有关员工培训计划四篇.docx

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1、有关员工培训计划四篇员工培训方案 篇1 一、 新员工培训目的 为新员工供应正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓舞新员工的士气。 让新员工了解公司所能供应给他的相关工作状况及公司对他的期望。 让新员工了解公司历史、政策、企业文化，供应争辩的平台。 削减新员工初进公司时的紧急心情，使其更快适应公司。 让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感。 使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系。 培训新员工解决问题的力气及供应寻求关怀的方法。 使新员工快速投入工作，降低离职率。 二、 新员工培训程序 1、脱岗培训：接受集中授课的形式。 2、在岗培训：接受日常工作指导及一对一辅导形式。 三、新

2、员工培训内容 1、 就职前培训（班组培训） （班组长负责） 到职前： 致新员工欢迎信 （班组长负责）。 让本班组其他员工知道新员工的到来。 预备好新员工办公场所、办公用品，工作岗位。 预备好给新员工培训的班组内训资料。 为新员工指定一位资深员工作为新员工的指导老师。 预备好布置给新员工的第一项工作任务。 2、 部门岗位培训 （部门经理负责） 到职后第一天： 到总务课报到，进行新员工须知培训（总务课负责）。 到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来。 介绍新员工熟识本部门员工，参观车间。 部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定。 新员工工作描述、职责要求。 争辩新员工的第一项工作任务。 到职

3、后第五天： 一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中消逝的问题，回答新员工的提问。 对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标。 设定下次绩效考核的时间。 到职后第三十天（一般员工） 部门经理与新员工面谈，争辩试用期一个月来的表现，填写试用期员工评价表。 到职后第九十天（中、高层员工或特殊工种） 总务课经理与部门经理一起争辩新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。 3、公司整体（厂级）培训：（总务课负责1次/2月） 公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务。 公司政策与福利、公司相关程序、

4、绩效考核。 公司各部门功能介绍、公司培训方案与程序。 公司整体培训资料的发放，回答新员工提出的问题。 四、 新员工培训反馈与考核 岗位培训反馈表 （到职后一周内） 公司整体培训当场评估表 （培训当天） 公司整体培训考核表 （培训当天） 新员工试用期内表现评估表（普工） （到职后3天） 新员工试用期绩效考 核表（管理人员或特殊工种） （到职后9天） 五、新员工培训教材 新员工培训须知。 班组培训教材。 各部门内训教材。 公司厂级培训教材。 员工培训方案 篇2 为适应现代金融改革进展形势，提高员工业务素养和工作效率，增加农村信用社的竞争力气和服务水平，进一步挖掘和整合劳动力资源，实现人力资源的科学

5、配置和有效利用，联社准备，今年下半年将对全辖员工进行岗位培训和业务考试。为保证此项工作顺当开展和圆满完成，特制定本实施方案。 一、指导思想 在日新月异的学问经济和网络信息时代，员工业务素养偏低、技术水平落后，已经严峻威逼到农村信用社的生存进展。因此，建设一支高素养的信合人才队伍，是农村信用社实现持续进展和竞争制胜的关键。今后，联社将把员工学习培训作为管理工作的重中之重，常抓不懈、持之以恒。这次培训要坚持“与时俱进、大兴学风、以人为本、苦练内功”的指导思想，坚持“理论联系实际、业务结合政治，因需施教、学以致用”的基本原则，实行“业余自学与集中培训相结合、闭卷考试与现场测试相结合”的方法，通过员工

6、自学、培训和考试，切实提高员工业务素养和技术水平，不断增加农村信用社的竞争力和进展力，进一步为创建新型劳动用工管理机制夯实基础。 二、组织领导 联社成立“农村信用社员工培训工作领导小组”，组长：*，副组长：*、*、*，小组成员：*。主要职责是制定培训方案，组织教材，开展岗位学习、技术竞赛、培训和考试工作。建立员工业务培训和考试成果档案，选拔培育优秀人才，建立健全人材储备机制。 三、培训内容 按培训内容划分为应知、应会两部分。 按岗位划分为五大类：(一）会计岗：（信用社会计、记账员、并账监督员、内勤副主任、财务科人员） 1. 应知部分：农村信用合作社会计基本度及补充规定，农村信用社财务管理实施方

7、法、中华人民共和国会计法、中华人民共和国票据法、农村信用社员工培训手册（会计）、结算业务及农村信用社会计相关学问。 2应会部分：账务记载、账务处理、成本核算、珠算、微机操作、财务分析报告。 （二）出纳岗：（现金出纳员、复核员） 1. 应知部分：农村信用合作社出纳制度、现金管理暂行条件、员工岗位培训手册（出纳）及相关制度规定和业务学问。 2. 应会部分：点钞、假币识别、现金流通状况分析报告。 （三）储蓄岗（储蓄岗位人员） 1. 应知部分：储蓄管理条例、农村信用合作社会计、出纳制度、储蓄管理法律制度、员工岗位培训手册（储蓄）及相关制度规定和业务学问。 2. 应会部分：点钞、珠算、假币识别、微机操作

8、及储蓄存款市场业务分析报告。 （四）信贷岗（信贷员、外勤副主任、信贷科人员）： 1. 应知部分：贷款通则、担保法、员工岗位培训手册（信贷）、农户小额信用贷款实施方法、票据贴现业务等及相关学问和制度规定。 2应会部分：各类贷款业务操作，贷款调查报告，信贷分析报告。 （五）综合岗（信用社主任、办公室人员、平安保卫人员、稽察科） 1. 应知部分：中华人民共和国商业银行法、担保法、贷款通则及相关金融法规和内部规章制度。农村信用社财务管理实施方法、农村信用社经营管理、货币信贷政策及相关学问。 2. 应会部分：微机操作，市场调研报告，信贷财务分析报告，工作方案及总结。 四、培训范围 全辖干部职工必需参加学

9、习和培训。男45周岁以下（含45岁），女40周岁以下（含40周岁）的干部职工必需参加考试。 五、培训方法和步骤本次培训分四个阶段进行： 第一阶段（6月1日6月30日）学习阶段。员工依据岗位培训要求和内容，以社为单位组织业余自学和练习基本功。联社以定期印发答卷的形式，对员工进行远程教育培训。应知部分考试内容不出答卷范围。 其次阶段（7月1日7月20日），集中培训阶段。联社统一组织对各岗位人员进行轮番培训：第一批，储蓄岗（24天）；其次批，出纳岗（24天）；第三批，会计岗（46天）；第四批，信贷岗（35天）；第五批，综合岗（46天）。 第三阶段（7月21日7月25日）应知部分考试阶段。联社统一组织

10、对5个岗位员工进行闭卷考试。出题、阅卷实行严格保密措施，联社领导亲自监考，以确保公正、公正，体现真才实学。 第四阶段（7月26日7月31日）应会部分测试阶段。1.点钞、珠算实行业务技术竞赛形式，依据速度和精确率评分并在全辖范围内实行大排名；2. 业务操作和公文写作，实行统一命题，集中测试；3. 微机操作，由联社派出测试小组到各社进行现场测试。4. 账务展评，由联社定点统一组织。 六、评分标准及奖惩措施。 实行百分考核制。应知部分占60分，应会部分占40分。60分以上（含60分）为合格，80分以上（含80分）为优秀，由联社发给证书。60分以下进行补考，连续2次补考不及格者，下岗待业。发觉作弊者，

11、取消考试资格。 对应知应会综合考试和业务技术竞赛成果前3名的员工予以物质嘉奖，并颁发荣誉证书。 七、有关要求 本次培训考试成果将归入个人档案，作为劳动用工制度改革和实行“三定两聘”的依据。全体干部职工要糊涂熟识当前形势，深刻理解学习的极端重要性，切实增加生存的危机感和进展的紧迫感，只有不断吸取新学问，刻苦熬炼基本功，乐观适应现代经济金融进展形势，才能有效化解失业风险，避开被淘汰出局。因此，希望各岗位员工从现在做起，与时俱进，苦练内功，兴学风，树正气，抵制歪气邪气，制止不良行为，共同营造勤学上进的良好氛围。 员工培训方案 篇3 “民以食为天，食以安为先”。学校食品卫生的平安是关系到在校每一位师生

12、身心健康的重要问题，因此，对于加强食堂工作管理，对于食堂从业人员进行有方案的、经常性的食品卫生平安学问的培训，也是食堂管理工作的重要组成部分。为了规范学校食品卫生管理，预防学校食物中毒事故发生，确保师生身体健康，特制定本方案： 一、培训目的 为了进一步提高我校食堂从业人员的综合素养，做到文明、守纪、爱校、爱生、平安、卫生、有序、规范。尤其是：对食品平安卫生学问、业务学问要加大培训力度，真正做好卫生工作、平安工作，应预防在先，防患于未然。为制造高质量、高水平一流服务的目标而共同努力。通过培训，要提高我校食堂从业人员的素养，加强他们的平安意识，使他们高质量地为教育、教学服务。在日常操作中更加严谨、

13、规范，工作水平更上一层楼。让每一位师生吃的放心、舒心、欢乐，为我校的后勤平安工作供应有力的保障。 二、培训内容 中华人民共和国教育部令第14号学校食堂与同学集体用餐卫生管理规定、学校食堂管理人员与从业人员上岗卫生学问培训基本要求、食品卫生法律法规、食品卫生学问、业务学问、各项卫生管理制度及岗位职责。 三、培训支配 每学期开学前一个月支配一次培训学习。 1、准时组织食堂工作人员进行食品卫生平安教育及岗位技能培训，严格执行食品卫生法，严防卫生事故的发生。 2、每学期进行一次有关食品卫生平安方面的学问问卷答题。 3、从业人员必需爱岗敬业，互帮互学，钻研业务技术，通过不断的苦练基本功来提高服务质量和服务水平。 员工培训方案 篇4 1、公司的历史、现状及进展（形式：授课、参观各相关企业）； 2、企业文化介绍（形式：授课、录像）； 3、相关制度介绍（形式：网上资料阅读、新员工手册）。 3.1 人力资源制度 3.2 财务制度（报销和出差） 3.3 其他制度（形式实行报名人员分组，抢答的形式）9