高一生物教学工作计划(15篇).docx

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1、高一生物教学工作计划(15篇)高一生物教学工作方案1 一、教学目标 获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用；提高对科学和探究未知的爱好；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感；熟识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的力气，以及沟通与合作的力气；初步了解与生物科学相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必要的预备。 二、教材内容分析 本学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的

2、结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、年轻和凋亡五部分。 具体内容分析： 1、细胞的分子组成部分是从分子水平来讲生命系统，介绍组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出。由于同学缺乏有机化学的学问，这将给同学的学习带来很大的困难，所以，教学中应赐予足够的重视。同时，要重视试验教学，让同学学会规范化的试验操作。 2、细胞的结构部分在整个生物学问体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和 功能的基本单位，是生命科学争论的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以

3、及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高同学的学习爱好和效率。 3、细胞的代谢部分主要介绍细胞的功能，是从细胞水平来体现生命系统的特点，说明细胞是最基本的生命系统。这部分内容中，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学学问相互渗透，学习时有确定的难度。 教学光合作用时，指导同学分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在细胞呼吸教学时，让同学重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解

4、光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。有关光合作用和细胞呼吸的过程，教学时不要过深、过难。 4、细胞的增殖部分主要叙述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使同学在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步熟识细胞这一生命系统的产生、进展过程。模拟探究细胞表面积与体积的关系、细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。由于本部分内容大都微观而抽象，教学设计应当留意训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。像有关无丝分裂的内容，通过与有丝分裂的比较，让同学简要了解其基本过程和周期性即可，不宜过多发挥。 5、细胞的分化、年轻和凋亡部分。细胞的分裂、分化、年轻和凋亡是一切具有细

5、胞结构的生物体生长发育的基础，是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的缘由等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、年轻和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。 三、同学状况分析 同学来自全县四周八方，依据本人的大致了解，同学基础较差外，其班中考成果均不太理想，生物学科基础更差。因此，在教学过程中，就不行避开的要对与高中课程连接紧密的学校学问作适当补充。不仅如此，现在的教材为了体现课程理念，要同学主动从教材外的资源中猎取

6、学问，如网络、教材光盘等，对于农村孩子来说条件所限，就不得不依靠老师从课堂中得到补充。 四、教学措施和方法 1依据学情，结合具体的教学内容，灵敏机动地接受多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。并且留意与生活实际、社会进展和生物科学新成果相联系。 2探究符合新课标的课堂教学方法，深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 3组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。 4学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5激发同学学习爱好。

7、细心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；细心诱导、强化教学。 6为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7鼓舞同学自己观看、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 8重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 高一生物教学工作方案2 依据学校的工作方案和高一班级实际状况，结合新的学年和现行生物学科的特点，特制定新学期高一生物学科教学方案。 一、教学指导

8、思想 以新一轮课程改革为契机，更新教育理念，乐观推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的争论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，乐观探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 二、基本状况 我校高一现有二十二个教学班，只有两位生物老师，每人负担十一个班级的生物教学，因此，学校班级组准备，高一班级开设生物必修1分子与细胞，每周一课时。 三、教学工作目标 依据上述实际状况，高一生物备课组确定本学年教学目标为 1、认真贯彻新课程理念，

9、老师在教学理念、教学方法、教学评价上进行大胆创新改革，尽快适应新理念下的生物教学。 2、加强课堂教学改革，促进同学尽快适应新的教学方式，形成正确的学习观念，把握良好的学习方法。 3、加强集体备课,共同分析教材,争论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课至少一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 4、认真落实好组内的公开课教学。 5、力争在高一上学期完成分子与细胞模块教学内容的1/2，高一下学期完成必修模块1的学习。确保高二其次期能完成全部必修和选修模块的教学任务。 高一生物教学工作方案3 一、指导思想： 准时关注动态，认真学习一般高中生物课程标准，以区、校的

10、教学教研要求为指导，连续贯彻落实学校的课堂教学改革，提倡“问题导学，任务驱动”的教学模式，以提高课堂效率。加强集体备课，努力提高老师专业素养。 二、总体思路； 1、面对全体同学，分析争论高一新生的学情，探究符合高一同学实际的有效教学方法和对策，做好初高中生物学习的连接。 2、本模块是同学学习其他模块的基础，更需要老师认真争论必修1的教学策略，关怀同学增加感性熟识，克服同学对微观结构熟识的困难。 3、提倡探究性学习，力图促进同学学习方式的变革，引导同学主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培育同学收集和处理科学信息的力气、猎取新学问的力气、批判性思维的力气、分析和解决问题的力气、以及沟通与合作的

11、力气等 4、加强集体备课、集体争论探讨教学上的问题，认真组织学习教学理论，乐观在组内组织开展研讨课、示范课活动，协作教研组和教务处开展各类教研活动，乐观开展推磨听课，相互学习，提高每位老师的课堂教学质量。 三、教学进度支配 周次 日期 教学内容 1-2周 91-9。12细胞中的元素和无机化合物 细胞中的生物大分子-糖类 3-5周 915-9.30细胞中的生物大分子-脂质、核酸、蛋白质 试验 6周 10.8-10.10单元检测 7周 10.13-10.17生命活动的基本单位 8-9周 10.20-10.31细胞的类型和结构 试验 10周 11.3-11.7物质的跨膜运输 试验 11周 11.10

12、-11.14单元检测 期中复习 12周 11.17-11.21期中考试 13周 11.24-11.28ATP和酶 14周 12.1-12.5光合作用 试验 15-16周 12.8-12.19光和作用 呼吸作用 单元检测 17-18周 12.22-12.31细胞增殖 细胞分化和全能性 试验 19周 15.1.5-15.1.9细胞的年轻和凋亡 关注癌症 20-21周 15.1.12-15.1.23期终复习 22周 15.1.26-15.1.30期终考试 四、备课组活动支配： 周次 活动内容 组织人或主讲人 第一周 研讨开学第一课的内容 研讨细胞的元素组成及糖类的上课方案 z 第三周 研讨细胞中的生

13、物大分子上课方案 陈萍上一节研讨课 z 第五周 确定其次章复习内容 研讨生命活动的基本单位上课方案 z 第七周 研讨细胞的类型和结构上课方案 俞志茹上一节研讨课 z 第九周 研讨物质的跨膜运输上课方案 z 第十一周 争辩期中考试范围及复习内容 研讨ATP和酶上课方案 z 第十三周 研讨光合作用上课方案 高婧上一节研讨课 z 第十五周 研讨呼吸作用、细胞增殖 细胞分化和全能性上课方案 争辩第四章复习内容 z 第十七周 研讨细胞的年轻和凋亡 关注癌症上课方案 张妍涛上一节研讨课 z 第十九周 争辩期终复习内容及方法 z 其次十一周 研讨出两份期终考试模拟卷 z 淮秦中学高一生物备课组 高一生物教学

14、工作方案4 一、引诱思维。 本教期，我校讲解以深化课堂讲解改革为义务核心，以尺度常规讲解为基面，以疑息技艺取教科讲解的无机整开的争论、实际为重面，以以校为本的教员培训为切进面，以特色进展为打破面，力争使教校讲解义务得到进一步的提升，特提出以下义务预备： 二、讲解重面义务。 （一）提高教员合作生疏战团队生疏。 提高讲解量量，需要局部教员上高下下以家丁翁的精神，对自己提出更下的恳求，率领做表率、骨干带好头、全员来参预，使各项义务有条不紊公开效运做，局部教员要联络互助，拼搏进取、视联络为人命，互帮互助讲孝敬，力争正正在合作提高自己的集团素养，固结团队聪慧，让师长老师的效果得到真实提高 （二）承继加强

15、教员的教育实践学习。 教员们承继学习根蒂教育课程改革目发，学习本教科新课标。备课战讲解面对局部师长老师，真实做到为了每一个师长老师的进展而施教；加强讲解争论，狠抓历程落实。备课、讲课、听课战评课皆以新课程为标准，教员们利用教研进行光阴切磋讲解技艺，改革旧的教育讲解理念。让现在新的讲解理念没有得民气，使讲解义务结壮稳步的向前增进。 （三）调剂教育常规恳求，突出实效性。 教员讲解常规本教期，将本着抓历程经管、突出实效的本则，对讲解常规重面做以下恳求： 1、备课： 备课要完成的紧急责任是制定教期讲解预备、单元讲解预备战课时讲解预备（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，生读单元教材，细读课时教材。

16、备课的基础恳求是：正正在争论课标战教材，争论师长老师的根蒂上，撰写教案。做到：内容科学、精确、单方面，结构无缺；形势尺度、合理、清楚；详略得当，真实可用。教案应具有坐同生疏，没有不求甚解民众教案，没有照搬教参替换教案，不用本年教案替换现行教案；教案正正在上课前编写好。具体恳求：具体恳求要依据师长老师的状况，合理应用教案 （1）各种课型（包罗新授课、复习课、执行课、讲评课、做文课）皆要有书面的教案。 电子教案除要有教材解析、讲解重面、易面、讲解历程、板书想象等传统教案应有的环节中，借应依据需要增加具有课件、资料库、情意链接等能够充分收扬现代疑息技艺优势的新环节。 （2）恳求重教法、教法引诱的想象

17、。针对本班师长老师具体状况，教案要有自己天性化的改进或坐同。 （3）备课要有个人讲解义务预备、单元预备战课时预备。 （4）每节课要有学问、力气、德育目标、重面、易面、教具等，讲解历程（导进、讲解方法、教法引诱、例题、练习、回纳、板书想象等）、小结、做业分类想象等。 （5）要有单元讲解后记或深思。 2、听课： （1）听课记录重正正在消失评课定睹，包罗他人评价战自己的评价。 （2）每教期听课节数许多于12节。 3、作业： 平凡作业恳求教员本着分类（依据理论状况可以分白23类）、过量、有支配就要有修正的本则，修刚要尺度，恳求有等级、鼓舞性评价、日期等等。 三、具体支配： 第一周遗传果子的支现。 其次

18、、三周基果战染色体的闭系。 第四周复习检测。 第五、六周基果的素养。 第七、八周基果的表达。 第九周基果的素养、表达复习、期中复习备考。 第十、十一、十三周基果突变及其他变同。 第十三、十四、十五周从杂交育种到基果工程复习检测。 第十六、十七、十八周现代生物退步实践。 第十九、两十周期末复习备考。 高一生物教学工作方案5 为了更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，达到较好的教学效果,本人制定了本学期的工作方案,具体措施如下： 一、对同学的学习提出简洁的要求 1、上课认真听课，勤做笔记; 2、多做练习，独立思考，不抄作业; 3、留意归纳，多提出问题; 4、试验课做好课前预习，写预

19、习报告; 5、做好课前预习，课后复习。 二、培育同学自同学物学 使同学养成课前预习、自学的习惯，培育同学的自学力气，把握学问的力气，分析和解释一些生物现象的初步力气，并且能留心观看生活中的生物现象。 三、选取生物学基础学问，必需做到理论亲热联系实际。 1.选取生物学基础学问，要亲热联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学学问，要使同学知道生物与生产的关系特别亲热，应当利用和改造有益的生物，防除有害的生物。 2.留意同学的自主试验及探究力气，培育同学的实践力气、自主学习的力气及团结与互助的精神。 四、对自身要求和具体的实施要求 1、依据不同的教学内容，不

20、同的同学状况，备好每一堂课，并准时写好教案，详尽教案和简洁教案。做到备课，听课，再备课，上课，反省。 2、认真、有效地上好每一堂课，课堂上要清楚交代学习内容，坚持先听后讲。 3、准时布置同学的作业，并且准时收取、批改、发放作业，不拖沓，通过作业把握同学学习状况，以便准时调整学习的进度和内容。 4、辅导内容要精益求精的预备好。 5、每节课后需要认真反思，吸取阅历教训。针对问题要准时解决，不能把问题积累。 6、坚持做到每课一练，每章一测。 7、进一步加强建构构概念图的学习。 高一生物教学工作方案6 一、指导思想 遵照高中素养教育的基本原则：育人第一，升学其次。全面落实高中生物课程的基本理念： (1

21、)提高生物科学素养。 (2)面对全体同学。 (3)提倡探究性学习。 (4)留意与生活实践的联系。 二、同学学问现状分析 高一班级有x个班，在教学中，老师要做到因材施教，循循善诱，努力提高同学的学习成果。 三、本学期教学的主要任务和重点 本学期的任务是授完高中生物必修1，分子与细胞。我们的方案是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标： 1、首先努力培育同学学习生物学的爱好，使同学从爱好动身，主动参与课堂，自主学习。 2、培育同学良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯准备同学的一生。要教给同学了解生物学特点，并把握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。 3、全面提高同学的生

22、物学素养，使同学扎实地把握生物学基础学问，为培育同学的力气打下坚实的基础。 4、留意培育同学的力气。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育同学的探究力气。努力开全试验，培育同学的动手力气和试验力气。留意生物学学问与生活、生产实际的联系，培育同学迁移和运用学问的力气。 5、留意核心概念的教学。核心概念对同学概括和运用学问起到很重要的作用，必需加强核心概念的教学。 四、教材的重点和难点 本学期的.教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础学问。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐进展。教学

23、难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的试验和探究活动。 高一生物教学工作方案7 一、教学目标： 1、要求同学比较系统地把握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。 2、通过生物学基础学问的学习，使同学受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成爱惜环境的意识。 3、要求同学了解高倍显微镜的基本结构及能把握使用高倍显微镜，做简洁的生物试验等的基本技能。 4、培育同学自同学物学。使同学养成课前预习、自学的习惯，培育同学的自学力气，把握学问的力气，观看动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的力气

24、，分析和解释一些生物现象的初步力气，并且能留心观看生活中的生物现象。 二、教学策略： 生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是争论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门试验性很强的学科。因此，要留意试验教学和社会实践活动，随时将课本学问与实际生活联系起来。本校同学在学问基础和学习力气上都存在着不行忽视的不足，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必需适度而到位，并且留意培育同学学习的自信念和恒心。 三、具体的实施要求： 1、依据不同的教学内容，不同的同学状况，备好每一堂课，并准时写好教案 2、认真、有效地上好每一堂课 3、准时布置同学

25、的作业，并且准时收取、批改、发放作业 4、按时下班进行辅导 5、命好每次课前小测的题目，准时进行课前小测，并进行批改 6、若支配月考或期中、期末考时，认真命好测试题 7、每节课后需要认真反思，吸取阅历教训 尽管我在历年教学中积累了确定的阅历，但是在教学方面仍会存在不少的不足之处，因次需要不断地向其他老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并准时吸取。上课后要准时反思，不断改进教学方法，提高教学力气。 四、总结： 面对新的同学，在新学期里要努力做到的要求总结为以下4点： 1、低起点，缓坡度，逐步提高同学的成果。 2、从现实生活动身，提高同同学物科学素养，引导同学对学问

26、的理解。 3、加强老师同步教学，步调全都，团结合作，充分发挥集体才智。 4、加强教研活动，使教学水平不断提高。取长补短，以不断提高教学效率。 高一生物教学工作方案8 一、指导思想 1、遵照高中素养教育的基本原则：育人第一，升学其次。全面落实高中生物课程的基本理念： (1)提高生物科学素养 (2)面对全体同学 (3)提倡探究性学习 (4)留意与生活实践的联系。 2、培育同学良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯准备同学的一生。要教给同学了解生物学特点，并把握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。 3、全面提高同学的生物学素养，使同学扎实地把握生物学基础学问，为培育同学的力

27、气打下坚实的基础。 4、留意培育同学的力气。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育同学的探究力气。努力开全试验，培育同学的动手力气和试验力气。留意生物学学问与生活、生产实际的联系，培育同学迁移和运用学问的力气。 5、留意核心概念的教学。核心概念对同学概括和运用学问起到很重要的作用，必需加强核心概念的教学。 本学期我校高一生物老师得到充实，由两位生物老师担当生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们平常要加强对课标、教材的争论，确保精确把握教材，少走弯路。 我校现在有同学530人左右，男女比例接近

28、1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，同学有确定的进步，但总体来说，同学基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，同学的自治力气较弱，学习方法欠缺。 二、完成目标任务的具体措施 1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑同学的实际，让不同层次的同学做不同的试题)、作业状况;协调各班的进度;反馈上周各班学习状况、完成作业的状况;支配下周的观摩课，评课的时间、地点。 2、改进方法、提高同学学习的乐观性：每班找出2名生物成果优秀的同学进行自我总结，然后进行总结，介绍给同学，让其选择适合自己的方法;老师要挖掘教材

29、中和同同学活亲热联系的地方，提高同学的爱好;老师要提高自己的教学艺术(提高语言的表达力气、语言的感染力)。 3、加强同同学物试验的力气：课上时间进行基础学问的学习以及操作事项的说明，课下让同学自主完成试验(老师提前预备好试验材料，同学在周六、周日去试验室做试验)。 4、自我进展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业学问，提高自己的力气。另外乐观参加各类教科研，乐观撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研力气。 5、开展生物爱好小组活动：旨在提高同学学习生物的爱好，提高同学的力气。原则在同学自动报名的基础上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间

30、(晚上7：308：30)，开展的内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。 高一生物教学工作方案9 一、指导思想 全面推行素养教育，培育同学良好学习习惯，提高教学质量，使同学在学问、力气、情感态度可以全面进展，从而学好生物学科。 二、工作任务 本期只有四个多月的时间，周课时三节。为了保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对学考，本期教学任务方案上完高中必修2剩余部分与必修3全一册，学考复习支配下学期9月到10月，10月底参加学考。 三、工作目标 1、提高老师的自身素养。高质量的教育需要高质量的老师，老师首先要有“爱学校作仆人，爱同学作表率，爱事业作能人”的良好的道德素养;其次要

31、有过硬的业务素养，老师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。 2、认真落实“三细心”教学。做到细心备好每节课，细心上好每节课，细心辅导好每个同学。反复争论高考考纲，把握每个学问点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。 3、实行灵敏生动的教学方式，努力调动同学的学习乐观性。依据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动同学学习生物的乐观性，又能培育同学发觉问题、分析问题和解决问题的力气，学以致用，有利于同学素养的全面进展。 4、做好章节过关和月考、期中期末考试工作。精选章节过关练习题，在留意基础的前提下，加强同学语言表达力气、试验设计力气

32、和学问迁移力气的训练，以适应学考、高考的需要。 5、抓好竞赛培训工作，力争今年的竞赛成果有所突破。 四、具体措施 1、领悟两纲(大纲和考纲)，深钻教材，细心备好每节课。 2、认真组织课堂教学，细心上好每节课。课堂教学实行灵敏生动的教学方式，努力调动同学学习乐观性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使同学一步一个脚印学扎实。 3、认真做好对同学的学习方法的指导，激发他们学习生物课的爱好，全面提高教学质量。 4、自编课堂练习和学考过关检测卷，做到有的放矢。具体由潘艳轮老师负责。 5、乐观开展、参加教研活动。乐观开展相互听课活动，以老带新，共同提高。争论课堂教学

33、，努力提高教学质量。 6、乐观抓好竞赛培训工作。制订切实可行的培训方案，按班级支配，在规定时间内搞好培训教学。 高一生物教学工作方案10 一、本学期教材内容分析 生物是自然科学中的一门基础学科，是争论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一班级生物学科学习的内容是北师大版高中课程标准试验教科书第一册（必修），包括生命的物质基础；生命的基本单位细胞；生物的新陈代谢；生物的生殖和发育这几部分。 具体内容分析： 1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在

34、本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于同学缺乏有机化学的学问，这将给同学的学习带来很大的困难，所以，教学中应赐予足够的重视。同时，要重视试验教学，让同学学会规范化的试验操作。 2、生命的基本单位细胞部分在整个生物学问体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学争论的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高同学的学习爱好和效率。 3、生物的陈代谢部分是在学习了关于生命的物质基础和生命活动的基本单位-细胞的基础上学习的。这部分内容中，

35、呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学学问相互渗透，学习时有确定的难度。 教学光合作用时，留意指导同学分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让同学重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。 4、细胞的增殖部分主要叙述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使同学在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步熟识细胞这一生命系统的产生、进展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。由

36、于本部分内容大都微观而抽象，教学设计应留意训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。 细胞的分化、癌变和年轻部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的缘由等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、年轻和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加 强基本概念的理解。 二、教学目标 同学通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到进展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用；提高对科学和探

37、究未知的爱好；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感；熟识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的力气，以及沟通与合作的力气；初步了解与生物相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必要的预备。具体目标如下： 1、学问目标 （1）获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问，知道生物科学和技术的主要进展方向和成就，知道生物科学进展史上的重要大事。 （2）了解生物学问在生活、生产、科学技术进展和环境爱惜等方

38、面的应用。 （3）乐观参与生物科学学问的传播，促进生物科学学问进入个人和社会生活。 2、力气目标 （1）能够正确使用一般的试验器具，把握采集和处理试验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。 （2）进展科学探究力气。 课程具体目标中的学问、情感态度与价值观、力气三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。 3、情感态度与价值观目标 （1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 （2）熟识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 （3）熟识生物科学和技术的性质，能精确理解科学、

39、技术、社会之间的关系。能够运用生物学学问和观念参与社会事务的争辩。 三、教学对策 生物学是自然科学中的一门基础学科，是争论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门试验性很强的学科。因此，要留意试验教学和社会实践活动。 在教学过程中将实行的主要措施有： 1、首先，深化学习新课标的有关理论，领悟新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内 容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学

40、内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，细心布置作业和批改作业，急躁辅导，精确地考查评定。生物科学是特殊人文的一门学科，自己要认真争论高一同学的心理状况，只有全方位地把握同学的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。 3、充分利用教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正仆人，用争论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。 4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。 5、细心支配试验，想方设法开足开全教材中的试验，使同学学会生物学试验的一般方法，提高同

41、学的试验力气。 6、在教学上，留意向同老老师取经学习，多听课，细心领悟学习，取人之长，补己之短。 高一生物教学工作方案11 1、学问目标：让同学了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础学问。 2、力气目标：通过科学方法练习，培育同学的科学素养，练习同学的试验力气和创新力气，进展同学的探究力气，培育同学的科技意识，促进同学的共性进展。 3、情感态度和价值观：培育同学的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培育他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有宠爱生命、珍惜生命的热忱，有乐观的生活态度和健康的生活方式。 本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生

42、物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础学问。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐进展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的.试验和探究活动。 同学状况分析 高一班级有同学约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的同学对学习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然学习爱好更好一点，但是基础照旧比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺当通过会考存在确定的困难。针对以上的种种状况，在教学中，老师要做到因材施教，循循善诱，努力提高同学的学习成果。 教学方法和措施 1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析同学状况

43、，制定出切合教学实际的教学方案，做到心中有数。 2、做好同学的思想教育工作，使同学有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习供应保障。 3、认真分析每个同学的详细状况，制定同学小档案，详细状况具体分析，做到因材施教，使每个同学都能得到进展与提高。 4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。 5、认真设置作业，准时批改与反馈。 6、强化基础学问教学，会考主要测试考生在中学所学基础学问、基本技能的把握程度和运用基础学问分析、解决实际问题的力气。在教学过程要使同学做到深化理解所学学问，清楚地熟识某个学问与其他学问之间的区分和联系;并知道使用这些学问的条件和步骤，引导同学学会组织相

44、关的学问解决实际问题。 7、认真争论考纲和考题，认真指导同学做好各种测试，准时做好反馈。 8、认真指导同学进行会考仿照训练和理科班的高考仿照训练，为同学顺当通过会考和提高高考成果打下良好基础。 9、加强学法指导，培育同学良好的学习习惯和学习爱好。老师在教学过程中要加强对同学的学法指导，以提高同学的学习效率。要使同学懂得如何才能学好生物，要引导同学把握生命科学的本质规律，促使同学形成适合自身进展的学习习惯。要发挥学科优势，培育同学的学习爱好，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培育同学运用所学学问解决实际问题的力气，让生物课堂教学布满激情和活力。 高一生物教学工作方案12 一.本学期教材内容分析 生物是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一班级生物学科学习的内容是一般高中课程标准试验教科书必修生物模块一分子与细胞。本模块的内容主要包括细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化、年轻和凋亡五部分. 二.本学期教学目的、任务和要求 必修模块1选取了细胞生物学