镇小学教研工作计划7篇.docx

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1、镇小学教研工作计划7篇镇学校教研工作方案篇1 一、指导思想 依据学校的工作方案，本学期将以提高教学质量为目标，以课堂争论为根本，追求有效课堂，强化校本教研工作。落实“教研为提高教学质量服务，教研为促进老师进展服务” 提高语文课堂教学效益，坚持“科研兴校、科研促教”的科研理念，以“实践、思考、写作”三种方式提升老师科研层次与水平,促进每个老师的专业进展，大力提倡“老师即争论者”的理念，鼓舞老师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，构建进取、创新、团结、和谐的教研组，有效提高语文教学教育效率和质量。 二、工作目标 1、研读教材，学习课标，制造性的使用教材，以有效教

2、学为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，乐观制造能让同学乐学会学、让老师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同进展。 2、乐观参加校本争论，加强师资培训，扎实开展备课组活动，营造出浓郁的教研氛围;有层次、稳固地提升本组老师教学理论水平和业务力气，达到了人人参与、资源共享、共同提高的目标;留意教学的实践与反思，骨干老师及有阅历的老师着重记录教学感悟和体会，青年老师着重自主写教案、写教学反思。 3、开展日常教育教学争论活动，争论内容做到小而实，争论作业批改、辅导、检测等常规工作;进行教学反思，争论大家教学中的困惑，传授教学阅历等等。确定成果，发觉不足，反思调整，使我组老师教育教学水平再上新台阶

3、。 4、连续进行“在课堂中有效培育同学词语的理解力气”的课题争论，进行有效课堂教学的课例争论，坚持有用、有效的原则;本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，实实在在地争论问题，实实在在地付诸实践，切实优化课堂建设，为提高课堂教学质量作预备。进一步聚焦课堂，在课堂中有效配置和使用教育资源，使老师们能充分借助教研平台提高自己的业务力气，逐步提高自己的争论力气，实现教科研一体化。 5、认真组织各类评比。语文学科要加强老师基本功的训练，开展好经典诵读竞赛，乐观参加区进修学院开展运用现代教育资源的备课大赛，组织并选拔出优秀的五好公民读书正文竞赛。 6、建立完善语文教学资源库。收集好

4、典型错例，细心设计周周练的阅读练习，系统地进行复习练习的设计，实行分工合作，资源共享，减轻老师们的负担，提高同学的成果。 7、依据同学的实际的认知水平和学习力气习惯等培育同学良好的作业习惯及思维力气。 三、工作重点： 1、团结本组老师，提高教学实效，努力提高语文教学质量，达到学校下达的目标要求。 2、研读教材，学习课标，制造性的使用教材，以有效教学为主题，进一步优化教研模式，强化教学管理，乐观制造能让同学乐学会学、让老师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同进展。 3、认真抓好备课管理，通过“六板块式学习过程设计”， 充分发挥教研组的整体优势，群策群力，取长补短，提高课堂教学水平。加强教学质量

5、检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。 镇学校教研工作方案篇2 一、指导思想 紧紧围绕上级教育部门的工作目标，认真贯彻落实学校体育工作条例。我们体育组将连续深化学习当前教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学工作，以提高同学活动力气为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，为教会同学强身健体的方法，培育同学终生熬炼的爱好，树立“健康第一”的思想而努力。 二、工作目标 1、规范广播操的队伍、进退场的纪律秩序、订正广播操和眼保健操的错误动作，努力提高两操的质量。 2、优化课堂结构，提高35分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵敏多样。 3、抓好学校运动队的组建工作，逐步提高我校

6、运动队的训练水平和运动水平。 4、高标准的做好同学体质健康标准的推广、测试和汇总上报工作。 5、乐观参加区的各项竞赛。 6、加强学习，提高体育老师师德修养及业务素养。 7、乐观参加各级各类体育新教改的理论培训。 8、组织集体备课、理论学习、业务培训等活动，进一步加强对体育课和新课标理念的理解，提高把握运用新课程设计的力气。 三、具体工作支配 三月份：1、参加区教研组长会议。 2、制定好本学期各班级段体育教学方案。 3、组织好运动队正常开展训练。 四月份：1、组织老师武术教材培训。 2、组织好同学开展冬锻工作。 五月份：1、参加“城东杯”阳光伙伴竞赛。 2、组织本校的踢跳竞赛。 六月份：接受体育

7、课随机抽测。 七月份：1、做好体育课各项测试统计工作。 2、做好有关材料归档工作，期末总结工作。 镇学校教研工作方案篇3 一、指导思想： 本学期学校数学教研组工作将遵照学校工作方案和学校教育处教学教研方案以及区教育局教研室教研方案，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，切实减轻同学课业负担为着力点，深化开展教学争论，切实加强教学管理，努力培育全面进展的合格同学。 二、具体工作： （一）加强学习、提高熟识。 1、要连续加强、健全老师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习争辩活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期要组织老师连续学

8、习数学课程标准、数学课程标准解读等有关课程改革的材料，要依据老师不同需求，灵敏接受多种学习形式，如开展“课改论坛”、“读书沙龙”等主题活动，通过多样有效的活动，提高理论学习的针对性与实效性。 2、要连续认真贯彻落实“减负”精神，切实减轻同学过重的课业负担，坚决杜绝任凭加快教学进度、拔高教学要求、加重同学课业负担现象，同学的课业内容要合理、适度，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。本学期，数学组全体老师将围绕“作业的有效性”这一主题开放争论，鼓舞组内老师依据本班同学学习特点自主设计有针对性的作业，做到细心选择，细心批改，乐观为推动素养教育创设宽松的环境与条件。 3、在学习理论、总

9、结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。 （二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。 1、连续加强教研组、备课组的建设 强化每两周一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的争论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据校历的时间支配进行有专题的集体备课。督促每一位老师认真学习教学常规，加强老师教学常规的检查指导工作，通过听随堂课、查备课作业等形式准时了解老师执行教学常规的状况；对比荆门市学校教学常规管理实

10、施细则来规范教学行为，树立建美学校老师的良好形象。 2、推行随堂听课制度 每人每学期要上好一堂高质量的试验课，发扬门户放开，随堂听课的优良传统，乐观开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同争论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力气，逐步转变老师内在的一些观念。 3、加强常规管理制度 每月进行常规检查（包括老师的备课、反思、同学的作业。）每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，连续以扎实的基础学问，激发同

11、学学习爱好为动身点，开展各班级的同学竞赛等活动，激发同学的学习热忱。竞赛可以分班级、班级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，同学参与率较高。做到有方案、有步骤、有结果。 4、协作教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。 （三）教学辅导务求高效，切实提高同学的数学素养。 1、加强同学良好学习习惯的培育。 依据各班级同学特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培育同学良好的学习习惯和数学素养、进展爱好。激发爱好体现五趣：童趣、情趣、风趣、野趣、志趣；分年段在课堂教学中体现三个特点：低班级-在“做做玩玩”中学；中班级-在“比比练练”中学；高班级-在“质疑问难”中学。要求组

12、内老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动同学各种感官，把同学学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。 2、扎实开展培优补差工作。 针对学校实际状况，认真开展提优补差工作。要求提优工作有方案、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个同学都能学有所用、学有所长，我们方案将每个班级的同学按其学习特点，进行长期的分层辅导。 3、连续加强教学质量过程监控，开展教学质量的重点调研，依据课程标准有重点地改革教学质量监测的内容和形式，并做好测试分析和调控。 三、发挥教研群体作用，提高教研实效。 1、乐观开展学校教研组活动，单周星期三下午开展数学教研活动。做到教研

13、活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。 2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使宽阔参与老师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格依据个人集体个人的模式，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参与的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。 总之，本学期，我

14、校学校数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们建美学校团队的精神，个人的才智，确定能使我们建美学校的学校数学工作更上一层楼。 镇学校教研工作方案篇4 今年，县局工作方案中，有关课堂教学的要求是，在课堂教学效益上，追求高效和有效，削减低效无效负效，努力实现当下分数和将来素养的统一，老师进展和同学进展的统一，共性和共性、群体和个体进展的统一。要实现课堂教学的有效和高效，老师合宜的、有效的、高效的备课是基础，要实现师生的均衡进展，同学的分数和将来素养的共同提高，老师的课堂教学力气是关键。因此，我们把研讨备课中的难

15、点和探讨上课中的困惑作为本学年的教研重点，拿在手中，放在心上。xx年，我们学校数学工作室重点研讨教学目标和预习作业的设定，为全县数学老师的备课以较好的指导和参考作用，xx年，我们将进一步研讨教学流程的设定，为老师们的备课和上课尽力做好服务。为了更好的分散我县学校数学骨干力气，真正实现让内部资源“合”起来，让热点资源“亮”起来，让优质资源“动”起来，让共性资源“活”起来，我们再次优学校数学工作室成员，目的在于关注学校数学教学面临的困惑，查找突破的方法，构筑数学老师思考与探讨的沟通平台。 一、标准： 为了确保学校数学共同体的引领和指导作用，能真正反映一线老师的心声，为老师们排忧解难，特制定出共同体

16、成员的基本条件如下： 1、有较强的事业心和责任感，乐于服务； 2、具备较强的专业学问水平和教学、教研、组织力气； 3、教学成果较为突出，有确定的影响力和知名度； 4、具有较浓的团队意识和协作精神，协调力气强。 二、职责： 依据调研状况，特制定出如下共同体成员职责： 1、乐观担当公开课、研讨课、示范课的讲课任务，有效开展校内、片内、县内教研活动。 2、乐观参与编写教案，修改、完善、整理教案，并准时上传。 3、收集学校数学教学中的共性问题，开展扎实有效的“三小”争论活动，并准时上传。 4、立足课堂教学实践，总结高效课堂教学模式。 5、在网络和日常教学工作中，为老师们解疑答惑，做好服务。 5、相互学

17、习、相互促进，搞好学科组建设，争创一流学科。 三、成员：xx 组长：xx 成员：xx 四、方案： 1、修改不足，完善提升。 深化教学一线，了解老师们用学校数学工作室中发的教学目标和预习作业中的缺陷，进一步修改完善，使之日臻合理。 2、深化课堂，总结模式。 在本学期课堂教学的基础上，进一步深化课堂，争论学校教学中融入同学呈现的有效途径，探究同学在课堂中彰显主体地位的措施，在实践的基础上，探究出高效课堂的教学模式。 3、了解教情，确定内容。 认真分析学校数学一至六班级下册教材，确定每单元教学的重难点，了解教学中的困惑，依据这些信息，每单元定出两节课精品教案的内容，一至六班级定出约九十课时的研讨学问

18、，进行深化细致的教研。 4、任务分解，形成初稿。 学期初，把确定的精品教案的内容分到各中心校，各中心校成立自己的教研共同体，集思广益，在实践的基础上，形成精品教案的初稿。 5、再次研讨，形成定案。 各中心校带着研讨初稿，在县教研室统一组织下，再次组织研讨，对初稿进行补充、修正，形成比较合理的精品教案，发到绛县教育信息网之学校数学工作室中，供老师们参考。 6、专题研讨，提升力气。 针对统计与概率教学中存在的问题，开展公开课研讨活动，以提高老师们对次类内容的分析与解读力气，从而提升课堂教学中的有效行为，避开无效和负效的现象。 五、时间 三月：确定精品教案内容 修改教学目标和预习作业 连续进行“三小

19、”争论 形成精品教案初稿 四月：修改精品教案初稿，形成定稿，发至网络 总结高效课堂模式 统计与概率专题研讨 五月：修改其次次教案初稿，形成定稿，发之网络。 镇学校教研工作方案篇5 一、指导思想： 本学期，在教委办教科研组及上级教育主管部门的领导下，以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导和十八大精神为指引，以20xx年春季晋江市学校教科研工作会会议精神为指针，连续深化教学与管理改革，创新教科研方式，提高教科研工作实效，以进一步深化素养教育、提高教育教学质量为宗旨，努力发挥教研组“争论、指导、服务、引领”的职能，推动我校教科研工作均衡、持续、协调、健康进展。 二、工作目标： 1、反思现状，均衡班

20、级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体同学，全面提升学科教学质量。 2、加强教学流程管理，加强管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。 3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”潜力的提高。 4、强化老师队伍建设，透过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学潜力。 5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色呈现活动。 三、工作重点和措施： (一)教学常规：常抓不懈、追求细节 为更好地开展基础教育课程改革试验，要坚持以人为本，进一步规范教学行为，实现教科研常规管理的科学化

21、、规范化、精细化、实效性，同时也要敢于突破创新，以超前的思路适应新时期教育的进展，促进老师成长，切实提高教学效益，推动学校全面、协调、可持续进展。 1.重新审定课程设置。 期初，学校依据福建省义务教育课程实施方案(试行)(闽教基20xx年14号)附件3重新审定课程方案，开齐开足各类课程，不任凭增减课程和课时，不以“活动”代替“综合实践活动”，不以“艺术”代替“美术、音乐”，并且严格执行科学、体育、音乐、美术、综合实践等课程的课时规定，确保英语、信息技术开设开足课时，确保每两周开设一节平安教育课。要认真落实教育部关于中学校开展书法教育的看法(教基二20xx4号)精神，确保每班级每周开设一节书法课

22、，把书法教育落到实处，努力提高学校书法课的质量。 2、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必贴合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管负责人汇总点评制度，养成听完课立刻查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。 3、加强毕业班同学心理素养教育，激发同学的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强潜力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量考核中取得辉煌成果。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定方案，帮忙他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、急躁，始终

23、对同学布满信念，了解同学学习心理，帮忙他们树立自信念。 5、抓好“常态赛事”。以作文、经典诵读、数学、写字、美术、书法等学科竞赛为依托，加大对特长生的培育力度，要求老师加强方法策略的指导，重在培育同学学习爱好，进展同学良好的思维品质。 (二)校本教研：优化组合、研学一体 1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深化到各学科教研组，规范操作程序，提高教研质量。 2、共性要强调教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科教研组老师的教学工作状况;对组内老师的教学状况能作出客观、公正的评价;对存在的问题要主动地实行有效措施予以解决;对组内老师按时上交

24、上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教育处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改善工作，提升组长的管理潜力。 3、加强与龙林“小片区”的合作，以课题为纽带，充分调动老老师的主观能动性，发挥带头作用，鼓舞党员、青年老师，用心地投入到课题争论中去，进行有效的争论，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。 4、加强研讨课活动的管理：说课、上课、评课，听课老师围绕“三个一”进行评议，即“呈现一处亮点、发觉一个问题、提出一点改善”。透过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教育处分管人员加强对整个活动的检查考核。 5、学期结束将依据日常教研组活动考评、

25、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评。 (三)课程建设：夯实基础、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，开展“同一本书”共读活动，用心营造书香校内，进一步深化语文课堂教学争论，突出语文学科的人文性，培育同学良好的语文素养，促进同学的进展。 数学教学：数学教学应重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使同学体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强同学口算训练，培育同学的估算意识和初步的估算潜力，重点做好同学数学思维潜力、作业创编潜力的训练。 英语教学：着力

26、将学校生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加同学的阅读量。另外，透过各种不同的教学方法、教学手段教给同学必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让同学做到口语沟通无障碍，培育同学学习英语的爱好。 其它学科：在严格执行课时方案的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的.活动，培育同学的共性，让同学在活动中提高潜力。 (四)老师培育：立足平台、超更加展 1、连续加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导，加强对薄弱老师

27、的个别指导。 2、多方面制造条件为老师带给学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，透过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课呈现等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和争论为契机，以点带面，整体提升老师的争论潜力和教学水平。本学期将连续以语文组中、高年段的老师依据教研组确定的主课题链接文本，查找练笔的切入点教学争论中的仿写、低年段以在阅读教学中加强朗读训练的争论和数学组以在课堂教学中情境创设的有效性为主题开放教研活动，探讨有效、搞笑、高效的教学课堂。 (五)检测考评：务实创新、追求质量 1、

28、完善教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高班级进行全面质量测试、定期对低中班级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，准时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次测试结束，老师认真完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六班级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。 镇学校教研工作方案篇6 一、主要工作： 1、全面总结三年来体育课改基本状况，加强对全区中学校体育教学有效性的探究与争论；进一步规范各校校本体育教材的开发。 2、以市中学校体育老师基本功考核、

29、区教坛新秀评比为契机，多方位加强对青年老师的培育和指导，为他们的快速成长搭建平台。 3、通过多种渠道加强对全区体育教学现状的调研，并形成调研报告供领导参考。 4、组织区其次十届中学校田径运动会和学校组篮球竞赛；做好有关学校领导参谋创建学校体育特色、设计学校体育场馆。 二、具体活动支配 九月份： 1、学期工作方案制定。 2、市体育教研员会议。(九月七日) 3、组织参加市其次届中学校体育老师基本功竞赛。（中旬） 4、东部小班化教学调研。（12-16日） 5、博平学校体育特色项目创建。 6、梅山当心体育武术传承课题与浙师大联系。 7、制订、公布区其次十届中学校生田径运动会规程。 十月份： 1、10月

30、710日组织部分体育老师参加省轮滑教练员、裁判员培训。(丽水) 2、区第十二届中学校生田径运动会有关预备工作，10月2729日竞赛。 3、组织部分体育老师参加省体育课堂教学评比活动。（10月22日24日） 4、制订区学校生篮球联赛规程。（中旬） 十一月份: 1、汇编区第三届中学校体育“同课异构”教研活动材料。 2、组织区中同学篮球联赛。 3、组织部分中学体育老师参加市中学体育教学观摩活动。 十二月份: 1、区学校体育教坛新秀评比。（上旬） 2、体育老师基本功考核补考。（中下旬） 3、全区各校体育现状调研。 镇学校教研工作方案篇7 一、指导思想。以党的十六大精神和教育创新思想为指导，认真贯彻落实

31、教育局、教研室和学校教育处方案，落实推动基础教育新课程的改革，形成先进的课程文化和综合的教学理念，提高语文老师的语言力气、教学推理力气；努力提升教学的境界；实施综合性学习，以活动组织课程，坚持以人为本，关注常态语文教学，努力体现“简简洁单教语文、扎扎实实求进展”的思想，提高同学的语文素养。 二、教研目标 1、优化语文教研的内容和形式，提高语文教学的质量和水平，促进语文老师的专业成长。 2、遵循语文学习规律，扎实做好日常教学工作，全面提高同学的语文素养和综合素养，为同学的终生进展积蓄力气。 三、工作要点 1、加强集体备课。充分发挥全体语文老师的聪慧才智，分散语文教研的集体才智，深厚语文教研的氛围

32、，乐观开展集体备课。集体备课是提高备课质量的重要备课形式。发挥集体备课的作用，要集思广益，将个人才智转化为集体优势，争论出最佳教学方案，达到教育资源共享，共同提高教学质量。 （1）进行集体备课。备课做到“四定”、即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“五备”：备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段； （2）集体备课时间：双周三业务学习时间或依据进度自己定集体备课时间。由备课组长主持，备课组成员进行研讨，确保活动时间和活动实效，做好活动记录，记录每一次备课争辩的共性内容，争辩课题。期末交教育处存档。 2、认认真真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课

33、。突出同学的主体地位，把学习的主动权真正还给同学。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，留意培育同学的创新精神和主动探究精神。 3、开展“解读教材”的专题争论。进一步完善听评课制度，准时作好影像和文本资料的整理和保存。 4、认真作好教育叙事、教学反思、读后感。 5、培育同学良好的语文学习习惯。让同学养成课前预习和课后预习的习惯；重视同学良好作业习惯的培育；努力培育同学良好的倾听习惯、合作沟通习惯、共享感悟成果的爱好。 6、留意多元精要的作业训练。强调同学在作业过程中的主动性的发挥，要摒弃机械、简洁重复的作业，通过作业使同学的主动性、制造性得到开发。强调作业中同学个体经受、体验和感悟

34、学习的过程，从而通过作业使同学把所学习的内容内化为自己的学问。 7、加强课外阅读的指导力度。大量引进美文、哲文、趣文，让同学在大量的阅读积累中开阔视野，提高力气。乐观开展语文实践活动，留意课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探究阅读方法。逐步培育同学探究性阅读和制造性阅读的力气。使同学乐于阅读，在阅读中感悟、体验、积累，培育语感。养成良好的阅读习惯，形成优秀的学习品质。 四、具体工作支配： 月份主要工作： 9月： 1、制定学校教学工作方案。 2、各教研组、老师制定工作方案。 3、参加全县的学校教学教研工作会议。 4、组织老师参加全县教材培训及教研活动。 5、做好“经典诵读”课题的结题预备工作。

35、 10月： 1、参加学科组、备课组、教研组组长会议。 2、组织参加县区“提高学校语文老师教材解读力气的实践争论”的主题研讨会。 3、各教研组、课题组按方案开展教科研活动，并做好课题材料的收集和整理。 、教学常规检查。 、组织参加市、县进行的各项教研活动。 11月： 1、各教研组、课题组按方案开展教科研活动，并做好课题材料的收集和整理。 2、做好期中复习、检测（11月12日英语科检测，13日语、数科检测） 、迎接县下校听课视导及教学工作常规管理检查。 、召开学科组、备课组、教研组长会议 12月： 1、各组开展教科研活动。 2、教学常规检查。 、迎接县下校听课视导及教学工作常规管理检查。 3、组织老师参加各级各类教研活动。 4、召开学科组、备课组、教研组组长会议 1月： 1、各组开展教科研活动。 3、召开学科组、备课组、教研组组长会议 4、教学常规检查。 5、做好期末复习、检测，做好评卷及质量分析工作。 6、完成期末各项工作。 7、召开散学典礼，任课老师做好同学寒假生活支配。21