语文教师教学总结14篇.docx

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1、语文教师教学总结14篇语文老师教学总结 篇1 新年的脚步近了，一个学期又要过去了。在校领导和同事们的关怀下，我顺当的完成了本学期的语文教学工作。回顾这一学期，是既劳碌又充实，有着许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结 一、求实创新，不断提高自身的思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教育语文教学又是我们老师工作的首要任务，所以，始终以来我都乐观学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的文章如新课程教学理念与教学设计等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新

2、课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改的要求，提高语文教学质量。此外，我还乐观参加学校每周的教研活动，平常有机会就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改进自己的教学。通过这些学习活动，我不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、加强教学基本训练，搞好常规教学 抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路，所以我特别留意抓好这一个环节。 1、认真备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提高自身素养。乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高

3、教学水平。 2、提高教学质量，培育同学学习语文的爱好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 3、留意语文教学方法。要求同学把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调进展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平常的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了

4、本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，使同学的写作水平较过去都有了确定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 4、关怀疼惜和转变差生。总的说3、4班的语文基础较一般，且两级分化较为严峻，因此，当同学取得一点点进步时，我就给同学很大的鼓舞，使同学布满学习语文的自信念。 三、加强反思，准时总结教学得失。 当然，在取得进步的同时，我也慢慢发觉自己在工作中的不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得还不够多，不能准时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思；在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必需努力改进的目标。 但我信任通过我们的共同努力，

5、我确定会在将来的教学中取得更大的进步。 语文老师教学总结 篇2 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作已经结束。本学期，我连续担当五班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、基本状况分析： 本班同学49人，部分同学头脑聪慧灵敏，求知欲强，个别仿照性强，对语文学习布满了深厚的爱好，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分同学虽然能按时完成作业，上课安静听讲，却未能乐观开动脑筋思考问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别同学则有“厌学”的症状，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成果不理想。 针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整

6、，也取得了一些成果和阅历，现作出总结。 二、提高教学质量的做法 （一）抓基础学问和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，确定要全班同学都过关。对于学习的重点，简洁失分的学问，我则接受了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文力气。 （二）做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学

7、习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力气和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学仔细观看周边的事物，关怀时事，对于热点的猪流感等大事，让

8、同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力气亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育同学的语文力气，让同学多实践，多思考，多总结。我组织多种呈现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确定争论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查争论，同学的争论报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步消失了同学才智的火花。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 （三）做好转差工作 本班极需关怀的差生大约有五名，提高他们的成果，对

9、提高全班整体的学习质量有很大的作用。我接受的方式是“以多优带一差”的方法，关怀差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关怀他们把握，由于是多名优生来关怀，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 （四）拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断

10、收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的呈现。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力气。 三、取得的主要成果 1、本人在本学期中参加了学区举办的青年老师教学比武中，荣获三等奖。此次参赛给了我熬炼的机会，也让我在同行的身上学到了更有效的教学技能。 2、同学整体学问水平和学习的基本技能有较大的提高，对学习增加了信念，后进生的转化率和及格率均有提高。 四、存在问题与不足 1、同学们的作业，部分同学书写质量太差，作业本爱惜的不够好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够

11、深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 五、今后努力的方向和设想 1、接受多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、

12、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 语文老师教学总结 篇3 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（1）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和急躁关怀下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了确定的成果。现将具体工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求

13、做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 （一）、留意新课导入新颖。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 （二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同

14、学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值

15、。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华

16、熟识，填补空白。这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华熟识。 三、留意课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽敞的天地。让同学阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习吹泡泡后，组织同学去室外玩一玩，吹一吹泡泡，感受玩耍的乐趣，查找童年的欢

17、快。 本学期我虽然尽了自己的责任和力气去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，但离自己的要求目标尚差甚远，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文素养而努力！ 语文老师教学总结 篇4 时间过得真快，一学期已全面结束了，在学校领导的组织和领导下，我与其他科任老师和家长亲热合作，共同做好同学的学习和思想道德的教育工作，使同学的思想觉悟、学习质量和身体素养都有了不同程度的提高，为把同学培育成德、智、体、美、劳全面进展的人打下了确定的基础。新学期开头，本人就认真制定班主任工作方案，认真执行学校布置的各项工作任务，切实加强对同学的思想政治和学习教育，努力搞好本班的日常管理工作，具体措施如下：

18、1、经常教育同学要遵守各项纪律，端正学习态度、努力学好各门功课，教育同学要养成“老狡猾实做人，认认真真做事”的习惯。 2、班干部的得力与否直接影响到一个班的班风，因此我特殊重视班干部的培育，努力让他们成为老师的得力助手。因此，我经常指导班干部开展各项工作，要每个班干部以身作则，严格要求自己，关怀同学，起带头作用。定期召开同学干部会议，总结工作，开展自我批判，加强对同学的教育培育，并做好有关记录。 3、加强学校与家庭的联系，急躁做好个别教育工作。为了和家长保持紧密的联系，本人乐观做好学校与家庭联系的手册。 4、重视个别同学的辅导工作，准时与在思想、学习、纪律上有问题的同学进行个别谈话教育，并做好

19、了记录。经常与科任老师取得联系，了解和把握同学的学习状况，并协作科任教育同学学好各门功课。 5、全心全意为同学，关怀同学的成长，经常组织和指导同学开展文娱体育活动，比如：手抄报、拔河、篮球赛同时搞好班级清洁卫生和个人卫生，让同学养成良好纳活习惯和卫生习惯，使同学的身心能健康进展?、结合学校的工作中心，进行有关平安、友情、爱国主义等主题班会，让同学在活动中受到了各种各样的思想教育。 6、在班级中实行班干值日轮番制，让每一个同学都参加到班级的日常管理中，切实体会小仆人的集体主义教育。在转变差生方面，主要是给同学以急躁的辅导，给同学以最大的宽容，给同学改过的时间和给同学有成功感。实际操作就是经常与家

20、长沟通和联系，与同学多谈话多接触，对同学偶发大事进行准时妥当处理认真考察同学，分人立户做好考察记录，做好第一手资料，以利于对其进行教育，促使其进步。学期结束了，经过一学期的教育教学，本班的学风、班风、同学身心进展水平都有了好转，班级已向良好的集体迈进了一大步，但在以后的工作中还必需加强与后进生的更多的沟通，加强对他们的思想教育，同时加大力度抓好学风、班风的建设。 语文老师教学总结 篇5 我任职初三语文老师多年，在语文的教学的这一方面，我有自己的方式，同时经过多年的教学，我也有了确定的阅历，由此也有一些教学心得。 初三语文是一个难题，打好了这个难听，将来学习高中语文就不会很难。而对初三同学进行教

21、学，就确定要深化去教学。在教生字时，我们老师要把文言文，作文分解开来教，上课学习语文时，要以同学们为主体，不能老师一个人在讲台上唱独角戏，确定要同学们参与进去，语文是需要去相互协作才能学好的科目。在讲解课文时，把文章的重点段落给同学们标记出来，带读完之后，就要让同学自己去读，是要让他们有感情的.去朗读文章，可以增加语感，对他们看文章做题是有很大的关怀的。 初三的语文，看似简洁，但是也是要不断的去积累的，不然学完就简洁遗忘，因此这一个阶段的教学，我是带着同学们去看一些适合他们自己年纪的书，看得多了，课外书积累也就多了，积累的素材也就会得到增加，这对在课堂上教学也会相对简洁。 语文的教学还有一个要

22、留意的地方，就是同学们面对中考的压力大，对同学的爱好不是很高，而语文有时候又很枯燥，因此要尽量避开这样的状况，在教学时，要充分的调动同学的爱好和乐观性，语文老师就要去带他们熟识新颖的事物，只有这样才能够让同学觉得语文很丰富，能够学到很多东西，熟识不同的事物，不断的去增加他们的爱好度，那么语文进行的教学也就是比较成功的了。 以上是我教初三语文的心得，也是多年来积累的阅历，更是我自己去不断的摸索得到的。现在我照旧是初三的语文老师，我觉得自己在教学语文上还有进步的空间，将来我会更加的去培育自己在教学的方面的力气，让更多的同学宠爱语文。 语文老师教学总结 篇6 时间过得真快。转瞬间，又过了一个学期。回

23、顾这学期的语文教学，我积累了很多阅历。本学期的语文教学工作总结如下： 1、围绕专题组织教材 在教学中，我会依据每个单元的阅读指导，促使同学从整体上把握本单元的内容和训练重点，从而达到教学活动的连贯性。例如，精读与略读课文的连接与整合。在教学中，通过课前指导的连接，提示同学留意学习要求和方法，利用学习方法的迁移，形成精读与略读的整体感。 2、读写结合教学自主性和指导性 高中生具有确定的独立读写力气。在教学中，我在同学自学的基础上进行检查，对复调词、难读精确的新词或简洁混合的新词进行指导，引导同学用多种识字方法记忆新词，同学随时抄写、检测、复习和巩固。然而，个别学习困难的同学很难记住一些相像的单词

24、。例如，那些不知所措的人总是写在单词旁边。下学期，我们需要从第一次理解开头，加深第一印象，在课堂上练习写作。 3、教同学阅读方法 随着班级的提高，同学的自学力气也有所提高。对于课文精读，要做好阅读指导，给同学足够的阅读时间，多读少说，让同学在自主阅读中学习和思考，理解内容，理解感受，增加语感。此外，在阅读过程中，给同学理解关键句子的方法，结合联想和想象，加深对课文的理解，积累句子，提高语言运用力气。教同学整体把握课文的方法，并留意每节课的不同写作特点。有些是总分，有些是并列的。经过本学期的教学，很多同学在家庭作业中解决了相关的阅读问题，他们的写作力气也得到了确定程度的提高。在略读课文的教学中，

25、让同学运用精读课文中获得的学问和方法，自主阅读课文，在今后的大量阅读中进一步把握阅读方法，提高阅读力气。 4、练习教学留意指导和实践 课程标准提出同学情愿用书面表达。在练习中，我引导同学结合专题学习，运用阅读中积累的语言材料和练习中所学的表达。在教学中灵敏处理口语交际练习的挨次，关键在于如何让同学欢快地写作，宠爱写作。平常强调同学要学会观看，发觉生活的乐趣，激发写作的热忱和欲望。写作时，没有关于写作方法的规章和规定。让同学们张开手脚来写字。重点是促使同学准时写下自己的想法和感受，不要说空话，养成经常练习写作和动手的好习惯。保持阅读笔记、每周笔记和小笔练习。在本学期学校组织的同题作文竞赛中，我们

26、班获得第一名。 付出不愿定有收获，但不付出确定没有收获。在总结和反思之后，它可能并不全面，但它确定会让你在将来的工作中进展优势，避开劣势。 语文老师教学总结 篇7 “日月忽其不淹兮，春与秋兮代序”。在这雪花如柳絮飘飞的季节里，20xx年带着留恋与不舍进入岁暮。在这一年度里，我担当高二（6）班和（14）班两个班的语文课教学工作。现将这一年度教学工作进行阶段性的小结，回顾经受，总结阅历，反思不足，促进今后的教学工作更上一个台阶。这一年的工作我主要是从以下方面开放的： 一、教学实践 1、细心备课，明确教什么 备课是上好课的关键。“台上一分钟，台下十年功”，要想在课堂上让同学学得有效，课前必需做好充分

27、的预备。课前我认真钻研教材、教学参考，学习好新课标，仔细斟酌，反复思考，力求吃透教材，找准重点、难点，细心谨慎的确定每节课的教学内容，再结合同学的学情，确定教学方法，确保让每位同学都能够学有所得。 2、认真上课，落实怎么教 每一节课，我力求做到“以同学为主体，老师为主导”，“变讲堂为学堂”，落实“自主、合作、探究”的学习方式，调动同学的学习主动性和乐观性，让每位同学都能参与到课堂中，培育同学的动手力气、合作力气、表达力气、思考力气，进展同学的思维力气。教学方法上，我接受了“先学后教”的教学模式，先让同学通过自己的自学发觉问题，同学相互争辩，将简洁问题明白，再进行深化探究，假如还有疑问，我再赐予

28、适时的点拨和讲解，加深同学对所学学问的印象，并依据不同层次的同学尽量做到分层教学，让同学学有所得。 3、布置作业，检查学习效果 课后，我细心布置作业，力求做到每一题都能针对同学的学习实情，关怀同学有效的巩固所学内容，进展同学的思维力气，提高同学的综合语文素养。特别是在古诗文背诵方面，我将背诵内容分解开来，以作业的形式布置下去，让同学或默写、或朗读，力求让同学在无负担的情景下将背诵任务完成。 4、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。 学习语文，最重要的就是积累。因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高同学语文学习的乐观性。我除要求同学认真做好课堂记录听好课外，还建立了语文学

29、习积累本，做好语文的学习积累。 二、教学理论 在做好教学实践工作的同时，我不断加强自身业务理论学习，争论精品教学设计，钻研理论文章，领悟新的教学思考，学习新的教学理念。虚心向同年组老师和网络上的名师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。乐观参加各种培训，认真倾听各位专家的讲座，认真做好笔记、写好总结，反复琢磨争论专家所讲授的内容。认真撰写教学设计和教学反思，并尝试着写一些教学理论性的文章，尝试着以课题负责人的身份去做课题。 三、获得成果 20xx年2月，由我主持的市级课题高中语文课堂教学中师生互动的方式及其有效性争论通过了立项申请。 20xx年3月，我撰写的浅谈高中语文阅读课有效性教

30、学应如何开放在教育学杂志上发表。 20xx年3月，我参加了县上组织的教学能手竞赛，获得了县教学能手的称号。 20xx年4月，远赴洛川参加了王宏民工作室“高中语文有效教学研讨会”，并在会上上了一节观摩课，部分教学环节得到了专家的确定。 20xx年6月，在第九届ACTS中同学素养力气竞赛榆林分赛区复赛中，获得了优秀指导老师奖。 20xx年8月，撰写的论文高中语文课堂教学中师生互动有效策略浅析在教育学杂志上发表。 20xx年9月，在学校进行的首届微课竞赛中，获得了三等奖。本月，参与的课题高中语文备课优化策略争论通过了结题。 回顾这一年，取得成果虽然微不足道，但我坚信付出就会有收获，我会连续努力，不断

31、的探究，驾着一叶小舟巡游在教学的大海中，探究教学的神奇，领悟教学的美景。 四、存在的问题 教学是一门缺憾的艺术，需要工匠精神，不断的打磨，不断的创新，越想把工作做好，就越能发觉自己存在的不足。仔细反思，我的不足主要表现在以下几个方面: 1、课堂教学方面，老师讲授占用的时间多，同学自主探究和巩固训练的时间少，同学的合作探究力气还处在较差水平，限于同学的力气，老师也不敢轻易把课堂交给同学。 2、巩固练习的方式和质量需要变革。同学课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和同学学习的实际状况，这就要求老师下功夫，多印发、收集一些习题作业，

32、即贴近课堂，又符合同学学习实际，从而提高同学的学习力气和学习成果。 3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些同学得过且过弄虚作假，学习不踏实。 4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和制造性的题目解答不够好，暴露出同学在语文的深层次力气方面还有很大欠缺。 五、下期工作的思路和改进方向： 1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不足，下期将加大督促检查的力度。 2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师阅历，探究作文高效系列训练的方法,同时拓展信息阅读量。 3、加强高考意识的渗透，培育同学的学习信念。瞄准高考，

33、依据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让同学在平常就生疏高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信念。 4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿的同学，要开动脑筋，多想方法，宽严相济，努力提高他们的成果。 5、针对末尾同学，强化基础训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。 以上就是我对我这一年度的回顾和总结，望专家同行批判指正。 语文老师教学总结 篇8 时间过得真快，紧急而劳碌的20xx年一刺眼就过去了想一想这一学期的教学工作，扪心自问，我无愧于xx中学这片神圣的土地，无愧于老师这个光荣称号。 我所带的班级，大部分同学有重理

34、轻文的思想，而且语文基础不扎实。作为语文老师，我特殊懂得“大语文”对同学一生的重要性，他们开口要与人说话，静下来要登记自己的学习心得，要生存，他们必需活到老学到老，而这一切都不能离开同学的语文水平。为此，我特别留意激发同学的学习爱好，培育同学的表达力气，教他们一些行之有效的自己解决问题的方法。 1、让同学欢快学语文 不少同学认为，学习语文无非是死记硬背，过于枯燥无味。甚至认为语文可以无师自通，现在应把主要精力放在理科的学习上，语文什么时候学都来得急。 针对同学们这些不正确的思想和倾向，我经常利用语文课和课外活动时间，组织同学们开展成语接龙、诗歌和散文朗诵竞赛、作文竞赛、热门话题辩论赛、名诗名言

35、背诵赛，谚语警句运用赛等活动，甚至开展物理公式、数学定理的表述赛。让同学明白学好语文的优势，找出与同学的差距，从而培育他们的爱好，让同学充分体会到学习语文的乐趣和重要性。 2、培育同学的学习独立性 学校时，凡涉及到“主题思想、段落大意”之类，都是老师抄在黑板上，同学跟着抄在笔记本上，下去再背记。 他们上初二后，我从来不给他们概括中心、段意，一般都是给同学供应几个关键的词，让同学自己去组织语言，然后在全班沟通，此法让同学的概括力气有了质的飞跃。 3、树立同学的学习自信念 我在每天的语文课前三分钟都让一个同学到讲台上，为大家介绍一个成语和一个俗语警句，介绍前要向同学们问好，介绍完后要向同学们表示谢

36、意，特别要留意在讲台上的气质风度。 对这一个半月才轮换一次的风光，每个同学都特殊珍惜，事先都做了充分地预备，都能获得意想不到的惊喜，此举让每个同学都觉得自己能够做一个称职的.小“老师”，心中的喜悦和自信自不用说。 同学的作文我一般不轻易下评语，都是让同学自己评点，评点的方法是：为自己的文章找优点，找出一点在本上用红笔写出一点，不必虚心，要敢于确定自己。 这样，即使写作水平最差的同学也能挖空心思地找出优点来，然后在班上沟通，如此他们会很宠爱写作文，而且他们的本上再也看不到老师批的缺点了。对他们文中的不足，我就用口头的方式为他们提出，让他们改正，看着自己作文本上只有优点没有缺点的评语，看看自己的作

37、文水平越来越高，他们能不自信吗？ 4、扶持同学的制造性的思维和发散思维 语文课上对同学的制造性思维和发散思维，我从来都是实行扶持的态度。如在讲从百草园到三味书屋这一课时，一般我们都认为文中的“我”是一个宠爱大自然、向往自由欢快生活的儿童。 而我的同学，有的认为他淘气、贪玩；有的认为他没有环保意识；有的认为他厌学、不敬重老师；有的认为一个同学只有懂礼仪、勤学习，将来才能有所建树，所以文中的“我”对学习和老师的态度不行取，面对如此思维活跃的同学，我不得不赞扬有加。 总之，我和同学的共同努力使同学的语文水平有了大幅度的提高。在20xx年里，我们也会连续努力！ 语文老师教学总结 篇9 时间荏苒，一年时

38、间已经从指缝间消逝，我在_学校老师试用期的教育教学工作已到尾声，回顾这一年的工作，我感到万分的欢快与充实，由于我就是这样一路踏实的走来并从中体会到欢快与神圣的责任感!并且受益良多。在这一年中。我的生活和工作都发生了重大的转变，同时也让我深刻的体会到这份工作的纯真与奇妙。人生最欢快的事就是做自己宠爱做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我的理想是用我的专业学问，去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为同学们永生难忘的良师益友。与孩子们相处是我每天都必需面对，也是我每天最欢乐的事。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活如诗如画地在眼前飞扬，使心田绚烂，温馨甜美

39、 我觉得学校老师是一个纯真和奇妙的职业。有人形容做学校老师这份职业将永久显得那么年轻和布满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子那双无比清亮布满童真的眼睛时，当你倾听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫宠爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真奇妙。 可喜的是，在新老师培训学校一年的培训下，我努力将所学学问与实践相结合，乐观吸取老老师的阅历，通过学习和实践熬炼把握各项教育技能，努力改善自己的不足，从而使得自己在教法上日趋成熟，为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖

40、自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。乐观参加学校组织的各项活动。一年来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。无论在什么状况下，我都没遗忘“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。我信任在以后的.工作学习中，在同事们的关怀下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 二、 教育工作方面 作为一名新老师，又面临着新课程改革，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，在我乐观参加区和学校组织培训的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，

41、把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新等力气。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很留意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通， 不断的揣摩、思考、试验、修正，不仅对上课有很大关怀，对自身的素养也有很大的提高。 1、乐观参加区老师进修学院组织的各项培训工作。 在这里特殊感谢区进修学院为我们预备了包括师德教育、班主任工作、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学力气都得到很大的提高。尤其是在法律法规和班主任的教学上，让我明白了当老师，不但要关爱同学，而且还要时刻

42、谨记法律上规定的条例，做个同学敬重的好老师。 2、在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了学校五班级的语文教学工作 我有幸能得到一位教学阅历特殊丰富的老师_老师的指导，并在各个班级班主任的指导下学习管理同学，学会正确与同学沟通的好方法，由于他们，使我在课堂的组织教学上有了质的提高，在与不同年龄的同学进行沟通方面把握了相当有效的方法，还在学校与区教研员带领下参加了10余次区级公开课的观摩和争辩会。这些使我对美术教学有了新的熟识。使我在教学过程中有了一些新的教法： 1、抓住同学的爱好 充分熟识到爱好是最好的老师，我接触到同学后并没有给同学讲要求，讲教材。而是多方面地引导同学探究课外学问。让同学加

43、强对身边事物的熟识力气，提高学习爱好，激励同学进行自主探究和学会分析问题的力气。使美术成了他们最感爱好的一门课。 2、鼓舞同学说出自己的独特体验 五班级的同学已经有了自己独特的感受和体验，通过自己的熟识和想象相结合，能自己体会课文作者的不同见解 3、作为见习班主任，乐观参与了班级的日常管理，并成功的成为同学心目中敬重的班主任 通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我熟识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意： 1、制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实; 2、凡事都说到做到，树立自己在同学心目中的地位; 3、关爱学困生，准时表扬成果好的同学，

44、接受多鼓舞，多沟通的方式进行辅导; 4、主动与同学家长沟通，达成家校合一，携手培育孩子，关怀孩子成长的教育方式。 三、遵守纪律 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。 四、专业进修 作为一名新老师，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，因此，连续学习成为我工作学习中重要的一部分。我乐观学习各种教育理论，乐观参加各类培训，并且乐观参加各类美术

45、活动和竞赛，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。学海无涯，在下一年里，还有更多的学问和阅历是需要学习和借鉴的。 在一年的工作生活中我熟识到，教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在不断的发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学在教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和争论好教材、大纲，争论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好教学，使我们的工作有所开

46、拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自已。 语文老师教学总结 篇10 一班级上学期的语文教学工作已进入复习阶段，现对本学期的工作做如下总结： 一，在拼音教学方面，我的感悟是要多做练习，准时复习。 部分同学由于上过学前班，悟性高，在拼音学习方面已经有了确定的基础，但是功底还不够扎实，造成他们在课堂上不情愿认真听讲，做起课后练习来又错误连连。因此，老师针对这类同学，一方面要严格要求其遵守课堂纪律，另一方面，要多训练其拼读，准时复习，确保其真正把握拼音，而不是一知半解。针对另一类没有接受过正规学前教育的同学，单单利用上课的时间传授学问是不够的，这类同学需要老师投入更多的时间精力，关怀他们尽快跟上其他同学。这学期，我利用鼓舞同学阅读少儿注音故事书的方法，使同学通过在课下自主阅读，达到了巩固拼音学问的目的，同时初步培育了同学的阅读习惯。 二，在课文教学方面，由于缺乏多媒体设施的支持，无法在课堂上向同学呈现课文插图，因此，我在每节课前，尽量提前到教室，画好插图之后再开头授