道德讲堂活动记录内容.docx
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1、道德讲堂活动记录内容道德讲堂活动记录内容 老吾老以及人之老自古有之,孝亲敬老是中华民族的传统美德,是中华民族的瑰宝。在构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会的今天,也是推动社会主义精神文明建设,提高公民道德水平,环节人口老龄化压力的重要举措。 作为中学生,要继承和发扬这个优良传统,使敬老爱老成为同学们的自觉行动,并由爱老、爱家推及到爱国家、爱社会,进一步树立中学生的社会责任感和历史使命感。在重阳节之际,校团委将组织开展以孝亲敬老传承美德为主题的感恩敬老主题活动。 一、活动目标 1、让学生了解重阳节的来历和习俗及民族文化含义。 2、鼓励学生积极参加活动,表达一份爱心。 3、培养对老人的尊敬之情,
2、弘扬敬老爱老的优良传统。 二、活动时间 尊老敬老活动周:20xx年10月21日20xx年10月25日 三、活动主题 孝亲敬老传承美德 四、活动内容: (1)利用道德讲堂,给学生讲孝亲敬老故事,初步形成学生对父 母,长辈,老人的尊敬之情。(详见附件一) (2)为父母长辈捶一次背或洗一次脚 (3)为父母长辈做一道菜 (4)和父母长辈说一回知心话 (5)感恩父母校园征文评选活动,要求内容积极、健康、向上、能抒真情,有写实感,字数1000字以内,体裁不限,题目自定。 五、活动要点: 此次主题教育活动,要把孝亲敬老作为一项经常性的丰富教育形式,总结教育成果,树立先进典型,提升教育实效,努力使中华民族敬老
3、助老的传统美德发扬光大,蔚成风气,推动敬老爱老助老活动在全社会广泛,深入,持久的开展。通过尊老敬老活动对同学们进行尊老敬老教育,让他们不管是在重阳节,还是在以后的日子里;不管是在家里,还是在社会上,时时刻刻都要有尊老的行为、敬老的心!从我做起,从小事做起,从现在做起,争做尊敬老人的好孩子,在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年,让尊老之花处处开放。 道德讲堂活动记录内容 为深入贯彻实施公民道德建设实施纲要,增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力,吸引全镇广大干部群众投身道德实践活动,不断提升公民思想道德修养和社会文明程度,经镇党委、政府研究确定,在全镇组织开展道德讲堂建设工作,特制定
4、如下方案。 一、指导思想 以三个代表重要思想和科学发展观为指导,以建设社会主义核心价值体系为根本,通过工作试点、典型推广,加强四德教育,普及道德讲堂网络,推动公民思想道德教育项目化、实践化、常态化,为深化创建文明城市,建设生态、实力、和谐李鹊奠定强大的思想道德基础。 二、总体要求 道德讲堂要以身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人为主要教育形式,以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要教育内容,在全社会倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、自强进取等道德行为,实现群众对道德教育可信、可敬、可学、可为的现实效果。 三、工作重点 (一)服务对象分类化 根据不同人群的特
5、点和需求,主要建设四类道德讲堂。 1、镇直机关道德讲堂:主要对象是机关工作人员。依托各单位党员活动室或文化活动室为阵地,以倡导担当精神,立足岗位服务群众、服务基层、服务大局、勇于奉献、廉洁奉公为主要内容,加强道德修养,砥砺道德品质,培育机关干部政容严整、举止文明、态度和蔼、礼貌待人的良好形象。 2、农村社区道德讲堂:主要对象是农村居民。结合开展的乡村文明行动,依托农村文化大院、新型农民学校,以倡导孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容,围绕建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村要求,根据当前新形势下农民的价值观接受特点和生活习惯,精心设计道德讲堂的教育内容和形式
6、,吸引农村居民参与。 3、学校道德讲堂:主要对象是在校中小学生。依托学校班会、乡村学校少年宫,以倡导三心教育(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)、经典诵读、遵纪守法、安全防护等为主要内容,对在校学生开展思想道德教育,吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到教育一代人,引导两代人,影响三代人的目标。 4、企业道德讲堂:主要对象是企业员工。依托企业各类活动室,以爱岗、奉献、创造为主题,以敬业、创业、兴业的价值追求和创新意识、责任意识培养为主要内容,加强企业文化建设,倡导广大职工立足本职岗位,钻研业务,创新技术,创造价值,争做本行业、本单位的能手和标兵。 (
7、二)宣讲队伍社会化 以自身素养强、道德素质高、文化修养好为标准,组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。主要分为三个层面: 1、专业队伍巡回宣讲。邀请专家学者、国学讲师、老党员老干部、教师等作为道德讲堂宣讲队伍的骨干力量,加强组织培训,充分利用各类宣讲素材,到群众中间进行主题宣讲。 2、道德模范示范宣讲。组织道德模范、身边好人、优秀志愿者、美德少年等先进典型作为宣讲员,邀请他们现身说法,与群众交流,使群众在参与中认知、感悟、接受、提高。 3、普通群众自我宣讲。充分尊重群众的主体地位,调动群众的参与热情和积极性,切实做到有道德的人讲道德,吸引广大群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事,使群众成为道德讲堂的
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