研究生开题报告13篇.docx

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1、研究生开题报告13篇争论生开题报告 篇1 争论生学位论文文献综述与开题报告应按以下统一格式撰写： 一、课题名称(即拟争论课题的名称) 二、选题的目的与意义 该部分应对课题来源、选题的依据、争论目的、理论意义、实践意义等做出充分的说明。 三、文献综述 该部分是对拟争论课题国内外争论的现状、动态和述评。应对所争论的课题做一争论综述。 四、争论基本构思 该部分应包括课题争论的基本方法、手段、途径和预期目标以及论文工作的时间支配。 五、争论的主要内容和理论框架 该部分应列出详细的论文纲要，要求结构严谨，有制造性。 六、参考文献 该部分应详细列出与本课题争论相关的中外文献资料索引。 争论生开题报告 篇2

2、 (一)论文名称 论文名称就是课题的名字 第一，名称要精确、规范。精确就是论文的名称要把论文争论的问题是什么，争论的对象是什么交待清楚，论文的名称确定要和争论的内容相全都，不能太大，也不能太小，要精确地把你争论的对象、问题概括出来。 其次，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 (二) 论文争论的目的、意义 争论的目的、意义也就是为什么要争论、争论它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指消逝实当中存在这个问题，需要去争论，去解决，本论文的争论有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一

3、点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括： 争论的有关背景(课题的提出)： 即依据什么、受什么启发而搞这项争论。 通过分析本地(校) 的教育教学实际，指出为什么要争论该课题，争论的价值，要解决的问题。 (三) 本论文国内外争论的历史和现状(文献综述) 规范些应当有，假如是小课题可以省略。一般包括：把握其争论的广度、深度、已取得的成果;查找有待进一步争论的问题，从而确定本课题争论的平台(起点)、争论的特色或突破点。 (四)论文争论的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育进展规划，也可以是有关争论问题的指导性看法等。 (

4、五) 论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最终要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文争论要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要精确、精练、明白。 常见存在问题是：不写争论目标;目标扣题不紧;目标用词不精确; 目标定得过高, 对预定的目标没有进行争论或无法进行争论。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 (六)论文的基本内容 争论内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的争论内容来实现，他们不愿定是一一对应的关系。大家在确定争论内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的争论内容特别笼统、模

5、糊，把写作的目的、意义当作争论内容。 基本内容一般包括：对论文名称的界说。应尽可能明确三点：争论的对象、争论的问题、争论的方法。本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 (七)论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定： 观看法、调查法、试验法、阅历总结法、 个案法、比较争论法、文献资料法等。 (八)论文写作的步骤 论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和挨次上的支配。论文写作的步骤要充分考虑争论内容的相互关系和难易程度，一般状况下，都是从基础问题开头，分阶段进行，每个阶段从什么时间开头，至什么时间结束都要有规定。课题争论的主要步骤和时间支配包括：整个争论拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间

6、 希望我们可以帮你。怎么写开题报告呢? 首先要把在预备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织支配和分工、或许需要的时间、经费的估算等等。 第一是标题的拟定。课题在预备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你争论的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行争论，拟定的标题就是“伦教文化争论”。 其次就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分： 一、课题争论的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行争论，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什

7、么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化争论”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济快速进展的同时，她的文化进展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。 二、课题争论的内容。 课题争论的内容，顾名思义，就是我们的课题要争论的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题争论的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今日、明天，结合佛山经济进展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化

8、旅游的可行性报告及开发方案。” 三、课题争论的目的和意义。 课题争论的目的，应当叙述自己在这次争论中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”争论课题，在其争论目标一栏中就是这样叙述的： 1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些困难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。 2、通过小组同学间的分工合作、沟通、呈现、解说，培育合作参与精神和自我呈现力气。 3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。 四、课题争论的方法。 在“课题争论的方法”这一部分，应当提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般

9、来说，争论性学习的课题争论方法有：实地调查考察法(通过组织同学到所争论的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法(依据本课题的状况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访，以把握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论)等等。在课题争论中，应当依据自己课题的实际状况提出相关的课题争论方法，不愿定面面俱到，只要有用就行。 五、课题争论的步骤。 课题争论的步骤，当然就是说本课题预备通过哪几步程序来达到争论的目的。所以在这一部分里应当着重思考的问题就是自己的课题或许预备分几步来完成。一般来说课题争论的基本

10、步骤不外乎是以下几个方面：预备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。 六、课题参与人员及组织分工。 这属于对本课题争论的管理范畴，但也不行忽视。由于管理不到位，同学不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者相互推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不行少的。最好是把全部的参与争论的同学分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后依据本课题的状况，把相关的争论任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最终由小组长组织人员汇总和整理。 七、课题的经费估算。 一个课题要开展

11、，必定需要一些经费来启动，所以最终还应当或许地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题争论势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必需在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的争论做到最好。 争论生开题报告 篇3 语境、语汇、规律、方法其中的规律就是反思，反思论文的结构、问题、方法、格式规范的顺畅。方法是指做反思笔记。 她个人认为方法是选择、设计与争论类型有关，针对

12、争论问题确定争论方法，主要考虑其可行性和有效性，即如何使方法合法化的问题、理由是什么？现有争论成果和可行性。 （1）问题和方法对应 （2）实证素材的地位（争论工具的进展、与争论背景、问题相联） （3）数据的分析（重要的是归纳，发觉别人没有发觉的问题） （4）方法意味着适切性 （5）题目要能看出概念和问题的把握 （6）引用要是原文、无错字 方法：政策分析方法、历史方法、定性、定量、案例分析方法 争论生开题报告 篇4 一、国外争论现状 在物流进展的同时，西方发达国家的物流成本把握争论经受了：了解物流成本实际状况、物流成本实际核算、物流成本管理、物流收益评估、物流盈亏分析等五个阶段。虽然很多物流企业

13、开头分析其物流体系，但大多数状况下这种分析是依据阅历和直觉进行的，分析过程中很少使用分析模型或工具。虽然西方学术界开发了许多有效的分析模型、工具和决策支持系统，论述这些工具、模型和决策支持系统的著作也很少，但是工业界还未真正了解和应用这些技术，因而目前部分企业物流成本把握达到第四个阶段，而多数企业的物流成本把握还都处于第三阶段，还没有达到第四、第五阶段。虽然现在对物流成本构成有了更加全面的理解，但是由于许多会计核算方法不健全成为解决物流成本的障碍，现在对物流过程进行有效的成本管理把握照旧存在困难。 二、国内争论现状 我国现代物流经过数十年的进展，已经迎来了物流业的春天。近十年来国家经济持续稳定

14、的高速增长、电子商务的兴起、加入世贸组织等等，为我国物流业激起一个又一个的浪潮。目前由于政策环境与经济环境的改善，企业改革日益深化，为物流企业进展建立了良好的宏观环境与微观基础，物流事业的进展形势越来越好。 然而对于物流成本把握而言，我国企业的物流成本把握大多还处于了解物流成本实际状况的阶段，即对物流活动的重要性认知的阶段，只有少部分企业达到了物流成本核算，即了解并解决物流活动中存在问题的阶段（但核算水平很低，了解和解决问题的层次也不深），物流部门远远落后于生产部门，物流成本管理也远远落后于生产管理。对物流成本核算的相关理论和实务探讨特殊薄弱，对物流成本的计算没有明确规定，对物流成本的计算方法

15、的争论大多是基于日本的 三、选题背景与意义 随着人们物流管理意识的增加，降低物流成本已经成为物流管理的首要任务。无论实行什么样的物流技术与管理模式，最终的目的都不在与这种模式与技术本身，而是要通过物流系统的整体优化，在保证确定的物流服务水平的前提下实现物流成本的降低。可以说，整个物流技术和物流管理的进展过程就是不断追求物流成本降低的过程。 同时伴随着新经济时代的到来，经济全球化、市场一体化的趋势日益加强，企业面对变化无常、竞争激烈的市场环境以及顾客需求多样化、共性化消费水平的不断提高，其传统的、机械的选购、生产、物流模式己经难以适应市场的需要。企业必需快速把握市场的真实需求，缩短产品的开发周期

16、、选购供应周期、生产加工周期、流通配送周期，全面降低企业作业链过程的成本，才能提高企业的生存力气和竞争力气。在传统的企业成本管理模式下，企业往往过于强调通过产量的扩大来降低单位产品所分摊的固定成本，通过接受廉价劳动力和原材料等措施降低企业的生产成本，从而获得预期的利润。但是，随着企业间的竞争越来越激烈，单纯通过扩大产量来形成规模经济而不考虑市场对产品接受程度和竞争对手的策略的做法，己经被证明是行不通的，通过改进产品的设计和把握生产过程中的铺张来降低成本的手段所能起的作用和降低成本的空间也越来越小。因此，人们意识到，为保持企业的生存力气和竞争力气，必需为企业查找新的利润源泉。 通过多年的争论，发

17、觉在企业物资的流淌过程中所发生的成本并不会增加顾客的价值，并且企业物流活动所发生的成本占企业总成本的比例较大。由此引发了学术界对企业物流的争论，同时，实务界也在乐观地争论如何规划和实施本企业的物流战略。另一方面，各国政府为搞活本国的经济，通过“大流通促进大生产”，希望对本国基础建设的投资来带动国家的经济进展，也迫切需要争论如何进展物流战略。通过几十年争论的积累，物流学界对企业物流成本管理的熟识，形成了“第三利润源”、“物流冰山”、“效益背反”等理论。国内企业一般没有单独对物流成本进行核算，往往都是和企业其它成本一同核算，没有单独设立核算项目。即使有些企业将物流成本划分出来进行单独核算也往往应用

18、比较传统的分步法或品种法等，导致物流成本核算的严峻失真。 对于恩希爱这个外资企业，虽然在日本的市场已经完全打开，但对于中国这个生疏市场，要打开这个市场就必需降低成本，提高竞争力。由于长期以来企业重生产和销售，轻流通，导致企业的物流成本偏高。目前，我国生产企业生产中直接劳动成本占总成本的比重不到10%，而物流费用达到了40%。在当今激烈的市场竞争下，物流成本的降低比销售额的提高更简洁。这意味着在激烈的竞争中谁降低了物流费用，谁就降低了成本，谁就会在竞争中取胜。 从分析物流成本入手，进行物流成本管理，改善企业物流，具有重要的意义。物流成本计算是物流成本管理的基础，但在我国现行的会计制度下，难以依据

19、物流成本的内涵完整地计算出物流成本，而且依据传统成本法分摊出来的物流成本，也不能满足物流管理的需要。这种状况不仅打击企业进行物流成本计算的乐观性，更重要的是由于缺乏物流成本这一基础数据，影响了企业物流管理、物流系统再造等决策的科学性和正确性，从而制约了企业物流管理水平的提高和企业竞争力的加强。 因此，开展企业物流成本计算争论，确定其成本构成，可以有效地降低企业成本，提高资金利用率和提升企业竞争力。 四、争论目的与内容 传统的物流成本核算方法或是以确定比例和标准从总成本中抽取，或只是部分的记录、核算物流成本，无法精确的计算企业物流真实成本。本文在借鉴、分析现有物流成本及其计算的相关理论基础上，对

20、我国企业物流成本的构成进行深化剖析，并在揭示我国企业物流成本核算的现状和存在的主要问题后，试图在不转变现行财务制度的条件下，为企业供应适合自己的物流成本核算方法，以便激励企业进行物流成本核算，实施物流成本管理，从而提升自身的竞争力。 本文主要从以下几个方面对其进行争论： （1）物流成本的概念、企业物流成本的影响因素与特征和我国企业物流成本核算的现状； （2）企业物流成本分类及物流成本的构成和物流成本的核算范围； （3）物流成本核算的方法和几种方法之间的差异和比较； （4）用会计和统计相结合的方法对恩希爱有限公司的物流成本分析。 争论生开题报告 篇5 (一)学位课程审核。在争论生课程(专业课程除

21、外)学习完成后，导师及争论生管理部门应对其课程学习状况进行全面检查，培育方案中全部课程成果合格后才能进行开题报告。 (二)撰写合格的文献综述及开题报告。在进行开题之前，争论生必需撰写一份内容充实、思路清晰的高质量文献综述，并在此基础上立题，撰写开题报告。开题报告应包括以下内容：(1)课题争论目的，其理论与实际意义，国内外的争论动态和进展趋势;(2)课题争论生的内容和主要争论方法、技术路线;(3)完成课题的条件;(4)争论进度、具体支配及预期结果等。争论生提交开题报告后，应交由导师认真审核，并预备好有关的参考文献和作为开题依据的各种理论分析或预试验试验数据。 (三)填写开题报告申请表。做好以上工

22、作后，争论生应向导师及所在二级单位争论生主管部门提出申请，以便支配开题报告的具体时间、地点，并将审批后的申请表及开题报告(含文献综述)一份报送学校争论生处培育科备案，领取争论生开题报告评议表。 (四)博士争论生开题报告会应向全校公开进行，接受质疑，并由博士生导师、学位委员会成员、分委会成员及校外专家组成的开题报告35人考评小组对博士生的论文开题报告进行全面评议，分别对选题依据、创新性、选题难度、可行性、争论工作方案的合理性，科研工作时间支配的合理性，经费支持及争论生的口头报告等方面进行评议及打分，加权后得分及格，方可正式开题。不符合要求者必需重新开题。若评议为科研力气差，缺乏培育前途的博士生，

23、不能进入论文阶段，改为对其进行中期筛选。硕士争论生可在二级学院内完成。 (五)开题报告评议表是争论生开题工作，及争论生学位论文选题得以确定的的重要凭证。该表应现场填写，在给出相应评审看法后，考评专家须当场签字，并送交争论生处学位办备案。导师及争论生个人复印留底保存。 (六)在职人员以同等学力申请医学科学硕士学位、临床医学硕士专业学位、哲学硕士学位及临床医学博士专业学位，按上述程序进行。 争论生开题报告 篇6 开题报告的基本内容及其挨次： 论文的目的与意义; 国内外争论概况; 论文拟争论解决的主要问题; 论文拟撰写的主要内容(提纲); 论文方案进度; 其它。 其中的核心内容是 论文拟争论解决的主

24、要问题 。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下： 论文拟争论解决的问题明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。 明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果 。 评述上述文献争论成果的不足。 提出你的论文预备论证的观点或解决方法，简述初步理由争论生开题报告范例争论生开题报告范例。 你的观点或方法正是需要通过论文争论撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，争论中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家关怀推断你所提出的问题是否值得争论，你预备论证的观点方法是否能够争论出来。 一般

25、提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。 国内外争论现状只简洁评述与论文拟争论解决的问题亲热相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述争论生开题报告。基于 论文拟争论解决的问题 提出，允许有部分内容重复。 论文争论的目的与意义 简介论文所争论问题的基本概念和背景。 简洁明白地指出论文所要争论解决的具体问题。 简洁阐述假如解决上述问题在学术上的推动或作用。 基于 论文拟争论解决的问题 提出，允许有所重复 论文争论主要内容 初步提出整个论文的写作大纲或内容结构争论生开题报告范例工作报告。由此更能理解 论文拟争论解决的问题 不同于论文主要内容，而是论文的

26、目的与核心。 关于国内外争论现状要留意的问题 一：内容方面，论文综述是为自己后面的争论内容和争论方案服务的，所以论文综述的总结要结合到自己的争论内容上面，切忌总结一些和自己争论内容不相关的部分。 二：每个人的争论问题都不一样，有的人的课题属于老一点或者是热门的课题，这一类的课题一般现有的方法比较多，所以在总结综述的时候尽量要把自己的范围缩小，面不要太大，要点要到位;也有些人选的课题是比较新的课题，由于目前争论的人不多或者是刚刚起步，方法不是那么成熟而且也不多，因此可以考虑在总结综述的时候略微的将面铺的广一点。在总结文献的时候往往会消逝一些关键的词或者概念，假如是大家都知道的，就不要嗦的解释了;

27、假如不是人人皆知的概念，最好是附上一些简洁的解释。 争论生开题报告 篇7 1.论文(含开题报告和文献翻译)用A4纸单面打印，页面设置：左边距、右边距、下边距均为2.5厘米;上边距为2.8厘米。页眉、页脚均为2厘米。论文(含任务书)及附件装订成一册，一式两份。 2.页眉从正文开头。页眉左端顶格为论文标题，论文标题用宋体五号字。若为开题报告或文献翻译则在标题后面加上“/开题报告或/文献翻译”。右端右对齐为页码，用五号阿拉伯数字。 3.正文(含开题报告和文献翻译)用宋体小四号，应当达到15000个字左右。非汉字均用Times New Roman体。字间距设置为“标准”，段落设置为“单倍行距”，全部段

28、落开头均缩进2个字。数学公式用斜体，按章节编号，如第2章第3个公式为(2-3)，并与段落右边线对齐。 45.每一章另起一页，章节接受三级标题，用阿拉伯数字连续编号，(例：1，1.1，1.1.1)。章名为一级标题，位于一页的首行居中，用黑体小二号，段前距为0磅，与紧接其后的文字或二级标题间距为12磅。二级标题用宋体四号，左对齐，断前距12磅，段后距0磅。三级标题用黑体小四号，左对齐，段前距12磅，段后距0磅。 5.图表要出名称，表名位于表的正上方，用宋体小五号粗体。图名位于图的正下方，用宋体小五号粗体;图表按章节编号。例如：表2.7为第2章第7个图表;图3-1为第3章第1个图。图表不要跨页。凡引

29、用的图表，需在图表名后用相应的中括号 加以标注，(如：1)。这里的标注号应与参考文献的序号为同一个号。 6.封面及任务书等由同学到(校图书馆一楼)装订处购买，封面不得复印。并在装订处装订论文。 7.除封面外，第一页是任务书，任务书下达时间是：按申请写作时间。 其次页是中文摘要(至少150字)。“摘要” 两字为黑体小二号，居中，设置段前为102磅，段后为12磅。内容用宋体五号字。 “关键词”三个字用黑体小五号，缩进2个字，后面的内容用宋体五号，一般用3-5个词组即可，中间用逗号分隔，结束时不用标点符号。关键词与摘要相距12磅(即设置段前12磅)。中文摘要用罗马数字编制页码，位于页面下方居中。 第

30、三页是Abstract(至少500印刷字符)，“Abstract” (用Times New Roman 粗体小二号)，内容用Times New Roman 五号。Keywords用Times New Roman 粗体小五号，后面的内容用Times New Roman五号，与英文摘要内容同样相距12磅。英文摘要顺延“中文摘要”页用罗马数字编制页码，位于页面下方居中。 第四页为名目。“名目” 居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅。名目页顺延“Abstract”页用罗马数字编制页码，位于页面下方居中。 名目依次为：摘要、Abstract、正文(要求列出一、二级标题，一级标题用黑体四号

31、，二级标题用黑体小四号)、参考文献、致谢、附件1：开题报告、附件2：文献翻译(中、英文)。页码数字用小四号。 说明：中英文摘要和名目并非正文，不要设置页眉! 8.参考文献位于正文后另起一页，与正文连续编页码。“参考文献”居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅。参考文献主要格式如下： 书籍：序号作者名(用逗号分隔).书名.版本号(初版不写).出版社名，出版年，引用页码 提示：结束处不要加句号! 例：1胡玉明，高级管理睬计，厦门高校出版社，20xx年，第51页 期刊：序号作者名(用逗号分隔).题名.刊名，出版年，卷号：(期号)，起始页码终止页码。 特别提示：凡论文中引用过的参考文献须

32、依据挨次依次在正文引用处进行标注，标注方法：位于引用处最终一句话的句号内，具体操作：在工具栏打开格式-字体-上标。(例：如1)。 9.致谢页位于参考文献之后，与正文连续编页码，“致谢”居中，用黑体小二号，段前设置为0磅，段后设置为12磅。内容为宋体小四号字。 10.附件1：开题报告(包括争论背景、文献综述、技术路线、进度支配和参考文献五部分，各部分之间不需另起一页) 开题报告的标题居中，用黑体小二号粗体，段前距和段后距均为0磅。标题下为：专业、(准考证号)、姓名，均为黑体四号并居中。 说明：开题报告的标题应为论文题目，而不是开题报告四个字! 开题报告中紧接着是摘要(只需中文)和关键词。“摘要”

33、和“关键词”用黑体小四号，“摘要”内容用宋体小四号，“关键词”包含3至5个词组，中间用逗号分隔，结束时不用标点符号。这里摘要和关键词均不需要开头缩进。然后是正文，正文与关键词之间的距离为12磅。 开题报告和文献翻译中，一级标题不需要另起页，一级标题设置段前、段后均为12磅，其余格式与正文同。 留意：开题报告和文献翻译的页码要依据正文的页码进行连续编码。 11.附件2：文献翻译(中、英文)25000个字符左右，先中文(可比照论文格式)，标题应为所翻译文章的标题，用黑体小二号粗体，居中。这里文献翻译标题下面是原文作者的(英文)姓名，用小三号Times New Roman体加粗，居中。中文译稿结束后

34、空两行注明外文资料来源，文字内容为“外文资料来源：书籍/期刊(按参考文献格式)”，资料来源结束处不要点句号!空2格写：某某译。字体用宋体小四号加粗(非汉字均用Times New Roman体加粗)右对齐。 关于舞蹈的论文范文 摘要：舞蹈教育作为当今素养教育的重要途径，它不仅是艺术教育的主要课题，也是教育独特性和文化内涵的重要表现方式。本文结合我国舞蹈教育，对舞蹈教育中的舞蹈艺术表演原则以及内容设置进行了简要的探讨和阐述。 舞蹈教育;舞蹈艺术表演;原则;内容设置 作者简介：顾忱， 性别：女， 学校：沈阳音乐学院20xx年-20xx年沈阳音乐学院，舞蹈教育系学习20xx年至今沈阳音乐学院应用舞蹈教

35、育系任教。 【中图分类号】S731.2文献标识码：B文章编号：1673-8500(20xx)12-0073-01 舞蹈作为艺术的重要表现形式之一，它不仅生动的描绘了人类的精神内涵，还体现了生命以及文明的律动。通过生活提炼以及加工，从而构造出真、善、美的奇异动感形象，激发人体情感活动，丰富群众精神世界，让人在情感愉悦的同时，净化思想，陶冶情操，搭建教育效果。舞蹈作为美与雅的独特艺术结合体，在社会文化进展中具有无可替代的作用。舞蹈教育不仅能让同学把握舞蹈理论、技能以及学问，还能塑造同学形体，让外在更有气质和美。同时，通过舞蹈教育还能开拓青少年的鉴赏力气、审美情趣以及艺术气质，通过舞蹈艺术表演，能促

36、进文化沟通以及身心进展。 1舞蹈教育的重要作用 舞蹈作为人类历史最早的艺术形式之一，起源于劳动，和音乐、文学、美术相伴相生，在欣赏愉悦的同时，陶冶情操。俄罗斯文艺理论家雪夫斯基层说“优秀的艺术品，不仅能引导人们追求崇高的生活理解，还能提高情操;读他们的作品，会让我们变得更加高尚、和善、奇妙。”同理，当乐观、优秀的作品呈现在同学面前时，内心深处的高尚品质和和善会油然而生，通过集中，转化成推动同学良好素养品德以及内涵形成进展的途径。 不同民族拥有不同的舞蹈风格，其中，民间舞蹈在舞蹈中占有重要的地位，它是人民群众在时代变迁下的不断加工制造，具有鲜亮的地方特色、民族风格特点以准时代特点，在民间广为流传

37、。民间舞蹈主要产生于斗争生活和人民劳动，依据不同的历史、自然条件、风俗习惯以及人民生活形成风格迥异的舞蹈特色。通过舞蹈教育，可以了解民族舞蹈、音乐、历史文化，不仅可以了解文化遗产、民间艺术，在老师指导和讲评中，还能了解中国精湛的艺术文化以及人文精神，从而，激发同学爱国热忱，促进爱国、爱民、爱家的素养情操。 中国舞蹈在世界舞蹈中，具有得天独厚的人文环境、文化资源以及历史轨迹，通过“随风潜入夜，润物细无声”的舞蹈教育行为，不仅能引导青年人心理层面和精神文化成长，对青少年树立正确的审美观、世界观、价值观，调整青年心理和情感变化，构建社会主义和谐社会搭建良好氛围都有着重要的作用。因此，在实际教学中，舞

38、蹈不仅是单纯的艺术教学，更是文化传承、素养教育、审美价值的重要桥梁，它能培育正确的审美观，保持人性最真、最美、最善的.完整，从而，促进人与自然和谐自由的进展。 2舞蹈艺术表演原则 舞蹈艺术作为心理艺术表演活动，不仅仅是传达和再现，更是一种制造性的艺术活动，它需要表演者全身心的投入。表演活动作为“二度创作”的表现形式，不仅是一种感觉艺术，更是发自内心深处的积累。在舞蹈教育中，艺术表演不仅要让同学感知、熟识、体验他们面对的舞蹈作品，从而真正的呈现自我。舞蹈艺术表演是一种表情观、表意观多元化的艺术表现形式，在艺术表演的过程中，必需遵循舞蹈表演的整体性和全面性，在表演过程中，既要有舞蹈，更要有表演，表

39、演和舞蹈是相辅相成的。通过舞蹈语言、综合音乐以及舞台美术等手段表达人物内心情感以及作品主题思想，从而生动的刻画出人物的性格特点和舞蹈的具体含义，描绘诞生动鲜亮的艺术形态，给人以无限遐想和奇妙。 同时，舞蹈艺术表演还是一项双修的技艺，它要求教学活动中，表演和教学必需同时兼顾。在实际教学活动中，舞蹈艺术表演具有鲜亮的特殊性，必需遵循：点滴渗透和协调进展的原则。点滴渗透主要指舞蹈艺术表演的每一个环节，都必需渗透舞蹈表现力的培育和训练，从而适应同学对舞蹈艺术表演的认知以及进展，促进舞蹈教学进程。协调进展原则主要指舞蹈艺术表演不仅是同学把握技能表演的过程，更是同学学习文化，涵养进展的过程。因此，在舞蹈教

40、育以及舞蹈艺术表演中，舞蹈艺术表演方式和同学认知进展规律，必需协调均衡进展。 3舞蹈艺术表演内容设置 在舞蹈教学中，舞蹈教育必需服务于素养教育总目标，传统舞蹈教育是一种完全重复前人阅历，没有想象和制造性，只需要领悟舞蹈意蕴和标准动作。现代舞蹈教育，不仅需要领悟舞蹈内涵，还必需运用现代的思维方式，在现代人接受的条件下，进行学习教学。因此，在现代舞蹈教学中，不仅需要大量的学问内涵，更需要宽广丰富的技能。 俄国芭蕾前辈古雪夫曾经说过：“我们可以完成一项规定项目，但是我们的选手缺乏其他学问层面的熏陶，从而，缺乏音乐和文学修养，从而导致创作人物缺乏深度和内涵。”因此，在教学中，我们要综合利用舞蹈学问，培

41、育舞蹈艺术表演型人才，从而发挥出舞蹈教育的最大作用，将舞蹈教育面对更宽阔的受教者。舞蹈艺术表演的内容主要有：舞蹈艺术表演基础、表演技能技巧以及审美体验等。 2.1舞蹈艺术内容表演基础理论。 为了更好的组织以及实施舞蹈教育，舞蹈艺术内容表演必需将理论和实践有机的联系起来。例如：多才多艺的达芬奇曾经说过：“热忠实践，缺乏理论的人就像一个水手没有罗盘的船，不知道该往哪里航行。”实践作为理论的重要依据，舞蹈艺术应当充分结合表演基础和实践理论。透视学作为争取理论的门径和向导，必需将实践和理论相结合，在理论基础上，加强课堂教学专业讲授，将舞蹈艺术表演教学实践和舞蹈欣赏有机的连接起来，从而更好的组织教学过程

42、和方法，在学科内部各项教学内容协调、渗透的同时，做好各类学科学术的交融和沟通。 2.2舞蹈艺术表演技能技巧。 舞蹈艺术表演节能技巧作为演员以及受教者进行表演的主要方式，是舞蹈语言和思想感情的综合体现，包括：面部、眼睛、肢体等训练。因此，在实际教学中，眼睛作为心灵的窗户，眉目传情，舞蹈意蕴应当通过眼睛，将情感具体的传递和表达出来。在舞蹈艺术表演中，眼睛表演技巧觉有举足轻重的作用，古人云：“眼灵睛用力，面壮心中生”，以及明心签的“凡作各种状态，必需用眼先行”具体的说明白面部表情不能离开眼睛的主导主用。 同时，在舞蹈艺术表演中，面部表情作为舞蹈艺术形象动作美感分散的重要焦点，有“观其舞，看其功，察其

43、色，鉴其貌”的特点。因此，在实际舞蹈表演中，脸上会呈现春、夏、秋、冬的内容。舞蹈教学中，必需留意艺术功底以及审美特征培育和把握。在学习过程中，受教者应当依据具体的艺术表演，学会组织和制造动作，将具体情感通过肢体语言表达出来。 审美体验作为舞蹈教学艺术的重要方式，主要由欣赏、评论、创作等三位一体的活动过程组成。因此，在实际舞蹈艺术表演中，必需搭建良好的审美体验，将欣赏具体的运用到表演中。 4结束语 舞蹈艺术表演作为整个舞蹈教育的重要部分，必需和舞蹈实践紧密的联系起来，将基础和理论，技能技巧和舞蹈审美情感有机的结合起来，让受教者在领悟舞蹈语言的同时，提高艺术表现力，增加艺术表演效果。随着社会不断进

44、步，舞蹈艺术教育不断的进展着，因此，在实际生活中，我们应当随着文明进程，不断加强国际国内沟通合作，推动我国舞蹈教育以及演艺进展，从而开设更具有中国特色的舞蹈教育新局面。 参考文献 1李静.浅谈舞蹈教育中的舞蹈艺术表演J.山东文学(下半月)，20xx，(9) 2孙延泽.浅谈舞蹈教育中的舞蹈艺术表演J.中国科技博览，20xx，(12) 3宋宝平.舞蹈教育漫议J.青海社会科学，20xx，(5) 4李庆华.浅谈高校舞蹈教育如何在民间舞蹈艺术传承爱惜中发挥作用J.文艺生活文艺理论，20xx，(10) 争论生开题报告 篇8 课题争论是科研活动的一项重要内容。凡事预则立，不预则废。对于课题争论，开题报告（方

45、案或方案）如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使争论工作者有方案、有系统、有组织地开展争论工作，以保证课题争论任务的顺当完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多由于过去从未做过课题争论，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了更加乐观而有效地开展课题争论活动，培育、提高撰写课题开题报告的力气和水平，本文针对当前科研的实际，结合从事科研课题争论，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈应当如何规范撰写开题报告，力求对想开展科研的人供应一点启示。 著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题？这样的问题从

46、何而来呢？这需要争论者长期实践、细心观看和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的争论方案设计好，即撰写科研课题开题报告。 科研课题开题报告（争论设计）就是课题争论方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查争论的基础上撰写的报请上级批准的选题方案。开题报告主要说明这个课题有价值进行争论，自己有条件进行争论以及预备如何开展争论等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，搞好开题报告的主要目的是促使大家理清争论思路，完善争论设计。制定课题争论方案和支配，是为解决自己提出的问题供应探究的途径。工作总结科研课题开报告，它初步规定了课题争论各方面的具体内容和步骤，对整个争论工作的顺当开展起着关键的作用。对于科研阅历较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题争论的方向，避开发生进行一段时间后不知道下一步干什么的