高二生物学科教学工作计划.docx

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1、高二生物学科教学工作计划高二生物学科教学工作方案 篇1 一、本学期教材内容分析 生物科学是自然科学中的一门基础学科，是争论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高中生物必修部分包括三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。而必修1分子与细胞模块是以细胞是基本的生命系统构建学问体系，包括科学家访谈，走近细胞;组成细胞的分子;细胞的基本结构;细胞的物质输入和输出;细胞的能量供应和利用;细胞的生命历程等部分。具体内容分析如下： 1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上，了解生命系统的结构层次，了解原核细胞和真核细胞的区

2、分和联系，了解细胞学说建立的过程。 2、组成细胞的分子，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于同学缺乏有机化学的学问，这将给同学的学习带来很大的困难，所以，教学中应赐予足够的重视。同时，要重视试验教学，让同学学会规范化的试验操作。 3、细胞的基本结构要求同学把握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统的结构和功能，几种细胞器的结构和功能。老师充分利用直观教具、多媒体等手段，提高同学的学习爱好和效率。 4、细胞的物质输入和输出要求同学把握细胞膜是选择透过性膜，生物

3、膜的结构，了解物质进出细胞的方式。 5、细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶，酶的作用和本质，酶的特性;细胞的能量ATP;ATP的主要来源(ATP)，能量之源(光与光合作用)。 6、细胞的生命历程，主要介绍细胞的增殖，细胞的分化，细胞的年轻和凋亡，细胞的癌变。细胞的增殖部分主要叙述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使同学在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步熟识细胞这一生命系统的产生、进展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。由于本部分内容大都微观而抽象，教学设计应留意训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和年轻部分。是生物个

4、体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的缘由等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、年轻和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。 二、教学目标 同学通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到进展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用;提高对科学和探究未知的爱好;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感;熟识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与

5、自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的力气，以及沟通与合作的力气;初步了解与生物科学相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必要的预备。具体目标如下： 1、学问目标 (1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问，知道生物科学和技术的主要进展方向和成就，知道生物科学进展的重要大事。 (2)了解生物科学学问在生活、生产、科学技术进展和环境爱惜等方面的应用。 (3)乐观参与生物科学学问的传播，促进生物科学学问进入个人和社会生活。 2、情感态度与价值观目标 (1)初步形成生物体的结

6、构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 (2)熟识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 (3)熟识生物科学和技术的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学学问和观念参与社会事务的争辩。 3、力气目标 (1)能够正确使用一般的试验器具，把握采集和处理试验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。 (2)进展科学探究力气。课程具体目标中的学问、情感态度与价值观、力气三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。 三、学情分析、教学对策 由于众所周知的缘由，学校生物课程的学习没有

7、得到应有的重视，刚从学校进入高中的高一同学，生物基础学问和基本技能都特殊差;与学校的生物教材相比较，高中生物教材的学问涉及更广泛，内容更丰富也更抽象，学问的层次更深，学问点与学问点之间的联系更加亲热，对于同学的学习要求更高。造成同学感觉高一生物难学，老师感觉高一生物难教，针对以上具体问题，教学过程宜适当放慢教学进度，以便于使同学更好地理解学校所学学问与高中生物学问相关的内容，以便于使同学更好地理解所学学问。方案实行的主要措施有： 1、首先，深化学习新课标的有关理论，领悟新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了

8、解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，细心布置作业和批改作业，急躁辅导，精确地考查评定。生物科学是特殊人文的一门学科，自己要认真争论高一同学的心理状况，只有全方位地把握同学的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。 3、充分利用教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正仆人，多用争论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。 4、加强直观教学法的应用，充分利用

9、各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。 5、细心支配试验，想方设法开足开全教材中的试验，使同学学会生物学试验的一般方法，提高同学的试验力气。 高二生物学科教学工作方案 篇2 新的学期我们将以丰满的作业热忱，端正的教育态度，卓有成效的教育手法，在有限的课时内更快更好执行教育进度，以进步生物学科的教育质量，具体措施如下： 一、规划新的讲堂教育形式 讲堂教育的根本原则：大讲堂、大容量、低难度、主动参加、三讲三不讲(讲要点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;同学会的不讲、“先学”现已把握了的不讲、内容太偏或者对同学的常识结构和往后开展没有太大的效果不讲，给同学的支配的时间多了，就给了同学主动性。)、真正

10、使生物课成为高效讲堂; 讲堂教育的形式：预习检测、情景引入、方针呈现、学案导读、自主学习、考虑体会、合作探求、迁移使用及反应; 二、强化基础常识教育 高一同学所同学物常识应以基础常识、根本技能的把握程度为教育方针，适当进步同学生物常识的剖析、处理实践问题的才能。因而，在教育进程要使同学做到深化理解所学常识，清晰地生疏某个常识与其他常识之间的区分和联系;并知道使用这些常识的条件和过程，引导同学学会组织相关的常识处理实践问题。 三、加强学法辅导，培育同学杰出的学习习气和学习爱好 老师在教育进程中要加强对同学的学法辅导，以进步同学的学习功率。要使同学懂得如何才能学好生物，要引导同学把握生命科学的实质

11、规章，促进同学构成适合本身开展的学习习气。生物老师要发挥学科优势，培育同学的学习爱好，要结合生产、日子实践进行教育和开展各项活动，培育同学运用所学常识处理实践问题的才能，让生物讲堂教育充溢热忱和活力。 四、加强对新课程规范和学业水平考试试题剖析争论 要结合教材对新课程规范作深化细致的探讨，深刻把握新课程规范的各项要求和教材的常识体系，在此基础上及早拟定出措施具体、切实可行的教育方案，学业水平考试出题是依据新课程规范中的内容和要求;因而我们确定要杜绝小看新课程规范，或仅仅了解其中的常识要求，准时剖析把握学业水平考试试题体现着的要求和意向，我们高一老师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的剖析争论

12、，从中找出小高考出题的方向和规章。 高二生物学科教学工作方案 篇3 一、指导思想 在素养教育、新课程、高考变化和招生变化的大背景下，为把我校建设成为“国内一流、国际知名”的名校，以及着眼于学校、老师、同学的共同进展，提高学业水平测试成果和生物选修班同学的达B率，制订本方案。 二、工作目标 1、连续加强新课程理论的学习，统一思想熟识，形成主动乐观、创新工作的局面，提高老师工作的质态。 2、增加方案性和规范性。制订出具体教学方案和奥赛辅导方案，认真落实学校修订的各项教学规程，规范施教。 3、重视对新课程的研讨，努力提升老师处理新课程的力气，尤其是生物试验的开设力气和争论性学习的指导力气。 4、加强

13、对教学常规的检查，提高课堂教学效率，确保高二学业水平测试的高通过率。 5、切实加强本班级奥赛辅导，迎接四月份的江苏省初赛和五月份的复赛。 6、支配生物争论性学习的专题争论活动。 7、关注青年老师的培育，引导他们走科研兴教之路，努力提升全组生物老师教科研水平。 三、措施与方法 1、开学初制订教学工作方案及竞赛辅导方案。 2、备课组教学案和自编练习必需提前一周完稿，并提交电子文稿，以便于集体备课时争辩、修改。 3、加强相互学习与研讨，针对新课程实施中的困惑之处，每周支配备课组内公开课1节。 4、依据班级组支配定期检查老师教学案和作业批改，支配好必修班的中午练习和周练，对上学期不及格的同学进行排查，

14、支配个别辅导，补缺补差。 5、本学期的竞赛辅导主要侧重综合训练。 6、备课组加强对争论性学习指导的争论，指导同学开展争论性学习。 7、青年老师要坚持听先行课，每学期要坚持撰写教育教学论文一篇以上。 高二生物学科教学工作方案 篇4 生物科学试验是以熟识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力气。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下： 一、指导思想 通过试验教学培育同学

15、观看问题、思考问题和分析问题的力气及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1.演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。 2.同学分组试验，也要按课程标准的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力气。

16、 3.在开放试验室方面，为了调动同学的乐观性得到宽阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手力气和试验操作力气有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践力气。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思考，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学

17、科学争论的思路与方法;加强力气的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、将德育工作渗透于教学中 1、让同学在试验过程中明确相互关心的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2.要教育同学遵守试验规章，疼惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 3.要求同学严格认真的依据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4.培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 高二生物学科教学工作方案 篇5 高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的学问，其中就有大量科学家制造创新的事迹。教学过程中，

18、若能结合教学内容，适当介绍科学发觉的过程或科学家进行科学争论的态度、方法和精神，那么无形中就对同学进行了科学争论理念的渗透。 一、目标要求： 1、以高效课堂、有效作业为目标来指导我们的常规教学和教学改革，在教学六认真的各个环节下，加强争论，完善过程。 2、以夯实同学基础学问、提升同学生物素养为目标，切实实行有效的教学策略、手段让同学把握最基本的学问点和基本要求。特别是文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标;理科班更要夯实基础，不断提升学习力气，提高分析解决问题的力气。 3、加强对同学学习过程的跟踪、管理，时时对同学的学习状况进行反馈，针对每个同学的学习实际状况，赐予个别辅导、或者是

19、促优、或者是补差，作到心中有数。 二、教学内容 本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务方案下文科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成高中选修3现代生物科技专题的教学任务。 三、具体措施 目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，依据我们学校的的实际状况，结合教研室的要求在下学期中留意如下问题： 1、领悟两纲(大纲和考纲)，深钻教材，细心备好每节课。 2、认真组织课堂教学，细心下好每节课。课堂教学实行灵敏生动的教学方式，

20、努力调动同学学习乐观性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使同学一步一个脚印学扎实。 3、留意基础学问的学习。我们这一级高二教学速度比较快，事实下同学学着后面的，前面的又遗忘了。所以对这部分同学，我们尤其要放低起点，不能对他们期望值过高，留意基础学问的学习，尤其是我们的同学。平常要加强课堂提问的力度。认真做好对同学的.学习方法的指导，激发他们学习生物课的爱好，全面提高教学质量。 4、培育同学的答题规范性。通过考试阅卷老师们也可以看出，同学根本没养成规范答题的习惯，习惯的养成又不是一蹴而就的，所以我们在平日教学中要培育同学答题、做作业规范性。自编课堂练习和章

21、节过关检测卷，做到有的放矢。 5、留意对专业名词描述的精确性。生物学术语要求同学记忆清楚。定期进行规范表达训练，解决答而不全、答而不准的现象，遗传图解的书写、绘图不规范的现象 6、加强图表教学和试验教学的落实力度，平日复习时，对图表教学和试验教学要时常落实，防止题海战术，留意方法培育。 7、加强审题力气的培育，摸准考查意图，找准题眼，看清题目要求后作答，避开答非所问或答而不准。 8、乐观开展、参加教研活动。乐观开展相互听课活动，以老带新，共同提高。争论课堂教学，努力提高教学质量。 9、教学中，时间支配要合理，要对课堂下通过什么方式、什么途径实现目标作细心设计。要有当堂达标的意识，当堂训练必需当

22、堂完成。坚持四讲四不讲的原则。 四、工作目标 1、提高老师的自身素养。高质量的教育需要高质量的老师，老师首先要有爱学校作仆人，爱同学作表率，爱事业作能人的良好的道德素养;其次要有过硬的业务素养，老师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。本学期除了完成下级主管部门、学校的学习任务之外，还要通过报刊、网络学习专业学问，提高自己的力气。另外乐观参加各类教科研，乐观撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研力气。 2、认真落实三细心教学。做到细心备好每节课，细心下好每节课，细心辅导好每个同学。反复争论高考考纲，把握每个学问点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。 3、实行灵敏生

23、动的教学方式，努力调动同学的学习乐观性。依据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动同学学习生物的乐观性，又能培育同学发觉问题、分析问题和解决问题的力气，学以致用，有利于同学素养的全面进展。 4、做好章节过关和段考、期考考试工作。依据高考生物试题的特点，精选章节过关练习题。在留意基础的前提下，加强同学语言表达力气、试验设计力气和学问迁移力气的训练，以适应高考的需要。 5、依据教研室下发的教学进度灵敏处理尽量不给同学拉下一节课。 高二生物学科教学工作方案 篇6 生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的进展，都有亲热的关系。生物学在实现我国的社会主

24、义现代化建设中，有着重要的作用。生物课是高级中学开设的一门基础课程。生物课要贯彻“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”的精神，使同学把握生物学基础学问和基本技能，培育学习生物学的爱好和力气，为他们进一步学习文化科学学问，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。 一、教学目的要求 (一)要求同学比较系统地把握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学基础学问的学习，使同学受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。 (三)要求同学把握使用高倍显微镜，做简洁的生理试验等的基本技能。 (四)培育

25、同学自同学物学学问的力气，观看动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的力气，分析和解释一些生物现象的初步力气。 二、确定教学内容的原则 (一)从同学今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要动身，认真选取生物学基础学问：选取生物的结构和生理的学问。结构学问是理解生理学问的基础。生理学问是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础学问。因此，必需重视选取形态结构和生理的学问。 (二)选取生物学基础学问，必需做到理论亲热联系实际。 1.选取生物学基础学问，要亲热联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学学问，要使同学知道生物与生产的关系特别亲热，应当利用和

26、改造有益的生物，防除有害的生物。 2.要亲热联系各地的自然实际。由于我国幅员宽阔，各地的生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必需尽可能是各地比较常见的，以便同学可以直接观看到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。 3.选取的生物学基础学问，要亲热联系同学的日常生活实际，使同学加深对生物学学问的理解，同时更加深刻地熟识学习生物学的意义。 (三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础学问。 现代生物科学进展很快，生物课必需重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的学问内容，使同学对生物科学进展的现状有个初步的熟识，为他们进一步学习现

27、代生物科学学问和参加工农业生产打下必要的基础。 三、班级现状分析 本学期我任教高二164、166、169、170四个班级，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二开头的起始课程，所以具体状况还不能下定论。 四、教学进度支配 高中阶段学习的生物学学问，是在学校生物教学内容的基础上进行的，但是又有别于学校生物的学习。高中生物的学习留意于理解，所以要求同学的理解力气要强，本学期的任务是完成其次册的学习，也就是遗传和变异、生物的进化、生态系统的学习。同时完成关怀同学初步把握好生物课程的学习方法。 高二生物学科教学工作方案 篇7 一、指导思想：以教材为根本，高中生物课程标准为指导，

28、夯实基础，活化力气;抓实训练，讲求效果;加强协作，优化氛围，努力提高同学成果。 二、基本要求： (一)立足双基、夯实基础 生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高。以基础为主，留意书本基础学问的讲解，尽量把每个章节中的重点的学问点讲清讲透，配以课堂练习和单元练习进行巩固，做到“堂堂清，节节清”夯实理论基础，训练同学基本技能，以讲带练，理清生物学学问，为全体同学的学业测试打好基础，为部分同学选修作预备。 (二)改善教学方法 1、依据学校教学常规，认真开展各项活动。 2、依据学校教学要求，深化争论教材教法，认真备课，把时间花在备课上;认真上好每一节课，把效果落实课堂上。 3

29、、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断提高教学水平。 4、每周一次集体备课。备课内容包括下周全部教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。 5.坚持落实组内公开课活动。全员参加学习，促进老师的专业成长。 6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。 7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学争论气氛深厚。 8、留意教学中爱好、情感和意志等非智力因素的培育，发挥好非智力因素在教学中的动力作用，留意培育同学自主学习习惯，培育同学创新精神和实践力气。 9、向课堂要质量。力争上好每一节课，要加强备课，防止复习中的主观任凭性，削减盲目性。课堂教学做到：一节课一个中心;抓重点带

30、一般。重点学问要抓住基本要素，提高课堂效率，再现和归纳学问结构 10、向辅导要质量。一要依据教学目标适当留作业;二要准时反馈信息，以便发觉问题，为辅导供应依据;三要准时辅导，巩固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试，进行考后分类辅导推动。 三.本学期教学的总体目标及要求 1、用学过的学问和专业术语，正确描述基本的生物学现象、概念和原理。 2、初步学会理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式精确地描述生物学现象和实现结果。 3、了解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系，并能理解生物个体、环境和社会生活中的一些生物学的问题。 4、了解所学试验的试验内容

31、、包括试验原理、方法和操作步骤，把握相关的操作技能;具备验证简洁生物学事实的力气;理解探究性试验的一般方法 5、了解生命科学进展中的重大热点问题及其对科学和社会进展的影响和意义。 四、参考资料 45分课堂作业、生物必修3同步导学 五、建议生物老师在教学中做到以下几点 1引导同学读书背书 2.树立生物学基本思想 3留意学法指导，培育同学的自学力气 4.教给同学一点联想 5.有选择的精做、精批、精讲习题 高二生物学科教学工作方案 篇8 一、指导思想： 坚持当的教育方针，坚持教育面对现代化、面对世界、面对将来，全面推行素养教育，努力把同学培育全面进展的具有创新力气的新型人才。 生物学主要培育同学对生

32、命现象的解释，应用生物学学问指导实践以及推行社会的进展，它与我们人类的生活和生产关系亲热相关。培育同学在把握基本事实、概念、原理和模型的基础上，培育同学自学力气，探究力气，解决问题力气以及符合实际的想象力，同时渗透着培育同学唯物主义观点，生物进化的观点，形成科学的世界观，自觉地维持大自然的生态环境，削减污染的情感态度 二、教学目标： 学问目标：（1）加强对基础学问、基本理论的把握； （2）建立学问框架体系，能够宏观地、全面系统地分析题目。 （3）运用生物学学问解释并回答有关题目。 力气目标：培育审题力气、分析力气、思维力气、表达力气、力气、综合力气 情感目标：树立辨证唯物主义观点，养成科学探究

33、和科学思维的态度。宠爱生命、宠爱生活、宠爱大自然，增加感情。 三、本学期主要任务： 1、遗传和变异的基础学问和基本原理； 2、碱基互补配对原则的计算，DNA的复制和表达的计算以及基因的遗传规律的计算； 3、生物的进化； 4、种群的特征； 5、生态系统。 四、教材分析： 本学期的主要内容是遗传和变异的有关内容以及生态系统比较多，重点和难点都比较多，计算较多，必需留意生物学语言的表达，留意概念的理解和比较分析，审题的精确性要求比较高。 五、同学分析： （1）重点班； 同学理解力气相对比较强，把握学问比较扎实，但不足之处是：同学在规定的时间内不能准时完成作业，做题比较马虎，有时分析题意不太精确、全面

34、。 （2）特长班、一般班： 同学理解力气比较差，学习乐观性不强，学问点把握不够灵敏，需要通过练习强化理解。做题的速度比较慢，对练习题的数目需要比较少。 六、教学时间支配： 略 七、重点： 1、证明遗传物质的试验； 2、DNA的复制和表达； 3、遗传的三大定律； 4、生物的变异； 5、种群和生物群落； 6、生态系统的结构； 7、生态系统的功能。 八、难点： 1、同位素标记法的应用； 2、有关DNA的复制和表达的计算； 3、遗传定律的推断和计算； 4、生物群落。 九、教学方法： 1、对于易混淆的概念接受列表比较法； 2、加强对生物学语言的精确表达； 3、对于计算主要留意审题以及多训练的方法。 4、

35、认真钻研大纲、教材、考纲以及近几年高考试题； 5、抓住基础，巩固落实； 6、认真批改作业，准时发觉问题并予以订正巩固； 7、贯彻课堂新理念、新模式，提高课堂教学效率； 8、与希望生和特长生进行谈话，增加其信念，准时发觉在学习中遇到的问题，并予以开导； 9、加强辅导，进行落实到位； 10、对于在学习中普遍存在的问题要反复强调，削减在试卷中的失分： （1）加强对审题的要求，找出题目中的信息； （2）弄清楚题目的要求； （3）留意概念的区分； （4）有意识地训练答题时要准和全； （5）培育运用生物学术语表达； （6）留意方法的指导和运用； （7）留意试验的观看、操作和分析； （8）留意相关学问的联系

36、与综合分析。 十、努力方向： 1、加强对于教学理论的学习，与教学实际相联系； 2、加强对心理学地争论，准时争论同学学习动态。 高二生物学科教学工作方案 篇9 本学年我担当高二（2、4）两个理科班以及（5、6、7）三个文科班的生物教学工作。本学期特殊短，时间比较紧急，而本学期又面临着会考，所以我们必需要充分利用有限的时间完成会考复习工作。文科班尽快结束必修二新授课程，理科班夯实基础完成选修三的学习内容，尽快着实会考复习工作。 这一学期我将认真执行学校教育教学工作方案，本着务实的思想，乐观探究，改革教学。本着做一行，宠爱一行，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。本人现对本学期教学工作方案如下：

37、 一、教学反思 1、认真作好备课、上课、课后辅导等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应留意教学思路的设计，以学问为载体，完善教学过程。课上要时刻关注同学的反映及课后作业的反馈状况，最主要的是留意课后记的记实，时时对同学的学习状况进行反馈，更好的促进教学工作。 2、乐观了解同学的学习水平，因材施教。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用。对同学要赏识，激励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓舞为主。 3、认真批改作业，布置作业做到精读精练、有针对性、有层次性，同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况。 4、乐观参加各种教研活动，准时转化为教学力气

38、，提高教学质量。 5、乐观听课、评课、研讨、总结，依据他人的成功课堂阅历不断反思自己的教学过程，努力提高自己的教学水平。 二、工作方案 1、合理支配教学进度，高质量完成本学期教学任务。 本学期开头文理分科，文科班周课时一节，理科班周课时三节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本学期教学任务方案理科班期中考试前完成选修三全部内容，期中考试后着手会考复习内容。时间紧、任务重，但是我们确定会保质保量认真完成教学任务。文科班争取一个月完成必修二剩下的两章内容，其余时间开展会考复习工作。 3、乐观参与集体备课，更好实施新课程 （1）协作教研组，尽快生疏中同学物的学问要点，争论新课改后的会考、高考的新动

39、向。 （2）认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。上课要精神抖擞，与同学加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。要高度重视书本学问，在同学现有的学问水平上布置适量的配套练习使之提高。 （3）加强听课，相互沟通，进一步提高业务水平。不断与同组老师探讨沟通，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。 高二生物学科教学工作方案 篇10 同学通过高二生物课程的学习，将在以下各方面得到进展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用；提高对科学和探究未知的爱好；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责

40、任感；熟识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观。 高二班级生物的教学工作在高中阶段显得特别的重要，为了更好的搞好生物学科的教育、教学工作，为同学把握好生物这门学科，更好的高级的结业考试以及今后的升学考试打下基础，特制定了高二生物教学工作方案，希望能取得更好的结果。 一 、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实基础教育课程改革纲要精神；以培育同学的创新精神和实践力气为核心，坚持以同学为本，全面实施素养教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面对全体同学，全面提

41、高同学素养，培育同学创新、实践力气，培育同学动手试验力气。适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。 二、工作目标 1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应留意教学思路的设计，以学问为载体，完善教学过程。留意课后记的记实，时时对同学的学习状况进行反馈，更好的促进教学工作。 2、连续做好同学的学习档案，针对每个同学的学习实际状况，赐予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。 3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学 4、乐观参加各种教研活动，准时转化为教学力气 5、边学习、边实践、边探究、边提高，

42、乐观参与试验课题争论，并乐观撰写论文。 6、乐观参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，乐观听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。 三、具体措施 （一）、常规教学方面 1、乐观转变教育观念；学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识；乐观实行启发式和争辩式教学，敬重同学的人格，关注个体差异，留意培育同学收集信息、处理信息的力气，猎取新学问的力气，让同学感受、理解学问产生和进展的过程等。 2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构,完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和争论式教学，

43、使同学成为学习的主体，学问的仆人，让同学动口、动脑、动手，主动学习。 3、在课堂中，加强师生情感沟通、沟通，乐观引发爱好，引导同学乐观主动参与学习过程；老师还要有公正教育的意识，对同学应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关怀不同层次的同学，特别是要照看学困生，使他们能够学进去，激发爱好，有所提高。 4、坚决贯彻以老师为主导、同学为主体这一原则为指针，提高同学的学习爱好。针对不同层次的同学实行多种方法与多种手段相结合，培育同学自学力气、分析问题和解决问题的力气，使同学由学会变为会学。 5、 指导同学学习方法，使同学学会如何学习，并留意贯彻德育教育。 6、 留意深层次

44、的备课过程,重视教案的内容和教学程序的设计,教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到细心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出学问的联系性和有用性. 7、进行业务素养提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体争辩；利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提高；力争开发深层次网络课件两个以上。 （二）、教研教改方面 （1）、深化挖掘教材，在提高教学质量的同时，留意提高业务素养。 （2）、每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中消逝的问题，随时进行教学整改，乐观参加教研活动。 （3）、在探究信息技术与学科教学整合方面，有目的、有方案的学习和研讨课件的制作和使用，做到娴熟应用，以优化课堂结构。 （4）、教改方面，本学期围绕“运用现代教育技术进展同学的制造性思维力气”这一课题进行试验，目的是以老师为主导、以同学为主体，全面提高同学的学习素养，培育和进展同学的力气，减轻同学的负担。26