超声医学课题申报书范文共19篇.docx

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1、超声医学课题申报书范文共19篇超声医学课题申报书范文 第一篇 各县（市、区）教研室、市直中学校（幼儿园）： 20xx年下半年全省中学校教育教学课题结项评审工作以及九江市中学校教育教学课题立项、结项的评审工作将在十月进行，为了规范工作程序，更好地发挥各地各校在组织和参与课题管理方面的作用，现将有关事项通知如下： 1、申报课题要求：争论的内容对解决当前基础教育的难点或关键有突破，对基础教育产生乐观的影响和推动作用；课题的选定必需是以事实为依据，以科学理论、科学规律或定律为指导；申报表格填写规范；课题实行课题申请人负责制，课题申请人限填报一人；一个人不得同时申请两个以上（含两个）课题，正在执行尚未结

2、题验收的课题申请人不能申报本年度课题；凡未做过市级课题的老师不得申报省级课题；课题申请人要照实填报申报书，并保证没有学问产权争议。凡在课题申报中弄虚作假者，一经发觉并查实后，取消个人三年申报资格，如获准立项一律按撤项处理。 2、各地各校申报课题均由县（市、区）教研室和市直学校（幼儿园）教科研处统一办理，课题办不受理个人申报。 5、省结项课题报送材料要求：结项申报书一式三份，结项成果材料一份。结项成果材料包括：结项申请报告；各争论阶段小结汇编；课题争论结题总报告；课题相关成果材料名目。课题相关成果材料名目由各设区市教研室（课题办）审定并加盖教研室公章。 申请材料包括：审查合格的申请书一式3份，匿

3、名活页（活页中消逝真实单位和姓名，申请材料视为无效材料）一式7份，以及配套的电子版（发送至省教科规划办电子邮箱）。全部材料用a3纸双面印制、中缝装订。 7、课题负责人在申报立项或结项的同时必需一次性缴纳评审费，评审费的标准为：省、市课题基地办受理的申报课题立项费100元、结项费200元，评审费由县（市、区）教研室、市直学校（幼儿园）教科研处统一上交。20xx年上半年省、市级课题结项申报及市级课题立项申报截止时间为9月30日。 超声医学课题申报书范文 其次篇 医学科研申请书范文 【篇1：医学科研项目申请书】 重庆市卫生局医学科学技术争论项目 申 请 书 项目或课题名称项 目 类 别 重点项目 面

4、上项目 申 报 单 位 协 作 单 位 项目或课题负责人争论起止年限 地 址 （邮编） 联 系 电 话申 请 日 期 卫生局项目编号 重 庆 市 卫 生 局 1 2 3 4 5 【篇2：绵阳市卫生局医学科研课题申请书】 附件1：项目编号： 绵阳市卫生局医学科研课题申请书 课题名称： 所属学科： 申报单位： 协作单位： 课题负责人: 方案周期： 申报日期： 四川省绵阳市卫生局 制 二 0年 填 报 说 明 1、填写申报书各项内容应实事求是，表达明确。外来语要同时用原文和中文表达，第一次消逝的缩略词须注明全称。 2、申报人不得填写封面上“项目编号”项，此项由市卫生局在项目受理后设置。 3、查新检索

5、摘要须填写科技查新报告结论。 4、专家评审看法由市卫生局组织有关专家评审后予以填写。 5、严格按申报书的格式填写、装订。a4纸，左侧装订，不得加用塑料等额外装订材料。 【篇3：科研项目申请书示范.】 申请编号: 武警医学院科研项目申请书 (2004年度) 课 题 名 称: 武警某部新兵心理健康促进模式争论 申请课题类别 （ 协 作 单 位: 武警天津总队六支队、青岛支队 研 究 期 限: 2005年3月至 2006年12月 研 究 类 别:（a.基础医学 b.临床医学 c.军事医学 d.预防医学 e.其它) 填 表 日 期: 2004年11月10日 武 警 医 学 院 2003年11月制 一、

6、摘要(限1页) 二、立项依据 超声医学课题申报书范文 第三篇 （1）申请人下载申请书简表、申请书和科研诚信承诺书，按要求认真详细填写，申请书简表、申报书用A4纸双面打印一式三份，科研诚信承诺书一份，签字盖章后报送到国家重点试验室；相关的电子文档发送到试验室（邮箱：nieyuxian）备案。 （2）申请人可将书面证明的争论成果作为附件附在申请书后以作为专家评审的参考依据，但不作为申请的硬性要求。 （3）关于申报的相关要求在申请书简表和申请书中均有说明，填写时若与本指南有异议，以申请书简表和申请书具体要求为准。 （4）申请人同年只能申请1项开放课题，主持在研的开放课题仅限1项。 （5）申请截止时间

7、为2022年4月15日17点。 超声医学课题申报书范文 第四篇 敬重的领导： 社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于争论成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。 一、结题报告的标题： 课题名称和文种结题报告。 二、结题报告的前言： 简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。 三、结题报告的正文： 主要包括三个部分。 （1）课题的一般状况，阐述列题的背景；指明课题目标、争论思路及

8、原则；说明争论历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。 （2）课题的争论成果，简要阐明本课题的基本观点及其规律联系；着重揭示本课题的特色和创新之处；强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。 （3）课题的评价看法，自我评价依据国内外、所在地区和同类单位的理论争论和实际工作的现状，对本课题的地位赐予正确的定位，并揭示本争论成果的作用及前景。 专家评价综述专家对本课题的看法，并点明典型评语。 四、结题报告的结尾： 对与本课题相关的问题，指出进一步探究的方向；对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。 五、结题报告的附件： 列具课题组成员名单；附上课

9、题争论过程中已发表的.论文篇目，争论成果已被接受或开头应用的佐证材料，致谢等其他材料。 上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可依据专家看法作适当的修改。然后经课题组长签署后存档。依据课题级别的凹凸、争论成果的大小、争论者熟识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重点。反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探究重心和争论成果的“全素”关节，把握争论者、评价者乃至实践者的全员看法。突出重点，既需要突出争论成果的创新特色，更需要突出实践中已有效果的评述和将有效果的猜想。 结题报告中常见问题及对策 一、结题报告中常见的问题 1、从争论进度看，有的缺少

10、部分争论、探究过程的叙述性材料。比如外出考察报告（有的写了，但仅用几十个字写出到某某地方考察就完了）、基本状况调研报告、验收申请书等。 2、从课题结题总结看，有的基本状况部分概述不全；有些地方缺少应有的数据及过程；有的有确定成果，但缺少推广方面的材料。 3、从结题报告看，主要有3个问题：一是缺少引文或引文附录，看不出通过争论得出的创新理论以及该理论和支撑试验争论的理论有什么区分或联系；二是有的课题负责人把学校的常规教学活动作为课题的试验争论成果呈现，给人一种牵强凑材料的感觉；三是有的课题负责人把课题立项之前的成果当作课题立项后的试验争论成果。 4、从争论结论看，大多数结题报告或论文都缺少理论上

11、的升华，对材料及论文没有进行深化细致的争论与提炼，没有理论的提升，结题报告只见“材料”不见“观点”，苍白无力劝告不了人，更不具有可操作性，不能推而广之。 5、从所附资料看，也有两大问题值得留意：一是一些所附调查报告或科技小论文撰写不规范；二是一些争论论文比较粗糙，不仅行文不太规范，而且内容也不大充实。 二、撰写结题报告须留意的几点 1、多参阅立项时所引的支撑理论和近年来国内外的有关新信息。 2、仔细阅读课题立项时的争论进度方案，尽量搜齐各阶段的过程性探究、争论资料。 3、重新端详整个试验争论过程，尤其是认真端详试验争论论文里的观点。 4、整合全部争论资料，进行科学的归纳、演绎，尽量提炼出该课题

12、的创新观点，而不是排列“你有我有全都有”的普遍观点。 xxx 日期： 超声医学课题申报书范文 第五篇 泰兴市教育局教研室： 在学校作文教学争论这一领域，虽然在情境作文争论、读写结合作文争论、生活作文争论等方面已经取得大量争论成果，但是仍缺乏使同学感爱好的写作内容和综合性教学策略方面的探究，更缺乏综合性与序列性，没有形成完善的欢快作文教学体系，导致同学习作爱好不能长期保持，同学写作力气无法自然连接和循序提高。为此，我校老师在教科室的领导下，结合作文教学实践和现状，确立了在体验生活中欢快作文这一课题。这一课题的提出，目的就是在欢快作文教学中寻求使同学更“易于动笔，乐于表达”之路。 课题名称：在体验

13、生活中欢快作文 编号：xxxx 选题依据：依据同学的认知规律和心理特点选择适宜的教学策略，并以课堂为现场，以教学为中心，以同学为主体，以校本教研为主，依据争论的内容选择有效的科研方法。在教学中通过分析争论，提高课题争论的质量。 争论的目的和意义：指导同学从体验生活入手，不断增加同学习作的爱好，促进作文各因素的整体提高；促使同学深化对生活的熟识和体验，进而快欢快乐写作文，促使同学主体人格的形成，语文综合力气和人文素养得到同步进展；转变老师的教学观念，使老师在语文教学方面具备较扎实的理论功底和实践力气，习作课堂教学水平和教学质量有新的提高，进而归纳、总结、探究出一套行之有效的欢快教学模式。 人员组

14、成及分工：王金明为本课题的主要负责人，组织、指挥、处理试验日常事务。 目前，本课题的争论组织机构已经建立，各项争论工作的预备已经就绪，特向市教研室申请开题，恳求教研室的各位领导、专家批准，并在今后的争论工作中赐予关注、支持、指导。 课题组 20xx年2月24日 超声医学课题申报书范文 第六篇 申请书 敬重的校领导： 你好，在百忙之中打扰，深感歉意。 我是张新明。经我课题争论小组商讨，由我执笔向学校提交申请。在不影响学校正常教学秩序，教育教学工作的前提下，请求学校对我们的课题争论工作赐予相关事宜的支持。主要包括：课题争论过程中的资金支持；课题争论过程中成员外出调研的出勤协调等事宜。 我们小组申报

15、的课题是甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度课题争论项目，该课题是十二五”规划实施期，是我国实施科教兴国战略，全面建设创新型国家，建设人力资源强国的战略机遇期。是实现我省经济社会跨越式进展和统筹推动具有甘肃特色的工业化、城镇化、农业现代化建设，是实现教育均衡进展和教育公正，实现人才培育模式的根本转变的关键时期。提高国民素养，更好地发挥优秀人才的作用，对教育提出了更高要求。也为教育科研提出许多新的课题。依据xxxxxx召开的全国教育工作会议及颁布的国家中长期教育改革和进展规划纲要（20102020），甘肃省国民经济和社会进展第十二个五年规划纲要的精神，由教育部师范司下发文件下发文件，各省级教

16、育主管部门（我省是由甘肃省教育科学争论所负责）逐级下发下级教育管理部门或教学部门具体操作实施。该项目实施以来，很多教育管理单位教研室及学校高度重视，乐观参与，成果显著真正起到了“以研促教”。很多实施证明可以，在一个教学单位，只有谈教学，不谈教研教改，是很难有活力，很难有长足的进展。尤其针对我校的教育 教学现状，更应当针对一些问题，提出一些探究的争论，会对我校的教育教学工作大有裨益。 我们小组申报立项的课题名称是夏河藏族中中学高中汉语校本教材研发与实施争论，该课题旨在推动新课程理念指引下的甘肃藏区以藏为主类全日制一般高中汉语教学，促进教研教改工作，提高教学质量。留意藏族同学汉语基础只是的学习、积

17、累与运用，培育汉语学习的爱好，从而提高汉语教学质量，和同学学习水平。课题争论过成主要分课题的申报；课题的开题；课题的争论过程；课题的结题几个阶段。目前我们小组只是取得了课题的申报的立项，后期还有很多工作要做。假如课题最终能够顺当结题，该课题能够对甘肃藏区汉语教学现状有个比较全面客观的熟识；对汉语教学过程教材资源匮乏的解决途径供应较为充分理论依据和探究一些可操作性的方法。因此，此项争论工作能在我校开展，其荣誉不仅属于个人或个别几个人，更是我校的整体荣誉。尤其是对促使藏族同学汉语学习的全面进展，提高藏族同学汉语学习的乐观性，促进民族学校教研教改工作，提升老师的教育教学以及科研力气，不断丰富、优化藏

18、族地区汉语教学资源，促进民族地区文化的传递和社会的稳定，均有乐观的意义。 假如领导能够同意我们的申请，将会有力的保障我们小组争论工作的顺当开展，我们小组定会保证完成完成学校教学任务的前提下，做好此项争论工作。 申请人：课题争论小组成员日期：2013-11-29 超声医学课题申报书范文 第七篇 课题争论是校本教研的一项重要内容，是促进老师专业成长的重要途径。课题缘于问题，课题就是要尝试、探究、争论、争辩的问题。学校课题的申报需要老师结合教学实际进行。确定争论课题时留意：题目宜实不宜虚；见解宜新不宜陈；内容宜熟不宜生；议题宜重不宜轻。课题的形成是一个对问题进行概括、提炼、转化到确定争论并加以实施的

19、过程，一般遵循这样一个程序：发觉问题，提出问题；查阅文献，深化熟识；形成假说，确定课题。 为便于管理，促进课题规范有序的进行，课题争论需要填写课题立项申请书。课题申请书的填写是课题争论的第一步，一般为一式多份，需要提交电子稿。一份好的申请书使人一看就明白：要争论什么，为什么争论，怎样争论，要达到什么结果，现在已经做了什么，能否完成争论任务。课题申请书各项内容的表述易简不宜繁，言简意赅，意思表达清楚即可，不需要过多论证。 一、关于课题名称的确定 课题名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，不同级别的课题对字数是有具体要求的。 课题名称

20、要在精确、规范的前提下完成对争论对象、争论问题和争论方法及环境的描述： 1、精确就是课题的名称要把课题争论的问题是什么，争论的对象是什么交待清楚，有时还要说明争论的方法和环境如何，比如“基于信息技术环境下的学校德育创新机制争论”，这里争论对象就是学校学校德育，争论的问题就是德育机制的创新，争论的环境就是信息技术环境。 2、规范就是所用的词语、句型要符合课题争论的规范，课题名称一般不用结论性的语言。如“培育同学自主学习力气，提高课堂教学效率”，这个题目就是一个结论性的语言，假如作为一篇阅历性论文或者是一个争论报告尚可，但作为课题的名称就不是很好，由于课题就是我们要解决的问题，争论还未开头，何来结

21、论。 二、课题评审申请书的填写 1、认真阅读填报要求，明晰基本的课题争论准入制度，明确申请人的责任及义务，了解具体的填写要求。 2、课题负责人学术经受及争论小组成员。省课题管理实行负责人制度，申报填写时要注明，其中，课题负责人学术经受一览要体现出以下四个方面： a、课题负责人的专业特长； b、课题负责人已取得的成果概述（发表、获奖方面）； c、课题负责人之前参与课题争论的经受； d、课题负责人获得的和课题争论相关的表彰。 3、课题论证：课题争论的目的意义；课题争论的主要内容；选定课题的国内外争论现状及预期；完成课题的条件分析课题争论的目的意义： 首先，要阐明课题争论的背景，即依据什么、受什么启

22、发而进行这项争论的。由于任何课题争论都不是凭空来的，都有确定的背景和思路。 其次，要阐明为什么要争论这个课题、争论它有什么价值，能解决什么问题。 第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的争论及争论的指导思想、争论范围、方法、成果等。把已有的争论成果作为自己的争论起点，并从中发觉以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己争论的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题争论的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。 课题争论的基本内容： 基本内容就是结合课题争论目标，描述和目标相关联的工作内容。内容要依据目标来确定，争论内容要比争论目标写得更具

23、体、明确。通俗讲就是用什么去支撑你争论的选题。填写时简洁在以下几个方面消逝问题： 1、只有课题而无具体争论内容； 2、争论内容与课题不吻合； 3、课题很大而争论内容却很少； 4、把争论的目的、意义当作争论内容。 课题争论的方法：争论方法主要反映一项课题的争论通过什么方法来验证课题提出的假设，填写者要清楚为什么要用这个方法，以及要做什么、怎么做。案例分析法、问卷调查法、行动争论法是教育争论接受较多的方法。争论方法的接受确定要严格依据每一具体科研方法的要求，不能凭阅历、常识去做。比如，我们要通过问卷调查了解状况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随任凭便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。

24、争论方案：包括课题组分工状况、主要争论阶段、阶段成果形式： 最终完成时间、最终成果形式等课题组分工状况：课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工，让每个人了解自己的工作和责任。课题组组长就是本课题的负责人，其实践力气和理论水平对于课题的争论来说特别重要。 主要争论阶段：即课题争论的步骤，也有称之为技术路线的，就是课题争论在时间和挨次上的支配。争论的步骤要充分考虑争论内容的相互关系和难易程度，一般状况下，都是从基础性问题开头，分阶段进行，每一阶段从什么时间开头，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面方案中。从而保证

25、课题争论按时保质保量完成，课题争论的管理也可据此对课题争论进行检查、督促和管理。 最终完成时间：依据争论内容而定，建议单一学科的争论不超过一年，跨学科或多学科综合争论以两年作为完成时间为宜。 超声医学课题申报书范文 第八篇 医学科研课题申请书的撰写以国家自然科学基为例 华中科技高校同济医学院 卢祖洵 一、选题与定题 （一）选题原则 1、有用性 2、制造性（新颖性） 国际、国内、本地 3、可行性 方案、人力（技术）、物力（设备）、 经费和时间等 一、选题与定题 一般分为四个层次： 新理论（新方法）争论新问题 新理论（新方法）争论老问题 旧理论（老方法）争论新问题 旧理论（老方法）争论老问题 基金

26、鼓舞的是源头创新，旨在为人类增加新学问、新理论和新方法。 创新无国界，填补国内空白不算创新，跟踪国外争论不算创新，但因问题的重要性和紧迫性而有所区分，评审专家的看法也有分歧。 似是而非、堆砌新词的做法不值得提倡，未经过深刻思考的、想当然的拼凑经不起推敲。 只有自己认真对待，别人才会认真看待。 （二）题目名称的拟定 1、简明(一般不超过25个字) 2、具体 3、新颖 4、醒目 环境类激素污染物对人类健康的影响及其作用机理争论 棉酚、青蒿素生物合成途径及调控的争论 食管癌与肺癌易感个体预警的理论基础和方法 环境致癌物的真核细胞筛选系统争论 Down综合征关键位点基因Sim2的功能机制争论 基于微全

27、分析系统的单细胞蛋白质组指纹谱争论 社区卫生服务绩效评价系统争论 社会资本与社会卫生资源利用策略争论 小康社会“健康素养指数”(HQI)的争论及应用 环境中PFOS污染现状、人群暴露水平和神经毒性机制争论 饮食对生命早期肥胖相关基因表达的影响争论 人肝癌细胞超弱发光与化疗药物敏感性及耐药性的关系 日本脑炎病毒受体基因克隆的筛选和鉴定 亚健康的定量化测量方法争论 亚健康的中医证候特征及其蛋白质组学的争论 蒙古族高血压遗传及分子流行病学争论 肥胖和糖尿病关系的分子机理争论 改善流淌人口卫生保健服务利用的政策争论 二、简表的填写 1.争论项目 要点：题目不超过25个汉字、英文翻译的精确性、申报学科、

28、学科归类、金额、时间 2.申请者 要点：按要求填写 3.项目组(争论队伍) 要点:副高前三名不能同时有2个以上的项目、身份证号码的精确性、分工的合理性、年龄职称专业搭配的合理性、参加时间4-8个月/年为宜 二、简表的填写 理想的梯队组成：教授（争论员）、副教授（副争论员）、讲师（助理争论员）、助教（实习争论员）、博士后、博士生、硕士生。 有合作发表的论文和合作完成的项目是梯队真实性的最好证明。 不要盲目拉国外的争论人员来提升争论队伍的实力，假如没有合作论文、合作项目方面的证明，不愿定能起到正面作用。 4.摘要 要点:包括方法、争论内容、预期结果、理论意义、应用前景 三、立题依据 标书上注明的要

29、求： 包括项目的争论意义、国内外争论现状分析，并附主要参考文献及出处 对基础争论，着重结合国际科学进展趋势，论述项目的科学意义； 对应用基础争论，着重结合学科前沿、围绕国民经济和社会进展中的重要科技问题，论述其应用情景。 具体如何写？ 三、立题依据 1.对争论核心的界定与解释 争论核心可能是概念、方法、理论、问题、机理（机制）、病因、治疗方法、预防措施等。 界定与解释要特殊简洁、精确、明白。 简要说明争论的重要性或关注程度（留意：不要与后面的意义重复）、争论的进展趋势（留意：不要与下面的争论进展重复） 2.争论的目的 简要叙述(留意:文字上与后面的争论目标要有确定不同),可与争论核心一并叙述,

30、也可放在争论意义前. 三、立题依据 3.国外争论进展 没有争论报道？ 有争论，但需要在某个层面进一步深化争论，或引出一系列有价值的问题值得探讨； 4.国内争论进展 只有相关的基础性争论,或没有争论报道; 国外有争论的确定要阐明国内争论的理由,如社会经济的差异、种族差异等 -对试验室争论可国内外争论进展进展一起写，可注明某某的争论，并与参考文献对应。 三、立题依据 5.争论内容（核心）的重要性与意义 重要性可较详细地阐述 争论意义则应清晰地归纳为几个方面（3-5个方面） 6.参考文献 8-12篇,一般国外6-10篇; 试验争论最好列影响因子高的杂志的论文; 有1-2篇课题组主要成员的论文 论文题

31、目不能与选题太接近 -立题依据2-3页为宜 四、争论方案 1.争论目标 特殊清晰地归纳为几个方面 一般用“旨在” 2.争论内容和拟解决的关键问题 一般将争论内容和拟解决的关键问题一起写 争论内容分为几个方面,详细叙述要显示出拟解决的关键问题 文字上不要与后面的争论方法重复 最终简要清晰地归纳出拟解决的关键问题 -争论目标、争论内容和拟解决的关键问题1-2页为宜 四、争论方案 3.拟实行的争论方法 先简要叙述接受的主要方法 两种书写方式:以方法为主线写,即每种方法争论的内容及解决的问题、收集的数据和资料等；以争论的内容为主线写，即每项争论内容用哪种或哪几种争论方法完成 .技术路线与试验方案 实质

32、上就是争论步骤 非试验争论一般没有试验方案 技术路线一般用简要文字加框图描述 四、争论方案 可行性分析 结合争论基础、试验室条件、现场条件、争论周期等分析 所选用的理论、方法具有的特点或优势，在解决既定科学问题上的可行性。 初期探究所表现出的可行性。 不是口号、誓言或团队实力的张扬. -拟实行的争论方法、技术路线、试验方案及可行性分析1-2页为宜 四、争论方案 6.本争论创新之处 特殊清晰地归纳为几个方面 用词要恰当，不能太轻，也不要太夸张 7.年度争论方案及预期进展 留意时间进度支配的合理性 可用表格的形式表示、表格的优点 8 .预期争论成果 清晰地归纳为几个方面 要有重量 体现创新性成果

33、成果的形式（论文、论著、专利）与应用范围及前景 -本争论创新之处、年度争论方案及预期进展、预期争论成果 1-2页为宜 五、争论基础 1.与本项目有关的争论工作积累和已取得的争论工作成果 相关的争论积累； 已完成的重要项目、论文论著、获奖状况争论经受与实力的证明； 与申请项目有关的论文论著、项目与获奖状况相关争论基础的证明； 不能显示申请题目争论内容几乎都争论了。 2.已具备的试验条件，尚缺少的试验条件和拟解决的途径（包括利用国家重点试验室和部门开放试验室的方案与落实状况） 试验室条件、主要仪器设备等； 现场条件； 人力支持、主要技术的把握等。 3。申请者和项目组主要成员的学历和争论工作简历，近

34、期已发表与本项目有关的主要论闻名目*和获得学术嘉奖状况及在本项目中担当的任务；青年科学基金申请者还应注明学位论文名称及导师姓名与工作单位 一般要有三个人的简历； 留意专业、技能、背景、论文的相互补充。 六、经费预算 1.科研业务经费：主要部分，非试验室争论此项占总经费一般在70%以上，可有劳务费,但不能超过15%。 2.试验材料费：试验室争论此项占的比例较大，但费用依据要充分。 3.仪器设备费：一般不能购置费用高的仪器、可有耗材费。 4.试验室改装费：费用不能太高，或没有。 5.协作费：包括研讨会、鉴定会等。 6.项目组织实施费：主要是管理费，占5% 七、申请者正在担当的其它争论项目 （攀登方

35、案、863方案、攻关任务和各部委、省市任务等项目的名称及编号、任务来源、起止年月、负责或参加以及与本申请项目的关系等状况） 八、申请者担当（负责或参加）国家自然科学基金资助项目的状况 对申请者负责的前一个已结题科学基金资助项目（项目名称及批准号）完成状况，后继争论进展及与本申请项目的关系加以详细说明。另附该已结题项目争论工作总结摘要（300字）及已发表主要相关论文首页复印件（限三篇）。 申请书的完整性 电子版与纸质版申请书必需全都，否则该申请书无效，今后会以电子文档为主。 申请人承诺签字、项目组成员签字必需齐全； 依托单位、合作单位均需加盖公章； 超声医学课题申报书范文 第九篇 课题名称：学校

36、生自主阅读力气培育的争论 所属学校：西安经发学校 课题小组组长： 课题争论时间：20xx年7月20xx年8月 课题主研人员：秦继霞 田冬梅 李美峰 李智 未央区市级小课题负责领导： 经发学校于20xx年7月西安市未央区教育科研工作领导小组申请了“学校生自主阅读力气培育的争论”课题，经过课题组成员一年多的努力，本课题争论已初见成效。20xx年7月本课题争论已到期，现向课题负责领导小组申请结题验收。 课题的争论过程：依据争论的实际状况，我们分为三个阶段开展了我们的争论。 争论步骤： 前期预备阶段：（20xx年9月20xx年11月） 1、成立提升同学“自主阅读”争论专题组，明确分工，制定阶段性方案；

37、通过学习，使老师了解“自主阅读”的相关理念和信息，唤起老师开展“自主阅读”改革的主体意识。 2、制定学校生“自主阅读”力气的提升的争论方案 中期实施阶段：（20xx年11月20xx年7月） 1、全面开展实践与争论；从同学的实际及爱好动身推举读书书目，学校设置图书阅览室角，班级设置读书角，让同学随时有书看，处处营造读书氛围，并结合语文教材开展一系列的读书活动，如：“开卷是否有益”辩论赛、评比读书小状元、跳蚤书市、每天读书半小时活动、进行同学个人藏书评比、班级读书角的建设，读书之星评比，激发同学阅读爱好，营造浓郁的读书氛围。利用布置课外阅读作业实现同学自主阅读。在阅读课上努力做到充分敬重同学，让同

38、学自主选择阅读，提倡阅读的自主性、开放性、制造性和主体性。此外，也开设课外阅读课、读书指导课、读书汇报课进行分层指导。 2、动态管理争论方案的实施，准时发觉问题并调整充实。 3、收集试验资料，撰写试验论文，形成中期成果和阶段性； 后期总结阶段：（20xx年7月） 对课题进行科学的分析和归纳，整理汇编各种争论资料和原始材料，形成结题。呈现争论成果。 取得的成果： 同学： 1有生有阅读的爱好，有确定的阅读力气、方法，会写。 2同学的阅读力气逐步提高，运用学过的方法，独立阅读力气提高。 3同学的听说读写的力气得到提高。 4课堂培育同学自主阅读，理解课文内容，字、词、句的力气逐步提高，提高课堂教学有效

39、性。 5、学校开展各种活动，整体读书氛围深厚。 老师： 1、通过亲身争论实践，我们加深了对课题争论的熟识，增加了课题争论的信念，提高莉争论的乐观性。 2、学校高段教研组开展了各项教研活动，为老师供应了阅历沟通与解决困惑的平台。 3、老师促进了教研水平和综合素养，各成员在理论和实践的基础上，乐观撰写论文或反思。 超声医学课题申报书范文 第十篇 （1）申请人下载申请书简表、申请书和科研诚信承诺书，按格式和内容要求认真详细填写，申请书简表、申报书A4纸打印一式三份，科研诚信承诺书一份，签字盖章后报送到本试验室；相关的电子文档发送到试验室（邮箱：nieyuxian）备案。 （2）申请人可将书面证明的争

40、论成果作为附件附在申请书后以作为专家评审的参考依据，但不作为申请的硬性要求。 （3）关于申报的相关要求在申请书简表和申请书中均有说明，填写时若与本指南有异议，以申请书简表和申请书具体要求为准。 （4）申请人同年只能申请1项开放课题，主持在研的开放课题仅限1项。 （5）申请截止时间为2021年7月30日17点。 超声医学课题申报书范文 第十一篇 晋教办【2009】9号 关于组织山西省教育科学“十一五”规划 2009年度课题申报的通知 各市、县（区）教育局、各高等学校： 为进一步落实全国教育科学“十一五”规划纲要精神，经山西省教育科学规划领导小组批准，依据山西省教育科学“十一五”规划纲要和山西省教

41、育科学规划管理的有关规定，准备自2009年4月8日起组织山西省教育科学“十一五”规划2009年度课题申报工作。现将山西省教育科学“十一五”规划2009年度课题申报通知与课题指南印发给你们，并将申报工作的有关事项通知如下： 1.山西省教育科学“十一五”规划2009年度课题设置山西省指令课题、重点课题、一般课题和青年专项课题。申报者须具有副高级以上专业技术职务，不具备副高级以上专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推举；申报青年专项课题者（包括课题组成员）年龄不得超过40岁（1970年之后诞生）。指令课题和重点课题的申报者要求具备主持过省级以上相关教育科研课题的经受，并已按时完成

42、课题争论任务。申报者不能重复申报，只能从中选一。 超声医学课题申报书范文 第十二篇 青州市教科研领导小组： 山东省青州第六中学于20xx年10月申请了“有效促进老师专业进展的行动争论”课题，经过课题组成员二年多的困难探究与实践，本课题争论已初见成效。20xx年5月本课题争论已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。 课题名称：有效促进老师专业进展的行动争论 所属学校：山东省青州第六中学 课题负责人： 课题小组组长： 课题争论时间：20xx年1月20xx年5月 课题争论过程： 老师的进展是一项长期工程，该项目争论历时2年，经三个阶段： 第一阶段：，预备阶段。 专家引领，理念先行。20xx年1月，国

43、家级课题面对新课程的农村高中老师专业进展模式与效益争论开题。中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。总体规划，制定目标。依据专家的指导和建议，每位老师分析制约自我进展的因素，写出个人成长方案；请进来与名师对话，请名师到校指导；走出去，与世界共舞，学习外地先进阅历；学校通过问卷调查，全面了解老师进展需要，分析制约老师专业成长的因素，制定适合我校老师专业进展的实施方案，确定老师专业进展的总体思路和目标。负责人：xx。 其次阶段：，项目争论实施阶段。 （1）全面推动，突出重点，成立试验班级；典型示范，骨干带动，建立老师进展的试验共同体；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培

44、训机制，制订各层次老师进展规划；同伴互助，共性进展，发挥集体才智，使集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的力气。 （2）以课堂教学促成长，以创新争论促进展。课堂教学是实现老师专业进展的主渠道，以新课程理念促进老师的有效进展。 （3）重视教学实践基础上的反思。 （4）建立老师自主创新进展的新模式，建立促进老师专业成长的激励机制，充分调动老师自主进展的乐观性，引导老师创新进展。 （5）建立骨干老师博客，实行老师论坛制度。为老师供应跨学科的沟通平台。 （6）建立老师成长记录袋，有目的地引导老师在积累阅历的基础上进行个人反思。 （7）以课题为依托，以专家引领为途径，提高老师学术素养。负责人：任立俊，张彦芳。 第三阶段：，项目争论总结阶段。 整理试验材料，形成争论报告和工作报告，进行问卷调查，反馈试验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。负责人： （一）材料性成果 1、编印了超越传统，构建新课程有效课堂教学、老师专业成长刘良华教育讲演录等校本教研教材。 2、编印了青州六中老师专业成长记录册 3、编印了老师专业成长系列成果反思与成长与进展与提升 （二）阅历性成果 1、促进了老师观念的转变，为素养教育的深化开展和新课程的实施供应了保障。 2、获得了老师专业进展的总体思路和规划。 3、取得