中，让他们感受集体的温和;在活动中，培育了他们各方面的习惯。一年来，我发觉同学随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动关怀的同学多了，班级里认真作业的同学也多了，这让我特别欣慰。一次次活动、竞赛、玩耍，同学在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，慢慢养成了良好的行为、学习习惯。 二、用“爱”教育感化同学。 爱是人类生活中永恒的主题。我们生活中谁都需要爱。作为班主任老师，我深知只有给同学以真诚的爱，同学才会对你回报一颗颗金子般的童心。一位好老师，不仅要关怀同学的学习，更要关怀同学的思想和生活，关怀她们的成长，倾听他们的呼声。三班级的同学属于低班级，依据年龄特点

27、，他们活泼好动，布满生气和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。 同样，他们缺少自控和辨别力气，他们做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。假如总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信念?而只有“爱”才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵循这么一条原则：对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏爱”，对于中等生我要“博爱”。 所以我把对同学的“爱”建立在对同学的敬重和信任的基础上。我们班有个别同学作业习惯特殊差，比如：钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄，写字马虎，有时“乱”做或不做。我通过个别谈话、联系家长、监督鼓舞、结对关怀许多的方法，我急躁地做他们的思想工作，辅导他们的学习，希望转变他们的

28、学习态度，我不愿放弃一丝希望。功夫不负有心人，一年来，他们的作业态度有了改观，成果也有了提高。尤其是俞毅郦、俞昂霄两个同学，在这次的期末检测中，都由原来的d或e档提高到了c档，看着他们的进步，我欣慰地笑了。 人心都是相互的，虽然同学年龄小，可他们同样有自尊。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得上个学期，我们班有一个姓戴的男孩，那是个内向，成果很好的同学。那天午托课前，他突然红着脸进办公室说：“金老师，我想去大便。”我于是给了他几张纸让他快去。 上课了一段时间，同学们在练字，我一边巡察一边指导。走到他们组，我发觉他不知什么时候已经坐在位子上写字了。经过他身边时，我闻到了臭味，以为他刚从厕所过来会

29、有味道，也没在意。可低头看他写字时发觉不对劲了，在他的脚跟边有一小团黑乎乎的东西，是大便!我立即意识到那个男孩定是大便在身上了，看他表情，紧急又着急。 我毫不迟疑地从桌子上拿起一张纸片盖在上面，弯腰快速抓起，扔进了垃圾筒里。然后，若无其事的样子把他叫到办公室阳台上，找来以前同学丢的裤子，关怀他换上，又打电话叫他的妈妈过来。我这样做，就是不想伤孩子的自尊心。我想，假如这个大家庭中老师爱同学，同学爱老师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、照看着、鼓舞着，那确定是最和谐、最美的。 三、培育小干部，形成分散力。 假如把班级看成一个家，那么温馨和谐的氛围需要每个家里的人来制造和维护。虽然三班级同学

30、还小，可我信任他们是聪慧懂事的。我总是向他们灌输家的概念，让他们潜意识地告知自己三(1)班就是我们的家。然后，我花力气培育班级小干部，希望通过小干部的分散作用带动全班同学，形成良好的氛围。 王思远是我们班的班长，读三班级的她组织管理力气可强了。假如老师有事不在教室，也不必担忧，由于王思远会像小老师一样把班级管理得井井有条，学习、玩耍，大家特别佩服和听从她。也正是这样，许多小干部向王思远学习，工作力气强了许多。 慢慢地，班级形成了较好的风貌，团结向上。黑板脏了“我”来擦，地脏了“我”来扫，铅笔断了“我”借你而且，在一些集体竞赛或个人竞赛中，许多同学都表现出了很强的集体主义荣誉感，竞争意识也加强了

31、。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和竞赛中都有较好的表现。例如写字竞赛、改错别字竞赛、黑板报竞赛等均获全镇一等奖，还有其他征文竞赛中都取得了较好的成果，我和孩子们都感动不已，对以后更是布满了信念。 没有任何事会十全十美，我这一年的班主任工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的许多失误和因失误而留下的圆满，体会到了“烦”与“累”中的甘甜。希望在以后的工作中，多吸取阅历教训，多加强学习，让我的工作，我的明天绚烂，布满阳光。 班主任学期工作总结6 炎炎的夏日来到了，让全部人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧急的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，

32、长大了，也更加懂事了，由于他们明白自我就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的欢快。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望将来。 一、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯 俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的本事，为今后的生活和学习打下良好基础。我班有个别幼儿生性好动、比较调皮。我重抓教育，使小伴侣慢慢能相互帮忙。关怀团体，捣乱的小伴侣少了，宠爱劳动的小伴侣多了，从而促进了整个班风班貌的提高。 二、做到保教并重，促进家园互动 在日常

33、生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨。尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照看他们，教育他们，使幼儿的自理本事逐步提高。还依据幼儿进展水平的不一样，实行相应的教学教育组织形式。不一样水平的幼儿，在原有的基础上得到了进展和提高。在留意保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。经过电话、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情景准时和家长联系，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章。对于一些幼儿在园内取得了必需提高，我们也马上和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断提高。 三、平安工作 幼儿园里无小事，平安职责重泰山。尽量排解身边存在一些担忧全因素，并

34、让幼儿学会简洁自我爱惜爱惜方法，在班内构成互帮互助的良好氛围。今年我班在我的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教育工作，使宝宝安平平安、快欢欢乐在幼儿园度过每一天。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲热协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理本事较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施：老师与家长构成教育合力，做到家园同步，所以我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理本事和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导

35、，取得的效果必需不会很明显，仅有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我就经过家长园地、及孩子入园、离园的时间将必需的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。经过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园情景，有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题作为老师我有职责给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回报。有的家长反映自我孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自我的成功阅历拿出来与其他家长共享经过这个

36、平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。 五、总结与反思 回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还应加强学习，在区角指导时，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断查找自我的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自我相互协作，争取使自我的班主任工作更上一层楼！ 班主任学期工作总结7 本学期很快过去了，下面将本学班班主作工作总结报告如下： 一、亲近同学，争论同学；呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱惜和关怀同学，和他们

37、进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 争论同学是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观看。在亲近与争论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部准备的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强

38、的号召力和自我管理力气。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。 训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等等诸多方面。

39、训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力气、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。 然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关怀和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自

40、己。 五、重视主题班会的开展。 要留意每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、同学思想动向以及偶发。 六、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育成功的，他必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况。要充分调动家长的乐观性，协作学校教育好孩子，班主

41、任工作才能更加顺当轻松。 此外，班主任还要通过观看、与同学谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为动向。 总之，学校班主任工作的内容是简洁的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特殊精彩而游刃有余的。 班主任学期工作总结8 时间一下子就过去了，回顾过去的一班级带班的一个学期，作为一班级刚上任的班主任，我也会努力的去适应工作，做好工作，踏实的把教学和带班的工作给做好，有辛苦的付出，也有收获的欢快，同样个人也是有一些圆满和

42、做的是不足的地方，我也是对我这学期工作来好好的总结一下阅历，让自己明白自己在以后要连续发扬的是哪些方面，而又有哪些是需要我去持续改进，持续进步的。 一、好习惯的养成 我知道，一班级的同学，年龄小，而且刚从幼儿园舒适而自由的环境中过来，很多方面都是特别不习惯的，特别是学校的一些制度，不过我还是急躁的去带，认真的把一些该遵守的，要去做的事情跟同学们交代，指导他们去做，对于做得不好的也是要准时的去指出，告知他们哪里不对，要如何的去做。而在监督之中，我也是发觉我带的这个班级同学们都特殊的自觉，很多东西可能有时候会犯错，但是老师说了之后，他们也是情愿改正，没有特别调皮捣蛋不听话的同学，对于刚接触班主任工

43、作的我来说，真的是特殊的幸运，跟其他老师说起，他们都说我中了头彩。我也是利用各种的机会，把一些好的习惯灌输给同学们，让他们在日常学习生活之中去做到，而且他们也是通过半年的一个努力，做的很是优秀了，没有让我操劳太多。 二、优秀团队的建立 班集体的风气是特殊重要的，一班级的同学正是形成习惯的好时候，很多时候，一个班级优秀了，那么全部的同学都会跟着优秀，会像好的去学习，假如风气不好，那么就会整个班级简洁变差，我刚上任的时候也是担忧班集体的工作不好做，但是在这一学期，却是让我感受到了整个班级的氛围都是比较好的，我也是带领同学们乐观的去做各种的活动，团结大家，让同学们都感受到集体的氛围，从不同的幼儿园来

44、到我们学校，一个班级很多同学都是比较生疏的，虽然也是有小的.团体，但是想要变成一个团结在一起的班级，也是需要我去做工作，让大家感受到团结在一起的好处。我也是通过班会，一些活动，让同学们感受到班集体的力气，一起协作，努力学习，向上成长的动力也是有了。整个班级也是变成了一个优秀的团队集体。而在团结之中，也是离不开优秀班干部的一个带头作用，在选小干部的时候，我也是敬重同学们的看法，同时也是通过对班干部的培育，让他们带头，更好的去把班级管理好，团结在一起。 三、加强家校联系 同学的成长不单单是我们老师的责任，同时也是需要家长们在家里赐予教育，赐予关怀的，所以这一学期以来，我也是乐观的联系家长，了解同学

45、们的一个状况，跟家长协作，一起去把同学们带好，让他们得到更好的一个成长。有什么问题，也是和家长一起协商解决，一学期以来，和家长们一起教育同学，他们也是得到很大的成长，而我的工作也是得到了家长们的信任和支持。 学期的结束，并不意味着工作也是结束了，我也是在总结中知道自己的阅历还有很多不足，虽然我足够乐观和热忱，但是一些事情上面也是会犯错，在今后的工作之中，我要连续的努力，让自己做一名更加优秀的班主任。把同学们教育好，把班级给建设好，让家长们以及领导对我的一个班主任工作是感到满意的。 班主任学期工作总结9 一刺眼，进入弥渡一中就一年了，由于多年没当班主任，所以对同学的心理不是很了解，在二中时，没有

46、和同学如此“亲热”接触，所以刚开头有些不习惯。 原来在二中做行政工作，感觉很累，由于有很多时候是在应付检查，社会世俗的因素掺杂很多，身不由已的时候很多，现在好多了，工作很单纯，和同学接触中感情真诚，少了许多虚伪和无聊。 回顾这一年，我们一起走过。有些方面，是值得确定的。 1、通过文字沟通，增进师生情感，促进师生深化思考。这一年，在和同学进行口头沟通的同时我有意和同学进行文字沟通，文字沟通有文字沟通的优越性，我充分发挥语文老师的优势，以文字的形式和同学进行沟通沟通，感觉很欢快，在这个过程中，我感觉自己不是老师，而是孩子们的伴侣，和孩子真诚的对话，给孩子以温馨的提示，当师生都放下顾虑，放快乐扉沟通

47、时，双方都是可爱的，这时我才感受到真正育人的欢快。文字可以承载的东西很多，真心欢迎263班的每位同学和我进行文字沟通，在文字中感受师生情感沟通的欢快。 2、逐步放手，发挥同学的乐观主动性，增加仆人翁意识。在上学期，我自己放手不够，过多包办代替，相反引起同学的反感。下学学期放手让同学自己总结上周状况，放手让同学讲解学习方法，放手让同学管理班级，感觉效果不错。很多时候，我没有说什么，孩子们自己会教育自己，我当观众，我做导演，做一个示弱的班主任，同学在台前，他们很多时候“表演”得很精彩。 3、个别沟通沟通，逐步转变，沟通无极限。这一学年里，我宠爱和同学个别沟通，个别沟通同学更能接受，师生双方都有台阶可下，