音乐教师实习心得(精选5篇).docx

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1、音乐教师实习心得(精选5篇)音乐老师实习心得(精选5篇) 当我们有一些感想时，应当立即记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达力气。毕竟应如何写心得体会呢？下面小编给大家共享音乐老师实习心得，希望能够关怀大家! 音乐老师实习心得【篇1】 我叫_，今年毕业于_高校的音乐教育专业，以下是我为期一个月的实习个人自我鉴定。 为期一个月的教育实习已经结束，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是一步特殊重要的棋，是我们师范类同学将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，基本技能和专业学问，把

2、理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作力气，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了很多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。 在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地体会到猛烈的班级分散力和素养教育在具体实施过程中的困难性。 教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则;在讲台下更要留意保持老师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前特别钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让同学一进教室就能坐上摆好

3、了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求同学学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习老师的职责。 在学院领导及教务处、同学处等有关部门的关怀下，在实习学校的大力支持和关怀下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满成功。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的阅历教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。 通过本次的实习，我学到了很多，同时也熟识到了自己诸多的缺点与不足!今后我将更加努力，为提升自己，为教育事业，时刻努力预备着! 音乐老师实习心得【篇2】 作为实习老师，在两个月的工作实践中

4、，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习老师老师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都布满了新颖，布满了收获。 刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的宠爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。我信任孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她的信任对象。尤其这次接了低班级，初期有的孩子不适应环境，消逝了各种状况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，渐渐地，孩子们和我生疏起来，也情愿来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深

5、爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你特别，百分，甚至更多。”我很兴奋自己走好了第一步。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不简洁啊! 试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料

6、到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教同学学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给同学一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简洁理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，同学怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，同学还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于学校生来说，有些学问点是不需要解得太透。让同学仿照就可以了

7、。比如说可以仿照夏天的知了声。 通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度同学的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将学问趣味性地向同学表达清楚。我的这一举措果真收到了良好的效果，同学听完课后普遍都说我讲得较好玩。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与同学谈心，如何关怀后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅

8、历都是特殊宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与同学年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与同学的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸取了原有宝贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告知我她读二班级时成果很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于一

9、次考试的失误，她就失去了信念，再加上高班级的要比低班级要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己将来的路布满了憧憬，也布满了信念，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名老师而高傲! 音乐老师实习心得【篇3】 第一次进肃宁四中的门口，正好赶上他们下午上学，在门口推着车子等待着

10、开门。我的当时心里始终在想：这些孩子们看起来和我一样高，会不会特别调皮？他们会不会接受我这样的老师？我该怎样上课才能让他们接受？我的音乐课该怎样上才让他们开欢乐心的，即达到了放松的目的，又让他们感受到了什么是真正的音乐等等。心里止不住的去想。但是最终的想法让我坚决了，我确定要好好的教他们，让他们爱上我的课，我可爱的同学们，我确定要真心的对待你们！ 进了校长的门口，有2个校长迎接了我们，说了说学校的概况，又说了说实习的一切事情，立即就来了一句，“音 乐老师比较缺，明天就要正式上课了，别的人下个星期再上，看看是听听课，还是直接就上课了。”我的心马上就紧急了起来，怎么能这样呢？我还没有培训，都还没有

11、调整心态，孩子们都还没有见过，就这样上战场了。觉得心里很没有底气。我的指导老师给我做了一天的思想工作，最终能接受了这个现实，教吧，音乐课，简洁 第一次的艺术节。这是我在这实习的最终目的，自己主办一个属于自己的舞台。先是同学们的踊跃报名，有的孩子唱的好，就是不敢唱。可是有的孩子唱歌跑调，但是就是非要上，乐观性大，我不知道该怎样去说，有的孩子还哭了，说“老师，你再给我一次机会，再给我一次机会”作为音乐老师，是无能为力的。很多孩子的乐观性很大，特别擅长表现自己，只是这么小，就要承受失败的苦痛。一次一次的彩排，一次一次的磨炼自己的内心，一次一次的被我们老师们所打击。才换来最终的演出，演出的前一天，我真

12、的吃不下，睡不着。很担忧他们，更多的还是舍不得。演出完后，就要和他们说再见了，为期一个半月的紧急排练，已经有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很爱我的同学们。我不舍得说再见。演出那天，全部的孩子们都很欢乐！为自己预备的节目做好充分的预备！我觉得发挥的都很棒！ 最终的时候，我和孩子们合影，孩子们蹦着和我照，欢乐极了，不过没有把握好自己，哭的好难过。孩子们也都哭了，不情愿让我走，还说“老师，非要走吗？”我好难过 再难过，再不舍得，最终的结果还是要走。天下没有不散的筵席，只不过我早早的撤离孩子们，好好的度过学校三年吧！我们假如有缘还会再见的！老师祝愿你们，为你们加油！我不会遗忘你们的！ 音乐老师实习心

13、得【篇4】 我是一名音乐老师，真是由于我爱音乐，我选择这样一个职业。在教学的日子里，通过自己的眼睛、自己的耳朵、自己的心去真正倾听、去感受音乐，去思考如何才能做好同学心目中具有师德的好老师呢?经过6年时间的学习、反思、探究、悟出了一些点滴熟识。想成为一名合格的音乐老师，我个人认为就应当做到以下三点： 一、拥有良好的音乐素养 在音乐的教育中，我觉得音乐老师的音乐素养极为重要，音乐老师是“美”的使者，也是“能歌善舞”的代名词。音乐老师既要有美的外表，更要有美的心灵。而良好的审美修养对于音乐老师则尤为重要。在音乐教育中，音乐老师作为美的使者主要是通过音乐中的教育审美的作用来实现的。我们的同学在音乐课

14、堂中应当是被老师的音乐素养所感染的，对音乐的理解也是需要老师这个“美”的使者去传递的。如何吸引同学?如何使我们的课堂富有内涵?只有拥有良好的音乐素养，才能在课堂中不断去制造、进展;能够去发觉音乐中的美，并且传递给同学，让同学为你做一名“美”的使者而崇拜、喝彩! 二、拥有过硬的专业基本功 作为一名音乐老师，就要具备过硬地专业基本功。我们才能胜任本职工作，才能在同学面前提高威信、树立形象，才能在工作中运用自如、如鱼得水。如：课堂中，老师的范唱要布满情感、要具备确定的演唱力气，才能打动同学。老师的弹奏要娴熟、要有技巧，才能稳住同学心情。老师的舞蹈要有特点，才能吸引同学，激发他们的学习爱好。这就要求我

15、们音乐老师要坚持学习，不断吸取新学问充实自己，要能跟上时代进展的步伐，不能让自己的思想落伍，这一点及其重要。要树立起终身学习的观念，太阳每天都是新的，我们面对的是一每天成长的同学，他们具有猛烈的求知欲，渴望得到更多更新的学问，假如我们以不变得“面孔”去面对渴望变化，新颖的同学，结果会怎样?同学会枯萎的，由于我们不能给她们成长最需要的养分。所以，我们要不断地“美容”不断吸取新学问充实自己。每天站在同学面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。 三、拥有扎实的教学组织力气 许多同学认为，音乐是“小三门”而不愿学，因此在课堂教学中经常有厌学的同学干扰课堂教学。此时，音乐老师就需要有课堂教学的调控力气，

16、即课堂管理力气;原来设计好的音乐课由于调皮的同学捣乱，不能连续进行，这时老师就要用灵敏的教育机制及良好的心理素养来正确处理教学中的突发大事。同时，老师要运用教育学、心理学的学问，依据同学课堂的表现、音乐审美的需要，调控课堂，管理好课堂，让音乐课连续。如提问他，让他回答问题，或让他参加音乐实践活动等，或幽默的语言活跃课堂气氛转移他的留意力，使他重新投入课堂学习。让同学感到音乐老师不仅是“活波、可爱”的，也是严峻有纪律的。同学能否对音乐产生爱好，往往受音乐老师的影响。假如老师对音乐爱之如痴，对音乐教育事业执着追求，那么，他的同学也会对音乐有爱好。相反，音乐老师对音乐若即若离，对音乐教育事业冷漠处之

17、，他的同学就很难宠爱上音乐。所以，音乐老师必需具有高尚的情操来吸引同学、高度的敬业精神和事业心来感染同学，让同学产生学习音乐的爱好。 这三点都是自己这几年对音乐教学的一点总结，音乐教育者必需具备过硬的自身素养，这一方面是由教育本身的特殊需要所准备的;另一方面，老师的良好风范能增加对同学的吸引力，有了这个吸引力，同学才情愿从情感上接纳老师，我们才能成为一名合格的音乐老师。在学校，老师是同学的表率，其言行举止，甚至爱好爱好等，都会对同学产生潜移默化的影响。“学高为师，德高为范。”师德是老师最重要的素养，老师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响同学。师爱是师德的灵魂，“谁爱同学，

18、同学就爱他，只有爱同学的人，他才能教育同学。”老师应用自己博大的胸怀去关爱每一位同学，老师只有宠爱同学、敬重同学，才能去细心地培育同学。 每一位同学有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的敬重和确定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和同学沟通，用爱去和同学沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响同学心灵深处的琴弦，引起同学情感的共鸣，让同学接受你的教育。因此，我们对同学要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、关怀他们，用师爱去换取同学的敬重与理解;用师爱去激发同学学习学问的爱好。让他们在师爱的氛围中学习学问，在快乐的情感体验中接受教育。 教书不仅是传授学问，更重要的是

19、育人。同学都应有同等受教育的权利，我们应公正的对待每一个同学，不卑视差生。爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁掉一个同学。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近同学的心灵，更能取得教育的实效。老师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响同学的言行举止，去照亮同学的心灵，去培育好每一个同学，让每一个同学适应时代进展。虽然我们无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡疼惜小鸡一样，关爱自己的同学。 音乐老师实习心得【篇5】 _年，我到_中学进行了为期_天的实习工作，特殊感谢我的学校

20、和实习单位给我这样一次宝贵的机会。让我在实践中得到熬炼，在实践中学会成长。 刚进入校内，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个同学都那么纯真可爱。初到班级里来自同学热忱的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师特殊关怀我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要留意的地方都提示让我牢记。应当用怎样的语言对同学说话，假如与同学沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。 听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的同学。我始终都很紧急

21、。直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和同学沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个奇妙的过程。同学们很协作我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，乐观回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。 不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不宠爱听从的。对于这样的同学，身为教职人员是不行以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，同学也不例外，假如不敬重同学的利益，他会用自己的权利爱惜自己的利益，也就会反作用与老师。所以

22、，不敬重同学，不善待同学就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。 我在初一班级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的珍宝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的心情，多变的思想，也把握不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我宠爱用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的心情。间或也会选用一些蕴涵道理的小故事教育他们。这样便会有一个好的开头，整节课下来也有不错的效果。 在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让同学在很短的时间内通过

23、视听唱等直观的手段吸取他们应当把握了解的学问。同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。由于动画片始终以来都深受孩子的宠爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当反思一下。 子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的地方。经过反复的思考和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过开放让同学了解一些西方古典时期宏大的音乐家及其相关学问。 其实，只一支曲子，让人获得的学问也有多方面。比如曲式学问，让同学了解

24、曲子的框架结构;比如作曲学问，告知同学简洁的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律;比如配器学问，让同学熟识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部支配等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的熟识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的学问，通俗易懂，同学简洁接受把握。 据调查，80%的同学不宠爱音乐书的内容，15%的同学只宠爱个别章节，5%的同学没有态度。假如我们不能转变大的环境，那么我们只好通过转变自己的方式来转变现状，这样就需要更好的与同学沟通沟通，多思考探究更新的教学方式以及灵敏运用拓展的外界学问素材。 实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里，我和指导老师还有同学结下了深厚的友情。我希望我的指导老师们工作顺当，我人生中第一批同学学业有成。当然，在这次实习工作中，我还有很多做的不尽人意的地方，信任我会尽快端正我的态度，改正我的错误，以便为以后的工作打下坚实的基础。 再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指导老师和系指导老师。13