阅读兴趣小组活动计划_3.docx

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1、阅读兴趣小组活动计划阅读爱好小组活动方案1 阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，依据新课标的要求，结合同学的实际，特制定本方案。 一、活动意义： 阅读是最经常、最直接的语文实践，也是同学形成良好语文素养的.重要途径。通过大量阅读，同学能感知丰厚的感情语言材料，增加语言沉淀，提高读书力气。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。 二、活动目的： 培育群体性的阅读爱好，养成良好的读书习惯，把握正确的读书方法，提高同学的阅读力气，提高同学的语文素养和人文素养。 三、活动内容： 本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导同学阅读。

2、 四、活动对象： 四甲、五甲、六甲部分同学 五、活动时间： 星期三下午第三节 六、活动地点：阅览室 七、主要措施： 1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置同学在课外自由阅读。 3.玩一些乐观有益的玩耍，丰富同学的体验，收获成功，感受欢快，学习与活动结合，让同学在“乐”中学。 4.鼓舞同学多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 阅读爱好小组活动方案2 为了丰富校内文化生活，提高同学的文学欣赏水平，培育同学的写作爱好。依据学校支配，特成立课外阅读爱好小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校同学的实际，特制定

3、本方案。 一、活动意义： 课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是同学形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，同学能感知丰厚的感情语言材料，增加语言沉淀，提高读书力气。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。 二、活动目的.： 培育群体性的阅读爱好，养成良好的读书习惯，把握正确的读书方法，提高同学的阅读力气，提高同学的语文素养和人文素养。 三、活动内容： 本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。 四、活动对象： 四班级有深厚阅读爱好的同学，每班七到十人。 五、活动要求： 1、每个

4、成员为自己制定一份“本学期阅读方案”。 2、活动前，读书成员依据自身特长选择适合自己阅读的书籍。 3、做好笔记，完善思路。在布置同学进行课外阅读时，要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感爱好的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是漂亮的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期沟通。 五、活动时间： 每天下午课外活动时间。 六、活动地点： 学校餐厅二楼的阅览室 七、主要措施： 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置同学在课外自由阅读、写作。 3、鼓舞同学多背诵，多积累，多创新，学会

5、欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 4、做摘录或欣赏性阅读笔记。 阅读爱好小组活动方案3 一、活动目的： 为了活跃我校校内文化，发挥“欢快阅读”的宣扬阵地，为了进一步深化“欢快阅读”教研课题的争论，促进孩子欢快读书，为了丰富我校的素养教育内涵，培育欢快读书的“小明星”。为了让校内中欢快读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里爱好小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学习。让爱好做最好的老师，培育孩子爱读书，广读书，会读书，欢快读书，读整本书，做小书迷。 二、活动内容： 本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导同学阅读和欣赏名家名著。 三、活动对象： 四班级同学。 四、活

6、动时间： 周二下午第三节少先队活动15：55-16：35 五、活动地点： 四班级2班教室 六、主要措施： 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置同学在课外自由阅读、写作。 阅读爱好小组活动方案4 为了丰富校内文化生活，提高同学的文学欣赏水平，培育同学的写作爱好。依据新课标的要求，结合五班级同学的实际，特制定本方案。 一、活动意义： 课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是同学形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，同学能感知丰厚的感情语言材料，增加语言沉淀，提高读书力气。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有

7、效方法。 二、活动目的： 培育群体性的阅读爱好，养成良好的读书习惯，把握正确的读书方法，提高同学的阅读力气，提高同学的语文素养和人文素养。 三、活动内容： 本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导同学阅读和欣赏名家名著。在内容上，依据本班同学年龄特点以及语文课程标准的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容涵盖学问、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。 四、活动时间： 每周六上午。 五、活动地点： 五（1）班教室。 六、主要措施： 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置同学在课外自由阅读、写作。 3、

8、玩一些乐观有益的玩耍，丰富同学的体验，收获成功，感受欢快，学习与活动结合，让同学在“乐”中学。 4、鼓舞同学多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 5、做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于4000字； 6、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，接受自愿性质，不强行支配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。 7、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让同学广泛积累。 七，活动支配： 第三周：古诗歌集锦清平乐、惠崇春江晚景、望岳 第四周：儿童故事中国古代文学家的故事 第

9、五周：寓言故事伊索寓言 第七周：古诗歌集锦木兰诗、饮湖上初晴后雨、无题 第八周：童话故事鸟、绿野仙踪 第九周：儿童小说五三班的坏小子 第十周：古诗歌集锦观书有感、钱塘湖春行、西江月 第十一周：儿童散文星星们动也不动 第十二周：儿童故事世界伟人故事 第十三周：儿童小说男生贾里全传 第十四周：儿童小说女生贾梅全传 第十五周：古诗歌集锦游西山村、画眉鸟、水调歌头 第十六周：童话故事普希金童话 第十七周：寓言故事中国寓言精选 第十八周：儿童诗歌地球的孩子早上好、寄给小城 第十九周：儿童小说环球八十天 阅读爱好小组活动方案5 一、指导思想 深化贯彻学校语文新课程标准精神。本着张扬同学共性，培育同学爱好爱

10、好和特长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富同学的课外生活，巩固同学课堂学习内容，培育同学对语文学习的爱好，提高同学的语文应用力气，乐观引导同学动手实践力气和创新精神，努力促进同学德、智、体、美、劳全面进展，使同学的综合素养不断提高。 阅读是提高语文素养的一个重要途径。通过阅读，可以激起同学阅读和写作的爱好，增长学问，同学能感知丰厚的感情语言材料，提高思考力气，提高同学的学习爱好和语感，全面促进同学的语文运用力气。 二、活动目的 培育阅读爱好，养成良好的读书习惯，把握正确的读书方法，提高同学的阅读力气，提高同学的语文素养和人文素养。乐观鼓舞同学主动提出自己的看法，培育同学的学习自信念。 三、活

11、动内容 本学期将进行丰富多彩的爱好小组活动，包括赏析古诗词、文学作品点评；名家名作解析，指导同学阅读和欣赏名家名著（如寓言，童话，名著，名人名言，名人传记等含有教育性的书籍）等，让同学在学习中学会更高层次的概括和总结。培育同学朗读文章的技巧，指导同学在各种情景下语言沟通的要点，增加同学的语言驾驭力气。 四、活动措施 1.鼓舞同学多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，灵敏运用一些好词佳句。 2.做摘录或欣赏性阅读笔记。 3.开展有关活动。（如：课前五分钟。每节爱好小组活动课开头，让一名同学把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头沟通，与其他同学对话，培育同学胆识，提高他们

12、口头表达力气，也促使他们更好地去阅读书刊。） 4.爱好小组以鼓舞为主，让同学充分感受到学习的作用和乐趣，乐观培育同学的学习乐观性。 阅读爱好小组方案 一、活动目的： 为了丰富校内文化生活，提高同学的文学欣赏水平，培育同学的写作爱好。依据学校支配，特成立四班级课外阅读欣赏爱好小组。 二、活动内容： 各小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗本、文学作品点评;名家名作赏析;指导同学阅读和欣赏名家名著。 三、活动对象： 四班级各班同学。 四、活动时间： 周三上午第一节课 五、活动地点： 本班教室 六、主要措施： 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布

13、置同学在课外自由阅读、写作。 3、玩一些乐观有益的玩耍，丰富同学的体验，收获成功，感觉欢快，学习与活动结合，让同学在乐中学。 4、鼓舞同学多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 阅读爱好小组方案 一、指导思想 为乐观推动课程改革，构建学校生课外阅读科学体系，为营造“书香校内”，引导同学博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让同学在阅读中欢快成长，我校特拟定此阅读方案。 二、方法与措施： 1.强化阅读指导 老师要有方案、有目的地进行课外阅读指导，带领同学潜心阅读经典美文，领悟中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培育学校生良好的阅读习惯和爱好。把握作业

14、量，保证同学每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探究课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如： 指导课：这种课型主要是教给学校生阅读的方法。指导同学边读边思考，提高理解力气、评价力气、想象力气等;指导同学写读书笔记和读后感等;接受摘录好词佳句和感想相结合的形式。 推举课：学校生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和任凭性。因此，老师上好推举课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向同学推举读物，也可以同学之间相互推举。 欣赏课：这种课型主要是引导同学欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使同学在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审

15、美力气。 汇报课：这种课型是在同学课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、沟通评论、表演呈现等。 2、实现资源共享 利用好学校图书室内的阅读资源，同学相互借阅。广交书友。 3、师生同读一本书，尽力与同学有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。 4、培育阅读爱好 有方案地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得沟通会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让

16、同学在活动中感受阅读的欢快和幸福。 举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文竞赛、朗诵竞赛、文艺演出等阅读沟通活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发同学读书热忱，提升同学读书质量。 5、留意考核评比 尽可能建立合理的评价体系，把同学的课外阅读纳入到同学综合素养的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试接受活动评价、作品呈现、读书记录卡等形式对同学的课外阅读进行评价，建立同学的课外阅读档案。 三、具体支配： 1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。 2、发动同学，充实班级书橱。 3、向同学推举书目，

17、引导同学学会选择读物。 4、倡议家长与同学共读一本书。 5、利用好学校的图书，引导同学博览群书，积累学问。 6、利用向同学推举中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们同学学会网上阅读。 7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。 8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。 9、以班为单位每月开展一次读书心得沟通会、赛诗会。 10、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励同学自主读书。 附：推举书目： 第一学段(1、2班级) 必读书目：安徒生童话 格林童话 365夜故事 一千零一夜 选读书

18、目：十万个为什么 少儿百科全书 郑渊洁的童话集 陈伯吹童话集 严文井童话 张天翼童话 小王子列那狐的故事 科幻故事 三字经 千字文 其次学段(3、4班级) 必读书目：世界名人传记 昆虫记 格列佛游记 木偶奇遇记 三毛流浪记 海的女儿 选读书目： 十万个为什么 少儿百科全书 成语故事 中外神话传奇 唐诗三百首 名侦探柯南 西游记 金波儿童文学作品 选中外科学家故事 中外名人传记 丛书宇宙之谜 丛书儿童文学 我们爱科学 第三学段(5、6班级) 必读书目：爱的教育 伊索寓言 西游记 鲁滨逊漂流记 上下五千年 钢铁是怎样炼成的 假如给我三天光明 冰心散文选 选读书目：儿童文学 我们爱科学 三国演义 水浒传 红楼梦 唐诗三百首 宋词一百首 论语 哈利波特 红岩汤姆叔叔的小屋 海底两万里 中国散文精选 猎人日记中国 短篇小说精选 童年在人间 我的高校高尔基自传三部曲15