高一月考总结(15篇)_1.docx

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1、高一月考总结(15篇)高一月考总结1 高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和其次专题的学问，也涉及到第三专题的一些学问。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考状况分析如下： 一、成果方面： 我教的三个班中，同学成果从xx分到xx分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均xx分。四班成果和二班相比稍差，这或许和班级调整有关，班内一次进了十名同学，老师和同学一时还不能适应。一班成果最不理想，相当一部分同学考试不及格。 二、存在问题： 从这次月考中，我发觉同学中存在的问题很多，有些同学选择题失分较多。有些同学不会做笔答题，特别是不会运用文学术语。有些同学作文字数

2、不够。有些同学上课不会听课，不会做笔记，卷面不洁净等等。 三、具体应对措施： 面对这种种问题，我该如何去应对？我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前同学还是缺乏这种劲头。 基于这种现象，在将来的教学中，我要准时对同学的学习进行辅导，通过考查了解同学的学习状况，准时调整授课进度。课堂内奇异引入能激发同学学习爱好的内容，有效利用时间。还要多做个别同学的思想工作，避开由于这一次考试的失利而失去学习爱好！ 下一步用什么方法让同学学习语文，而且使他们愿学语文？我想接受鼓舞法：当看到同学

3、有点进步时，我大加表扬。当看到同同学字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓舞。当发觉同学能够齐答问题时，我也要大加赞扬 我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成果的提高关键靠平常的积累。对此，我有一些想法： 1、确定要让同学动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。 2、重视教学反馈，准时了解同学对课堂教学内容的把握状况，以及作业完成状况。 3、鼓舞他们拓展积累课外学问，提高阅读分析力气和写作力气，以适应当今高考。 我要用老师的“勤”来弥补同学的“惰”，对他们多督促。 我信任只要努力

4、，同学的成果确定会提高！ 高一月考总结2 这次考试失误的缘由有两大点。 (一) 考试时没有紧迫感，检查时间少，有些本应做对的题没有检查出来或是糊涂的过去了，这一点主要影响的是文科。 (二) 学问运用不灵敏，理解不够深化。平常看书的时间再长，不用大脑思考也只是在做无用功，由于这个缘由理科也存在许多失误。 其次是具体的学习方法的问题。或许人与人在智商上有差异，但这不会是致命的，假如努力了半天却还得不到成效才是最可怕的事，这说明学习方法还不够成熟。 学习应当伴随思考，也应当有方案性，先想后做、想到必做，连想都没有做到那么做的质量也不会太高。再有是各科支配的问题，我似乎花了很多时间来整理文科笔记，虽然

5、也是提纲挈领，但有时也会因一些不必要的地方耗费不少时间，以后我应更加重视理解与总结，把文字变为思想和力气，把书读薄而不是机械式的抄写。在理科上，数学和物理比较让我头疼，但又不得不对他们保持惊奇心。平常总结时间够长，但总结之后就忘光光。总结做到了，但回顾的少，用的少。也就是说我的总结与练习没有齐头并进。 以上是我的总结。 高一月考总结3 本学期，我在高中二班级的三个文科班担当政治老师。在过去的一个学期里，我以认真严谨的学术态度和勤奋不懈的精神从事教学工作作为一名学科老师，他能够认真制定教学方案，重视中学教学理论的学习，认真备课教学，乐观参加学科小组活动和备课小组活动，并有良好的公开课。并能经常听

6、老师讲课，吸取教学阅历，相互学习，提高自己的教学专业水平。 在每节课上，我们都以一种精神状态站在教学圈中，以一种亲切、轻松、严峻的形象面对同学，让同学把握科学学问。留意道德，结合现实生活中的现象，从多方面、多角度培育良好的道德品质和高尚的人格。其中，笔者总结了思想政治课教学中创设思想情境的重要性。 在课堂教学中，师生的团结还应做到“情景交融”，即老师的教与同学的学要融为一体，相互联系，以提高教与学的质量和效率，达到王夫之所说的：“情生于景，会生于景，情生于景，情生于景。”那么，老师如何在教学中制造意境呢； 首先，介绍应当好玩好玩。 俗话说：“好的开头是成功的一半。“精彩好玩的介绍不仅能让同学快

7、速进入角色，乐观参与学习，让同学了解本课程的学习要求，关注同学的思维方向，还能激发同学的学习动机和学习心情，达到“动之以情，讲之以理，炼之以志，导之以行这就要求老师深化学习，生疏教材，理解学问的框架、规律层次和各部分之间的规律关系，制造出独特的、新颖的导论。 使感受所包含的景深，震撼同学的心灵，激发同学的爱好和热忱。例如，高二的哲学理论有确定的深度，高二同学很难理解。如何调动他们的乐观性并使之更简洁？导入就是一个典型的例子。哲学包含了广泛的生活哲学，包括名言、古语、漫画、幽默、笑话和故事。因此，我们可以接受实例介绍法、直观介绍法和引文介绍法来吸引同学的求知欲，调动同学的学习状态。 例如，当我们

8、谈到第一课“哲学在生活中无处不在”时，我们谈到的哲学是“事物通常是联系在一起的”，这可以通过“双方都饿了”这个笑话来介绍：一家小旅馆的门口挂着一个牌子，“请到这里来吃晚饭，否则，你和我会饿死！”。这样的介绍，一方面可以打开同学思维的大门，使枯燥的哲同学动起来；另一方面，让同学明确主题。在熟识和处理问题时,要留意事物之间的客观关系,反对忽视事物之间关系的孤立观点。 在谈到“发挥主观能动性”的哲学时，我们可以引用孙子兵法中的一句话：“避开它的尖锐，攻击它的惰性”，“毫无预备地攻击它，给它一个惊喜”。使同学能够明确发挥主观能动性的重要性。总之，通过以上介绍，可以使枯燥的课堂活跃起来，激发同学的学习灵

9、感，增加思想政治课教学的吸引力和劝告力。但是，无论接受何种导入形式，都应遵循连贯性、启发性、情感性、针对性、简洁性的原则，突出重点，化解难点，达到精致感和趣味性，使老师的“情感”设计能够引导同学的“风景”诱导实现师生一体化。 其次，教学要生动。 有了“场景”的角色，关键是“情感”。如何产生情境中的情境，情境中的境界，即情境与师生沟通的交融？对于老师来说，关键是调动同学的参与和角色进入。前一阶段导论统一后，在教学阶段主要是做好板书设计，留意讲解，解决难点，还涉及到老师的设计问题、语言的奇异运用和规律思维方法。假如老师能在这些过程中制造诞生动活泼的意境，不仅能事半功倍，而且能再次实现情境的统一，在

10、教学过程中增加节奏感，集中同学留意力，实现美育。 因此，黑板书写直接影响教学效果。例如，在唯物主义和唯心主义的黑板书写设计中，其次课的其次个方框标题，争创卓越的思想，我们可以使用结构化的黑板书写来指出唯物主义和唯心主义的三种基本形式，以及唯心主义和唯心主义的两种基本形式。 通过名目和大纲，我们可以将本课的内容联系起来，辐射出相关的学问点，这些简洁的词语和令人震惊的意义，不仅使同学从宏观上把握本课程的体系，而且从微观上澄清学问点及其联系，吸引同学的留意力，调动同学的主动性，从而实现主客体的整合老师的课堂教学水平和同学的最终教学效果在很大程度上取决于教学重点的处理。 因此,重点解释一方面要简明扼要

11、,；另一方面，我们应当关注同学的实际状况。例如，唯物主义和唯心主义的区分可以从两个方面来解释，一是从他们对世界起源的.看法，二是从他们对物质和意识至上的看法。这种分层解释不仅能激发同学的学习动机，而且能在有效的时间内加深他们的理解。 另外,对困难的解释要留意分散,化繁为简,化难为易。同时，也要留意充分发挥同学的主体作用，使同学真正理解和把握学问同时，在上述教学环节中，老师要擅长提问。老师的艺术提问可以提高同学的学习力气，培育同学的开拓精神、竞争意识和创新精神。此外，我们应当娴熟地使用语言。 语言是人类思维的工具和精神产品的生产。教学过程是通过语言的传递来实现的。语言优势对思想政治课教学始终起着

12、重要的作用和影响。语言在师生之间的双向沟通、教学内容的表达、课堂教学效果以及老师主导作用的发挥等方面起着重要的作用。 因此，在教学过程中，老师可以用提问和语言渲染课堂气氛，激发同学的学习乐观性，达到情理交融、教与学的统一。老师启发和引导同学思考，把自己的思想情感学问传授给同学，使同学能够把课本上的学问转化为自己的学问，从而达到“字斟句酌，意味深长”的奇异境界。结束的方法有很多种，如设置疑问、引用想法、图式解释、老师概括和同学自我解决。它可以通过诗歌、抒情、含蓄、引用经典和经典以及对话来结束。例如，哲学部分最好以图式解释结束，图式解释主要用于单因素考察，唯物主义可以构建图式，辐射以物质和意识四个

13、词为中心的学问点。 高一月考总结4 1、文科生物考试状况： 2、理科生物考试状况： 3、与本部的比较： 4、总结： 本次4月考，文科题目除少量改动外，理科完全与本部同题，不分AB卷。与本部相比，平均分和最高分都有确定差距。特别是理科重点班，跟本部竟然有6分差距，说明这次考试的确特殊不理想。作为理科班的老师，我必需认真分析存在的问题，深刻反思，详细总结，以期有更大的进步。 1、课时较紧。由于上学期的课时比本部少（本部每周4节，分校每周3.5节），为了赶上本部的教学进度，做到期末同题考试，加上试验室内部调整，上学期并没有开展同学试验。为此，必修1全部同学试验都得在本学期完成。虽然这学期跟本部同课时

14、（都是每周4节），可是试验课占去了一部分时间，所以时间还是有些紧急。练习讲的较少，更没时间进行复习。 2、同学较差，对学问的接受力气较差。本学期开头必修2的学习，主要内容为遗传变异（有关基因、DNA、染色体等微观内容）。这部分内容跟我们的生活联系紧密，同学很有爱好，可是由于看不见摸不着特殊抽象，同学学习的时候需要理解、想象和模拟，因此很多同学学习都有困难。 3、分校同学的惰性较强。生物称为“理科中的文科”，可见有很多基础学问需要记忆和理解，可是很多同学自觉性差，惰性强，学习习惯较差。分析这次月测成果，我们和本部的差距主要在选择题（本部45分左右，分校30分左右），而选择题部分主要考察基础理论学

15、问，可见同学的基础很差，需要加强。 4、有部分同学对生物科特殊不重视，平常学习很任凭，有爱好的就听一下，没爱好就做别的，老师强迫才记笔记，老师检查才抄练习册。只是在考试之前临时抱佛脚，成果当然可想而知。 5、答题不规范，书写潦草，非智力因素扣分严峻。 6、这次成果不理想，我也有很大责任。这学期我对同学的关注较少，花在辅导同学的时间比较少，特别是课后，除了自己的晚修时间，其他时候很少在，有些同学有问题不能准时解决。另外，分层教学做的不好，很难在同一节课中兼顾全部不同层次的同学，讲难的有同学不明白，讲简洁的有同学说没意思。这也是这次高分不高，低分较低的缘由之一。 解决措施： 1、留意基础教学，扎实

16、基础。真正落实课前的读书预习，课上的听课记笔记，课后的巩固练习。平常多监督多检查。 2、鉴于同学都反应必修2难学的状况，我们将做到生疏课本认真备课，对课本内容讲解做到深化浅出，并辅以动画、模型或动手操作，激发同学学习生物的爱好。 3、通过平常练习，转变同学学习的不良习惯，规范同学的答题，尽量做到书写工整。 4、选择典型练习，帮同学分析如何审题，如何转化为课本上的学问，让同学把握解题技巧，把握学习方法。 5、以后确定要多花点时间在同学身上，多去关怀他们，了解他们的学习状况，在做好尖子生辅导的同时，也要多关注基础较差的同学，希望做到好的更好，差的不差。 高一月考总结5 高一年部在学校三楼报告厅召开

17、阶段工作总结暨第一次月考考务会，会议就期初阶段年部管理工作中消逝的问题进行了全面总结，对即将到来的第一次月考工作做了周密的部署。年部领导及全体老师参加了本次会议。 xx主任在谈到年部教务工作时着重强调：教务工作是年部工作中重要的一环。查岗、听课、课堂管理是教务常规工作的重点。教务处要加大对教研、备课、上课、作业、辅导等环节的检查力度。高一年部全体老师要具有高度的仆人翁责任感，要知责任、明责任、负责任、尽责任。要具有猛烈的时代使命感，面对新一轮的课程改革，要知使命、明使命、肩负使命，更要精彩地完成使命。 xx主任主抓分层教学，主管年部学情调查。任主任从课堂教学、学情调查、教案听课笔记检查、教研、

18、作业布置五个方面进行总结。她强调课堂教学是重中之重，高一课堂教学以夯实基础为主，结合高一同学的学习力气来定位教学深度、广度，顺学而教。各学科老师要认真争论新课改，培育同学的学习力气，尤其留意依据同学状况进行梯度教学。 xx主任主抓年部的政教工作。王主任说，目前，高一年部同学整体状况稳定，行为习惯养成良性进展，但工作尚有不足。首先，校内平安最主要的内容是同学的人身平安，老师尤其是班主任要争论同学的身心特点，要有针对性地做好平安防范工作。班主任、科任老师要责权明确，留意责权交接。其次，必需保证班级良好的课堂秩序，保证班级班风正、学风浓。 xx主任对即将到来的月考工作提出具体要求：全体老师要在思想上

19、高度重视，在行动上乐观落实；班级成果分析会要开到实处，老师成果分析会要抓住细处；面对月考结果，班主任和科任老师要乐观总结阅历，吸取教训，确定好尖子生梯队名单和弱科承包名单。试卷讲评要准时、要到位，留意同学可持续进展。最终，姜主任希望高一年部全体老师站在新的时间起点上，团结起来，分散力气，努力缔造辉煌。 夏去秋来，好景年年有，辞旧迎新，成果步步高。这次期初会议，总结了前一阶段工作中存在的不足，明确了下一阶段工作的重点。让我们高一年部连续努力，抓基础、抓规范、抓细节、抓落实，脚踏实地去欢快工作每一天。 高一月考总结6 各位班主任，同学们，大家晚上好！ 很兴奋由我代表班级对一分部各班两个月以来的学习

20、状况和月考状况作总结，希望对各班和各位同学能有所关怀或者有所警醒，从而能在后一阶段认准目标，找好对手，订好方案，上足马力，鼓足干劲，全力冲刺力争能在即将进行的期中考试中能有好的表现，能有新的突破，先进的能更突出，落后的能摆脱逆境力争上游，所以本次集会不仅仅是月考总结会，更是期中备考动员会！下面具体讲以下几点： 一月考总结 本次月考我们一分部整体较之二分部有微弱优势，其中很重要一点是得益于各班各类班干部的自主管理，得益于各位同学的大力协作和自主学习。尤其值得表扬的是刚才受到表彰的班级，在本次月考中临时处于上游，希望这几个班级能戒骄戒躁，在其他班级预备迎头追赶的状况下还能保持领先地位，同时我也号召

21、全部班级有一股不认输的倔强劲，后期能师生同心，生生团结，营造良好的复习备考氛围，不争上游不罢休。除此之外，我还想特别表扬的是通过两个多月的学习取得了巨大进步的同学典型，他们是：5班徐若中考477分924名，本次139名，进步幅度达785；7班某生中考436分1105名，本次336名，进步幅度达769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，进步幅度达757，11班某生中考472分952名，本次199名，进步幅度达753，5班李博中考484分862名，本次148名，进步幅度达714，4班郭红利486分845名，本次136名，进步幅度达709，10班段雨浓中考460分1020名，本次3

22、15名，进步幅度达705。在此我诚意的对几位同学表示庆贺，也代表老师希望你们能取得更大更优秀的成果，能在竞争中立于不败之地。同时号召全部同学向他们学习，能不屈服与现状，勇争第一，追求卓越！ 同学们，成果仅仅只能说明过去，躺在成果上睡觉的人确定会被摔得很重，相反，谁能够正视现状，奋勇向前，下次光荣和掌声确定属于你。 二存在的问题。 1。部分同学学习目的不明确，没有树立三年求学目标。具体表现在：1。极少数同学沉迷于 电子产品，晚上不睡觉，白天没精神学习，甚至在课堂上干些与学习无关的事。2。部分班级自习纪律不好，尤其上晚自习总有同学交头接耳，左顾右盼，看闲书，传纸条，吃零食，照镜子等。3。少数班级三

23、餐饭后，同学迟迟不进班，置学习任务或者作业于不顾在阳台上扎堆谈笑风生，甚至值日老师到场或者铃声响后还拖拖拉拉。4。周日早晚自习到班迟到现象特殊严峻。 2。部分同学学习习惯较差。具体表现在：1。学习没有方案性，总是疲于应付各种检查和作业，甚至抄袭。2没有养成反思和总结的习惯，对纠错本没有引起足够的重视。本周四班级对各班纠错本进行了检查：发觉有些班级错题本完成状况整体不好。3。课堂留意力不集中，稍有风吹草动就立马走神。 3。部分同学时间观念不强，学习效率不高。很多班级晚自习最终特别钟，值日班长总结完后就开头预备下课，早自习边读书，边看表时刻预备着冲刺，请同学们想象一下，零散的被你铺张的时间假如集中

24、起来是多么巨大的，当然也有很多班级同学下晚自习迟迟不愿下楼，不情愿在拥挤的.楼梯上花费时间而宁愿多做一道题，很多班级同学周日下午都没有休息而选择在班自习，这种精神值得全部同学广泛学习。有的同学不能独立思考问题，稍有困难就选择退缩，高中学习不同于学校，现在学问容量大，宽度深度都不同于以前，我们确定要有马拉松式的心理预备，遇到问题建立要建立在独立思考基础上。 三后期建议： 1、每天保证78睡眠晚上不要熬夜，定时就寝保障良好的就寝纪律，走读生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午坚持午睡。充分的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 2、学习时要全神贯注玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读

25、，不是良策。学习到确定程度就得休息、补充能量。学习之余，确定要留意休息。但学习时，确定要全身心地投入，手脑并用。每天两操，每周两节体育课，一节书法信息课，一节培优课，一节课外选修课，一节劳动课，还有语文的阅读课，周日早自习睡觉，下午休息半天，这已经可以保证劳逸结合，因此其余时间就必需高效率投入学习，三餐饭后不能沉迷于操场，饭后必需立即进教室投入学习，做到入门即静，入座即学。 3、坚持体育熬炼身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不行忽视放松熬炼。有的同学为了学习而忽视熬炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 4、学习要

26、主动只有乐观主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，确定要向人请教，不懂的地方确定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，课堂上要乐观参加争辩，勇于呈现和点评。如此，才能逐步地提高效率。 5、保持快乐的心情，和同学融洽相处。与同学老师相处大度宽容，遇事不要斤斤计较，每天有个好心情，做事干净利落，学习乐观投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 6、留意整理，擅长反思，乐于总

27、结。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的同学查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而焦急的查找中逝去。我认为，没有条理的同学不会学得很好。学习上，做笔记和错题整理时常备双色笔，错题整理要反思提升到通式通法，争取触类旁通，举一反三。 7、关于开展期中班级挑战赛的通知。 各班常务班委成员会同班主任协商准备选择实力相当或稍强的班级作为挑战对象，然后向对方班级下挑战书，被挑战班级下应战书，平常比纪律，比卫生，比跑操，比出勤，比到班，考试比成果，期中总结会上我们要向挑战成功班级或迎战胜利班级颁发奖品和锦旗。最终，祝愿各班学风浓，班风正，祝愿同学们百尺竿

28、头更进一步！ 高一月考总结7 开学一个月了，最终了解了高中紧急而又充实的生活。于我来说就多加了一项，适应晚自习。 学习方面，我尚不敢松懈。一中人才济济，汇聚了全武清的人才，稍一落后，便已是百名之后。虽然我是按学校各项要求去做的，但仅仅是这样是不够的。全部人都是按各项要求去做的，但程度不一样，也就准备了各人学习水平的凹凸。 1次月考虽不算什么，却暴露出我的大问题心浮气躁。内心担心静，上课时，自习时，一个晃神，一个学问点便已过去了。 上高中顿感时间紧促，每日疲于奔波，晚上改在食堂吃，才稍加改善。晚自习上，3节课，总是在放学前刚好把作业写完，而我想预复习的愿望总不得实现。我不敢带回家完成，一旦如此，

29、其次天的前两节课我就会疲乏不堪，影响上课的效率。只有加紧做完作业才是良策。可加紧做完作业则依靠上课的吸取率，所以说学习是一环扣一环的。预习上课复习做作业预习，这样循环往复下去。鲁迅先生说过：时间像海绵，挤一挤还是有的。我只能提起十二分的精神才可以做到。况且还要做辅导书，写改错本，这些我不希望却不得不被作业挤了开来。 对于向老师提问，我还是算挺乐观的。我对于物理和地理两科我尤不明白的.地方，就先自己看，若还是不明白就在自习 习课上问老师，理思路。 一个月的时间说长不长，说短不短，我了解但还不适应高中生活，学到了许多。但最有用的还是韩老师不经意间对人生的某些思索。或许由于韩老师政治老师的缘由，她所

30、说的话都很有哲理，令我们受益匪浅。 一个月我重视时间，提高效率。有的人从学校就做到了。而于我却是极重要又困难的事。 再有一个多月就是期中考试，我要吸取这次阅历，争取进步。 高一月考总结8 友爱的同学，各位老师、领导： 我很荣幸做为老师代表发言！ 首先我想告知你们，你们每一个人都很棒，你们每个人都可以成为很优秀的人。请你们信任你们是肩负历史使命的人，所以你们确定要努力、务必要拼搏，向陋俗告辞，向文明致敬!我们可以进步很慢，但要保证每天都在前进；我们可以犯错，但要学会在犯错后去吸取教训，去争做一个追求进步的人！ 总有一种感动让人怦然心动，总有一种情感秒杀无坚不摧！从高一开学到现在我对你们中的部分同

31、学有过生气、生气，但更多的是感动和鄙视，由于有很多同学的一举一行深深地让我感动过，恳切、勤劳、努力、拼搏、敬重在你们中的很多人身上得到体现。我想说：高中三年是拼搏的岁月，是转变命运的兮水岭，天道酬勤，只要你努力就确定会有回报。合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。不管今日我们身在什么高度，只要踮起脚尖，就可以看到绚烂的阳光、只要始终努力拼搏成果就确定会进步，华丽的跌倒赛过无所谓的徘徊，不管这次考试是好还是不好，请你们不要丢失前进的士气，由于倒下就是懦夫，放弃就是脆弱。 针对英语学习我给大家提几点方法与建议： 1：抓基础单词，从黑体字单词开头，黑体字没有把握一个都不要看斜体

32、字，每天用心去背单词，有的同学说:“老师单词记完就忘。”我想说你们离成功很近很近，在多记一遍说不定你就可以完全把握这个单词。 2：和用好参考书让你们背课文难度太大，你们可以吃透参考书认真争论书上的短语与句型！由于大家可以发觉试卷的内容在参考书上都可以找到对应的考点，多划多背你就确定可以把握。 3：买一本高考必备，老师不行能讲全部的内容，遇到不熟识的单词与短语，用高考必备去解决，上面的图片清晰辨析、明白。10几块钱不多，但却可能转变你一生的命运。 最终我想用我们高一一位老师的话结束我的这次月考发言： 同学们我们丢失了昨天不要紧，由于我们还有明天！丢失了今日金钱更无所谓，但前往别丢失了幻想和前进的

33、士气。希望你们的每个人都去超越自己，展翅高飞! 感谢大家！ 高一月考总结9 时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经结束了，然而，留给我得却是无法挽回的时间。前一个月过得真是很舒心，认为高中生活原来是这样的。可是月考结束后，问题就暴露出来了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责这样的分数令我不禁陷入深思;真是不考不知道，一考吓一跳。平常认为自己学得还可以，也不知道自己毕竟有几斤几两。可是一上考场，那都原形毕露了，平日的学习真是不行。睁眼一瞅卷子，哎，当我静下来时，再仔细地扫瞄多一次试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目

34、是便立即动笔写，还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习是一个同学学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。 这道题做过，那道题也见过，老师也讲过，可是自己真正做起来，什么也不行。这就是差距，眼高手低。虽然有差距，但我信任自己。同样一起学习，一起奋斗，我不认为我比别人差，我始终信

35、任勤能补拙。只要自己付出，我信任自己能行。 学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们确定要做到定时定量学习。 虽然这次没考好，但是我并不因此而难过，由于这似乎是我意料之中的，由于这一个月以来，我的努力和态度似乎还不够，也可能高中生活需要适应吧!我就当这是体验、适应高中生活啦!往后，我确定要努力加倍学习，让学习与努力伴我三年，我不想以后别人会说我：“白头方知悔”、“少壮不努力”。机会现在就把握在我的.手里，前行的船由我自己来掌舵，我为什么要驶入一个小小的港湾，而不去飞行大海呢?再者，我是一

36、个地道朴实的农村的孩子，假如不努力，我信任，也是我父母不情愿看到的。作为一个农村的孩子，我没有理由再彷徨，也没有理由去亵渎。奋斗将会是一个光明的、绚烂的出山阶梯! 所以我应当要做到必需每天的学问积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行，学习是要靠积累，学习是要靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试! 高一月考总结10 每到这个时候，都会有一种近乎相同的感受，就是担忧，对成果感到担忧，对将来的学习感到担忧。有的科目的成果还说得过去，但我不满足于此。有些科目真的说不过去，通过这次考试，我还是有确定的收获的。 第一个就是我发觉了在做题速度上的问题。从一开头，我没怀疑过我的做题速度，可是这一次，

37、几乎每一科都有时间紧迫这个致命问题，仔细想想，缘由就是由于每天在完成作业上拉的时间线过长了。拿物理来说，我的规律力气不是特别好，思考问题不全面，反应不够快，平常做题练习时思考的时间就会很多，只做到了保证质量，在做题数量上却始终没有提高。我平常并没有留意到这个问题，考试时时间一紧，大脑一片空白，做题毫无思路，更别说什么答对了。在这个问题上，我认为需要平常自习课上多多提高自己写作业速度，但前提是保证质量。假如想要见题就有思路，就要在吸取了课堂内容后，在课下多做题，每天一两道，重在坚持下去。为了提高做题速度，我会坚持做下去，数、理、化、生，每天都要有记录。 其次个就是缺少总结积累。在语文这一学科里显

38、得尤为重要，有些学问点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平常积累背诵的，临时抱佛脚确定是行不通的。因此，在我的日方案里又多了一项语文基础巩固。 第三个就是心理素养的问题。从学校开头我的心理素养就不是很好，遇事爱紧急，直到现在，甚至在考试前几天间或就会有紧急感，不是我的.信念不够，而是每一次考试后的败落想起来就让我难以承受，我不想有这种感觉，归根结底，我认为是学问不扎实以及其他与考试有关的力气不够，比如说考场上的随机应变，难题的大胆放弃等等。话说回来，我为什么每次都考不好？我觉得正如老师所说，一次考好了，你不去思考为什么会考好，毕竟是哪个环节起作用了。一次没考好，你又不去反思为什么考砸了，是

39、哪里出了问题。无疑这种“不管不问”的行为对下一阶段的学习是有弊无利的。假如心里总想着自己这次又会考不好，考不好后结果又会如何，这样的话在复习阶段你就落后于别人一步了，所以我会尽量克制自己不去想那些没用的东西。 我承认自己不如别人聪慧，不如别人反应快，但我必需做到比别人勤奋，肯吃苦，用不断重复的方法来加深记忆、积累阅历，笨鸟先飞早入林，正是这个道理。从多次测试的结果来看，我的成果都不是很理想，我认为自己就是不会学习，不会支配时间，可能这节课后做数学题比较好，我却拿了物理来做。很多时候是在做无用功自己却不知道。所以在这次考试之后，我会合理支配我的时间，在合适的时间段做应当做的事情。我很希望老师能够

40、关怀我，给我指明前进的方向。我会百尺竿头，更进一步，争取今后取得好的成果。 高一月考总结11 月考总结发言稿 各位班主任，同学们，大家晚上好！ 很兴奋由我代表班级对一分部各班两个月以来的学习状况和月考状况作总结，希望对各班和各位同学能有所关怀或者有所警醒，从而能在后一阶段认准目标，找好对手，订好方案，上足马力，鼓足干劲，全力冲刺力争能在即将进行的期中考试中能有好的表现，能有新的突破，先进的能更突出，落后的能摆脱逆境力争上游，所以本次集会不仅仅是月考总结会，更是期中备考动员会！下面具体讲以下几点： 一月考总结 本次月考我们一分部整体较之二分部有微弱优势，其中很重要一点是得益于各班各类班干部的自主

41、管理，得益于各位同学的大力协作和自主学习。尤其值得表扬的是刚才受到表彰的班级，在本次月考中临时处于上游，希望这几个班级能戒骄戒躁，在其他班级预备迎头追赶的状况下还能保持领先地位，同时我也号召全部班级有一股不认输的倔强劲，后期能师生同心，生生团结，营造良好的复习备考氛围，不争上游不罢休。除此之外，我还想特别表扬的是通过两个多月的学习取得了巨大进步的同学典型，他们是：5班徐若中考477分924名，本次139名，进步幅度达785；7班某生中考436分1105名，本次336名，进步幅度达769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，进步幅度达757，11班某生中考472分952名，本次1

42、99名，进步幅度达753，5班李博中考484分862名，本次148名，进步幅度达714，4班郭红利486分845名，本次136名，进步幅度达709，10班段雨浓中考460分1020名，本次315名，进步幅度达705。在此我诚意的对几位同学表示庆贺，也代表老师希望你们能取得更大更优秀的成果，能在竞争中立于不败之地。同时号召全部同学向他们学习，能不屈服与现状，勇争第一，追求卓越！ 同学们，成果仅仅只能说明过去，躺在成果上睡觉的人确定会被摔得很重，相反，谁能够正视现状，奋勇向前，下次光荣和掌声确定属于你。 二存在的问题。 1. 部分同学学习目的不明确，没有树立三年求学目标。具体表现在：1.极少数同学

43、沉迷于 电子产品，晚上不睡觉，白天没精神学习，甚至在课堂上干些与学习无关的事。2.部分班级自习纪律不好，尤其上晚自习总有同学交头接耳，左顾右盼，看闲书，传纸条，吃零食，照镜子等。3.少数班级三餐饭后，同学迟迟不进班，置学习任务或者作业于不顾在阳台上扎堆谈笑风生，甚至值日老师到场或者铃声响后还拖拖拉拉。4.周日早晚自习到班迟到现象特殊严峻。 2. 部分同学学习习惯较差。具体表现在：1.学习没有方案性，总是疲于应付各种检查和作 业，甚至抄袭。2没有养成反思和总结的习惯，对纠错本没有引起足够的重视。本周四班级对各班纠错本进行了检查：发觉有些班级错题本完成状况整体不好。3.课堂留意力不集中，稍有风吹草

44、动就立马走神。 3. 部分同学时间观念不强，学习效率不高。很多班级晚自习最终特别钟，值日班长总结完 后就开头预备下课，早自习边读书，边看表时刻预备着冲刺，请同学们想象一下，零散的被你铺张的时间假如集中起来是多么巨大的，当然也有很多班级同学下晚自习迟迟不愿下楼，不情愿在拥挤的楼梯上花费时间而宁愿多做一道题，很多班级同学周日下午都没有休息而选择在班自习，这种精神值得全部同学广泛学习。有的同学不能独立思考问题，稍有困难就选择退缩，高中学习不同于学校，现在学问容量大，宽度深度都不同于以前，我们确定要有马拉松式的心理预备，遇到问题建立要建立在独立思考基础上。 三后期建议： 1、每天保证7-8睡眠 - 晚

45、上不要熬夜，定时就寝保障良好的就寝纪律，走读生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午坚持午睡。充分的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 2、学习时要全神贯注 - 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到确定程度就得休息、补充能量。学习之余，确定要留意休息。但学习时，确定要全身心地投入，手脑并用。每天两操，每周两节体育课，一节书法信息课，一节培优课，一节课外选修课，一节劳动课，还有语文的阅读课，周日早自习睡觉，下午休息半天，这已经可以保证劳逸结合，因此其余时间就必需高效率投入学习，三餐饭后不能沉迷于操场，饭后必需立即进教室投入学习，做到入门即静，入座即学。 3、坚持体

46、育熬炼 - 身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不行忽视放松熬炼。有的同学为了学习而忽视熬炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 4、学习要主动 - 只有乐观主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，确定要向人请教，不懂的地方确定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，课堂上要乐观参加争辩，勇于呈现和点评。如此，才能逐步地提高效率。 5、保持快乐的心情，和

47、同学融洽相处 。与同学老师相处大度宽容，遇事不要斤斤计较，每天有个好心情，做事干净利落，学习乐观投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 6、留意整理 ，擅长反思，乐于总结。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的同学查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而焦急的查找中逝去。我认为，没有条理的同学不会学得很好。学习上，做笔记和错题整理时常备双色笔，错题整理要反思提升到通式通法，争取触类旁通，举一反三。 7、关于开展期中班级挑战赛的通知。 各班常务班委成员会同班主任协商准备选择实力相当或稍强的班级作为挑战对象，然后向对方班级下挑战书，被挑战班级下应战书，平常比纪律，比卫生，比跑操，比出勤，比到班，考试比成果，期中总结会上我们要向挑战成功班级或