有关毕业生的实习报告.docx
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1、有关毕业生的实习报告有关毕业生的实习报告1 时间飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的欢快时间,今日已圆满结束了,除为人师,我们倍感高傲与傲慢。既深化教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校x中学的领导,指导老师以及原班主任的关怀与照看,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关怀,使得我们的实习工作顺当,圆满地完成,借此机会对我们的指导老师表示诚意的感谢,感谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段。 一、预备阶段 也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深化同学,生疏教学环境,为全面实习的开展奠定坚实
2、的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到x中学时茫然不知所措,高校里学到的学问似乎一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课毕竟该怎么上我们就带着诸多怀疑开头了实习。这段时间,一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学阅历。另外,指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体争辩的形式进一步深化争论新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再奇妙了。 二、实践阶段 从第三周开头我们的实
3、习也就全面开放了,为此指导老师给我们制定了特殊详细和全面的实习方案,凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面特殊广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导老师指导为辅,指导老师让我们放手大胆去探究,去争论,给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对同学高度负责的认真态度,坚持健康第一,欢快体育的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽努力上好每一堂课。体育队训练方面,在指导老师的指导下,我们乐观编写全年训练方案和课时训练方案,努力使自己的训练更系统,更全面。总之,我们的工作受到了校领导
4、和全体老师的认可,同时,也深受同学们的欢迎。 三、提高阶段 也就是最终两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开头预备我们的优质课,包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导老师的指导更加细致,更加认真了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结。另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评比活动,使我们受益匪浅。总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的力气得到了全面的提升。 最终,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和x中学师生告辞时感人的场面。20xx年最终一天的早晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,同学们早早就起来了,把我们的
5、行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,同学们再也把握不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪烁着泪光,接下来,我们依依和x中学的老师们握手告辞,和同学们依依拥抱惜别,场面很是感人,很多实习老师都发出了x中学,不虚此行的感慨,这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心,同时这个场面也是我们在x中学实习成果的证明。所以我们x一行是特殊圆满的,特殊成功的 总而言之,教育实习是我们更加坚决了献身教育事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将连续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和力气水平,为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗! 教育实习是师范
6、教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的学问运用到教学实际中,发觉了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的阅历,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的关怀。实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中
7、进步! 再次进入附小,给我一种既生疏又生疏的感觉,一种亲切的贴心。几年的时间,附小制造了飞跃性的进展。短短一个多月的实习,这里热心的老师、热忱的同学,都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。实习第一天,带着期盼,带着担忧,在主任的带领下,我见到了我的实习指导老师荣老师,一位年轻、有魄力的女老师,在以后的实习中,她身上所表现出来的认真与魄力,的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快熟识了我的实习班级四班级二班,熟识了62个聪慧、天真,活泼,可爱的孩子,他们布满了活力,布满了生气,一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们熟识我这位新来的实习老师
8、。在实习的最初,荣老师总是提示孩子我的存在,我也是他们的老师。在我仍未正式站上讲台之前,在平常的课堂练习讲解与批改中,让我参与到课堂中,参与到孩子中,让我少了几分局促、少了几分隔阂,很快地融入到这个班级。实习第一天,跟班、听课、批改作业,开头了我的实习之旅。 实习的第一天的时候,我抄了一份班级名单,由于我知道,记不住同学的名字,看似小事,其实它在同学眼中是很重要的,假如记不住同学的名字,同学就会觉得自己在老师心中没有地位,觉得老师不关怀自己,甚至会产生隔阂。随后,每到课间的时候,我就到班上去,同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的,我也借这个机会去熟识他们的名字,了解他们的性格,结果不过三天我就能
9、叫出每个同学的名字了。以后每当同学来问我问题,我叫出他们名字的时候,他们竟是那么的兴奋欢乐,看着他们天真无邪的笑脸,我心里也感到很劝慰。这件小事也是我明白了:沟通是一种重要的技巧和力气,时时都要奇异运用。熟识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深化的沟通。而这些,都要自己主动去做。 一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。初期的学习工作,很机械、很重复,只是简洁地看作业,听课,记笔记,跟值日,以旁观者的身份观看班级的活动,以及老师的工作支配与工作方案。从看的角
10、度去学习,感悟其中的微妙之处,留意其中的细节问题,努力地记忆,努力地仿照。在看的过程中体会老师工作的琐碎,同时也感受到了作为一名老师的责任,对老师工作有了一个更直观的熟识。通过看、通过做、通过想,通过问,对老师工作我有了以下几点的领悟与体会: 1、重视同学平安,平支配第一位 在学校阶段,尤其是低年段,学校生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,仍需要老师在身边监管,而平安问题则成了首要问题,它包括了交通平安问题和校内平安问题必需严峻准时地处理好平安问题必要时会联系家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障同学的平安。 2、明确要求,让同学养成良好的生活习惯 在学校,对同学的生活要求都是很细
11、致的,都是一些很细小的问题,然而在这些小问题上却必需明确要求,对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞,而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施,让同学从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚分明,恩威并重,说到做到 奖赏分明,恩威并重,是我从荣老师作为一名老师身上感悟最深的。无论是学习上,还是生活上,荣老师对同学都有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严峻地批判,赏罚分明,说到做到,让同学清楚地知道什么是对的、什么是错的。每个班都有奖惩布告栏。当然,惩处特别要慎重,我认为当我们惩处同学时,应当留意以下几个方面:首先确定要留意敬重同学的独立人格,爱惜好同学的自信念、自尊心,好的就是好的,错
12、的就是错的,不要一错百错,全盘否定;惩处的目的是警示同学什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩处而惩处同学,而是为教育同学而惩处同学,换句话说,惩处是手段,教育才是目的;谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩处不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩处,关键是接受教训,改正错误。 4、擅长培育有力气的班干部 人人有份的班干部,孩子们并不希奇,有竞争力的、有挑战性的,孩子们才乐于表现自己的才能。在四班级二班,荣老师依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力气,让同学担当不同的职位,但是假如违反纪律,或工作没尽责,就会立即被替换,使班干部的工作有了确定的挑战性。从这个角度而言,担当班主任,又成了一种
13、嘉奖的措施,同时也让每个孩子都有机会发挥自己的力气,在某种程度上,从小培育孩子们在各方面的力气。擅长培育有力气的班干部,把班级交给孩子们自己管理,也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长,离不开家长的教育,尤其是在班主任工作中,离不开家长的关心。加强与家长的沟通沟通,才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的共性,针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通,的确让老师与家长的沟通联系简洁亲热了许多,使老师以及班主任工作更好地开展。 6、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现,活动可以产生分散力,亲热师生关系,使每个同学发
14、挥主体的乐观性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都赐予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个的教育时机,细心设计教育内容
15、,就能收到意想不到的教育效果。 总之,学校老师工作,尤其是学校班主任工作,突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多,并不轻松,需要有方案地完成,需要有急躁、细致地做,确定做好每一件小事情,处理好每一个小问题,班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作,有了小小的体会,如何去做好,却仍需要在以后的实践中改善。 照旧记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入x学校的,照旧记得当时的自己是多么斗志昂扬,照旧记得站在讲台上作自我介绍时的紧急和不知所措,不知不觉中,两个月的实习就到了尾声,全部的全部只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的,只有对教育事业的崇尚,还有对同学的深深的爱意及那份职责。 以下是我对这两个月的实
16、习工作及生活的总结: 第一天去实习学校的时候,我们都共性早。学校要求我们8点前到校,可我们七点半前就已经等在那里了。由于有两次的见习,所以对x学校我们并不生疏。生疏的是我们的心情及老师好背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作,只是支配了学校领导给我妹开了一个简短的会议,再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简洁了解一下班级状况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开头劳碌。 第一周主要是听课。听指导老师的课,听完后要反思,假如是我来上这一节课,我会怎样上,同学会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业,由于是高班级的语文,所以作业共性多。 其次周,我开头上一些杂科,主要
17、是为了熬炼自己的胆识和生疏班里的同学并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能由于我是实习老师,也可能由于这些不是主科,不用加入考试范围,所以纪律方面把握得并不好。共性是青春期卫生指导课,有些同学不敢翻开课本,有些同学就在那里笑。所以,上课时一边不停地强调纪律,一边讲课。整节课下来,课没有讲完,自己又累得很。 向指导老师学习了两周之后,听了两星期的课加上课的询问与沟通,基本了解了在实际课堂中该如何把理论学问运用到实践中。所以,从第三周开头,我就开头上语文课了。从第三周开头,比以前更忙了,不但要批改作业,还要备教案,写教案,让指导老师看教案,修改教案,背教案,上课,反思。每一天一停下来想
18、到的就是自己的课堂环节是怎样的,同学会有什么样反应。即使花了很多心思,但上课的时候,还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。同学的反应也不必需就如我们所想。所以,我们还要有灵敏的应变潜力。 对于上课,我有以下几点体会: 第一,平常不能和同学太亲近了,要树立老师的威信,课堂纪律才能有把握。 其次,理论与实践终究是有差距。毕竟,每个同学都有自己的共性,自己的想法。所以,作为老师,必需要涉宽猎广,免得同学以提问,自己显得毫无所知。 第三,上课的资料必需要把握好,还要了解同学已学过的学问。记得我上夏日绝句这一首古诗的时候,提问同学:你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学
19、过绝句,都说学过,但不知那是什么。最终,只好自己将答案说出来,那是我国古代的一种是诗歌体裁。 第四,备课的重点不是备老师而是备同学。同学会给出什么样的反应,老师又该如何去引导。记得讲夏日绝句这首诗的时候,介绍了项羽的事迹,也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人,同学的反应都很用心,他们的答案多半是:他坚韧不拔;很勇敢;机智过人;他的爱国精神很猛烈。这些答案都能够,毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特,但结合诗句,我要的答案是英雄两个字,用来概括前两句。所以,那里弄得我手忙脚乱,引了很久才引出我要的答案。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力气和骨干分
20、子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作,我有这样一个熟识,班主任对同学的思想教育工作,实质上是一个与同学实行心理沟通的过程,只有真正了解了同学的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到老师对同学的成长供应关怀指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教育效果。下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任,时刻应当用爱去开启同学的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余恳切的交谈,有时是一个眼神,一句鼓舞的话,都会对同学产生长期的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,
21、但我们细想一下,这样的同学有多少,真正能感悟到你老师的爱的同学,确定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学,而是六十二人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩处也是教育的一种手段。当然,惩处特别要慎重,我认为当我们惩处同学时,应当留意以下几个方面: 首先确定要留意敬重同学的独立人格,爱惜好同学的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错再错,全盘否定; 惩处的目的是警示同学什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩处而惩处同学,而是为教育同学而惩处同学,换句话说,惩处是手段,教育才
22、是目的; 谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩处不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩处,关键是接受教训,改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现,活动可以产生分散力,亲热师生关系,使每个同学发挥主体的乐观性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都赐予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保
23、持的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个的教育时机,细心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会。 经过一个星期的预备,在第一周的周五我主持了一次班会,这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是平安教育。在班会上,同学们乐观发言,让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如,上体育课的留意事项,交通平安,地震、台风来袭需要留意哪些等等,他们都回答的头头是道。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上
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