阅读活动方案主题.docx

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1、阅读活动方案主题阅读活动方案主题。 工作没有计划，往往弄得大家疲于奔命，收益也不大。为了更好地完成工作进度，我们都需要制定一份方案。制定方案有利于提高工作积极性，如何规划好一份全面的工作方案呢？零思考方案网编辑陆续为大家整理了大阅读活动方案主题，请继续阅读本文相关内容！ 大阅读活动方案主题 篇1 为激发学生的读书激情，培养我院大学生良好的读书学习习惯，营造浓厚的校园读书氛围，在第二十一个“世界读书日”来临之际，图书馆将组织“倡导全民阅读共建书香校园”晨读活动。具体方案如下： 一、活动目的 1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 2、丰富学生的精神世界，培养学生

2、的审美情趣，形成正确的人生观、价值观。 3、在全院掀起读书的热潮，使校园充满浓浓的书香气息。 二、主办单位 山东科技职业学院图书馆 三、活动主题 “倡导全民阅读共建书香校园” 四、活动对象 全院在校学生 五、活动地点 学院足球场 六、活动时间 20xx年4月18日早上6：407：10 七、活动要求 1、参加活动的同学，每人必须带一本自己喜爱的图书。 2、参加活动的同学都集中在足球场，具体位置按图书馆活动管理人员分配位置为准。 3、每个院系将自己各院系的代表旗帜一起带到足球场，由各系专人负责。 4、出勤情况由各系学生会统计考核。 大阅读活动方案主题 篇2 一、指导思想： 在教育改革浪潮蓬勃兴起时

3、，阅读已成为一种获取知识营养的社会风尚，一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深入贯彻 平 湖 市 教 育 局平湖市新教育实验区秘书处第三届读书节活动 的精神，进一步推进我园书香校园建设，扎实推进新教育实验，并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。根据幼儿园实际特制定以“阅读，让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案： 二、活动目标： 1、营造浓浓的“阅读，让校园溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得

4、到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。 3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。 二、读书节活动主题： 阅读，让校园溢满书香 三、读书节活动时间： 20xx年4月23日12月20日 四、活动步骤 (一)宣传发动阶段 1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神 2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。 (二)读书环境的创设 1、幼儿园要创建更加丰富的读书

5、阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。 2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。 3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。 (三)读书活动的策略 1、教师读书 A、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。 B、开展1-2次教师读书体会沙龙 C、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。 D、教师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲比赛 E、利用幼儿园开辟教师天地栏，把获得的

6、更多阅读体会、知识与大家共享。 2、幼儿读书 A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。 B、开展班级多中形式的读书活动; C、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。 3、亲子阅读 A、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。 B、选择推荐家庭阅读氛围好的家长进行家庭阅读活动经验交流会，把有益的经验传播给更多的家长朋友，扩大家庭阅读活动的面。 C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到阅读活动中来。 (

7、四)|总结表彰，活动延伸，升华 根据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升教师素质的老师，通过读书活动的开展，口语表达能力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评选活动，并给予表彰奖励。 让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园! 大阅读活动方案主题 篇3 一、活动目的 深入推进语文“主题学习”实验,全面提高学生的语文素养,让主题阅读陪伴学生快乐成长,同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会

8、和舞台,促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高. 二、活动主题 主题阅读快乐成长 三、参赛范围 七、八年级学生均可报名参加比赛,分七年级和八年级两个比赛小组. 四、程序安排 分班级比赛和校级比赛两个层次进行. 班级比赛由各班的语文老师组织,每小组推荐2人参加班内的演讲比赛,分别评选出班级比赛一、二、三等奖.获奖名额,七年级依次是2、4、3人,八年级依次是3、2、2人.4月30日前完成, 校级比赛由各级部语文备课组长组织,由各班的一等奖获奖同学参加.各班推荐1人担任评委,七年级5月12日进行,八年级5月13日进行.按照成绩,分别评选出校级比赛一等奖.5月14日,用电子表格报送获奖学生及辅

9、导教师名单,同时报送学校和班级组织初赛活动的图片. 五、演讲要求 1.要围绕本次活动主题确定演讲内容,畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等.演讲题目自拟,时间不超过6分钟. 2.演讲稿要求主题突出,内容充实,思想鲜明,感情真挚,语言优美,感染力强,具有教育意义.须为原创作品,不得抄袭. 3.要求演讲者采用站立式脱稿演讲,使用普通话,抑扬顿挫,富有激情,恰当使用肢体语言,能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用. 六、评分标准 评分采用10分制,计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分.具体评分标准如下: 1.演讲内容(4分).主题鲜明,思想性强,格

10、调积极向上；内容能结合演讲主题,富有真情实感与文采. 2.演讲技巧(3分).语言标准,口齿清晰,感情丰富,抑扬顿挫,姿态变化,停顿恰当,鼓动和感召力. 3.气质形象(1.5分).感染力强,表情自然,举止得体,肢体语言使用恰当,上下场致意答谢. 4.服装(0.5分).演讲选手服装得体,仪表大方. 5.演讲时间(1分).不少于3分钟,控制在6分钟以内,超过规定时间和少于3分钟的,按每10秒扣0.1分的标准进行扣分. 希望各级部认真组织此项活动,并以此为契机,引导教师和学生积极参与语文“主题学习”实验研究,有效整合语文教学资源,创新语文教学模式,提高语文教和学的效益,为学生的终身发展奠基. 大阅读活

11、动方案主题 篇4 一、举办单位 主办单位：成都市双流区教育技术装备管理中心 承办单位：超星集团成都分公司 二、活动时间 20xx42-20xx2 三、活动对象 全区普通中小学在校生 四、活动内容 在这个书香弥漫的四月，让阅读走进大家的世界超星校园阅读特策划“一书一”为主题的读书活动。 1活动规划 （1）活动参与方式： 双流区”一书一”活动平台 双流区”一书一”活动移动端平台 （2）活动形式： 活动分为：“阅有所获”“学有所得”两个环节。 阅有所获：参考国内权威机构推荐书目，紧密结合中小学生心智发展、兴趣偏好和阅读能力，为学生、教师提供优质的书籍推荐。参与者可根据自身爱好，从中选择至少一本图书阅

12、读，完成阅读测评。（教师阅读不必进行阅读测评，以平台图书阅读字数进行获奖排名） 学有所得：在国家中长期教育改革和发展规划纲要中明确提出，中小学在开展必修的同时，要开展形式多样内容丰富的选修。在此背景下，将为参与者推荐各种主题的选修，从中选择至少一门程，完成程内容。 2推荐书单、单 推荐书单 学段书名作者 小学 猜猜我有多爱你爱尔兰姆麦克布雷尼等/著，梅子涵/译 松鼠先生和第一场雪德塞巴斯蒂安麦什莫泽/著，刘海颖/译 让路给小鸭子美罗伯特麦克洛斯基等/著，柯倩华/译 了不起的狐狸爸爸挪威罗尔德达尔/著，代维/译 我和小姐姐克拉拉德迪米特尔茵可夫/著，陈俊/译 雪花人美马丁/著，柯倩华/译 爱的教

13、育意亚米契斯/著，储蕾/译 水孩子英查尔斯金斯利/著，左玉瑢/译 夏洛的网美EB怀特/著；任溶溶/译 不老泉美娜塔莉巴比特/著；吕明/译 初中 朝花夕拾鲁迅 鲁滨孙漂流记英丹尼尔笛福 骆驼祥子老舍 苏菲的世界挪威乔斯坦贾德/著，萧宝森/译 苏东坡传林语堂 小妇人（美国）路易莎奥尔柯特/著，刘春英、陈玉立/译 月亮和六便士（英国）毛姆/著，傅惟慈/译 边城沈从 布鲁克林有棵树(美)史密斯 芒果街上的小屋（美国）希斯内罗丝/著，潘帕/译 高中 追风筝的人美卡勒德胡赛尼 人类群星闪耀时斯蒂芬茨威格/著，舒昌善/译 给莉莉的信关于世界之道英艾伦麦克法兰 牛奶可乐经济学罗伯特弗兰克/著 耶路撒冷三千年英

14、西蒙蒙蒂菲奥里/著 平凡的世界路遥 牧羊少年奇幻之旅（巴西）保罗柯艾略/著，丁林/译 斯茨威格中短篇小说选（奥地利）茨威格/著，张玉书/译 呼兰河传萧红 撒哈拉的故事三毛 教师枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运（美）贾雷德戴蒙德著，衷雅琴译 爱心与教育李镇西 乌合之众：大众心理研究（法）古斯塔夫勒庞，冯克利译 第6号教室的奇迹(美)艾斯奎斯/著；卞娜娜/译 发现孩子的潜能意蒙台梭利著；龙玫译 民主主义与教育(美)约翰杜威著;陶志琼译 超越自卑（奥）阿德勒（Adler，A）著；徐家宁，徐家康译 一个人的村庄刘亮程/著 红与黑（法）司汤达著刘志威译 大数据时代生活、工作与思维的大变革（英）迈尔-舍恩

15、伯格，（英）库克耶著；盛杨燕，周涛译 推荐单 初高中 战国策经典导读刘兴林华中师范大学教授 水浒传鉴赏侯会首都师范大学教授 品析名篇学写作（上）何杰北京师范大学第二附属中学特级教师 品析名篇学写作（下）何杰北京师范大学第二附属中学特级教师 论语导读张汝伦复旦大学教授 二十四史导读之史记篇韩昇复旦大学教授、博导 中国现代新诗温儒敏北京大学教授 西厢记赏析段启明首都师范大学教授 战国策经典导读刘兴林华中师范大学教授 中华诗词之美叶嘉莹南开大学教授、博导 小学少儿卡通画系列许许多多武汉市中华路小学 陈家灼教你怎样画竹子陈家灼复旦大学 走进美妙的数学世界涂丽君武汉市同济附小.03kKK.com 我与太

16、空种子同生长刘迪江岸区解放小学 21世纪儿童品格的培养超星基础教育程中心超星基础教育程中心 五、学校支持 （1）充分动员：活动宣传，营造书香氛围，让师生、家长都融入阅读环境，为活动的开展打下基础。各学校需指定一名教师为本校联络人加入Q群，并提前上报到下列邮箱。 （2）提供信息：由学校提供参与活动的学生、教师账号信息。学生提供账号、年级、班级、姓名。教师提供账号、姓名。（账号可为学号或身份证号或自编账号） （）请各学校于4月18日之前提供账号信息，发送至邮箱，由活动支持人员导入平台。 邮箱：xx群：xx ：吴老师xx （4）详细活动使用说明4月20日发到群。 六、评审奖励 评奖标准 阅读字数取排

17、名前100，排名第一100分，第二99分，以此类推。 阅读测评通过数每通过一本图书的阅读测评得10分，累计最多0分。 程通过数每学习通过一门程2分，累计最多0分。 通过阅读字数、阅读测评通过数、程通过数的评分相加，以总分数进行排名。 奖项设置名额奖品 一等奖10超星墨水屏阅读器+获奖证书 二等奖1小米手环+获奖证书 三等奖20经典读物一套+获奖证书 书香校园奖杯 优秀教师奖10小米AI音箱+获奖证书 活动小帖士：1972年，联合国科教组织向全世界发出“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。199年11月，联合国教科组织第二十八次大会通过决议，宣布

18、每年4月2日为“世界读书日”。其设立的目的是鼓励每个人去发现阅读的快乐，尊重和感谢为人类明做出过巨大贡献的学、化、科学和思想大师们。自此，每一年的这一天都飘满了书香的味道。 大阅读活动方案主题 篇5 活动目的： 1、动员学生开展课外阅读，激发学生对阅读的积极性和主动性。 2、引导学生选择适合自己的课外书。 3、营造开心阅读的班级氛围。 活动过程： 一、引出活动题目 同学们，大家都看过什么书？今天，我们就开一个与书有关的主题班会。开心阅读 快乐成长主题班会现在开始。 二、说一说读书的好处 1、出示“书”字。 中国有句古话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话是说，书中有许多东西。现在，请同学

19、们说一说，你觉得书中有些什么？ 2、书中有有趣的故事 讲故事青蛙王子 讲故事猎人与老虎 出示：书中有有趣的故事。齐读两遍。 3、书中有做人的道理 讲故事诚实的孩子 这个故事告诉我们一个道理：从小就要做个诚实的孩子。 讲故事三只小猪 这个故事告诉我们一个道理：团结起来力量大。 出示：书中有做人的道理。齐读两遍。 4、书中有许许多多的知识 讲有关动物的知识 讲有关植物的知识 讲有关历史的知识 出示：书中有许许多多的知识。齐读两遍。 三、推荐适合大家的课外书 由于同学们识字不多，大家可以看带拼音的读物，简短的故事书，简单的知识类的读物。如： 三毛流浪记 中国民间故事 伊索寓言 动物百科 多彩的植物世

20、界 格林童话 安徒生童话 365夜故事 四、共同制定阅读评比方案 1、每天阅读课外书30分钟。 2、不动笔墨不读书。边读书边做批注。 3、每周评出5名阅读小明星，每月评出5名阅读达人，并颁发奖状，阅读达人的照片贴在墙上。 五、老师总结。 书中有这么多的故事、做人的道理、知识。让我们和书交朋友，开心阅读，快乐成长。 大阅读活动方案主题 篇6 朱永新说：“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”由此可见，阅读应该是学校教育一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。根据20xx年秋季新政片区教育行政会议精神，特制定本读书方案。 一、活动目的 为进一步促进广大教师更新教育理念，提高教师内涵发展水

21、平；为进一步提高学生阅读兴趣，培养学生阅读意识；为进一步提高学校管理水平、提升学校办学品味；为进一步优化办学环境，净化学校风气；让读书活动成为学校文化的重要组成部分，为创建特色学校打下坚实的基础。 二、活动主题 好书伴我成长 书香溢满校园 三、活动对象 全体师生 四、活动过程 （一） 活动准备阶段 1.今年5月26日，我校专门组织中层干部到阆中参加首届全国教师阅读与专业成长高峰论坛，并专程到以师生阅读为特色的阆中民族小学参观学习。 2.今年9月29日，我校相关领导及各组教研组组长到宏德中学参加新政片区读书活动启动仪式。 3.制定学校读书活动方案，利用例会、班会、黑板报、宣传标语等形式，使广大师

22、生明确读书活动的意义和形式，营造良好的舆论氛围。 （二）活动开展阶段 1.开展读书活动启动仪式。 2.师生阅读安排 （1）学生阅读安排 阅读时间安排：小学二年级、三年级、四年级每天中午；五年级、六年级、七年级、八年级、九年级每天下午课外活动时间。 阅读过程指导：学生在阅读时要做到：“不动笔墨不读书” 。低段学生在读书笔记本上摘录书中富有教育意义的警句格言、精彩词句、生动段落，为以后的作文积累丰富的语言词汇。还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中(禁止剪裁教科书及学校借阅书籍)。读与思共，思与读随。高年级的学生在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对

23、比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书时做到“手脑并用”，阅读才将会变得更精彩、更有实效。老师应该每天都了解学生的阅读情况，并及时给予指导。 （2）教师阅读安排 阅读时间安排：教师应该每天坚持3060分钟时间认真阅读 学校推荐的书目，也可自行自主选择阅读书籍，但必须是有利于自身修养和专业成长的书籍。 阅读笔记要求：每周不少于1篇，每篇不少于400字；每期要要撰写一篇高质量的读书心得体会。 3.师生阅读措施 （1）加强学校图书阅览室的图书资源管理，搞好学校图书阅览室建设，开放阅览室，保证每位教师、每位学生有读书的场所。 （2）各教研组组长要做好本组书籍的管理工作；做好本组教

24、师阅读书籍的登记工作；做好老师们的书籍交换工作；在教研活动中安排读书活动；开展各种形式的读书沙龙及读书交流活动。 （3）教务处做好教师、学生读书书籍推荐工作。教师阅读书籍推荐：中外教育名著、中外名著、教育家丛书、教育杂志、儿童读物、学习资料等。学生读书书籍推荐：中外名著、科普类书籍、关于中外名人介绍书籍、中外通话、故事书籍、各学科辅导丛书（包括作文书等）、古代名篇（包括经典诗词佳句）等。 4.开展 “读书之星”、“书香班级”评比活动 （1）成立选评“读书之星”、“书香班级”的“书香委员会” （2）每期评选3至5个“书香班级”。 （3）每期评选3050名学生“阅读之星”； 每期评选810名教师“

25、阅读之星”；每期评选1名管理者“读书之星”。 （4）学校根据评选结果给予一定的物质奖励。 五、活动保障 为了确保本次活动取得实效，学校根据上级要求成立读书活动领导小组，负责督促、安排学校读书活动，全面负责学校读书活动的开展。 组 长： 副组员： 成 员： 大阅读活动方案主题 篇7 一、指导思想 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型社会的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。为全面贯彻党的十七大报告中关于文化大繁荣的精神，引导和培养广大中小

26、学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强中小学校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，教育局决定在全区中小学开展首届中小学生“阅读节”活动。 本届读书节以“传承文明礼仪，创建书香校园”为主题，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;通过读书活动，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。 二

27、、活动时间 三、活动主题： 传承文明礼仪，创建书香校园 四、活动安排 1、制订读书节活动方案。9月底前各校上报读书节活动方案，教育局组织开展优秀活动方案评选，并向全区中小学推荐优秀方案。 2、学校把推荐书目印发给全校师生。各校在校园内悬挂读书节标语，内容可为：书籍点亮人生，书香洋溢校园;浓郁读书风尚，丰富心灵世界;建设校园文化，弘扬时代新风;读书，让我们更充实;精读一本好书，点亮一盏心灯;读书、品味、创新;读书好，好读书，读好书;与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵;读书，为精神打底，读书，为人生奠基;读书、明理、成才，仅供参考。 3、各校按照“七个一”(即制定一份读书活动计划，

28、开一次动员大会，读1-2本好书，搞一次高质量的读书笔记展示，进行一次读书竞赛活动，组织一次读书活动主题班队会，举行一次读书活动总结会)要求，开展有特色的读书节活动。 4、举办以“美丽的校园”为主题的征文活动。 5、举办以“传承文明礼仪，创建书香校园”为主题的中小学生知识竞赛。 大阅读活动方案主题 篇8 一、活动目的 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。 二、活动目标 1、感受阅读的快乐 阅读可以使人抛开许多烦恼，当人完全深浸在书中时，宛如进入一个文

29、学宫殿，驰骋古今跨越地域。在书中辨是非、明善恶，由、书中获得智慧与快乐体验。 2、培养终生阅读的习惯 阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。无论是学生、家长还是老师，阅读将伴随我们不断成长。好的文学作品需要我们用一生去阅读。活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上，培养阅读习惯，为终生阅读奠定基础。 3、建立学习型学校 我校是一所农村小学。读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的氛围下，学习型学校、文化型学校的建设也在同时进行。 三、活动领导小组 四、活动内容： （一）、师生共读 1、学校总体部署、组织规划，推动

30、活动全面开展。 2、精心构建多元化的读书网络。丰富校园文化建设，读书园、班级建立图书角。 3、科组制定各年级课外阅读方案，推荐各年级阅读书目。 4、课外阅读与学校德育工作相结合，利用三八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机，开展征文、读书卡设计比赛、评选读书小明星等活动。利用小记者站、广播站，宣传阅读先进分子，交流读书体会等。 5、教师与学生一起阅读、写作，交流读书体会。每人定时上交读书心得，整理、编写教师个人作品集。 6、学生在老师的指导下广泛阅读，每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。 7、学生设立个人读书卡集和个人作品集，摘抄好词好句，记录读书点滴体会。每学期出版一期个人读书小专

31、辑。 （二）、亲子共读 1、家长不管工作有多忙，抽空和孩子共同阅读。与孩子一起读，和孩子一起去欣赏那动人的图画和文字，在被孩子天性感染的同时也要用自己的真诚投入去影响孩子。 2、与孩子交流读书心得 。用孩子听得懂的语言，和他聊聊那本书，你读到些什么，有哪些疑问，你是怎么想的也要让孩子对你说说，他在听完你的描述后，有些什么想法和发现等等。 3、与孩子一起玩读书游戏 。特别是低年级的学生，孩子玩智力游戏的时候尤其需要父母的参与，激发他对读书的兴趣。 4、每年开展一次“家教征文”活动，让家长与孩子的文化素养在阅读和写作中不断积淀与提高。 5、开展“读书卡设计”比赛、“小手拉大手，同读一本书”活动，将

32、家庭引入到热爱图书、享受阅读的行动中来。 6、开展“亲子同游乐”活动，使家长与子女互动，学校与家长互动，子女间互动，家长间互动。使我校“构建多元互动教育研究”的“亲子共读”活动部分推进发展。 一、比赛目的： 为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。 二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。 4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。 5、学生在参赛纸背面的右

33、下方写好自己的班级、姓名。 6、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。 7、每班交作品10件进行评选。 8、比赛用纸参照往年格式，可有适当改变。各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。 9、比赛结果须在5月16日（周三）前交教研组长，打印一份，上传一份。 10、全员参与、三十分钟内完成。 11、比赛时间：5月15日（星期二）下午4点半5点 12、比赛地点：各班教室。 三、奖项设立： 一、四、五、六年级：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名 ，共24名。 二、三年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，共18名。 四、评委： 互相交叉：一二年级、三四年级、五六年级 五、各年级负责人： 1、比赛用纸：xxx 2、奖状印刷、书写24