说明文写作技巧与方法【优秀7篇】.docx

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1、说明文写作技巧与方法【优秀7篇】作文练习题 篇一 一、（某物）的自述 二、青少年吸烟害处大 三、写一篇说明文，向低年级同学介绍你学得较好的某门课程的学习方法，或是你所擅长的某种技艺、运动，注意综合运用各种说明方法。字数在600字以上。 提示（某物）的自述，这是填空式半命题。题面中的自述，规定说明是以第一人称的身份作自我介绍，而作自我介绍的又是某物，这就是说，要求用拟人化的手法介绍某物，要写得人格化，富有情趣，生动活泼。 至于究竟是介绍哪一种物，这可以由作者自己确定，题目对此并无限制。作者确定某物，主要从自己对某物的熟悉，了解的程度决定，应量力而行，不要硬写自己不熟悉、不懂的内容。动手写作之前，

2、还应该认真地收集、查阅有关资料，或向有关人员作些了解，力求对自己所要介绍的某物了如指掌，以免犯知识性、科学性的错误。 写青少年吸烟害处大这篇说明文，要抓住青少年这个年龄层次，阐释吸烟害处大的所以然。 一是要避免泛泛而谈，只是一般地说说吸烟害处大，而不是强调吸烟对青少年为什么尤其有害，这就离开了题目的中心； 二是要避免杂乱无序，只是东一点、西一点地说吸烟害处大，而不是按照事理本身的逻辑安排结构，这就不能言之有序； 三是要避免想当然，只是凭自己的道听途说、一知半解去说吸烟害处大，而不是言之成理、言而有据地作科学阐释，这就不能以知益人。 因此，要写好这篇说明文，一定要抓住青少年吸烟害处大这些关键进行

3、具体、详细的说明；要按照由一般到特殊、由浅到深、由近到远的顺序安排结构；要综合运用举例说明、比较说明、数字说明等方法。还要准确运用专门术语。 写一篇说明文，向低年级同学介绍你学得较好的某门课程的学习方法，或是你所擅长的某种技艺、运动，注意综合运用各种说明方法。字数在600字以上这不是一个具体题目，只是对这次写作说明文的一些要求。 这篇说明文的读者对象低年级同学。 这篇说明文的写作目的把自己的经验介绍给低年级同学。 这篇说明文的说明重点怎样学好某门课程。具体来说有：自己对这门课程特点的认识；学习这门课程的过程中行之有效的一些方法；值得注意的一些问题等等。 这篇说明文的说明方法可综合运用一些说明方

4、法。如下定义、举例、比较、图表、数据等说明方法。 这篇说明文的篇幅600字以上。 因为是向低年级同学介绍，因此，语言要尽量准确、简明、平实。尽量用深入浅出的话来阐释，举例要结合教材。 因为是向低年级同学介绍，因此，说明顺序要明晰、头绪要简单，如可以采用先总说、后分说、然后再总说的结构、也可以按照自己对这门课程规律性认识的顺序来写。 例文水 篇二 在地球上，水是分布最广的一种物质。可以说，地球上到处都是水的寓所。地球上到底有多少水呢？有人粗略地估计，认为整个地球的水量，包括空中、地上、地下的水，总共将近14亿立方公里。 水是无色透明的液体，可为什么大海是蓝的，而湖水是碧绿的呢？原来这是阳光给它们

5、染上的。阳光中的红光、橙光和黄光这些较长的光波被不同深度的水吸收了，蓝光、紫光和一部分绿光的波长较短，一遇到水面便四面散开或反射回来。所以湖水蓝中透绿。海水更深，散射、反射的蓝、紫光更多，就泛碧蓝色了。 比较纯净的水加热到100就会沸腾，降低到0以下就要结冰。在高山上，只要加热到80以上水就会沸腾；海平面上，只要72左右水就沸腾；矿井里，水到100以上才沸腾。 在大自然中，水无时无刻不在动，不在变，但万变不离其宗，它基本存在三个地方：空气里、地下、地表；它的基本形态是三种：气态、液态和固态。 说明文写作技巧总结 篇三 说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。 说明文

6、的基本目的就是说清楚。 也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。 这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。 说明文首要的一点是明确说明的 对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。 常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。 下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。 如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物，并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。 分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。 如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。 作比较，即将这种事物与那种事物

7、比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。 如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。 作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。 为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。 比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。 在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。 大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。 按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。 前者着重在于说明的

8、成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。 这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。 比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。 但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。 如何使说明文物理并重、形神兼备的呢？首要的一点是观察。 说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。 要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯： 观察要有针对性。 要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。 最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。 要善于提出问题。 观察时要分清主

9、次。 这就要求我们注意观察的顺序。 观察有概括性观察和特写性观察之分。 前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。 由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。 观察重在事物的形。 要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的。查阅资料、作调查的能力。 比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。 在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。 这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。 作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。 比

10、如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。 写作说明文还要注意说明的顺序。 有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。 说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。 间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。 时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。 逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。 什么是合理的顺序呢？这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。 说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序；说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序；说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。 当然，大多数说明

11、文会综合使用多种说明顺序。 因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。 常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。 比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。 我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。 先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。 结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养，现在就不一一细说了。 按写作方法分 篇四 按写作方法分为一般说明文和文艺性说明文（科学小品文）。 1、一般说明文 特点是平实、简介、明白的语言对事物的外形、内部结构、功用

12、及中暑关系加以客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，平实的语言常常是直截了当地说明对象。 不描写、不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。 这类说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤或介绍建筑物等为主的文章。 较少使用描写，较少使用修辞手法。 写一般说明文和写其他文章一样，必须明确写作意图，确立文章中心，充分使用材料，力求做到言之有物、言之有序。 除了这些一般性的要求之外，还有如下要求： （1）抓住事物特征，把握说明中心 任何事物都具有自身的特性，一个事物的特征是区别于其他事物的标志。 写说明文只有抓住事物的特征，才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物

13、有确切的了解。 事物往往有多方面的特征，介绍事物时，不可能在一篇说明文里面面俱到；只能根据需要，一次谈一两个特征，因此，要写好说明文，必须要把握说明文的中心。 抓住事物特点，把握说明中心，这是写说明文的一个重要要求，要做到这一点，作者必须在写作前对被说明的事物作深入细致的研究。 必须懂得只有熟悉被说明的事物，认识兵掌握被说明事物本身的规律性，才能做到这一点。 （2）针对具体情况，选好写作角度 写一般说明文要求有的放矢，写什么、怎样写，要从读者的实际情况考虑，使文章具有针对性，切合读者的知识水平、职业特点和年龄大小。 往往读者对象不同，写的角度也不同。 选取什么角度要依实际情况而定。 比如，介绍

14、牛的只是，如果是为饲养者写的，要侧重介绍牛的生活习惯和特性；如果是为了使用者写的，要侧重介绍牛的功能和力气；如果是为兽医写的，则主要介绍它的身体构造；如果是为食用者写的，可以主要介绍它的营养价值。 （3）务求解说清楚，做到条理分明 文章的条理性是客观事物、事理本身的特点、规律在文章结构上的反映。 说明文解说事物、阐释事理要按其本身的条理来安排说明的次序，使之层次清楚，主次分明，安排说明文的结构首先要注意条理性。 如何具体安排结构，不同类型的说明文有不同的要求。 （4）语言准确简洁，文字通俗浅显 选用准确的语言，精当地介绍事物的特征，解说事物的原理，是说明文语言的基本要求。 说明文是以介绍知识性

15、内容为主的，只有如实反映被说明内容的客观情况，才能保证知识的科学性。 相反，语言不准确就会失去知识的科学性。 说明文要介绍的是科学知识，是普通人不熟悉的内容，必须做到通俗易懂，才能易于人们接受。 2、文艺性说明文（科学小品文） 文艺性说明文又称为“科学小品文”或“知识小品”，以科学知识为内容，以说明为主要表达方式，运用文艺笔调（通常用比喻、比拟等手法、对话、故事等形式）介绍某一方面的科学知识，既有科学的正确性，又有文学的生动性，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，寓科学性于趣味性之中，具有很强的文学性，使读者在文学欣赏中获得科学知识。 科学小品文具有以下特点： （1）内容的科学性 科学小品文的

16、科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。 写科学小品的墓地就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的只是不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响，误导青少年。 （2）文笔的生动性 文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。 怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？ 一是要善于记叙和描写，比如死海不死中的一段神话故事就用记叙的写法。 二是要善于穿插趣闻，如在人类的语言一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景，就使得文笔轻松活泼。 三是要善于运用修辞，仔细阅读说明文，把文中蕴含用的修辞方法找出来，品味其语言特征。 因为有科学知识不太好懂，善于运用比喻的修辞手法

17、，可以使原本深奥的科学原理通俗易懂，便于介绍，利于读者理解，达到普及科学知识的目的。 （3）内容的通俗性 科学小品不是为专家科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须是深入浅出地解释、介绍、表现科学内容，具有通俗易懂的特点。 文艺性说明文（科学小品文）的形式： 科学小品的内容是广泛的，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、太阳；无论是工业、农业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可以找到科学小品的题材。 所以科学小品的表现形式是多种多样的，灵活自如的。 归纳起来常见的有以下几种： A.描述式 描，指描写；述，指叙述。 这类小品文想象丰富、语言优美，既有形象地描写，又有生动

18、的叙述，具有文艺性散文的风格，以介绍科学知识为目的。 B.自述式 自述式就是把所要介绍的科学知识，用第一人称的拟人化手法，赋予物以人的思想感情，让被说明的事物站出来作自我介绍。 C.故事式 将要介绍的科学知识，变成生动有趣的故事，使人们在读故事或听故事时获得科学知识，这种表现形式称故事式。 它和自述式不同的是，用第三人称；相同的是，大多采用拟人化的手法。 采用这种形式，既要使故事情节引人入胜，又要注意其合理性。 即称故事，就应交代时间、地点、人物，“人物”就是将所述的事物人格化，还要有情节；在表达方式上以i说明为主，一般兼有叙述和描写，语言形象、生动。 当然不能强调了故事而忽视了科学知识，喧宾

19、夺主就失去了写作的意义。 D.谈话式 谈话式也称对话式，就是以问答、对话的方式进行说明。 这种方式给人一种亲切、真实的感觉，容易和读者沟通，产生共鸣。 谈话式一般分为三种：一问一答式、甲乙对话式、文中对话式。 前两者比较常见，也容易把握，后一种是把人物对话组织到具体故事当中去，故事情节和发展主要是由对话内容的变化而推进，对话是文章的主体。 总之，无论采用哪种形式，要依据内容而定，要以说明为主线，集叙述、描写、抒情和议论为一体，达到说明的目的。 例文水 篇五 水是什么样的物体呢？ 水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子里，它们都不会改变自己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子

20、里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它没有一定的形状。 水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。再把一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的筷子。 水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢？光凭肉眼是毫无办法的。只要闻一闻，尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味，什么味道也没有。 因此，在正常的情况下，水是无色、无嗅、无味的液体。 说明文写作技巧 篇六 一、说明文的特点 说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。中学生对说

21、明文的写作最感头痛，往往举步维艰。其实，说明文的写作并非像同学们所害怕的那样，只要理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征 第一，要写好一篇说明文，首先得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理；说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。

22、第二，要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。 第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是怎样的作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清怎么样和为什么，使人不仅知其然，还要知其所以然平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构

23、，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。 说明文的几大分类 篇七 (一)按说明对象分 按说明对象分为事物说明文和事理说明文。 1、事物说明文 事物说明文说明的对象时具体事物，以介绍事物的形状、结构、特点、功能为主要你日哦那个，说明的目的是使读者了解和认识事物的特征，透过现象认识本质。 事物说明文包括建筑物说明文、物品说明文和动植物说明文。 （1）建筑物说明文 建筑物是指人工建造起来的亭台阁楼、道路桥梁、商厦场馆、街道工厂、庙宇寺院等。 建筑物说明文主要是把建筑物的形状、结构、布局准确地介绍清楚，介绍其结构、布局，尤其是建筑群、要把方

24、位说准确，讲明白。 要写好建筑物说明文，需要做到以下几条： 首先要重点抓住建筑物的外形、结构特征进行说明。 介绍建筑物的重点是建筑物的外形、结构，而介绍其外形、结构又必须抓住其特征。 所谓的“特征”，是指此事物与彼事物的不同之处，是此事物所独有的。 怎样才能抓住建筑物的外形结构特征呢？主要靠观察、比较。 通过观察了解此类建筑物，再进行比较，即可得出所写建筑物的特征。 其次要找好参照物或立足点，准确适用方位词语。 介绍建筑物，尤其是建筑群，必须把方位交代清楚，才能让读者对所写建筑物所处的位置、结构等有个清晰的认识。 写作时可选好观察点，找准参照物，再据此讲东南西北就清楚了。 如果移位观察的话，后

25、介绍的物体就要以前一个物体为参照物，这样，方位就不会弄乱了。 第三要根据写作的墓地和对象合理安排详略。 不同建筑物特点不同，最能体现其特征的部分应详写，其余的应略写。 与著名人物有关的建筑物，写作时要选取最能体现著名人物性格的部分详写。 一篇说明文是否成功，详略处理是否得当是很关键的。 （2）物品说明文 物品说明文介绍的是各种物品的形状、性能、构造、种属、用途等的特征及其发展演变情况，这里所说的“物品”包括各种工艺品、图画、用具等。 写作这类说明文，需做到以下几条： 首先要学会观察物品的造型、特征，学会看图画的画面。 观察一件物品通常要按照“整体局部整体”的步骤，再分析物品的造型。 先看主要内

26、容，再看局部内容，分析局部与整体的关系，最后分析物品造型、画面的寓意或中心，即它们的含义。 其次要把物品或图画分成几个部分，有条理地依照次序说明。 可以从上到下或从下到上，也可以从左到右或从右到左，还可以从主到次。 （3）动、植物说明文 说明动植物，一般是介绍它们的形态、生活或生长习性、分布、品种、成长变化的过程以及用途等。 要写好这类说明文，首先应注意抓住动植物的主要特征，确定中心。 要根据动植物的特征和说明需要确定重点，而不能面面俱到，胡子眉毛一把抓，只有围绕明确的中心加以说明才能重点突出，详略得当。 其次，抓住了主要特征后还要抓住特征的具体根据。 确定了说明中心后，能不能选用真实而令人信

27、服的材料对中心进行说明是这类说明文写作成败的关键，这就要靠深入细致地观察，靠广泛地搜集查阅资料。 做到了以上几个方面就能对所写动植物的主要特征有清晰的认识，从而写出令人信服的文章。 2、事理说明文 事理说明文，是说明事物所呈现的某方面现象产生的原因、功能以及原理，使用方法及构造特点，或者事物的演变过程等，是对事物由表及里、由浅入深、由现象到本质的说明。 所谓事理，是指事物存在、发展的内在规律，即事物何以成为“那样”的道理。 以事物的发生、发展变化以及互相联系的成因等为说明对象的说明文，应说清“怎么样”和“为什么”，使人不仅知其然，还要知其所以然。 写事理说明文，先要把所要说明的事理弄清楚。 如果要说得事理连自己都没有明白，就没有办法给别人讲清楚，这就要下一番功夫，除深入观察，掌握第一手材料外，还必须进一步调查、请教别人、查阅文献资料，只有从事多面搜集材料，才能透彻了解事理。 把所要说明的事理弄清楚之后，就要注意按照人们认识事物、理解问题的顺序、抓住事理的特点，把抽象的事理说得有条有理、清楚明白，解说的概念要准确，判断要正确。 为了解说得通俗易懂，就要尽量利用人们熟悉、承认、能够明白或接受的东西来说明，写作时可以使用分类别、举例子、打比方、作比较、列数字等说明方法。18