第一学期数学教研组工作总结(合集15篇).docx

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1、第一学期数学教研组工作总结(合集15篇)第一学期数学教研组工作总结1 中区学校20xx20xx学年第一学期数学教研组工作总结本学期在县教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师乐观地开展了各项教育教研活动。乐观推动基础教育课程改革的试验工作，加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以课改为核心，留意课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、以课改为核心，加强校本活动。 1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我

2、们切实认真组织老师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，乐观学习新课程，从而不断转变老师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了空间与图形统计与概率等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析缘由，最终制定解决问题的策略，不断提高熟识，深化和进展，使老师乐观投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位老师都认真做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。 2、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本争论为载体，培训为依

3、托，乐观探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析争辩、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认为，要充分应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作沟通的力气培育。要擅长创设情境，激发同学学习的.情趣。 3、乐观开展教研组活动，以课题争论、专题研讨、阅历沟通、校本培训等方式开展好教学争论工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。 4、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力气。 5、加强对中青年

4、老师的培育和提高，为中青年老师的进展制造环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和呈现的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过班级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理 1、认真落实集体备课制度。本学期我们将连续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。 2、广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨

5、工作，各位老师要乐观参与集体研讨，依据同学实际状况和自己的教学风格进行共性化的修改，写出共性化的二次备课。课后准时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。 3、强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。 4、加强课堂教学争论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 （1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，

6、要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 （2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。本学期一开学就请参加是新课标培训的郑兴英主任在数学组教研活动时间，做了20xx版数学课程标准的解读讲座，20xx年10月26日，省送培下乡名师袁仕理、林美两位数学老师在六楼多媒体上了解决问题的策略、鸡兔同笼名师示范课，全县各中心校、县直属学校派代表来我校听课，我中心校全体数学老师参加了听课，效果良好。20xx年10月27日，省送培下乡名师福州试验学校王小梅老师在我校六楼多媒体作了学校数学问题解决的实践与思考专题讲座。

7、20xx年11月23日，池泽沼在中区学校数学教研活动时做了新修改的数学课程标准的变化及几个关键理念专题讲座，效果良好。20xx年11月2728日我校王其柏副校长、池泽沼老师到龙岩试验学校参加省问题解决课题研讨活动。 （3）各级别的评优课、公开课及学校教研课执教老师做到与指导老师细心预备，借助备课组资源认真备课、用情备课、用才智备课。结合我校教研专题“育共性、创特色、促进展”设计教学，通过互评互听的形式研讨教学过程中消逝的新问题、新现象，探究新课程改革试验方法、途径，从而达到在专题教研中推动新课程改革的目的，呈现我校专题试验的成果。本学期12月34日，县数学课堂评优活动在我校进行，我校汪亚珍老师

8、获一等奖。我校池泽沼、钟长莲、童素清、曾琴秀、邓莲莲这学期还被评为数学课方面县优秀青年老师。 （4）为了进一步推动义务教育数学课程标准（20xx版）的深化实施，扎扎实实的提高数学老师的教学教研水平，努力打造一支科研型、创新型、学习型的老师队伍，这个学期以来我校数学教研组开拓教研思路，利用每周四上午其次节课的时间，在学校多媒体教室开展高级老师示范课教研活动。这个学期数学组的高级老师钟菊英、胡玉英、上官新莲、陈火海、俞惠琴、刘小芹、郑兴英等7为数学老师，每人都上了一节高效的示范课。另外每位老师这学期要上一节年段沟通课 5、加强教研组建设，正常开展课题争论和教研活动 （1）开设教研课，组织青年老师和

9、骨干老师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。 （2）做好老师课堂常规工作规范检查，重点是同学上课习惯和作业习惯的养成。同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的 基本内容。重视同学学习习惯的培育，养成严峻、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。 （3）、落实“培优与扶差”工作，促进教学质量的提高。数学成果的提高关键是后进生的提高，要让后进生学得有进步，学得有信念，真正宠爱数学，肯学乐学数学。培优方面这学期连续进行数学学问竞赛活动，力争培优一批思维活、肯钻研的数学好苗子。 6、进一步规范同学作业，力求提高作业练习

10、的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本洁净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查，期末对同学作业状况进行量化积分。 7、本学期老师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。 8、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀的“一课三讲”教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的

11、设备进行确定的培训学习，虽然老师年龄较大，但老师的乐观性很高，有确定的收获。增加老师信息素养力气是特殊必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使老师更好地共享优质资源资料，优化教学。 三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。 1、乐观参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公正的教学氛围，赐予同学的创新力气和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 第一学期数学教研组工作总结2 一转瞬，紧急、繁忙

12、的一个学期又结束了。回顾这个学期的工作，我们低班级组的10位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教学任务。现将本教研组半年来的教研教学工作状况总结如下： 一、常规工作 开学初，全组老师认真学习新课标、教材、教法，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了本学期的教学方案，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺当进行。每位老师都能本着“努力工作，快乐工作，享受工作”的工作态度，团结协作，认真落实学校的各项办学理念，切实抓好日常教育教学，有方案、有步骤地开展各种教学争论活动。对于学

13、校所支配的任务老师们都能快乐接受，都能保质保量地完成。 二、教研工作 1、认真制定方案 开学初，我们拿到教材后，认真地学习了新课程标准，争辩本册教材的教学目标、重点、难点，新教材修改部分和整合部分，并依据本学期活动支配制定了严格的教学方案进度表。我们还利用教研时间、闲暇时间深化学习新课标，努力探究本真课堂的真谛。 教学方案 2、上好每一节家常课 上课前，老师都能认真预备、争论教材、领悟编者意图，课堂上紧紧围绕新课标的理念，乐观发挥同学的学习主动性，重视基础学问的落实，留意其它技能的培育。课后，老师们乐观研讨，进行自我反思。 3、开展相互听课、评课活动 本学期我组老师都能乐观参加听课、评课活动。

14、通过授课、听课、评课、辩课，有效教学呈现等活动，我组老师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。 4、认真指导青年老师 冯佩佩老师作为低数组的年轻老师，参加了校新老师呈现课活动。徐老师作为一班级的数学备课组长，认真负责，尽心尽职，能认真指导组里的新老师上课和各项工作。组里的其他老师也能乐观参加听课、磨课活动，给青年老师提出了宝贵的看法和建议。 三、学科活动 （一）指导思想 本着张扬同学共性，培育同学爱好爱好和专长的.教育理念，促进教学，丰富同学的课外生活，激发同学对数学学习的爱好，提高同学的数学应用力气，乐观培育同学动手实践力气和创新精神，使同学的综合素养不断提高。 （二）

15、活动目标 1、训练同学的口算力气，使同学用最快的速度口算出简洁的算式。 2、激发同学学习数学、运用数学的爱好，引导同学在已有学问、阅历的基础上，从数和形的角度去观看四周的事物，熟识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题。 3、培育同学良好的思维品质；适当拓宽同学的数学学问面；结合活动內容进行思品教育。 （三）活动内容 1、口算竞赛 2、巧拼七巧板 左右滑动扫瞄照片 3、测量“身体尺” 四、加强教学管理，促进教学质量的提高。 1、每上完一个单元，准时进行单元练习，了解同学把握学问的状况。 2、开展补差补缺工作。各任课老师依据各班实际确定四、五个学困生，进行辅导和督促，平常多关怀，与他们谈心，提

16、高他们的学习乐观性，努力提高他们的学习成果。 3、准时对同学的学习态度和学习方法进行分析，了解同学思想。准时调整教学方法，提出以后努力的方向。 结语 教学工作是辛苦的，是繁琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了准时深化的教学争论，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了合作中的共同提升。在今后的工作中，我们将弥补不足，争取做得更好！ 第一学期数学教研组工作总结3 本期在学校党政及数学大组的领导下，我们六班级数学组的四位老师团结合作，齐心协力，圆满地完成了原方案的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作简要总结如下： 开学

17、伊始，我们就集体争论制定了详细可行的教学教研方案，然后依据方案有条不紊地开展工作。 1、教学常规方面： 我们每位老师能严格执行教学八认真，切实抓好教学十环节。在各级部门的检查中，获得了全都好评。教育教学做到零投诉。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能乐观参加听课活动，并有记录，有评析，有反思。做得有特色的是每位老师都备有错题记录本、同学成长记录本、学问要点本，做到把每位孩子的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，并且能做到因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。备课坚持做到课前有修改，课后有反思。辅导差生急躁细致，并实施了小组循环改作业的方案，让每位孩子都体验当

18、小老师的感觉，从而提高他们的自信念；另外，还实行一帮一的结对子活动来提高后进生的学习成果，效果也较好。 2教学行为方面： 坚持不断地学习新课标，悉心钻研教材，细心创设教学情景，努力激发同学的学习爱好和乐观性；实行多种教学方式和学习方式，尽量让孩子们在欢快、轻松的氛围中自主探究，学习和建构学问，形成自己的学习方法和学问体系。 3、教学创新活动：本学期，绝大多数同学已经养成了良好的学习习惯。我们关注的重点不仅仅是同学学到的学问和得到的力气，更为关注的是同学在学习数学的过程中获得的数学思想和经受数学学习的情感、态度。为此，我们依据同学的年龄特点和认知水平制造性地使用教材，在抓好基础学问的传授把握，基

19、本技能的培育训练的同时，还特别留意培育同学的实践力气和综合应用学问的力气。在这方面我们着重做了如下的工作。 （1）坚持实施单元小结的工作，每个单元完后，我们先让同学自己整理该单元的学问要点，然后老师指导整理，期末再整理出全册的学问要点。通过几学期的培育，同学都学会了整理学问的方法，总结力气有了很大提高；并使同学通过自己的整理，对所学学问形成了完整的学问体系，为进一步学习奠定了基础。 （2）我们还留意培育同学总结反思的力气。开学一个月后，我们让同学写出一个月学习生活的总结反思，找出自己满意和不满意的地方，提出改进策略，定出半期目标。本学期进行了全区进行了一次综合学历测评。测评结束后，老师指导同学

20、写分析报告及感想，给教学提建议；给找自己的竟争对手，给自己提奋斗目标等。使同学在反思总结中提高自我教育的力气和自律力气。有时还让同学针对某件事写出自己的看法，从而培育孩子们明辨是非的力气。 4、教研活动方面： 我组的每次教研活动都是定时间，有方案，有主题地进行。特别留意教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能乐观发言，提出各自的想法和建设性的看法，然后共同争辩争论，达成共识，最终实施。我们教学组内每人都上了一堂争论课，课后都进行了认真地评析，反思和总结。我们还开展了九次集体备课，每次都定有主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨。每周还有三、四次随机教研；在使用教材、课堂教学中谁遇到怀疑，我们都

21、会坐下来争辩、争论，查找解决的方法。教学中有了好的阅历，我们都会毫无保留地与大家共享。另外，我们还参加了六次区教研活动，三次联组教研活动，六次校级教研，每次教研我们每位老师都认真听，认真记，都有不同层次的收获。为了解决新教材使用过程中遇到的困难，我校还请高幼年老师为我们解疑答惑，收获颇多。 这学期，我组参加的教学争论活动主要有：（1）、开学前的反思与沟通；（2）、重读新课标；（3）、青羊区賽课活动；（4）、学期质量监控研讨活动；（5）、全国学校数学赛课及观摩沟通活动；（6）、西部老师培训活动；（7）、课堂常规之有效的课堂组织；（8）、课堂评价之生生互评；（9）、全国华杯赛冬令营选拔活动。 5、

22、教学科研方面：我们在教学的同时，还认真学习各种教育教学理论，并将教学科研课题深化到教学实践工作中来验证。本期我们结合数学大组的课题有效课堂之课堂评价，制定了我组的子课题生生互评。在实际教学工作中收集和整理资料，并在学期末向全校老师做了汇报总结。 6、综合实践活动：一是开学初开展了数学作业评比活动；二是进行了数学小报展览；三是学了圆和统计后，让同学利用休息时间，充分进行生活小调查，找到生活中各种圆的.应用，并且在全班做汇报沟通。这些活动，使同学们的学习爱好和自信念也得到提高。另外，我们还成功地组织同学参加了学校开展的小樱桃杯数学竞赛活动。 7、其他：本学期，任萍老师和谢冬泉老师和李瑞华老师邀请了

23、刘晓虹主任亲临教室，进行随堂课的听、评课，分别执教百分数的应用一、二、三，课后，老师们和晓虹主任一起做了研讨，收获颇多；赵晓老师和任萍老师还担当了四川省录像课录制的工作：任萍老师执教分数的基本性质，赵老师进行点评。 8、在教育方面：我们立足既教书又牢记育人，而且把育人放在首位。爱字当头，严在爱中。在协作班主任搞好班务工作的同时，我们以鼓舞、奖赏为主；让同学感受到学校和班级的温和，感受到老师如父母般的关爱；让同学在这个大家庭里感到傲慢，让他们能自信、健康、欢快地成长和进展。当孩子消逝较大问题时，我们便会主动乐观地与家长联系，争得他们的支持、协作，这样就缩短了师生家长的距离，良好的教育效果便轻松地

24、体现出来了。同时，我们还会在班级博客中不断地与家长和孩子对话，走进他们的心灵，为进一步搞好教育教学活动奠定了良好的基础。 今后，我们组的老师们将更加团结奋进，努力成为更有教学实力和科研实力的团队！ 第一学期数学教研组工作总结4 高中数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线乐观探究教研组建设和老师专业进展的有效途径。不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的制造力，努力使祖冲之中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 在本学期的数学教学工作

25、工作中，我们重点住了以下工作： 1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导同学、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解老师课前、课中、课后争论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内老师的成功阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位老师都明确树立集体质量的意识。 2、组织好每周

26、一次的教研组活动（周三下午）。围绕理论学习、课题争论，集体备课、公开课等形式进行，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。乐观参与教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，乐观学习他人先进阅历，不闭关自守。 3、加强青年老师的培育，促进中老年老师成名。鼓舞他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，乐观撰写论文。针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻老师身上，特别是在上一年度支教的老师。针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了沟通，有效的促进了他们对教育教学的争论以及角色的转变，保证了教学的有效推动。对提高教学质量取得了较好的效果。

27、 在下一学期的工作中，我们将在连续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的争论，争取在时间和经济条件许可的状况下努力推动科研课题的争论。以促进教研组健康和谐进展，为学校的腾飞做出应用的贡献。 第一学期数学教研组工作总结5 一学期以来，一班级数学教研组能够以学校的工作方案为指导，有序地开展各项教育教研活动。现总结如下： 一、同学进展： 1. 为了培育孩子的数学运用力气，9月份认真组织同学参加“数学与生活” 作品竞赛，共有45名同学的作品在学校评比中获奖，并选出20名同学的作品参加县里的评比。 2. 12月份组织同学参加学校的计算过关等级竞赛，共有114名同学获得优秀等级。 二、老师成长： 1

28、. 认真制定教学方案并按方案进行教研活动，我们确立了“培育孩子发觉问题和提出问题的力气”这一争论主题。围绕这一争论主题，我们开展了“同质异构”的教研形式，每位老师细心预备了一节教研课。z老师上了得数是6、7的加法，z老师上了9加几一课，朱霞老师上了6、7加几一课。 2.乐观参加学校组织的新课标学习，z老师做了有关“新教材理念”的讲座。 3.认真参加县新教材培训活动，z老师做了有关“新课标与低班级教学”的讲座。 4.多次参加各级各类的教学呈现活动。10月25日，z老师与东庐、石家山学校教学联谊活动中上了得数是6、7的加法，得到听课老师的好评。z老师在南京市学校数学老师教学基本功竞赛一等奖获得者呈

29、现暨溧水试验学校特色校本研修报告会和南京市优秀青年老师学校数学研修班第一小组面对全班开展的汇报呈现活动中分别上呈现课。 总结是为了更好的开头，新的学期，我们教研组将会加强学习和争论，以获得更多的进步。 第一学期数学教研组工作总结6 本学期我们的数学教研组在东郭镇教研室的关怀下，在学校教育处的指导下，遵照学校工作方案和教学教研方案，立足课堂、以提高教学实效,切实减轻同学课业负担为着力点，深化开展教学争论。在全体组员共同努力下，乐观开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要总结如下几方面： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展

30、教学工作 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、留意教法与学法的指导，准时争论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益，提升老师素养 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观

31、课的听课、评课活动。本学期共有6位数学老师上公开课，6节课涵盖了“空间与图形”数学领域的内容，每节课前上课老师与同组老师集体备课，集体争辩，集体研读教材，细心设计，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长做主题总结发言。这样组内老师之间相互取长补短、相

32、互学习，真正做到优质资源共享。 2、为了提高宽阔老师的教学力气，扎扎实实上好每一堂课，切实提高课堂效率，特邀请了镇教研室的领导同志，为数学组老师做教材解读，听评课指导，深化浅出，旁征博引，老师们收益匪浅。 三、具体开展的活动 1、期初制定了数学组教研方案，各组员制定了数学学科教学方案。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨，听课25节，教学反思25节。 3、进行了期中、期末两次教学常规检查。 4、一至六班级段开展以“空间与图形”为主题的教研活动。5、进行了数学新课标理论专题学习。 总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，

33、我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 第一学期数学教研组工作总结7 本学期我们数学教研组的关键字是：新、欣、幸。新人辈出、欣欣向荣、幸福抱团。一学期来，我们数学教研组在xx试验学校教育集团工作总思路的指导下，认真贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目标，努力提高课堂效益和教学质量，乐观探究教研组建设和老师专业进展的有效途径，不断总结阅历。现就以下几方面总结如下： 一、以“一课三磨”为抓手，让青年老师崭露头角。 本学期，数学组连续以“一课三磨”为抓手，以教研组和备课组两组为主线深化争论

34、，提高老师的教学力气和提升教学理念。本学期我们分别支配了2次校区磨课活动，低班级由钱晴老师执教了“熟识线段”，中班级由洪诚杰老师执教了“熟识周长”。在整个活动过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人从不同的视角、不同的观点提出了自己的建议。在这一活动过程中我们真正地把教学、教研、科研整合在一起，使老师的教学、教研、科研力气都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动“一课三磨”落到了实处。 二、踏实“七认真”工作，教学工作欣欣向荣。 老师最日常的工作就是备课、上课、批改作业、辅导同学等看似平凡而又琐碎的教学事项。针对青年老师日益增多这一状况，数学组在每月的七认真检查中，重点对新老师的备

35、课和作业进行细致指导，指出不足，提出改进看法，促使新老师更快更扎实地成长。在平常的课堂教学中，老师们也在繁忙的工作中进行师徒互听，组内协作，共同规范课堂教学行为，进一步提高课堂教学效率。 三、幸福抱团，努力抓教学质量 本学期，我们连续依据以往传统，以备课组为单位，准时了解老师课前、课中、课后争论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内老师的成功阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，把好组内的教学质量关、命题质量关，明确树立集体质量的意识。 四、让课题成为老师的教学阅历总结的日常习惯 开学初每位老师结合自己的个人状况将课题的确定，它很好的.为各位老师确定了本学期的教育教

36、学的总目标。经过一学期的争论，老师们在本学期的12月的微课题讲座中都做了很好的总结。老师的争论不会止步于此，必将在下学期里不断前行。同时组内成员争论热忱不退，多位青年老师成功申报新一届的学年课题，为自己理论争论和教学争论搭建了很好的科研平台。 一份耕耘一份收获，经过全组成员的努力，数学组在各方面都收获荣誉不少。在以后的工作中，我们教研组将连续以饱满的热忱和不懈的努力，使数学组的综合实力更上一层楼。 第一学期数学教研组工作总结8 本学期的教学时间比较短，前后只有18周。数学教研组力争在上一个学期的基础上，各方面工作能再有一个提升，其重点是课堂教学质量的提升和同学综合素养的提升。 一、工作目标和要

37、点 1连续强化各班级备课组的集体备课和沟通活动。 始终以来，集体备课是我校的一个优良传统，大家充分利用集体的才智解决了教学工作中的许多问题，不仅有效提升了每一位老师的工作效率，而且还使整体教学工作得以提升。在学校的教学工作会议上，校领导表扬了原四班级数学备课组的工作，要求其他各班级的数学老师也要像他们一样真正抓好集体备课和沟通工作。为此，请各班级备课组长确定好本班级每周集体备课的时间，并且事先确定好每一次活动的主要讲解人，使得每一次的活动取得实质性的效果。集体备课中，要准时有效地解决教学中的共性问题，提出班级提优补差工作的具体内容和要求，缩小本班级各班之间的差距。 2连续学习争论沟通各班级数学

38、教材的调整、修订等变化状况，做到教学中有的放矢。 从20xx年秋季开头，苏教版的数学教材进行了较大的调整和修订，这是结合20xx版的课程标准的.新的精神而调整和修订的，同时吸取了一些基层教学工作者的看法。为此，各班级的数学老师要先理解本学期教材的变化状况，再了解本学期教材的变化而涉及到的其他班级的教材状况，理解这些调整变化的缘由，从而更好地理解教材，用好教材。此外，部分班级还要做好个别学问点的连接工作。本学期要进行一次校级集体教研，由各班级沟通教材调整变化的状况，积累阅历，为下一个学年的工作供应便利。 3自觉做好教学“五认真”工作，随时迎接学校的各项检查。 高度的工作自觉性也是我们学校的一个优

39、良传统，同时也是我们学校始终保持高质量的一个保证。数学组的全体老师在历次的教学工作检查中都始终表现较好，因此，我们要在这方面更加细致地做好一个些工作，特别是要在一些学校统一制定的规范性的要求方面做得更好。备课：可以集体备课，第一次教案可以使用电子版，但是确定要有自己的其次次备课；每次的新授课要有教学小结；每一单元教学结束后也要有确定的教学小结。上课：要上好常态课，提升常态课的教学质量，让同学在课堂中得到全面的进展。作业：每天的作业要准时批改准时订正，不得把问题留到其次天，同时作业批改过程要符合学校的规范。 4乐观开展学科性的活动，提升学科质量。 各班级结合教学进度开展本班级的精品课活动，同时结

40、合学校的“育英杯”赛课状况开展好赛课活动，学校将组织一至二次专题性的争论课活动。 做好本学年的“校本教材”的编写工作。上学期，在评比区级优秀教研组时，校本教材作为其中一项重要的考核指标，我们初步完成了初稿，这个初稿在校内获得三等奖。本学期，我们要在上学期的基础上，进行完善，拟出完整的内容体系。 一年一度的“小华数杯”竞赛活动。这是我们学校的一项传统项目，到今年已经是第九届了。本学期要请大家做好命题及竞赛工作，吸取以往的阅历，并使这项工作增加一些创新元素。竞赛试题的编写，既要与教材亲热协作，为平常的数学教学工作供应一个导向，又要让全部的同学通过竞赛得到一些启示和进展。 5切实支配好教学进度，扎实

41、搞好每一个单元的教学。 我们学校的一个惯例是没有期中考试，但是我们平常的教学工作是特殊扎实的，每一个单元、每一个阶段的教学都是一步一个脚印地走过的。本学期是史上最短的一个学期，因而从开学第一周开头，我们就要切实做好每一周的工作支配，充分利用同学的在校时间，使得我们的教学质量保持稳定和提高。 二、具体工作支配 三月份： 1.各班级制订教学进度表，初定本学期的教学争论专题； 2.各班级组争辩沟通本班级数学教材的修订变化状况以及教学中的支配。 四月份： 1.校级教研活动：大组沟通数学教材的修订及教学中的应对措施。 2.各班级进行第一次教学检查。 五月份： 1.全校第一次专题活动。 2.班级精品课呈现

42、。 3.完成“小华数杯”试题的编写。 六月份： 1.检查落实教学进度，制定复习方案。 2.进行第九届“小华数杯”数学竞赛。 3.预备校本课程的教材。 4.各班级进行学期工作小结。 第一学期数学教研组工作总结9 回顾本学期，工作劳碌而踏实，这个学期的数学科组工作在学校的正确领导下和全体数学老师的共同努力下，数学科组坚持把全面推动素养教育作为基础教育的根本目的，以教学领域深化素养教育为重点，以实施和深化课程改革为载体，以提高老师专业力气为抓手，以提高同学学习力气为核心，提高课堂教学的有效性，面对全体同学，重视同学的全体参与，促进同学学习方式的转变，提高同学学习乐观性，提高课堂效率，不断提高教学质量

43、。本学期的教学质量全优。下面就科组工作作扼要的小结。 一、抓好科组的常规工作，促进教学质量的提高。 在本学期里，数学科组能抓好常规工作，努力提高老师的教学水平，从而促进教学质量的提高。本学期主要抓好了下面的常规工作： 1、本学期伊始，依据区教研室、镇学校数学科的工作看法，学校的工作方案，制定好相应的工作方案，使科组工作做到内容有方案，主要是教育教学理论、教学基本功、现代教育技术力气的培训；时间有方案，一般来说，单周进行理论学习和现代教育技术力气的培训，双周进行集体备课或课题研讨；检查有方案，每学期检查老师教学小反思、然后进行学习与沟通，研讨做到人人发言，人人参与，每人有收获。 2、重视教育教学

44、理论学习。“终身学习”是新课程理念提倡下的教学思想,本学期学习的教育教学理论主要有：开展素养教育理论的专题培训学习，统一思想，提高熟识，把握开展广州市中学校教学领域深化素养教育看法实施活动的背景、指导思想和实施要求，增加老师推动素养教育的自觉性，提高老师实施素养教育的力气；开展有效性教学的理论学习、解决问题教学专题的理论学习等。接受自学和精学相结合的方式，通过学习，全科组的老师们努力转变自己的教育思想，树立“以生为本”的思想，更新教学观念，老师的理论水平有了确定的提高，并乐观开展探究活动，在教学实践中运用这些先进的教学理念进行探究，改进教学方式方法，提高课堂教学水平，并总结出确定的阅历。 3、

45、连续抓好“学校数学练习课课型与有效实施的争论”，提高双基训练的实效。开展数学练习设计与实施的文献争论、个案采集调查争论与实践争论，鼓舞老师准时将争论的成果形成论文和案例 4、加强教学专题的争论，本学期结合“三个一”汇报课，以级为单位，启动对新教材中“解决问题”教学等内容的争论。 5、本学期连续以求真务实、提高效益、减轻负担为原则进行备课。数学备课分两步走，第一步，同级科老师可以收集下载优秀的电子备课或课堂实录等资源，阅读过程中对能整合进入自己课堂的内容进行圈划、批注；其次步，在参阅教参、教案及借鉴的基础上，不用手写教案，但在教本上必需体现该教学内容的教学目标、重点难点，写出简洁明白的教学环节，

46、旁注心得等。把教材中涉及到环境教育的渗透点充分挖掘出来，向同学们讲授环境爱惜的相关学问，在教学中渗透着环境教育，爱惜人类的生活环境。第三步，课后在电子备课资料上写简洁的教学反思，对教学得失准时进行总结。 教案检查实行多种方式相结合了解老师的课堂预备状况：一是科组学习时间，同级科组织沟通研讨，为老师供应沟通和互助的平台；二是行政及科组长随堂听课，相机查阅；三是行政定时与不定时抽检；四是通过家长和同学评议了解老师的常态教学状况。留意：任何人不得“空枪上阵”，必需超前备课3课时以上。通过检查老师基本能按要求完成 6、本学期，连续深化领悟和落实镇指导中心关于学校生学习常规的养成教育规范，开学引导老师依据同学的学科素养需要进行作业规划，着力抓好同学作业质量，关怀同学培育良好的学习习惯，端正学习态度。老师对所布置的作业确定要跟踪检查，以合理有效的形式进行批改讲评，留意跟踪并订正差生的作业。科组将从作业的布置、批改份量，作业本封面书写、格式要求、字体状况、错误改正等几个方面进行检查。本学期实行单项作业全检与部分作业抽查的形式进行作业检查，对一些常规性作业加大检查和整改的