有奇迹读后感6篇.docx

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1、有奇迹读后感6篇有奇迹读后感篇1 为了完成学校任务，带着一丝不情愿，我翻开了奇迹男孩这本书，看完感受良多，这是一本值得每个孩子，每个家长，每个教育者都来读一读的书。 现下的教育制度，让同学、家长、老师都成了唯分数主义者，老师们都会发觉一个现象，现在的家长平常对孩子的表现不闻不问，到考试了扎堆来问分数、名次，我们老师其实内心里也会更倾向于考试成果优异的同学，家长和老师的这种心理直接导致同学也将考试分数视作唯一的追求。这种恶性循环使得现下的学校乃至家庭的氛围都变得急躁，让人喘不过气，这无疑对孩子的成长有很大的弊端。看了奇迹男孩，被里面家庭、学校的温顺所感染，仆人公“奥吉”之所以能成为“奇迹男孩”，

2、能被赞是“以自身的魅力激励最多心灵”的人，绝不是取决于他自身的力气，而是来自于他身边每一个温顺、和善的人。 奥吉生下来便是四百万分之一的疾病携带者，丑陋的容貌让他注定无法拥有一个一般的人生。幸运的是，他有一个温馨而布满爱意的家庭，幽默的父亲，细腻的母亲，宽容的姐姐，赐予他鼓舞，做他松软而坚韧的后盾，让他有力气去面对这个并不友好的世界，成就自我的奇迹。书中的爸爸妈妈始终以一种公正的姿态去与奥吉沟通问题，任何事情都会征求他的看法，不强迫不强制，比如去不去学校，是否要连续去学校等问题，都会心平气和地和他谈，告知他这样做会有哪些好处，让他自愿去尝试，敬重他的意愿。在这种氛围的熏陶下，奥吉也就会以公正温

3、顺的眼光去对待人事。反观我们现在的家长，更对的对孩子是命令式的。记得有一次，班级群里一个家长上传一个孩子哭的视频，下面配文：字不好看，作业被我撕了，让他重写就犟嘴，只能打了，以后老师多布置点作业给他。不行否认，家长的动身点是好的，但这种方式似乎太不合适，就算孩子真的重做了作业，但是他内心是抵抗的，非自愿的，很可能导致他对学习，对作业的叛逆心理。书中母亲瞒着奥吉带他做测试，在奥吉知道后，她跟奥吉赔礼：“一个善意的谎言，但还是谎言，对不起。”勇于向孩子承认自己的错误，现在有多少家长可以做到呢？ 校长图什曼先生是我们每一位教育者的榜样，公私分明，宽容对待每一个同学，当遇到校董为一己私欲提出无理要求时

4、，他严词表明态度，坚决不屈从；当同学犯了这样那样的错误时，他不一棍子打死，也不区分对待，给每一个孩子机会去自省转变；为了让奥吉尽快适应校内生活，提前支配孩子去陪伴他照看他。有了他的引领，孩子们得以在困惑时能往正确的方向走。 书中还有很多人，不论受了多少委屈都不向父母哭诉静静忍受，不计较弟弟拥有父母更多的关怀的维娅姐姐；不人云亦云，坚持己见，布满怜悯心的萨默尔；勇于承认错误，迷途知返的杰米这些人都在奥吉的成长中赐予他爱和鼓舞，让他有力气去面对每一次的挫折。这本书从不同视角切入，深化每个人的内心，读者可以从书中看到自己的影子，如译者所言，我们每个人其实都能成为奥吉，只是程度不同而已。书与现实毕竟还

5、是存在距离的，现实中的奥吉很难成为奇迹男孩，我们真正从书中学到的应当是善意，父母和老师作榜样，熏陶教育孩子选择和善对待每一个人，教他们“先做人，然后做艺术家，最终再做钢琴家。” 有奇迹读后感篇2 ?假如远方有奇迹是一本我在暑假里看的书。这本书不仅内容富有教育意义，还很吸引人读。 仆人公裴心瑜原本是一个内心混乱而孤独的小姑娘，她的脾气还挺急躁。放寒假了，她准备去找远方的表姐。于是，她从寒冷的北方来到温和的深圳，在这里，有一些身边的人影响了她，让她变成了一个和以前不一样的她。现在，她有伴侣了，不发脾气了，不斤斤计较了，还情愿关怀别人了。也就是说，这里的人转变了她，让她找回了自己。 其实，我也是一个

6、动不动就爱发脾气的小女孩。每次发完脾气，心中的怒火也不能消逝。特别是当外婆和爸爸妈妈批判我时，我就很不服气：凭什么要批判我！然后我就想方设法报复，结果换回来的自然是一顿暴打。我更觉得委屈。看完这本书，我想：既然裴心瑜都能“变”，我为什么不能学着不发脾气呢？这样对双方都有好处，大人不用生气，我也不用受皮肉之苦了。在这样的思想支配下，我变得乖巧多啦！尽量把握住自己不去发脾气，不用与大人顶嘴。这样，我的心情好多了，大人也兴奋了，他们一兴奋，好吃的、好玩的、好穿的朝我这里来就更多了。这样一来，双方都收益，不想以前那样，双方都受伤。 同时我还认为：我们平日里已经够辛苦的了，所以要尽量让生活变得轻松快乐些

7、。要轻松快乐些，首先心情就要好，心情好就不能吵架，只要一吵架心情就会变得很糟糕，吵架更没有必要吵个你输我赢，吵架吵赢了，其实感情就输了。 我还明白了在观看他人时，别总看别人的缺点，要多看看人家的优点；更不要用恶毒的语言去攻击别人，说话时要留意运用甜美的语句，这样才能和他人友好相处，也才能交到更多的伴侣，伴侣多了，自然也不会那么孤独了，心情自然也会好起来，脾气也就会越变越好！ 这本书让我受益匪浅，我今后确定要多读有教育意义的书，这对我来说关怀是很大的！ 有奇迹读后感篇3 书中介绍了置身于豪华而孤独的大房间的裴心瑜，每天对着没有共同语言的保姆和来来往往的车辆，她感到无比孤独。于是她逃离了眼前的一切

8、来到温和的深圳。这里旖旎的风光和淳朴的人情，让她找到了美丽的自己，自信地踏上归程。 在我们身边，有很多坚韧自信的人。在名人中，也有很多意志坚韧的人。如：残疾的巴雷尼在母亲的言传身教下，学会坚韧，最终登上诺贝尔的领奖台；截瘫的张海迪在死神的威逼下意识到自己的生命不会长期了，于是学了医术等本领，无私地为人们奉献而我印象最深刻的是海伦凯勒，她身残志不残，她以坚韧的心和惊人的毅力面对逆境，在逆境中崛起，在黑暗中找到人生的光明。 同学们，遇到困难勇往直前吧。不过对亲情还是友情都坦诚相待吧。让我们对全部的苦难心存感谢，由于它们让我们在困难中学会坚韧！ 俗话说：“学问转变命运，学习成就将来。”那学问从何而来

9、？当然是书中。我们需要读书去探究知深的海洋，丰富自己的内心世界，陶治我们的情操。假如远方有奇迹就是赐予我坚韧力气，并让我布满斗志与自信的一本好书。 每个人都会在生活中遇到挫折与困难，谁又不曾想过放弃呢？但是冷静下来想一想，全部的困顿、挫折都是生活中的家常便饭，我们不如用新的眼光去端详它们，把他们看成是磨砺自己的机会，由于意志总会在无情和残酷中坚韧。 与巴雷尼、张海迪、海伦凯勒相比，或许我们遇到的困难根本不算什么。古人云：“吃得苦中苦，方为人上人。”经得过千辛万险，吃得了千辛万苦，才会成为受人敬重的人。当我沉醉于假如远方有奇迹时，我感觉被不屈不挠的精神与友情的力气紧紧包围。说到友情，令我想起当我

10、做错事伴侣包涵我的身影，当我孤独时伴侣陪伴我的身影，当我没信念时伴侣鼓舞我的身影，都如电影般呈现在我眼前。书中的一句话让我印象特别深刻，佛说：前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩而过。可想而知，缘分是多么珍贵，所以，去维持、守护每一段珍贵的友情吧。 有奇迹读后感篇4 妈妈给我买了一本名字叫假如远方有奇迹的书，我收获了特殊多学问，也有了自己的一些深深体会。 本书主要叙述一个来自北方的漂亮女生裴心瑜感觉自己的生活好像陷入到一团乱麻当中，自我感觉特殊不好期中考试成果差得没脸见人，爸爸和妈妈都无法进行沟通，好伴侣看起来好像都靠不住置身于特殊豪华的大房子里，裴心瑜准备逃离眼前可怕的一切。 裴心瑜从寒冷的北

11、方的家坐飞机来到了南方表姐的家。亚热带的城市绮丽风光和淳朴人情，使内心感觉混乱又孤独的裴心瑜的心情慢慢的宁静下来了，开头重新面对生活和找回原来本就美丽的自己。 一些系列新颖刺激的生活经受使裴心瑜豁然开朗：生活就是一面镜子，它忠实的反映着裴心瑜的精神。困难、困难和挫折，这些生活中的家常便饭，与其埋怨与对抗，不如换一副达观而才智的眼光端详，裴心瑜惊异地发觉，它竟然还会给你一副自信又欢快的表情。 其实，在我们的生活中，有许多人也是这样，他们看起来让人特别之艳羡，但其实他们自己的内心却是特别孤独的。或许，看上去他们的父母努力赚钱，没有时间陪孩子；又或者，他们漂泊在外为的就是自己的孩子。所以父母虽然没有

12、时间陪我们，可他们也是为了我们好呀！或许我们是可以不用依靠他们，任何事情自己去做的。我们孤独，可以去查找欢快啊，我们可以让自己的生活更加充实，不再孤独啊。有钱人看起来富有，令人艳羡，可实际上，富有的人也有自己的苦衷。 裴心瑜在美丽又温和的深圳找回了原来本就美丽的自己，自信又欢乐地踏上了回家的归程之路。 这本书使我深深体会到：不要为一时的挫折而感到难受，与其埋怨，不如乐观面对，查找更多的解决方法，向着成功不断前进。 有奇迹读后感篇5 暑假里，我有幸读了假如远方有奇迹这本书，感受很深，深深体会到：一个人的成长过程，免不了有磕磕碰碰，要经受的事很多很多。可是，不要太悲观，只要肯面对，肯努力，就确定会

13、有奇迹消逝。 书中的仆人公是一个小女孩，叫裴心瑜，家里很富有，住在大豪宅里，又有保姆侍侯。可是在别人眼里的大豪宅，在裴心瑜眼里却成了大牢笼。没有共同语言跟保姆沟通，总是一个人发呆。爸爸妈妈始终忙着工作赚钱，没有过问她的学习，没有时间到学校参加家长会。她的期末考试成果很糟糕，被班主任数落了一番。一气之下，她从寒冷的北方来到表姐工作的大城市深圳。深圳的环境，深圳的人和事，完全转变了裴心瑜。 之前，裴心瑜性格很急躁，动不动就跟同学闹不快乐，甚至大发雷霆，还经常自作主见。渐渐地，很多同学都不宠爱她，疏远她。她不理解父母，总怪妈妈只管赚钱，没有时间好好陪她，好好地跟她说说话可是她来到深圳后，熟识了周一、

14、房东陈阿姨，周一的奶奶等。周一待人宽容，有乐观向上的性格，加上周一的奶奶、房东陈阿姨的待人之道，深深地感化了她，这就是人们常说的：环境可以转变人，造就人。古代有“孟母三迁”，现在有“心瑜南迁”。假期结束时，裴心瑜变得欢快，开朗起来。她最终在深圳找回原来就聪慧美丽的自己。 读着读着，我思绪万千。其实，我们身边还有千千万万个裴心瑜，那是由于我们这一代人生活的环境太特殊了。父母为了维持生计，都到外地打工赚钱了，把孩子丢给爷爷、奶奶照看，这些孩子都变成了留守儿童，他们不仅缺少父母暖暖的爱，还缺少父母的言传身教，身边缺少了榜样的作用。他们总是随心所欲，不会有太多约束，不会为别人着想，脾气越来越坏。我们不

15、能忽视他们，要用行动去感化他们，让他们体会到爱的存在。 我们作为新时代的特殊人群，只要敢于面对生活中的挫折、困难，敢于战胜自己，肯付出努力，你离成功就会越来越近的！ 有奇迹读后感篇6 第五十六号教室是一个奇异的地方，它培育了太多太多的人才。然而，它的确是一个奇迹，但是，不是那间漏水而又破旧的教室的奇迹。奇迹，就发生在老师以及孩子们的心灵上。 曾经有人这样比方说：每个孩子的心灵都是一块玉石。的确，老师的义务就是对他们进行雕琢。教育的秘诀，不是让孩子去怕你，由于怕挨你的骂而做作业，认真地看书。或者讨你的兴奋，在你提问时，说不符合自己内心的话。有的时候，要做某一样东西时，你表面上、嘴上说好，其实心里

16、却不屑一顾。这是一个亲身经受： 在学校里的日子，有些时候，最怕老师问的问题就是：今日的作业多不多？有些时候，由于这个问题，会左右犯难很久很久。有些时候，明明可能要做到九点钟的作业，却说不多。我也会想，我为什么要这么说，是为了讨好老师吗？真的，太多时候是口是心非的。不是怕老师骂，而是已经成为一种条件反射了，一种习惯跟着老师的喜好走。 曾经的理想是老师，我当时的想法是：一心一意爱着同学，和孩子们变成哥们姐们的关系。但是，现在来看，这种方法并不行得通，由于假如你善待他们，他们也不会善待你，就像猴子耍把戏，很听你的话，依着仆人，但照旧是要被人耍的。 做一个老师还是很有威武的，可是，做老师的苦与累，是只

17、有真正做才能感受得到的。教育的秘诀，是真爱，是让同学像自己的孩子一样，善待他们。 好吧，现在回到“奇迹”这一个话题。 值得欣喜的是，教室和老师读的音差不多，正是这个谐音字，解开了整个教室的核心：第五十六号老师的奇迹，这样的一切，是老师制造出来的。 那是奇迹，又不是奇迹，很多人说爱可以制造特殊迹，很多人说爱可以诞生奇迹，一个老师需要用爱来制造奇迹，老师是为国家奉献的，无论他情愿不情愿，总是要爱。奇迹会在那一刻降落。 雷夫，一个普一般通的学校老师，他20多年如一日，坚守在第56号教室辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。他的敬业与爱心，在我们身边，有很多老师并不逊于他，可以说，我们的老师也跟他一样，恳切的对待每一个孩子，然而，不一样的是，他收获了成功，他制造了奇迹。那是五十六号教室的奇迹，也是五十六号老师的奇迹。因此，雷夫老师不再平凡，不再一般，然而他的宏大，却也是平凡。 那种平凡，是宏大。他平凡地工作，平凡地播种与收获，播种平凡，收获奇迹，他不是用嘴与手，而是用自己的心与爱教学。像每一个母亲都是宏大的一样，每一个老师都是宏大的，平凡的宏大，只要付出了汗水，就是宏大的。 平凡的宏大，宏大的平凡，这就是一个普一般通的职业：老师。10