有关工作年度计划汇总7篇.docx
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1、有关工作年度计划汇总7篇工作年度方案 篇1 一、指导思想 紧紧围绕学校工作重点及教学任务,坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心,力争做细做实每一项工作,切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作,为我校教育教学的可持续进展而努力工作。 二、工作目标 1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度,“求真”、“务实”、“高效”,努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励,提升工作的针对性和实效性。 2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学方案,依据新课标的要求,创新备课模式,强化集体备课和个人二次备课,留意反思和精讲精练,着力构建高效课堂,全面提升教学质量。 3.同
2、学素养综合化。全面实施国家同学体质健康标准,深化开展“阳光体育”运动,保证同学每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校内文化活动、学科竞赛活动,促进同学共性的进展与综合素养的提高。 三、工作措施 (一)严把“六关”,突出过程管理,力求真实有效 没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素养教育,更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理,细节管理,重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”,点点落实,步步稳扎,有效开展各项工作。 (1)“备课”关。备课要考虑三重目标,即培育目标、课程目标及教学目标,生疏教材的学问、结构,能居高临下地评价所教学问在
3、整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课,本学期各学科均接受手写备课。备课应追求“规范+实效”,让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时,要切实加强“个人主讲+集体争辩形成共识”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。 (2)“上课”关。老师上课,要有猛烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求细心奇异,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺当达成的.同时,强调过程和力
4、气以及情感态度价值观目标的达成,真正让同学在课堂上学到学问,提高力气,养成习惯,享受到成功的欢快。 (3)“听课”关。依据校长室要求,青年老师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要准时组织评课,并有评课记录,对存在的问题与老师进行深化分析和争论,切实起到示范、指导作用。外出学习听课的老师,回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课,准时了解课堂教学动态。 (4)“训练”关。同学作业负担减轻,学习质量反而提高,这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的把握,又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性,切实减轻同学的课业负担,老师要确立正确的作业观,全面熟识作
5、业对于同学把握“双基”的重要作用,科学合理支配各科作业。提倡自己细心设计作业,要把“减负”的重点从同学数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格把握单元测试次数,优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。 (5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“辅差”工作,促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)方面,数学老师可着重在“计算与应用”方面,英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。老师还应特别留意“辅差”,学期开头摸清致差缘由,因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判,多辅导、不放任;力争班级同学的合格率达到目标要求。同时,教育处加大
6、调研力度,准时了解各学科存在的问题,对薄弱班级、学科连续实行跟踪调研,做好学科质量调研的分析、总结工作。 (6)“督查”关。本学期连续实行班级组教学质量督导制度,以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导,依据不同班级段的教学要求、师资队伍状况和同学年龄特点,开展质量督导,重在对老师工作状态、同学学习状况等做出随机诊断性的了解和分析,提出不断改进教学方法,提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析,对同学的学问薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测,分别支配时间统一进行。调研卷子组织批改后,准时进行分析,了解同学在某个学问点或学习方法上存在的问题,以便在下一阶段中进行补偿教学,并随时调整教学策略,更有
7、效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导:老师教学常规包括:听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等,学校每月抓一个重点进行检查,接受备课组重点检查及教育处抽查的形式,期末集中检查。 (二)深化课堂,强化教学争论,追求优质高效 1严格执行课程方案。开齐、上足、教好每一门课程,不任凭增减课时,杜绝“学校科”被挤占及中午上课等问题,进一步完善交叉兼课、加强督查等制度,建立科学的巡课机制,教育处组织人员定期和不定期巡课,确保教学课程的支配得到不折不扣的落实。 2、创新课堂教学模式,营造争论课堂教学新气象。连续探究不同学科、不同课型的教学流程,构建体现课程性质的以同学为中心
8、的课堂教学模式,塑造体现先学后教,少讲多练为价值观念的课堂教学观,大力营造有效课堂教学气氛,提升老师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂争论节”和“2A”课评比活动为契机,连续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动,突出主题,强化过程;连续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学争论,促进老师从微观领域来剖析课堂教学,提升课堂教学水平;乐观参与联片教研活动,实践区域内校际之间的教研共同体建设,实现教研活动的互补性,促进教研活动新的生命。 另外,创设好提高老师专业进展的业务评比平台,组织好老师参加基本功评比,组织好各级学科类优秀论文评比工作,加强新老师的跟踪培育工作,乐观组织
9、开展老师试题(卷)编制、评点以及解题力气活动,指导青年老师参加大市学科把握力气竞赛。 3、着力学科教研组建设,促进教研组和谐进展。本年度连续实施以教研组为单位的校本教研制度制度,努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本争论,丰富教研活动的手段,切实保障校本争论的制度化、正常化和规范化。 4、强化教研主题,创新教研范式。落实关于进一步转型吴江区教学争论工作的看法,要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型,要更多地把对话、沟通、互动的机制进入教研活动;连续推动“微教研”活动,要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”
10、“微课程”“微课堂”的争论与实践,让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组(备课组)学年开头,从老师的需求中确立教研主题,每个学期要围绕一个争论主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化进展。 5、扎根教学实践,强化研教合一。科研和教研要同步,要在实践中提高老师的科研力气,必需做好两方面的工作:一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的争论,不同于专家学者的理论争论,它主要是运用专家学者的理论成果,在其理论指导下,围绕自己的教学实践而进行的争论;这是一种应用争论、行动争论、微观争论,争论的重点是课堂教学改革,核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高,所以老师
11、的科研应是一种以应用、行动、试验为主的科研。因此,只有把课堂作为试验的基地,才能把课堂的阅历转化为指导课堂的理论,从而实现老师的“教”与“研”的力气相长。 6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进同学学习”的课堂教学评价制度,进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、力气为重” 的课堂教学要求。各学科要连续推动评价制度的落实,加强老师之间的沟通和学习,课堂教学呈现“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革同学评价制度,全面建立“活力”同学的评价体系。逐步建立同学学业负担以及同学学习心情变化的监把握度。另外,每位老师疼惜要每一个同学,不卑视、讽刺、挖苦同学,杜
12、绝把增加作业量作为惩处同学的手段,不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。 (三)多彩活动,丰富校内生活,促进同学进展 本学期,我们将以各学科建设的突破口为抓手,全面提升同学的身心、文化、道德、审美等素养。 1、社团活动。我们要连续有效开展形式多样的、同学感爱好的各类文艺、体育、科技等欢快社团活动。各社团负责人要制订切实可行的方案,充分挖掘同学共性潜能,开展丰富多彩的活动、活跃校内文化,促进同学全面进展。同时尝试争论同学社团活动课程的成果呈现及评价考核方案。 2、体育活动。结实树立“健康第一”思想,加强体育课外活动,提高同学体质健康水平,全面落实课间体育活动制度,连续开
13、展“阳光体育”活动,开展校内大课间活动,确保每天一小时体育活动时间,提高同学的运动水平和身体素养,构建欢快校内。 3、学科竞赛。本学期校内连续开展班级组学科竞赛,结合市级各类竞赛,结合学校“体育节”“校内文化艺术节”“科技节”等活动,开展一些校级学科单项、综合竞赛,力争使同学取得好成果,使课堂教学得以延长和补充,使同学综合素养和综合力气进一步提高。乐观开展课外阅读活动,围绕各班级推举书目,向同学推举必读和选读书目,每天要充分利用中午和课余时间让同学静心读书,让同学在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴,吸取做人才智。 工作年度方案 篇2 为进一步提升学校校内卫生长效管理水平,全面做好我校迎
14、接国家卫生城市复审的各项工作,促进我校卫生工作制度化、规范化,依据xx市迎接国家卫生城市复审工作实施方案、教育局xx市教育系统迎接国家卫生城市复审工作实施方案,结合我校实际,特制定本方案。 一、指导思想 认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,全面落实国务院关于进一步加强新时期爱国卫生工作的看法和xx市迎接国家卫生城市复审工作实施方案、xx市教育系统迎接国家卫生城市复审工作实施方案,夯实我校卫生工作精细化管理,全面迎接我市国家卫生城市复验工作。 二、工作目标 对比国家卫生城市标准和xx市迎接国家卫生城市复审工作实施方案、xx市教育系统迎接国家卫生城市复审工作实施方案,坚持重点
15、突破与全面推动、专项整治与综合治理、阶段工作与长效管理相结合,依据“统一领导、分层包保、条块结合、突出重点、集中整治”的工作原则,细心组织,扎实工作,高质量完成各项任务,确保我校各项工作顺当推动。 三、工作重点 (一)组织管理。 学校成立以校长为组长的领导与工作小组,把创成工作纳入学校重要日程,建立了“学校管理群”问题台账,每周一汇总,建立例会制度,督办管理群发觉的问题。 (二)健康教育。 1、依据中学校健康教育指导纲要,开足开全体育与健康教育课程,成立各种社团全面开展健康学校建设活动,建立健康教育工作组织机构、制定规章制度、三级网络,学期初制定学年健康教育工作方案依据年度开展状况完善总结。
16、2、强化禁烟、控烟宣扬工作,乐观开展无烟学校创建活动学校成立控烟工作领导小组,制定控烟制度,统计汇总吸烟人员并做好劝阻工作,各楼层、显示位置张贴禁烟标志。 3、利用多种媒体、途径做好宣扬工作。各级部、班级要召开主题班会、主题队会、通过宣扬栏、黑板报、校内广播等多种途径做好健康教育、控烟宣扬工作。 (三)环境卫生。 1、完善考评机制。各级部、班级严格执行学校制定的卫生管理制度,依据政教处检查状况对班级进行量化管理,并把检查状况纳入班级考核,作为评优树先重要依据。 2、彻底清除校内垃圾死角,包括乱停乱放、乱贴乱画、破损墙壁准时粉刷、破损路面准时修复。 3、落实车位管理制度。老师车辆要依据学校划分的
17、成为依次停放,校外人员车辆有序停放在学校制定区域。 (四)病媒生物防制。 做好“四害”治理工作。总务处、餐厅严格做好“四害”治理工作,定期投放毒饵、蚊蝇消杀,垃圾桶、地埋式垃圾池、厕所等场所要做到每两天喷药一次,垃圾桶每天一倾倒,并留存记录。 (五)防疫体检。 1、严格落实中学校校传染病预防把握工作管理规范。加强对传染病和同学近视、养分不良、超重肥胖、龋齿、贫血等常见病的预防把握,科学规划制定方案、总结及相关措施,建立健全各项档案资料。 2、完善并严格落实同学健康体检制度,同学每年进行1次健康体检和4次视力检测,做好同学健康档案。 (六)食品平安。 餐厅要严格落实其次十七项“餐饮业和和集体食堂
18、卫生管理”第16条规定,全力加强食堂和校内小卖部管理。 1、食品存放。仓库要专人保管,做到无毒、无害、无鼠、无杂物,房间洁净、门窗无损;食品要分类、分架、离地离墙存放,实行“四分开”;食品留样要规范。 2、用具摆放。接触食品的.设备、工具和容器应易于清洗消毒、便于检查,摆放位置应便于操作、清洁、维护和削减交叉污染;操作人员物品存放于更衣间,不得带入加工间。 3、从业人员。从业人员有健康证和卫生学问培训合格证,操作过程规范,把握基本卫生学问。 4、库房设施。食品处理区应用无毒、无异味、不透水、不易积垢、耐腐蚀和防滑的材料,门、窗要装配严密,应接受易清洗、不吸水的牢固材料制作;同一库房内贮存食品和
19、物品应区分存放区域,不同区域要有明显标识;食品处理区场所均应设有废弃物容器;餐用具清洗消毒要规范。 5、环境卫生。准时打扫地面、台面、地沟等卫生;各种工具、容器等用后准时消毒,摆放整齐;操作间内要设置良好的排风装置。 工作年度方案 篇3 一、连续强化电网调控管理工作,保证电网平平稳定运行。严格执行调度规程、安规及两票有关规定,每月月初及重大节日,支配调控员对电网继电爱惜及平安自动装置900多块压板进行核实,保证压板正确投入;规范检修方案流程,由地调统一支配平衡电网月度检修方案,使检修方案工作有序开展,原则上每年一条线路只支配停电一次。乐观推动“大检修”模式,统筹协调大修、技改、基建等工作,真正
20、做到“两个削减”;开展月度检修方案平安校核,提前制定影响电网平安运行事故预案,并进行反事故演练,确保调控员在发生事故后能够快速、正确处理。 二、加大对地调直调高危、重要用户的管理力度。地调针对每个直调高危重要用户或涉及到高危、重要用户供电时制定出详细的供电方案,并做好事故预案。与调度协议已到期的直调用户续签协议,规范用户停送电联系制度、优化用户内部供电方式、督促用户完善继电爱惜与平安自动装置。方案于明年7月举办一次地调直调用户及发电厂值班员培训班,以进一步规范直调用户及发电厂与地调之间的业务联系,提高各直调用户及发电厂值班人员的业务和专业学问水平,确保电网平平稳定运行和对用户的牢靠供电。 三、
21、随着“大运行”体系建设稳步推动,依据集约化管理的要求,20xx年元月开头,电网21座110kV变电站10kV出线已全部收归地调统一调度。地调将加强对10kV供电线路的争论工 作:编制10kV系统接地序位表及所带高危用户明细表,加深10kV线路互供力气争论,保证对用户的牢靠供电。重新编制电力调度把握规程,为“大运行”顺当实施保驾护航。 四、提高负荷猜想管理水平。依据20xx年电力供需形势,对电网28座变电站20xx年的负荷状况进行猜想;地调每周对地区16座小电厂下达发电方案,要求其严格按方案发电;各县公司、营销部依据所辖电网、用户用电状况,编制负荷猜想曲线上报地调,地调总体分析电网负荷特性和变化
22、规律,建立负荷猜想典型日分析制度,从而强化负荷猜想管理,努力提高负荷猜想精确率。 五、加快地、县调一体化建设,提高县级调控机构标准化、规范化管理水平。调控中心将以“大运行”为契机,不断加强地、县调垂直化管理,指导 县调完善各种规章制度、管理流程,从而建立标准化的地、县调标准,建设县级调控机构窗口单位。加大对县调控机构职能管理,每季度到各县调检查工作和召开地县调季度例会。加强对县调人员培训工作,方案明年7月由地调人员到各县调进行授课,促进县调人员加强学习。 六、重视调控人员的培训工作,乐观开展电网调度与监控值班员的双资格培训考试工作。留意调度、监控员专业学问培训工作,特别是针对高层应用软件如PA
23、S潮流计算、短路电流计算、静态平安分析的学习,提高调度、监控员对电网的掌控力气;每季度组织调度、监控员进行一次普考,以考促学,促使调度、监 控专业相互学习、共同提高;加强现场学习,每月组织调控员下现场学习一次,并邀请变电运行、继电爱惜等专业的专家授课,全面把握设备运行的原理和规定,为更好的从事电网调度、监控工作打下坚固的基础,培育出综合型电网调控员。使调度、监控业务逐步从人员融合进入业务全面融合阶段。 建议: 220kV变电站110kV线路之间的联络力气,并完善相关爱惜。现在电网形成220kV双环网向110kV辐射供电网络结构, 一些110kV线路与220kV变电站之间的联络较薄弱,比如连庄站
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