语文教研组教学计划14篇.docx
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1、语文教研组教学计划14篇语文教研组教学方案 篇1 新的学期已经来临,我们高中语文教研组围绕“以同学进展为根本,以课程标准为依据,以培育同学实践力气和创新精神为目标”这一指导思想,连续引导老师认真学习教育教学理论,学习语文新的课程标准,结合本组实际状况,立足于教学改革,求变、求新,做到教研以老师教学力气提高为核心,从教学力气水平、学问水平、表达水平、与同学的沟通等几个方面,苦练内功,使高中组语文老师逐步向“学者型”“专家型”老师转变。 一、教学目标。 1、把握语文教学的新动向,加强学科教学科研教学,强化备课组的功能,提高全组老师的业务水平,集思广益,博采众长。运用语文教学,加强同学思想道德教育以
2、及审美情趣的教育。 2、连续学习一般高中语文课程标准和一般高中课程方案,借鉴先进阅历,经常阅读教育论文,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想熟识。 3、在教研中,结合我校实际状况,争论学情,从而转变观念,客观实际的熟识我校同学,找到可行的方法、手段转变部分同学厌学的现状,全面提高语文水平。 二、具体措施。 在新的教学理念的指导下,抓好各班级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。连续开展提高课堂教学效益的争论,努力提高语文教学质量。 高一班级,加强新教材争论,把握新教材的特点,深化学习、争论新教材的内容,探讨新教
3、材的编写理念及适应同学的教学方式,明确教学目标和教学要求,乐观探究如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法。 高二班级,在抓好常规教学的同时,连续挖掘教学深度,在课时数削减的状况下乐观探究提高课堂教学效率的途径。在留意课堂学问积累的基础上拓展阅读面,增加同学的学问容量,完善同学的学问体系,为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一供应阅历。 高三班级,认真乐观地做好高考复习冲刺阶段的教学,科学地、有序地支配好各个环节。在教研组内齐心协力,集思广益,统一贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到:强化针对性,提高实效性。认真分析每次考试结果,有针对性地实行措施,扬长补短,争取在高考中
4、考出好的成果。 三、活动支配。 1、在新的学期里,更加深化地钻研教材,把握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线,明确重、难点,搞清疑点,把握关键。细心设计教案,每课教案要做到“六有”:有明确的教学目的,有具体的教学内容,有连贯而清晰的教学步骤,有启发同学乐观思维的教法,有合适精当的练习,有灵敏的“随机应变”的课堂教学方式。 2、各班级备课组要认真进行集体研讨、集体备课。在教学过程中要明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,要有适合各班同学的教学目的、教学重点、作业内容,教学进度做到基本统一。备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时俱进。 3、以组内公开课为载体强化听课、评课意
5、识,促进老师队伍的建设,发挥本组骨干老师的作用,对青年老师严格要求、悉心指导,关怀青年老师加快成长。完成学校的听课要求,要做到相互听课、评课,同时鼓舞兼听别科,每周最少听课2节。 4、教学常规教学的管理要加大力度,要连续加强教育教学反思,勤于总结教学阅历,提高教学效率。 附、活动要求: 1、教研组活动时间:每周星期一下午第一、二节。 2、要求准时出席,不能无故缺席,遇特殊状况须事先请假。 3、教研活动内容: 学习新学问、新理论,细化解读新课标,以此指导教学实践教学。 认真参加组内公开课的听课评课活动。 沟通、反思教学体会,互助互促,形成有活力、有文学氛围的教学集体。 统一进度,共同商讨教研活动
6、项目等。 语文教研组教学方案 篇2 一、指导思想 本学期语文教研工作连续以提高语文教学效益为宗旨,以有效教学争论为主题,以课堂教学为主阵地,以加强师资队伍建设、提高教学质量为重点,加强教学争论,不断解决教学中的新问题,努力培育和提高同学的创新精神和实践力气,全面提高教学质量。 二、工作重点 (一)乐观向上,不断提高老师业务素养,创优秀教研组。 本教研组有5位语文老师,市骨干老师4名,骨干老师应在业务上、学习上都要带好头,不仅要提高自身的素养,更要乐观引领组里的青年老师共同学习、共同进步。教研组的学习氛围、工作状态深深影响着每一位老师。因此,本学期不仅要保持教研组融洽、团结、向上的气氛,还要进一
7、步美化、优化办公室环境,使教研组分散力进一步加强,使每一位老师宠爱同学,宠爱学校,自己爱学习,乐学习,争取创建先进教研组。 (二)规范“六认真”常规管理,向管理要质量。 本学期要切实抓好“六认真”常规管理,组长每月进行“六认真”常规检查,准时每月一查,准时反馈。发觉问题,不轻易放过,利用教研组学习时间组织组内老师争辩、反思,准时订正。在检查的形式上要多样,可以互查、自查相结合。希望在严格的教学常规下,语文教学质量保证合格率100。 教研组长落实随堂听课制度,每人每学期随堂听课2次,准时发觉问题,准时解决问题,督促本组老师自觉预备好每一堂课,上好每一堂课,提高老师课堂教学力气。 一叠高质量的作业
8、本。同学作业往往能反映同学的学习态度、班级的学习风气、老师的教学作风,作业本的质量关系着教学质量。老师要从作业上抓起,养成同学认真、踏实的学习习惯,争取有一叠“卷面洁净、评改规范、数量齐全、训练合理”的作业本,班级组内进行优秀作业本的评比和展出。 三、切实做好学困生的辅导跟踪工作。 对学困生进行分析,找出缘由,制定辅导方案,学习成果进行跟踪管理,收到确定的成效。本学期,连续要实行学困生成果跟踪管理。教研活动时,每位老师对班中的跟踪生作好一次口头的沟通和建议,以利于同组老师针对性地进行辅导和教育。做到不使任何一位学困生掉队。 四、努力创新,组织好特色活动。 1、读书活动。 厚实同学的文化底蕴,唯
9、一的方法是教会同学读书,教会同学宠爱阅读!本学期每班都开展整班阅读,每班师生共读一本好书,开展好读书沟通活动,评比一回读书笔记,展出一版读书心得。本学期共读书目是我要做好孩子和假如给我三天光明、史记、上下五千年。使课内向课外延长,使学习语文的课堂无限延长开去。 2、写作活动 本学期我们可以接受写周记、课前一分钟、现代诗朗诵竞赛等形式提高同学的写作爱好和力气。本学期我们要求人人会背70首古诗。各班各拘束课前组织古诗诵读。 五、工作要点 二月份: 1、召开教研全体成员会议,商讨、制订教研方案,明确本册教学目标。 2、研讨组内校本教研具体任务。 3、确定本班级校级课题。 4、初步确定本班级同学课外阅
10、读书目。 三月份: 1、开展教材分析研讨,着重探讨老师如何钻研教材。 2、集体备课活动。 3、组织同学进行读写大赛活动。 4、连续开展组内课题争论 四月份: 1、连续开展集体备课活动,加强随堂听课。 2、总结、搜集典型案例,研讨教学实际问题。 3、总结课题争论得失 4、组织同学默写词语竞赛。 五月份: 1、总结同学课外阅读状况,商讨下阶段留意的问题。 2、对本班级的课题争论进行总结 3、认真参与试卷编制活动,出好有质量的试卷。 4、制定复习方案。 六月份: 1、做好本班级的教学质量评估与分析。 2、小结本学期教学工作,申报先进教研组。 3、商讨暑假同学学习任务的支配。 4、写好各类总结。 语文
11、教研组教学方案 篇3 一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教学思想和先进的教育理念,以培育同学良好的学习习惯为目标,以提高课堂教学效率为重点,加强教育教学的争论,全面提高教育质量。 二、老师状况介绍: 我们教研组共有六名老师:杨慧霞老师、李真老师、盖学国老师、赵静老师、郭桂娟老师和王文香老师。虽然我们在教龄和性格上都有所不同,但我们都对工作布满了热忱和信念,我们的教研目标是“培育同学良好习惯,让教学与管理同行”。 三、教研内容介绍: 本学期,我们全组成员一起争辩教研形式,全都认为,教研活动要在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,鼓舞老师合作、沟通,共享教研成果,切实提高教研活动
12、的实效性。 1、认认真真的备课,扎扎实实地教学 在备课前认真钻研教材,发觉问题全组准时沟通解决,力争备课能够结合本班实际把握重难点,写出自己的特色。并且教后准时反思自己的教学,写好教学随笔,记录自己的教学成长脚印。 2、关注课堂常规教学,培育良好学习习惯 针对一班级是同学良好习惯形成的关键时期,我们教研组依据教材,关注课堂教学细节,组织好课堂常规教学,实行课时备课、单元主备等形式,对课堂教学的教学方法、同学学法、听课习惯、课堂练习进行一系列的教研活动,沟通、共享才智和教学资源,发挥集体才智,弥补个体的不足,提高整体的教学水平。 从拼音教学开头,我们就留意培育同学正确地写字姿势,加强对同学写字的
13、指导,上好每一节写字课,让同学养成良好的书写习惯,提高同学写字的质量。 3、关注有效阅读教学,培育良好阅读习惯 我们利用早读和阅读课,开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导,对同学进行古诗读背的指导,开展讲故事竞赛,进行美文诵读的活动等等。培育同学阅读的爱好,初步养成阅读的习惯。 4、留意单元测评,准时查漏补缺 每个单元学习之后,依据单元重难点和目标,以及同学的学情,教研组成员共同出题测试。在测试后做好每一单元教学质量测评、分析,沟通得失,为下阶段的教学做好改进措施,努力提高教学质量。 5、发挥教研组的作用,扎实开展教学争论 严格抓好每两周一次的教研组活动,做到全员参与,按时组织参
14、加。每次教研组活动均有一人主讲,每次每人讲一个主题,而且在活动前让每位老师清楚活动主题,乐观查找资料,对主题共同争辩,共同钻研,发挥每位老师的才智,做好教研,提高教研实效。 为了让年轻的老师能够很快的成长起来,我们教研组进行了师徒结队,互帮互学,全面提高老师的教学力气。师徒认真的备课、上课与听课,边听边想,准时批注,做好课堂即时指导,共同探讨课堂问题和细节。同时在平常进行多方位的沟通与指导,共同成长。 四、教研活动主题和时间支配 见附表 语文教研组教学方案 篇4 一、指导思想: 以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习新课程标准,乐观、稳妥、有效地深化语文课程改
15、革试验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的争论、服务、指导等功能,全面提高同学语文综合素养。 二、教研组成员概况: 本教研组共有8位老师,其中一位是区语文教学能手,二位是区教坛新秀。本教研组成员的平均年龄在三十五岁以下,是一支年轻化的教研队伍,但我们也面临着很多实际状况,我们来自几所不同的学校,面临着从生疏、磨合到工作中的相互协作到彼此的取长补短到共同提高。 三、工作要点: (一)认真学习,大胆实践,深化推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识,通过举办不同层面的课堂教学呈现研讨活动,多评议切磋,多沟通碰撞,在活
16、动中发觉、争论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中消逝的制造火花,老师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。 2、连续认真学习基础教育课程改革纲要(试行)、语文课程标准等教育文件,转变观念。要潜心争论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,生疏课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观
17、,从培育“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重同学,关注同学的进展,同学评价要突出整体性和综合性评价,留意从三维目标的角度考虑全面提高同学的综合素养;加强同学的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和制造性评价相结合。提倡同学接受成长记录袋的方式,收集能够反映同学自己学习过程和结果的资料,如关于同学平常表现和爱好潜能的记录、同学的自我反思和小结、老师和同学的评价等
18、,在评价中获得体验和进展。 (二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。 1、规范和加强教学“六认真”工作。 做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学,做到目中有人,留有确定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思,鼓舞青年老师撰写案例反思及教学一得。 2、重视同学良好学习习惯的养成。 加强同学学习行为习惯的培育,努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,实行切实的措施经常抓,反复抓,为同学可持续进展打下良好的基础。 3、加强教学质量监控。 要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,
19、削减或消退错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测,准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等,以促进同学素养全面进展。 坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告知我们,要使检查状况真实牢靠,那么,不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量,把握数量、准时批改、准时调控教学。 4、加强同学课外阅读,留意同学积累。 在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,要去激发同学的读书爱好,指导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使同学课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位同学都多读书、读好书、
20、好读书,从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个同学的语文素养。 5、加强同学小练笔、阅读与习作紧密结合。鼓舞同学每天写成长日记。 6、写字教学不容忽视。我们要努力使同学的字有起色,逐步有特色, (三)扎实开展丰富的活动提高教研实效。 在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与老师的成长结合起来,切实提高老师的教学力气和业务水平。 要加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课,相互沟通、探究,做到听课必评,一课三议。要擅长在教学实践中学习、争论,准时对自己的教学进行反思。 (
21、四)结合教学实践,深化课题争论。 力争每位语文老师都有自己的争论课题,有各自的争论方法和争论步骤。每位老师立足自己的实践平台进行课题争论,还要响应学校的“读书活动”,要求每一位老师认真阅读各类有益的书籍,准时写好读书笔记。期末,要求每位老师依据自己的争论实际,认真撰写论文,争取每人有获奖论文甚至是发表论文。 四、时间支配: 2月 1、第一周制定教研组及备课组方案; 2、开展第一次语文组教研活动; 3、第一次教学工作检查。 3月 1、备课组活动; 2、青蓝工程师生相互听课,学习沟通; 3、业务学习,写好学习笔记和心得体会,进行教研论文征集。 4月 1、组织老师参加新课程的培训,沟通,研讨活动,组
22、织论文沟通; 2、开展其次次语文教研组活动,并进行其次次教学工作检查; 5月 1、全校作文竞赛; 2、各种课型的呈现课; 3、备课组活动; 4、组织好期中测试。 6月 1、星级课呈现活动; 2、青蓝工程总结阅历沟通; 3、第三次教学工作检查; 4、组织好期末测试。 7月 1、组织青年老师参加各级教育部门举办的连续教育培训; 2、布置假期撰写教育教学论文; 3、语文组资源库建设。 语文教研组教学方案 篇5 新学期即将到来,为了我们学校部的语文教学更好地开展,经教研组人员争辩,现将本学期的语文教研教学如下: 一、指导思想: 以义务教育语文课程标准为指导,以“课内比教学”活动为契机,以“留意积累,培
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