桃花朵朵开的教案范文(通用3篇).docx

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1、桃花朵朵开的教案范文(通用3篇)桃花朵朵开的教案1 设计思路： 指南中指出：3-4岁幼儿喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。春天来了，万物复苏，桃花是春天里开的最早的花，以的粉嫩身姿传递着春天的信息，孩子们最喜欢观赏桃花了。孩子们对桃花的喜爱可以让他们通过手工的形式来表达，为此我设计了此次美术活动，手工制作美丽的桃花。 活动目标： 1、观察制作好的立体桃花，尝试用剪好的花瓣、将两片花瓣对折、撕掉双面胶贴出立体的桃花。 2、能够根据儿歌提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶背靠背贴在一起。 3、感受手工制作的乐趣。 活动重点：尝试用剪好的花瓣、

2、将两片花瓣对折、撕掉双面胶贴出立体桃花。 活动难点：根据儿歌提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶背靠背在一起。 活动准备：桃花图片、美术材料（剪好的桃花，画好的树枝图片） 活动过程： 一、谈话导入、引出主题 教师：春天到了，万物复苏，迎春花开了，梨花开了。今天我们班来了一位客人，你们猜猜它是谁？ 二、出示图片、师幼共同欣赏 1、教师出示图片，请幼儿观察，教师：我们看看桃花是什么样子的？ 2、教师：你们看看桃花长在那个地方？ 3、教师：桃花长在树枝上，它是由五瓣花瓣组成。 4、教师小结：桃花是粉红色的，它是由五瓣花瓣组成的。桃花可漂亮了，今天我们用我们的小手来做立体的桃花。 三、教师示范对折步骤 1、

3、教师出示剪好的桃花，边唱儿歌边示范 教师：小花瓣，拍拍手，捏捏小后背，1、2、3、4、5飞到树枝上，我要给我的好朋友留个位置，我们忘了什么呀？是不是还没有把双面胶撕掉。 2、请个别幼儿尝试对折花瓣，让幼儿进一步熟悉儿歌。 3、教师出示做好的桃花，请幼儿观察画中的桃花怎么了？（好朋友没有紧紧的靠在一起，它没有好朋友） 四、幼儿操作，教师巡回指导 提醒幼儿，在贴桃花之前要先撕掉双面胶。好朋友要背靠背紧紧的靠在一起。 五、活动结束 教师：哇，小朋友做的桃花太漂亮了，我们把它展示出去，和大家一起分享。放学爸爸妈妈来接你，你可以爸爸妈妈欣赏你的作品。告诉爸爸妈妈你是怎么做出这么漂亮的桃花的。 桃花朵朵开

4、的教案2 【活动目标】 1、在观察发现中，初步感受桃花的美丽。 2、尝试运用大小不同的印章，大胆的表现桃花。 3、能在操作中保持画面整洁干净。 4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 【活动准备】 自制印章、颜料、抹布、有背景的图画纸。 【活动过程】 一、情境导入，认识桃花。 1、欣赏桃花图片，激发欣赏兴趣。 指导语：老师最喜欢春天了，因为春天有好多漂亮的花，今天老师给你们带来了一种，我们一起来看看吧。 2、引导幼儿观察图片，了解桃花。 指导语：这是什么花?桃花。桃花漂亮吗?春天好多桃树都开花了，老师这里

5、有几颗桃树，她们也想开出美丽的桃花，小朋友愿意帮助她吗? 那桃花是什么样子的呢?是什么颜色的?长在哪的呢?什么形状?多少花瓣?大小一样吗?像我们平时玩的什么玩具呢?雪花片。 二、教师示范作画，幼儿欣赏。 1、出示背景图画纸和印章，激发操作兴趣。 指导语：那我们今天就来用玩具做的印章来帮助桃树妈妈开花吧! 2、教师念儿歌示范印章的使用方法，幼儿欣赏。 指导语：老师这还有一首好听的儿歌来帮助我们印桃花。 三、幼儿尝试运用印章大胆表现桃花。 1、引导个别幼儿上前试试，教师配合念儿歌。 2、幼儿操作，教师指导。 幼儿合作，尝试运用大小不同的印章，蘸上颜料，在背景图上按出大小不等的桃花，注意找空的地方印

6、，尽量保持画面整洁干净。 四、展示，评价。 请幼儿互相评价作品，重在引导孩子敢于大胆的表达自己的想法。 附儿歌： 玩具玩具真好看，放进颜料蘸一蘸。按在纸上不要动，开出桃花真好看。 桃花朵朵开的教案3 活动目标： 1、选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。 2、养成保持画面整洁干净的良好习惯。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动重点： 选择自己喜欢的形式表现桃花。 活动难点： 五个圆点围成一圈 活动准备：多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。 活动过程： 一、回忆讲述，说说

7、观察桃花的快乐心情 1、春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花开心吗?老师把开心的情景拍下来啦!想看吗?(看课件) 2、问：你和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏? 3、教师：我们小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，说悄悄话，做游戏，桃花姐姐心里可开心了。看，桃花姐姐来看你们了! 2、这么漂亮的桃花怎么请到我们教室里来?(幼儿讨论)教师出示范例，让幼儿仔细观察：请你们找出喜欢的桃花，仔细看看是用什么东西做的，怎么做的?(提供：手指点、棉签画、纸揉、贴花瓣) 3、说说你喜欢的桃花是用什么做的，用什么办法做的? 4、师小结提炼：有的是用颜料手指点画的;有的是棉签画的，有的是用皱纸揉

8、成的，还有的是把花瓣贴在树枝上做成的。 三、教师介绍材料，幼儿选择操作。 我们选一种喜欢的办法请出桃花姐姐。 四、交流互动，欣赏拍照 1、向朋友介绍自己制作的桃花，说说用了什么材料，用什么办法做成的。 2、摆个好看的动作，和自己的桃花一起留个影。 五、结束： 我们一起听音乐，用动作把桃花姐姐请出来吧! 活动反思： 1、本次活动内容来源于幼儿所熟悉的、有着积极的情感体验的现实生活，教师尝试做有心人，将孩子们与桃花做朋友的情境抓拍成一个个片段，并制作成生动有趣的课件，让孩子们通过欣赏回忆，讲述和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏，并在欣赏中了解桃花的外形特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态，丰富了孩子对桃花色彩、形态美的感受，其形式具有一定的趣味性，从而引发幼儿主动去探索表现桃花美的各种方式。 二、欣赏与示范 1、(看课件)仔细观察桃花长得什么样?五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么?(笑眯眯)那这朵呢?(很害羞)这朵花象什么?想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸，有的很害羞，有的还是花苞苞。7