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1、读书活动相关计划方案通用3篇读书活动相关计划方案通用1 一.少儿读书社挂旗仪式 挂社旗,给小社员们颁发社牌,_致辞。 二.亲子朗诵节目 主持人:_ 节目列表: 朗诵汪国真的热爱生命; 朗诵赠汪伦; 朗诵再别康桥; 朗诵通话; 朗诵颠三倒四比尔; 朗诵春天在哪里; 朗诵乡愁 三.个人古诗朗诵 主持人:_ 1.朗诵四川名谣; 2.朗诵亲亲我的脸; 3.朗诵暮江吟; 4.朗诵别董大; 5.朗诵古朗月行 6.朗诵元日; 7.朗诵春江花月夜 四.猜成语,猜动物 游戏规则:主持人手里握着成语(动物)纸条,正面向下,爸爸妈妈随机抽取其中一张,并且表演给娃娃看,可以比动作,也可以用故事或者小品的形式来体现这个
2、成语的意思,但是不能出现成语(动物名称)中的字,并且不能像解释成语意思一样的给提示,每个家庭抽三张来猜,猜中一个得一张奖票,最后按照奖票的获得数量来确定选礼物的顺序,将票获得多的优先选择奖品。主持人负责判断正误和分发奖票。 猜成语主持人:_ 1.陈_的爸爸妈妈; 2.蔡_的爸爸妈妈; 3.杨_爸爸妈妈; 4.李_爸爸妈妈; 猜动物主持人:_ _的爸爸妈妈(猜动物); _的爸爸妈妈(猜动物); _的爸爸妈妈(猜动物); 活动结束,安全回家 注:本活动的主持人轮流当,小朋友可以主动报名,也可以主动帮助策划活动。 读书活动相关计划方案通用2 一、指导思想 以深化课程改革和推动素质教育为目的,以情势多
3、样的读书活动为载体,以激起学生读书爱好和培养读书习惯、把握读书方法、培养读书能力为重点,浓郁读书氛围,引导师生翱翔书海,增强文化底蕴,塑造内涵更丰富、特点更鲜明的校园文化,增进全校师生综合素养的全面进步。 二、活动目标 通过读书节活动,让每个学生畅游书海,让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养,用浏览引领成长,让学生亲近书籍,与好书为友,养成博学多才的好习惯。让每位学生爱读书、会读书,增进学生个性_发展。 三、活动主题:“和润书香 乐满校园” 四、活动口号:“书香润童年,好书伴成长” 五、活动时间:20_年10月_月 六、活动具体步骤: 第一阶段:活动策划(10月中旬) 第二阶段:启动阶段(10
4、月下旬) 1、国旗下讲话读书节启动仪式 2、宣传发动, 修建氛围,做好环境布置。 (1)班级读书角的书香文化建立与评比。(全年级参与) (2)办一期以读书为主题的手抄报,并进行评比。(3到6年级参与) 第三阶段:活动阶段(1_月_月) 重点展开四项活动: (一)经典朗诵指导(1_月_月) 加强天天早上读书课的管理,在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行浏览指导,定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。针对一、二年级学生展开“赛读古诗”活动,评选出“朗诵小能手”。 (二)课外浏览管理(1_月_月) 利用中午和课外时间让学生进行课外浏览。班级和学
5、生制定好读书计划,并依照其计划进行课外浏览。学生浏览要将其重要词句和所思所感记录在积累本(采蜜手册/书香手册)上。同时展开师生共读、亲子共读活动。(教师浏览上交读书笔记、随笔等。)活动展评阶段将选取“最好手册”进行全校展评。 (三)展开“ 小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛(1_月-_月) 充分利用课余时间,对一、二年级进行铅笔字练习,三、四年级进行钢笔字练习。每2周进行一次全班书写活动,每次评选出若干名“写字达人”,并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。(每班2名,且每月参与职员不得重复) (四)展开“书香满校园”读书征文活动(1_月-_月) 通过评比展现活动,激起学生的读书热情,让学生把
6、在读书活动中的所感、所悟写下来,感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力,搭建学生交换分享的平台。每月一个固定写作主题,面向五到六年级征稿,简易装订成册,每班一本展评。 第四阶段:总结评选表彰(_月底_月) 1、评比展现各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册,设立书香长廊,利用午休时间进行展评。 2、评选校“读书小明星”(每班2名)、书香班级(6个),颁发奖状。 读书活动相关计划方案通用3 读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素质教育,加强中小学生的道德建设,提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质,具有十分重要的意义。为了扎
7、实推进我校第八届读书节活动,让读书成为孩子生活的习惯,让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段,特制定本方案。 一、活动主题: 礼仪南京 绿色青奥 二、活动时间 _4年_月10月 三、活动内容及安排 第一阶段:宣传启动(_月18日_月23日) 1、成立读书节领导小组,明确任务。 组 长:褚裕锋 副组长:徐安斌、郑松龙 成 员:陈正荣、刘蓉、谢晓庆、王琴、程爱萍及各年段主任 2、宣传启动,营造氛围: 为了迎接校园读书节,学校利用板报、广播电视台、标语等宣传读书专题内容,营造浓浓的读书氛围。每位学生都积极参与,各年级根据不同的阅读书目,开展不同主题的读书活动。 (1)读书开幕式。(_月23日进行读
8、书节开幕仪式。) (2)积极营造校园书香氛围: 利用学校“宁宁”广播,开设读书节活动专栏,让学生感受读书的喜悦,从而激发学生的读书兴趣,提高学生读书能力。 通过校园电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式,营造书香校园环境。 利用校园网平台,开设读书节专题,鼓励各班级能介绍好的活动经验和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享,展示优秀征文、进行好书推荐等。 邀请著名儿童作家韩开春来我校讲座。 3、向家长发出“亲子阅读”的倡议,进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜,开展好 “我与父母同读一本书”活动,实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流,并进行“书香家庭”评选。 4、印发各年级推荐书
9、目和小学生必背古诗材料。 第二阶段:扎实推进。(_月-9月) (1)启动准备阶段(_月下旬至_月):开展“文明礼仪教育”主题活动,充分认识 “八礼四仪”的内涵,营造浓烈的“讲文明礼仪 迎青奥盛会”的气氛。 校长室、德育处、教科室认真组织开展“八礼四仪”教育研究活动,深入探讨“八礼四仪”教育途径、方法和评价;少先队利用相关知识展板对“八礼四仪”进行解读、展出;利用“国旗下讲话”和“红领巾广播电台”给孩子们宣讲“八礼四仪”;各班要充分利用晨会、校园网站、板报等途径积极宣传、学习文明礼仪;在全校掀起“学八礼四仪迎青奥盛会”的热潮。 (2)习惯培养阶段(_月上、中旬):明确活动机制,开展阅读活动,培养
10、阅读习惯。 各班主任结合本班学生实际,制定好本班学生阅读计划,并检查督促,与正常教学、德育活动有效结合,积极培养学生良好的阅读习惯。 做好学生每日“共读”和“选读”活动安排。每天晨读活动中安排半小时“共读时间”,班主任老师陪同孩子开展好“每天共读半小时”活动;做好就餐排队、等候乘车时间的“选读”阅读活动安排,指导学生充分利用好点滴时间开展阅读活动。值日行政对每天的规定时间的阅读活动进行记录、评价,表扬先进,鼓励后进。 各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动,将班级的书柜丰富起来,并做好图书借阅登记工作,保证孩子们有足够的好书可读。 认真组织好_月初开展的“第九届南
11、京市中小学生旧图书交易节”活动。做好活动的宣传、指导工作,学校德育处亲临现场参加活动,活动结束后统计学校参加活动人数,总结活动情况。 学校将组织教师阅读征文竞赛、教师阅读沙龙活动,鼓励教师主动参加阅读活动,带动广大学生的阅读热情。 (3)主题阅读阶段(_月中旬至_月底)开展 “礼仪青奥” 系列阅读竞赛活动。 围绕“礼仪青奥”主题,开展各种阅读竞赛活动,为学生阅读创造更多便利,营造良好读书环境。 “亲子诵读大赛” 时间:_月20日;地点:阶梯教室; 参加对象:一年级,每班选派一到两个家庭 比赛内容:包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项内容。 比赛目的:促进亲子
12、共读(负责人:杜云珠) “查字典比赛” 时间:_月22日午自习;地点:阶梯教室; 参加对象:二、三年级,每班选派5名学生。 比赛内容:根据所给定的“中国梦”相关知识文档,结合阅读需要进行字典查阅比赛。如:字母写出相应字的拼音、所在页码(统一字典)、查字典并联系上下文选择正确的义项等。 比赛目的:学会借助工具书扫除拦路虎,养成勤查字典的好习惯。(负责人:刘蓉) “美诗文诵读”比赛 时间:_月30日 参加对象:全校各班级 比赛要求:各班级选择美诗文,组织不少于16人进行美诗文诵读,从诵读内容、情感表达、普通话水平、编排与服装等方面进行评价。 比赛目的:锻炼学生合作表达阅读体会,提高诵读水平。 “读
13、书知识竞赛” 时间:_月28日午自习 参赛对象:三到五年级学生 比赛内容:各自年段规定的的10篇课外阅读篇目中关于作者、书名、主要人物、主要内容等。(负责人:程爱萍) 比赛目的:促进学生认真阅读推荐书籍。 “优秀读书笔记本”评比展览活动 时间:_月10日 参赛对象:全体学生 比赛内容:各班级推荐3-5本学生读书笔记本,从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比,选出优秀读书笔记本,进行展览。 比赛目的:促进学生边记笔记边读书,养成认真做好读书笔记的习惯。 组织参加中国移动杯南京市中小学生读书节主题征文比赛 (详见具体通知) (4)自主阅读阶段(暑假期间):鼓励学生自主阅读。 放假前,各
14、班要以假期作业形式在全校范围内要求学生,暑假集中阅读一些经典书籍,回校后开展读书交流活动。 (5)交流研讨阶段(9月上中旬):交流分享阅读之乐。 以多种形式组织学生开展“牵手阅读,在书香中成长”学生阅读交流活动。 要组织高学生撰写阅读体会并进行评比,作为书香少年评比重要依据。 第三阶段:总结表彰(9月下旬) 1、开展读书节活动总结,书面材料上报区教育局。 2、总结表彰“书香家庭”“书香班级”“读书之星”以及各项读书比赛活动的优胜者。 3、通过多种途径,进行读书活动成果展示。 四、活动要求及保障: 1、要勤于思考,善于总结,及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的成绩等各类图片新
15、闻发送到校园网,德育处甄选并向市、区两级“读书节”专题网站上报,与他人分享。 2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。 3、班主任(语文教师)要做好导读工作: (1)每个班级要制订相应的创建书香班级的计划。 (2)每两周安排一节课外阅读课,并上好阅读指导课。语文教师要认真指导学生开展课外阅读,进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论,使孩子们读有计划、读有方法。 (3)在课余时间上做文章。如班主任利用中午空余时间组织学生进行课外阅读。 (4)在双休日和暑假给学生推荐阅读一定量的书目,引导学生阅读,提出适当的阅读要求。 4、中高年级语文老师做好对学生摘抄、随笔的检查指导,选择优秀在班级学习园地和学校橱窗内展示。 5、学校图书室向教师、学生开放,各班必须去借阅,鼓励学生去图书室借书。 6、我校将把读书活动作为一项常规工作,常抓不懈,持之以恒,立足长效。不断丰富活动内容和形式,努力形成工作合力,形成自己特色,让读书成为我们一种生活,让书香浸润我们校园。11
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