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1、身心健康自我评价身心健康自我评价1 1、我把握了科学熬炼身体基本技能,养成了良好卫生习惯,乐观参加学校、系和班级组织各项体育活动,身体健康,体育合格标准达标。在心理方面,熬炼自己坚韧意志品质,塑造健康人格,克服心理障碍,以适应社会进展要求。 2、乐观参加体育锻练,认真上好体育课,成果合格。平常留意熬炼身体,宠爱打羽毛球和骑自行车,会利用空闲时间和假节日去打羽毛球和骑车锻练。身体健康,留意个人和环境卫生。心理健康,情结稳定,能够把握自己情结在各种环境中扮演好自己角色。 3、我体育成果虽然一般,但对待每次体育课、课间操和运动会,我都以乐观心态和良好态度对待。通过一个学期熬炼,我体育成果有了明显提高
2、。适当体育熬炼是特殊必要,在下个学期我照旧会以认真态度对待运动。 4、平常留意熬炼身体,宠爱打篮球,乒乓球,游泳等,会骑自行车,有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委,经常组织同学和其它班级同学打竞赛。活动中同学之间产生冲突能够帮忙调整,遇事冷静,不冲动。 5、对于体育有很强热忱,能够坚持每天都熬炼身体,而且在上体育课时候能够很好完成老师布置任务。 6、我宠爱体育运动,养成体育熬炼的习惯,有着健康的生活方式,每天早上坚持参加晨练,呼吸早上新颖的空气。我宠爱在阳光下运动,比如打羽毛球,骑自行车,打太极等。乐观体育熬炼不仅强魄了我的身体,还让我在运动中增进了与同学间的友情。 身心健康自我
3、评价2 一、不断提高自身素养。 作为一名老师,我每次都很认真的备课,查阅资料把自我的教案写好。对我自我的备课教案进行修改,将老老师很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。除了听课之外,平常我也经常向其他老师请教教学上的问题,获益匪浅。并且经过团体备课活动以及参加的一些培训活动,使我明确了教学的目标和方向,教学思路上更加清晰。平常还利用时间翻阅有关书籍,进取吸取教学阅历,在理论上充实自我。 二、转变思路,由老师教的思路转向同学学的思路,由文章学的思路转向阅读学的思路。 留意重视同学提出的看法和提议,敬重同学的熟识规律和独特体验。仅有遵循同学学的思路和阅读学的思路,才
4、能真正激发师生的乐观性和制造性。比如在教学春江花月夜一文时,以同学的自学为主,先让同学动用已有的学习阅历对文章进行圈点批注,整体感知课文,再围绕探究练习谈自我的感受、看法和疑问,然后加以梳理,深化争辩,最终我再作总结。整堂课,同学至始至终都处于一种主动的参与状态,学习效果良好。有很多同学有了提高,例如,高娜、周琼、周月仙、赵硕、夏超伟等。 三、丰富写作素材,努力提高同学的写作本事。 作文是语文教学中的重要环节也是个难点,从平常的作文课以及作文中感觉到一些需要改善的地方,为此我作了一点初步的尝试:写周记,我让同学完全依据自我爱好爱好,选择自我爱写的资料来写,让他们感到在作文大海里巡游的乐趣。一篇
5、作文题目的内涵往往是无边无际的,这就要求在指导审题时要尽量打开同学的思路。在教学中,我告知同学审题时既要看到题目中限制了什么,也要看到题目中没有限制什么,从而使他们的思路有自由驰骋的宽敞天地。在文章的构思方面,我也让同学浮想联翩,回忆生活中趣味的细节,让他们从不一样的角度去思考,丰富文章的材料,而不是讲一些繁冗、抽象的道理和理论。 四、充分利用语文学习的资源,扩大阅读量。 此刻大部分同学课余时间很少读课外读物,自我更不会主动查找有关读物。即使阅读也是量少面窄,未养成良好的阅读习惯。我鼓舞他们拓展阅读空间,多接触优秀的文学作品和有益的杂志。语文学习空间也不应当被缩小在狭小的教室里和手中的课本上,
6、它能够延长到图书馆、阅览室、市场、报刊杂志、电视等,进取让他们放开眼界,拓宽视野。比如在广告的专题中,我就给同学充分的时间来搜集广告,从而使他们更广泛地接触生活中的语文。同时,也让同学熬炼来写,在中秋节的时候,就让同学拟写一个月饼的广告语,调动了同学学习的乐观性。元旦的时候,让同学给自我的父母发一条质量高的信息,并利用微博,让同学跟帖,发新年的祝福。 五、提高小组合作的效率。 原先的小组合作虽然看似吵闹,但往往缺少组织性和效率,这学期我在这方面有意思地进行了一点尝试。把握好合作的时机,在真正需要的时候用,合作的问题也应当有思考价值,并且不宜过多。比如说消逝了新学问、遇到了大家都期望解决的问题,
7、并且有必需难度或当同学的看法不全都,并且有必要争论时能够让同学合作探究。合作时,同学明确合作学习的任务。合作学习小组内部应当依据小组任务进行适当的分工,让每个小组成员有明确的个人任务。而在此背景下,老师应当乐观主动地参与到不一样的合作学习小组的学习活动中去,指导同学的合作学习,监控同学的合作学习。指导主要包括合作技巧的指导和学习困难的指导两个方面。监控主要体此刻:订正同学偏离主题的争辩,避开同学的合作学习步入误区,防止同学的争辩和沟通消逝冷场的局面,防止某些同学过度依靠同伴的帮忙,依据同学学习的状况合理调整合作学习的时间。 六、老师要明确要求,同学学会倾听。 在平常的教学中,我抓住机会向同学强
8、调:听和说同样重要。说是表达自我,让别人听明白,要擅长表达;倾听也是现代人必备的素养之一,听是敬重别人,弄懂别人的意思。所以,说要大胆,听要专心。并向同学表白:老师欣赏进取举手发言的同学,同样也宠爱专心倾听的同学。在专心倾听的基础上,再勇于发表自我的见解,那就更好了。同学在明确要求之后,一般都能等待别人把话说完并努力去思考,理解同学的发言,即使同学回答有错,在老师的提示下,同学也会“急躁”等待。课堂上无论同学的发言是对还是错,是流畅还是吞吐,我都尽力专心倾听每一个同学的发言,间或作提示,但不行打断同学的发言。在评价同学也应努力做到先确定,再指正,查找同学发言的闪光点。 我可以说是一个很悲观、很
9、消极的人。遇到什么事情总会先往最坏的方向去想,导致我时常心情很低落,常常会有愁闷的神情。但也不都是这样,有时候还是很欢乐的,由于还是有一些可以让我感到欢快的事情和人。我的人生目标就是有个稳定的工作还有就是有个温馨、和谐、幸福的家庭。可能在有些人看来,我有些太过于小家子气了,没有的大的理想、抱负。可是我所享受的就是家庭的感觉,和现在一样。 突然有一天,我感觉自己的年龄好大啊,真的不想连续长大。就感觉自己都这么大了,什么事情都还没有做成。开头为自己的将来担忧了,焦虑了。可能这就是自己长大了,走向成熟的心理过程吧。现在我所思考的就是我的将来究竟要干什么,我自己又能干什么。前些天看到一句话,年轻时的迷
10、茫,就是把该用来做事的时间用来思考了都。所以我想,我现在需要做的就是,一步一个脚印,踏踏实实的往前走,充分利用课余时间,学校资源充实自己,武装自己。怎么样评价自己的进展史呢我始终都不太确定自己,所以感觉自己很一般。要说到自己的高峰应当可以说是自己的高中生活,至少他让我生活的很充实,很有意义,同时也让我收获了许多。可是现在,真的感觉自己很是颓废,做什么事情执行力很差,始终想做出转变。可是结果还是那个样子,这让我很是挣扎。 成熟的标志就是懂得了责任。懂得了自己该做什么了,自己所需要担当的东西,并为此尽最大的努力。现在作为同学,儿女,认真学习,搞好学业,关怀父母。 人们对我的批判,一般都是说我犟,不
11、简洁接受他人的建议或是劝告。甚至不情愿听别人评评我,有时候这样会让我变得很急躁,生气。我有个习惯,总是凭第一印象来判定人,通过一些小的细节,看是否符合我的认知、价值观。不然就会认为这个人和我不是一类人。当然,第一印象有时也是错误的,随着不断地了解,可能也会有所转变。 我自己意识到一个问题,我在与人交往的过程中缺少了沟通。每当我和他人在交往的过程中,不是去主动和他人去沟通。而是有一种自我封闭的潜意思,不想把自己的想法告知他。并且还会自己去猜想他人为什么这么做,自己去评价他的行为。以至于让自己很不欢乐,又影响到正常的人际交往。就由于这个,我和最亲近的人发生了多少冲突。有些时候真的是很苦恼。 还有就
12、是有时候在校内里看到我不宠爱的事物,我就特别简洁感动,就会有一种批判的态度。其实和自己什么关系都没有还。你说这是一种什么心理呢?以上是我对我自己一些简洁的剖析,下面我说一下怎么样才能有一个健康的心理。 身心健康自我评价3 综合素养是同学进展的重要构成,是检查基础性进展目标达成状况的重要手段,也是衡量同学能否毕业和连续升学的重要依据之一。我们实行写实性评语与等第相结合的方式分别加以表述,写实性评语客观描述同学的进步、潜能以及不足,必需精确、真实、全面并具有代表性。 转瞬间,高中的第一个学期已经过去。在这段时间里首先,我能够做到上课专心听讲,认真完成作业;同时作为语文科代表,我也能准时完成老师布置
13、的任务;本学期我还组织过班会,进行过演说在不知不觉中令我各方面的力气得到提高。我也熟识到自己的不足,如对学习内容缺乏系统的整理,复习起来不知从那里下手;体育熬炼不够乐观等。 我的审美观也比以前更成熟了,比以前更会欣赏了。虽说表现并不突出,但任何事都抢着做了。 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣;乐观参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 学习上,我有较强的自学力气,勤于钻研,肯思考,合理支配好学习时间,理解力气强,思维灵敏,对于审美,我对问题有独到的见解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精。 我想我现在的个人价值应当就是做一名优秀的同学,
14、努力学习,在考入理想的高校后找一份好的工作。在家中我会努力做一个孝于,孝敬父母,做一个在父母眼中孝顺的儿子。在同学和伴侣之中,我想我会是一个不错的伴侣,与同学团结友爱。为此,我要不懈地努力,去追求我的目标,慢慢实现我的价值。 身心健康自我评价4 我努力学习,努力进取,尽量做好课前预习,认真听讲,课后复习。我习惯于在学习中追求完善,所以我总是反省自己,准时发觉自己的缺点并订正。在学习中,我几乎是一个完善的人,不会积累问题,形成问题的积累。我有自己的学习方法,不断查找适合自己的高效学习方法,从而提高学习效率和成果。 我知道学习的基础是做人。因此,我会严格要求自己的言行,敬重老师,团结同学,关怀集体
15、,做一个有学问、有文化、有理想、有抱负的青少年。同时,作为班长,我也是班里的分散点,要以身作则,乐观参与班级和学校组织。组织同学有序参加各种活动,为老师分担班级事务,做老师的得力助手。时间匆忙,我已由刚升入学校的懵懂孩子成长为了一名全面进展的优秀的共青团员。 我坚信时间会证明一切,带走一切,所以我会珍惜今日的时间,以100%的精神迎接奇妙的明天。 身心健康自我评价5 本人团结同学,敬重师长,乐于助人。能与父母师进步行良好的沟通,乐观参加各项集体活动。有确定的组织力气和自学力气,遵纪守法,恳切守信,宠爱祖国,爱学习,爱劳动,勤动手,勤动脑。宠爱信息技术和体育运动。能吃苦耐劳,独立生活力气较强。
16、身心健康自我评价6 我有良好的心理素养,能正确的.熟识和评价自我,虚心理解他人的提议。拥有良好表达和沟通本事,性情温顺,易于他人合作,构成融洽的合作关系。乐观乐观、留意细节、工作态度认真、职责心强、并有很强的团队合作精神与合作本事、留意工作效率、时间观念强,有上进心,知错改错。 身心健康自我评价7 人生珍贵的20xx年高校生活即将画上句号,在这特别的日子里,回首20xx年的高校校内生活,有过渴望,有过追求,有过成功,也有过失败。我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自我,超越自我,为实现自我的人生价值打下了坚实的基础。回首20xx年的生活,从入学时的懵懂少年,到如今踌躇满志、即将踏上社会的青年,20
17、xx年的成长,在此作一个自我评价。 这20xx年的熬炼,给我仅是初步的阅历积累,对于迈向社会远远不够的。高校生自我评价因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择。面对现在,我努力拼搏。面对将来,我期盼更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,信任自己确定会演绎出精彩的一幕。 20xx年的成长与历练,我由稚嫩青涩走向沉稳。一点一点的转变,而如今,我可以说,我品德端正,虚心谨慎,吃苦耐劳的素养较好,交际沟通力气较强,拥有创新思维,有团队精神。而且具有北方人的热忱和豪爽。学习力气较强,求知欲强,爱好看书。有很强的自信念。20xx年的高校生活塑造了一个健康,布满自信的我,自信来自实力,但同时也要
18、熟识到,眼下社会变革快速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化,进展的,要用进展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的进展,得不断提高思想熟识,完善自己,改正缺点。要学会学习,学会创新,学会适应社会的进展要求。 政治思想觉悟高,乐观参加各项思想政治学习活动。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下,我努力学习,刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培育成为具有较高综合素养的新时代毕业生。我敬重老师,团结同学,以“热忱、求实、尽职”的作风,乐观完成学校和班级的各项任务,在实习期间,持着主动求学的学习态度,乐观向指导老师学习,秉着xx的信念,孜孜不倦地
19、吸取学问为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求,不断学习,不断创新,努力进展自我,完善自我,超越自我是我崇尚的理念。 身心健康自我评价8 在学习上,我成果良好,多次获得嘉奖。在学习专业课学问的同时,更留意理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品德业相关的其他内容,使所学学问能够与社会进展相适应。 本人性格开朗、稳重、有活力,待人热忱、真诚。工作认真负责,乐观主动,能吃苦耐劳。自信念强。思想活跃。有较强的组织力气、实践动手力气和团队协作精神,能快速的适应各种环境,并融于其中。 身体健康状况良好,能乐观主动参加各项体育熬炼,听从体育老师支配,达到课标要求。平常学习生活中,能够主动地抽出时间进
20、行熬炼(每天下午坚持跑步等),强健体魄,为紧急学习生活打好身体基础。 本人是一个爱好运动人,宠爱很多不同种类运动,能坚持参加老师要求各项体育活动并且能达到老师要求标准。 平常留意熬炼身体,宠爱打篮球,乒乓球,游泳等,会骑自行车,有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委,经常组织同学和其它班级同学打竞赛。活动中同学之间产生冲突能够帮忙调整,遇事冷静,不冲动。 对于体育我有很强的热忱,能够坚持每天都熬炼身体,而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务,所以我很少得病,生命在于运动。而且体育对智力的进展有着乐观的促进作用。 做人真诚热忱,乐观向上,工作态度认真负责、虚心,有较好的时间观
21、念和适应力气强,乐观参加各种社会实践来充实自己,发挥自己的才能,挖掘自身的潜力。富有团队协作精神,集体观念强。 宠爱生活,作息规律,重视体育熬炼,乐观、认真地参加学校体育课、体育活动,体育成果优良,身体健康。面对困难和挫折时我也能始终保持乐观、乐观心态。 本人活泼开朗,有良好的语言沟通本事,适应本事强。接收新事物的速度快。有着高度的工作职责心和事业心。做事情能吃苦耐劳,踏实稳重。敢做敢担,擅长思考,工作效率高,条理性强,有相当的管理本事。 本人能吃苦耐劳,适应性强,协调性好,对工作认真负责,工作进取、主动、上进,无论要工作还是生活上都严格要求自我,并具有很强的自学本事、动手本事。 身心健康自我
22、评价9 有学习的愿望与爱好,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的试验操作;能够结合所学不同学科的学问,运用已有的阅历和技能,独立分析并解决问题;具有初步的争论与创新力气。 不错的身高比例更让他在运动上难以获得一些优势,他也因此更加酷爱篮球,篮球让他经受竞争,合作,最终经过自己的努力,站在胜利的领奖台上。 尽管身高不是很适合运动,但是这不影响他对运动,对体育项目的爱好,反而增加了他的爱好。爱好体育,让他拥有健康的身体,开朗的性格。 生活在这样的环境下,我觉得自己很幸福,我觉得自己的幸福来自社会,所以自己也要报答社会。
23、生活在一个集体中,就要有宽敞的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义,生活要有规律,要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念,坚持了信念就能活得更有意义。 我认为在这一学期中你在体育与健康方面做的不错,每一次上操都会看到你认真的完成每一个动作,你不会由于累而松懈自己,体育课上也总能看到你在乐观的进行各种体育运动,希望你在下学期中也可以保持这种好习惯,加油! 该同学,性格开朗,擅长与他人相处,乐于助人!每当他人遇到困难时总是和热心的去关怀他人,我们都很宠爱他。他也成为了我们学习的榜样! 宠爱体育运动,养成体育熬炼的习惯,具备熬炼健身的力气、确定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式
24、。 身心健康自我评价10 【个人身心健康自我评价一】 身体健康状况良好,能乐观主动参加各项体育熬炼,听从体育老师支配,达到课标要求。平常学习生活中,能够主动地抽出时间进行熬炼(每天下午坚持跑步等),强健体魄,为紧急学习生活打好身体基础。 【个人身心健康自我评价二】 平日里能乐观主动参加体育熬炼,听从体育老师支配进行熬炼,使自己拥有更加健康体魄。 【个人身心健康自我评价三】 宠爱生活,作息规律,重视体育熬炼,乐观、认真地参加学校体育课、体育活动,体育成果优良,身体健康。面对困难和挫折时我也能始终保持乐观、乐观心态。 【个人身心健康自我评价四】 我宠爱体育运动,养成体育熬炼习惯,有着健康生活方式,
25、每天早上坚持参加晨练,呼吸早上新颖空气。我宠爱在阳光下运动,比如打羽毛球,骑自行车,打太极等。乐观体育熬炼不仅强魄了我身体,还让我在运动中增进了与同学间友情。 【个人身心健康自我评价五】 本人是一个爱好运动人,宠爱很多不同种类运动,能坚持参加老师要求各项体育活动并且能达到老师要求标准。 【个人身心健康自我评价六】 我把握了科学熬炼身体基本技能,养成了良好卫生习惯,乐观参加学校、系和班级组织各项体育活动,身体健康,体育合格标准达标。在心理方面,熬炼自己坚韧意志品质,塑造健康人格,克服心理障碍,以适应社会进展要求。 【个人身心健康自我评价七】 乐观参加体育锻练,认真上好体育课,成果合格。平常留意熬
26、炼身体,宠爱打羽毛球和骑自行车,会利用空闲时间和假节日去打羽毛球和骑车锻练。身体健康,留意个人和环境卫生。心理健康,情结稳定,能够把握自己情结在各种环境中扮演好自己角色。 【个人身心健康自我评价八】 我体育成果虽然一般,但对待每次体育课、课间操和运动会,我都以乐观心态和良好态度对待。通过一个学期熬炼,我体育成果有了明显提高。适当体育熬炼是特殊必要,在下个学期我照旧会以认真态度对待运动。 【个人身心健康自我评价九】 平常留意熬炼身体,宠爱打篮球,乒乓球,游泳等,会骑自行车,有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委,经常组织同学和其它班级同学打竞赛。活动中同学之间产生冲突能够帮忙调整,遇事
27、冷静,不冲动。 【个人身心健康自我评价十】 对于体育有很强热忱,能够坚持每天都熬炼身体,而且在上体育课时候能够很好完成老师布置任务。 身心健康自我评价11 一、身心健康的标准 世界卫生组织提出的身心健康新标准如下:快食,快眠,快便,快语,快行,良好的共性,良好的人际关系。 1、有良好的自我意识,能做到自知自觉,既对自己的优点和特长感到欣慰,保持自尊、自信,又不因自己的缺点感到沮丧。 2、坦然面对现实,既有高于现实的理想,又能正确对待生活中的缺陷和挫折,做到“胜不骄,败不馁”。 3、保持正常的人际关系,能承认别人,限制自己;能接纳别人,包括别人的短处。在与人相处中,敬重多于嫉妒,信任多于怀疑,宠
28、爱多于憎恶。 4、有较强的心情把握力,能保持心情稳定与心理平衡,对外界的刺激反应适度,行为协调。 5、处事乐观,满怀希望,始终保持一种乐观向上的进取态度。 6、珍惜生命,宠爱生活,有经久全都的人生哲学。健康的成长有一种全都的定向,为确定的目的而生活,有一种主要的愿望。 二、自我评价的范围 (一)学问把握的自我评价 从记忆、领悟、应用、分析、综合等方面来评估自己对学问的学习状况。将学问点与目标得分率制成简易图表,就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。 (二)学习动力的自我评价 (三)工作学习策略的自我评价 (四)学习力气的自我评价 1、猎取信息的力气:包括感知力气、阅读力气、搜集资料的力气等
29、; 2、加工、应用、制造信息的力气:包括记忆力气、思维力气、表达力气(口头的、文字的)、动手操作力气、制造力气等; 3、学习的调控力气:包括确定学习目的、制定和调整学习方案、培育学习爱好、克服学习困难等; 4、自我意识和自我超越的力气。 5、业务力气:包括业务的娴熟程度、任务的完成状况 6、与人沟通的力气:包括工作中与人交往的顺当程度、平常与人的关系好坏等等。 身心健康自我评价12 生命在于运动。我的体育虽然一般,但对待每次的体育课、课间操还会有篮球赛,我都以乐观的心态和良好的态度对待。通过一个学期的熬炼,我的体育成果有了很大提高,身体也越来越健康,感冒发烧等病也都不再缠身。适当的体育熬炼对我
30、们的身体有着很大的好处,它会让我们受益匪浅。下个学期,我照旧会以认真的态度对待运动。 擅长理解、敬重、关怀他人,严以律己、宽以待人;明辨是非,弘扬正气;具有良好的团队精神和合作意识,在与他人的交往过程中倾听别人对自己的评价和建议,学人之长,补己之短。 我在校宠爱祖国,敬重师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好伴侣。我品德兼优、性格开朗、宠爱生活,有较强的实践力气和组织力气。我学习勤奋,乐观向上,宠爱和同学争辩并解决问题,经常乐观参加班级及学校组织的各种活动。 我乐观参加各项活动,关怀宠爱集体,乐于关怀别人,劳动乐观肯干,自觉熬炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。我性
31、格开朗、宠爱生活,有较强的实践力气和组织力气。 身心健康自我评价13 本人共性开朗,真诚,大度,严谨。有较强的组织本事,沟通本事和工作本事。勤奋好学,开拓乐观,长期担当班干对工作认真负责,严谨务实。理论联系实际,特殊留意实践本事的学习和熬炼。虚心学习开拓乐观。工作本事:大方,热忱,细心,总结阅历。 身心健康自我评价14 性格性情随和、直率、开朗,有乐观心,无论学习还是工作都脚踏实地;珍惜时间、勤于思考、成果优秀;有良好的生活习惯和道德修养;恳切守信,让人信任;更重要是具有充分的急躁和细心;勇于担当压力,擅长合作,团队意识突出;具有良好的.沟通及语言表达力气,宠爱销售工作。 身心健康自我评价15 本人三年来,学习上我严格要求自己,留意摸索适合自己状况的学习方法,用心思维,分析解决问题潜力强,学习成果优良。遵纪守法,敬重师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感,努力为班为校做好事。 我思想进步,遵守社会公德,用心投身实践,关怀国家大事。 本人品德兼优、性格开朗、宠爱生活,有较强的实践潜力和组织潜力。19
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