高二化学教学计划(汇编15篇).docx

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1、高二化学教学计划(汇编15篇)高二化学教学方案1 一、指导思想 以化学新课程标准为指导，认真实施学校教学工作方案，以提高课堂教学质量和培育同学综合力气为目标，搞好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学方法和手段，以培育同学自主学习、合作学习力气和创新思维力气为教学争论工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本状况： 这学期理科班每周课时七节，以化学反应原理为主要学习选项，辐射到高考。 2、教材分析： 选修课化学反应原理是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向和极限。从理论角度理解酸、碱、盐的本质及其在溶液中的反应。至于我们生疏的化学反应与能量的关系，反应热与反应物量的定量关系将是主要的关系。

2、以化学能和电能相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是一个布满时代气息和广泛应用的领域。作为每一个把化学原理应用到实践中的例子，都是那么好玩，那么有启发性。 3、学术条件分析： 理科班的同学大多对学习化学感爱好，有良好的学习习惯和确定的学习方法。但是同学水平参差不齐。由于高一课时紧，内容多，部分同学严峻遗忘了必修1和必修2的学问，理解和把握程度差异较大。很少有同学基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、以学校教学工作方案为指导，围绕化学教研组方案的要求，认真学习教育教学理论，学习高考指令，做好高中化学新课程标准的实施，在实践中探究争论，增加对新课程标准的理

3、解和驾驭力气，开展基于课堂的教学争论，实现课堂教学的高效率，转变教学方式和同学的学习方式，从而为同学的终身进展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，乐观开展科研课题的试验和争论，做好高三化学尖子生的培育工作。 2、依据学校教学工作方案，结合学科实际，落实教学科研和教学日常工作。树立以质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育理念，乐观参与教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、具体工作措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 深化备课，依据课程标准的要求，在课前乐观认真地收集备课材料。然后备课组一起争辩确定教案内容，并依据班级具体状况适当调整共享。部分章节制作成

4、教学课件后，依据需要进行调整和共享 2、乐观开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学。乐观自觉地开展试验教学，有助于提高同学的学习爱好和直观理解，培育同学的试验力气。依据学校现有的试验条件，在保证大部分演示试验完成的基础上，适当进行同学分组试验和课后练习。 3、搞好综合实践和实践分层教学 （1）培育特殊同学学习和探究化学的爱好和力气。 （2）利用晚自习做好缺乏引导的工作，保证每个同学在学习上不落后。 4、乐观参与教研活动，提高教学专业力气 （1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用教研组和备考组每周的活动时间，认真学习新课程的教学理念，深化争论教学方法。 （2）

5、定期与备考组老师沟通，解决相关问题。与备考小组每周进行一次活动，包括教学进度支配、疑难问题分析与争辩、化学教学最新动态、化学教学改革与创新等。 （3）乐观参与教学改革。要让同学参与教学过程，提高学习的爱好和乐观性，让他们更加独立地学习，学会如何学习。他们可以乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网络资源，运用启发式教学，充分体现以同学为中心的教学模式，不断提高自己的教学水平。 总之，只有有了我们坚决的信念和师生的共同努力，我们信任这学期确定能够完成高三高二的化学教学，取得优异的成果，从而为高三化学的学习打下坚实的基础。 高二化学教学方案2 定时进行备课组活动 备课组每周四将进行一次活动，内容包括

6、有关教学进度的支配、疑难问题的分析争辩争论，化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，经过细心的预备，时间为二节课。每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学争论水平也会在不知不觉中得到提高。 乐观抓好日常的教学工作程序 依据学校的要求，乐观认真地做好课前备课资料的搜集工作，然后集体备课，以提高课堂教学效率为重点，以培育同学力气为突破口，提高同学的素养。每周至少一次的同学作业，要求做到全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上讲评，准时反馈；每章至少一份的课外练习题，要有确定的学问掩盖面，有确定的难度和深度；每章一次的测验题，要做到段段清。 乐观参加教学

7、改革工作 乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的.教学模式，不断提高自身的教学水平。 教学进度支配如下： 周次 日期 教学内容 第一周 9月1日9月7日 化学反应速率 其次周 9月8日9月14日 影响化学反应速率的因素 第三周 9月15日9月21日 化学平衡 第四周 9月22日9月28日 化学平衡 第五周 9月29日10月5日 化学反应进行的方向 第六周 10月6日10月12日 弱电解质的电离 第七周 10月13日10月19日 水的电离和溶液的酸碱性 第八周 10月20日10月26日 盐类的水解 第九周 10月27日11月2日 盐类的水解 第十周

8、11月3日11月9日 难溶电解质的溶解平衡 第十一周 11月10日11月16日 原电池 第十二周 11月17日11月23日 化学电源 第十三周 11月24日11月30日 电解池 第十四周 12月1日12月7日 金属的电化学腐蚀与防护 第十五周 12月8日12月14日 复习第一章 第十六周 12月15日12月22日 复习其次章 第十七周 12月23日12月29日 复习第三章 第十八周 12月30日1月5日 复习第四章 第十九周 1月6日1月10日 综合复习 高二化学教学方案3 本学期，依据省市教育主管部门的要求，高二化学主要学习选修内容中的化学反应原理和化学与生活，经全组老师争辩，制定教学方案如

9、下： 一教材地位与作用 化学反应原理是化学选修模块中选修四的内容，化学反应原理是化学反应中的基本原理，是在化学必修一和必修二的基础上的延长和拓展，是核心化学学问，是为同学以后深化学习化学的必备学问，是选修中的必修，各地都选学了该内容(理科生)，是高考必考内容之一。另外它与社会.生产.生活紧密联系，对提高同学的科学素养有很大关怀。化学与生活是文科生学习化学的选修内容，本模块重点介绍生活中常见的化学学问，目的是提高同学的科学素养，课程标准将该模块规定为2学分，修完才能顺当毕业。 二指导思想 深化学习新课程改革的理念，认真领悟新课程改革的精神，明确当前基础教育改革的方向，全面推动素养教育。 转变教学

10、观念，更新学问结构，全面提高老师自身素养和教学水平，狠抓教学常规，开展模块教学课堂争论，深化课堂教学改革。确立“以生为本”的教学理念，致力于为同学的全面进展和可持续进展服务，转变教学方式，做到以同学为主体，老师为主导，提倡自主.合作.探究为主的学习方式，培育同学的科学态度.科学学习方法.创新精神和实践力气。 在学校有关部门的正确领导下，以“团结.务实.创新.进取”的团队精神为引领，加强组内合作沟通，聚大家才智，严格落实本学年化学教学方案，共同完成学校和班级下达给我们的方案和任务。 三教学进度方案 第一周化学反应与能量变化燃烧热能源 其次周化学反应热的计算 第三周化学反应与能量的小结与单元检测

11、第四周化学反应速率影响化学反应速率的因素 第五周国庆放假化学平衡 第六周化学平衡 第七周化学反应进行的方向 第八周化学反应速率和化学平衡的小结与单元检测 第九周期中测试 第十周弱电解质的电离 第十一周水的电离和溶液的酸碱性 第十二周盐类的水解 第十三周难溶电解质的溶解平衡 第十四周水溶液中的离子平衡的小结和单元检测 第十五周原电池 第十六周化学电源电解池 第十七周电解池 第十八周金属的电化学腐蚀与防护 第十九周元旦放假复习 其次十周复习期末考试 高二化学教学方案4 一、指导思想： 全面认真的贯彻学校的新课程改革方案，明确高中阶段的培育目标、优化课堂教学结构、促进教学方式转变等方面做出乐观的改革

12、探究。确保教育质量的稳步提高，教学中要切实关注同学的“自主、合作、探究”进展。 二、基本状况分析： 1、同学状况分析： 高中二班级理科共3个教学班，同学基础学问和基本技能参差不齐，教学上确定要进行分层教学。针对一些成果较好的同学则又要进行确定的较难的思维训练。针对学情和特点略讲某些章节，教学中确定要重点突出详略得当，并以基础学问为主，以同学的自学为主。 2、教材简析： 高二化学所学内容为有机化学基础。包含熟识有机化合物、烃和卤代烃、烃的含氧衍生物、生命中的基础有机化学物质、进入合成有机高分子化合物的时代等内容，共分五章，是在高一化学必修二学习的有机化学基础上的进一步深化和拓展。此外，新内容的引

13、入，更是加深了化学在日常生活和生产中的应用，强化同学的实际应用力气的培育。 三、教学目的及任务： 依据课程标准的要求，通过对化学选修课的学习探究，除理解重要的化学试验、化学概念和化学反应现象外，还要高度重视对化学试验分析和观看等力气的培育，要让同学学会从不同角度观看分析试验，正确熟识化学试验现象和反应原理的关系，要将化学学问生活化，让同学体会到化学就在我们身边，生活离不开化学，同时增加同学的民族傲慢感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。 四、重点工作： 进一步强化教学模式，以教改和我们的模式为导向，激发学习爱好，培育学习方法，养成学习习惯，夯实学问基础，以培育同

14、学的“自主、合作、探究”为教学的起点和终极目标，留意课堂教学中同学德育素养的培育和提高，稳步提高学习成果。 五、课时支配： 第一章：熟识有机物-12课时 其次章：烃和卤代烃-12课时 第三章：烃的含氧衍生物-12课时 第四章：生命中的有机化学物质-12课时 第五章：进入合成有机高分子化合物时代-9课时 模块复习考试-12课时 六、具体措施： 1、做好与必修中有机化学学问连接，在学习新学问的同时复习原来学过的学问，加强新旧学问的联系，让同学进一步学会有机化学的基本学习方法和步骤。 2、抓好课堂效率，关注每一位同学，充分发挥小组学习的优势。上课力求精干、实在。要求每个人在学案导学的引领下，有针对性

15、地学好每一节课。弄清、弄懂学案上的必会问题。 3、留意小组合作。加强小组内同学的相互合作，同时留意因材施教。好一点同学适当增加难度，多做练习，差一点的同学要放慢讲课速度，留意夯实同学基础，同时尽可能多的让小组内同学相互学习、关怀完全学习任务，以提高学习效率，达到全面提高的效果。 4、搞好达标训练，巩固已学学问，留意课堂信息反馈，强化力气训练，特别是思维力的培育。使同学的学习学问的同时，同学化学的学习方法，提高自主学习的力气。 5、留意授课语言的精确，精确适用以下词汇“了解”“把握”“重点学习”“学问迁移”等等。 新学期、新起点、新气象，伴随我校教学模式及新课改理念的春风，确定会迎来鲜花烂漫的春

16、天，结出累累的硕果！ 高二化学教学方案5 一、指导思想： 本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高同学的化学成果。 二、状况分析： （一）教材分析： 就化学而言，高二化学教学文科班要完成选修1化学与生活模块的学习，该模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习，但同学进入高二后由于化学基础学问比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习不感爱好。理科班要完成选修4化学反应原理教学。 （二）同学状况分析： 依据同学入学时的学习状况和爱好爱好进行分班，高二班级共有3个理科班，其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分同学的学习习惯

17、更差，打好基础是关键。9个文科班，文科同学普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大部分同学学习化学的目的并不明确，学习乐观性不高。基于这种状况，老师要准时订正调整同学的化学学习习惯和学习方式，激发同学学习化学的热忱，同时对他们的基础学问加以巩固。 三、教学进度：略 四、教学目标与任务： 连续认真学习新课程的.教学理念，开展基于模块的课堂教学争论，改革课堂教学方式。把争论新课程中增加的试验作为重点，引导同学乐于探究，培育同学的创新精神和实践力气。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、具体领悟新课程的教学理念，并以此为指引，对比课标进行备课，特别留意新课标中增加的内容、试

18、验、学问挨次的编排的不同，留意争论不同的教材对课标的学问点阐述、教法上的不同，从而选择最佳的教学方案，使本学科的教学稳步前进。加强备课组的建设，坚持集体备课，尽量使用电子备课，提高备课效率。 对课本学问进行必要的补充，对成果略微好的同学更要不断加强指导。针对大部分同学基础较差的实际，在教学上实行稳步前进的策略。即新课要求讲解详细，适量的作业， 准时评讲，加强解题方法的讲解，遇到同学不过关的地方要准时补上，以削减高二复习的压力。为了保质保量完成教学任务，具体做法如下： 1、认真分析争论新教材，以及同学的特点和基础学问，有方案，有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。 2、依据学校的教学要求和会议精

19、神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学。 3、依据同学的实际水平，分层次开展教学辅导。 4、定期开展同学和老师沟通会，认真听取同学的看法和反馈，依据同学的反馈状况，准时调整教学课堂组织及教学目标 5、 加强同学学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导同学学会关怀生活和自己，激发同学学习化学外的爱好，调整同学学习化学的思维和习惯。和自己，激发同学学习化学外的爱好，调整同学学习化学的思维和习惯。 6、收集同类学校的教学资源和教学信息，开展准时的学校和教研室的教学沟通和探讨，并准时调整的教学目标的措施。 7、理科班同学加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理， 加强规律

20、教学，落实基础学问。 8、指导同学作好课堂教学笔记，加强沟通学习。自觉完成课外练习，认真准时更改错题。 高二化学教学方案6 一、本学期教学目标- 1、坚持“三个面对”的教育理念，突出同学的全面进展，努力培育一批“合格+特长”的四有新人。 2、力气培育目标 通过一期的学习，要让同学把握科学的学习方法，规范的解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学试验能很好的完成。 3、学问传授目标 本学期重点是让同学了解化学选修5有机化学基础、化学选修3物质结构与性质的内容，把握基本学问和基本技能，生疏重要的原理的应用。 二、提高教学质量的措施 1、集体备课：坚持每周一次进行集体备课。备课程序：个人自备集

21、体争辩形成争辩稿个人修改使用。 2、教学案的设计： 新授课教学案设计环节：课前预习（基础部分）课中学习（重点部分）课后提高（应用部分）学后反思（总结部分） 讲评课教学案设计环节：效果点评存在问题学问回顾自主纠错合作探究学法指导总结提高反馈练习学后反思 在集体争辩前提下，老师轮番执笔编写教学案。 3、作业布置：实行分层布置作业的形成，狠抓作业数量和质量 4、批改辅导：尽量全批全改，利用课余时间和自习时间加大对辅导对象的辅导力度 5、教学进度支配： 高二化学教学方案7 一、指导思想: 本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组老师素养和课堂教学水

22、平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和复习方案,保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关,力争圆满完成上级和学校下达的任务。 二、状况分析: (一)教材分析: 选修1化学与生活模块的教学内容主要有以下四部分组成,第一,关注养分平衡,其次,促进身心健康,第三,探究生活材料,第四,爱惜生存环境。 从学问体系上看,化学与生活更多体现了化学与生活的角度开放教学,利用同学已有的化学学问和理论来解释生活中的很多生活问题:养分与健康,生活与材料,环境和生存等,学问点深化浅出,布满生活情趣,很简洁引起同学的共鸣,因此在教学利用这一特点充分准时引同学对化学的重新熟识,激发他们学习化学的信念和热忱。 由于

23、化学是以物质的组成、结构和性质以及应用为主要争论对象的一门学科,改造原有物质制造新物质就成了化学争论的对象,本模块重点利用化学原理解释生活中诸多问题,也是同学最关怀的话题,比如人类各种疾病(糖尿病,肥胖症,养分过剩或养分缺乏症等,化妆品及美容,材料和能源,药物制备和属性等),深受同学欢迎。 基于以上状况,在化学教学中特别需要组织好同学争辩,总结、列举各种生活中遇到的问题,并引导同学准时对四周的生活现象和问题进行各种观看、同时结合化学试验等探究性学习活动,关怀同学增加感性熟识,克服对化学学习的重新熟识,使同学领悟科学争论的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。鼓舞同学搜集有关细胞争论和应用方面

24、的信息,进行沟通,以丰富相关学问,加深对科学、技术、社会相互关系的熟识。 (二)同学状况分析: 高二班级共有5个班,依据同学入学时的学习状况和爱好爱好进行分班,没有同学选修化学。就化学而言,高二化学教学要完成选修1化学与生活模块的学习,该模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习,但同学进入高二后由于化学基础学问比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感爱好。况且由于分班的缘由,同学普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分同学学习化学的目的并不明确,学习乐观性不高。基于这种状况,老师要准时订正调整同学的化学学习习惯和学习方式,激发同学学习化学的热忱,同时必要时对他们的

25、基础学问进行必要的补充,对成果略微好的同学更要不断加强指导。老师需更快,更好地走近与了解同学,不断地给同学信念与鼓舞,并认真教学,激发同学的学习爱好,为化学必修学业水平测试做好铺垫。 三、教学目标与任务: 连续认真学习新课程的教学理念,开展基于模块的课堂教学争论,改革课堂教学方式。把争论新课程中增加的试验作为重点,引导同学乐于探究,培育同学的创新精神和实践力气。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不同点为突破口,深刻、具体领悟新课程的教学理念,并以此为指引,对比课标进行备课,特别留意新课标中增加的内容、试验、学问挨次的编排的不同,留意争论不同的教材对课标的学问点阐述、教法上的不同,从而选择最佳的

26、教学方案,使本学科的教学稳步前进。 加强备课组的建设,坚持集体备课,尽量使用电子备课,提高备课效率。 针对同学基础较差的实际,在教学上实行稳步前进的策略。即新课要求讲解详细,适量的作业,准时评讲,加强解题方法的讲解,遇到同学不过关的地方要准时补上,以削减高二复习的压力。 四、分层推动措施: 1:认真分析争论新教材,以及学习同学的特点和基础学问,有方案,有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。 2:依据学校的教学要求和会议精神,加强集体备课,认真听课,落实课堂教学,实现“优质课”。 3:依据同学的实际水平,分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。 4:定期开展同学和老师沟通会,认真听

27、取同学的看法和反馈,依据同学的反馈状况,准时调整教学课堂组织及教学目标 5: 加强同学学习化学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象动身,引导同学学会关怀生活和自己,激发同学学习化学外的爱好,调整同学学习化学的思维和习惯。 6:收集同类学校的教学资源和教学信息,开展准时的学校和教研室的教学沟通和探讨,并准时调整的教学目标的措施。 7:依据班级组的建设的基本要求和学校的要求,开展补习,落实每一层次的同学的针对性辅导。 8:化学班同学加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理,加强规律教学,落实基础学问。 9:指导同学作好课堂教学笔记,加强沟通学习。认真准时更改错题。 五、教学时间支配:

28、 第一周:专题1 第一单元 空气质量的改善 4 其次周:专题1 其次单元 水资源的合理利用 4 第三周:专题1 第三单元 生活垃圾的分类处理 4 第四周:专题1 第四单元 化学品的平安使用 4 第五周:专题2 第一单元 摄取人体必需的化学元素 4 第六周:专题2 其次单元 供应能量与养分的食物 4 第七周:专题2 第三单元08学年第一学期高二化学教学方案bsp; 优化食物品质的添加剂 4 第八周:专题2 第四单元 造福人类健康的化学药物 4 第九周:期中复习 第十周:期中考试 第十一周:专题3 第一单元 应用广泛的金属材料 4 第十二周:专题3 其次单元 功能各异的无机非金属材料 4 第十三周

29、:专题3 第三单元 高分子材料和复合材料 4 第十四周:必修1 专题1 第一单元 丰富多彩的化学物质 2 第十五周:必修1 专题1 其次单元 争论物质的试验方法 第十六周:必修1 专题1 第三单元 人类对原子结构的熟识 5 第十七周:必修1 专题2 第一单元 氯、溴、碘及其化合物 5 第十八周:必修1 专题1 其次单元 钠、镁及其化合物 5 第十九周:期末复习 其次十周:期末考试 高二化学教学方案8 一、指导思想 认真落实吴中区教育局学校下达教学任务选修化学同学期中之前学完化学反应原理，期末学完有机化学；不选修化学同学本学期完成化同学活。以教学大纲为依据，紧扣教材，有目有方案组织教学，使同学对

30、所学学问融会贯穿，在此基础上不断提高同学分析问题解决问题力气，并留意培育同学科学探究思维。 二、同学状况基本分析 高二班级共720人，分成14个班级，其中选修化学人数为220人，共5个班级。上学期总体而言化学平均分居吴中区第四，达到我们预期目标，但是，化学校总平均分还是较低，区化学平均分低近10分，那是我们学校生源木渎苏苑外师相差悬殊，虽然有许多困难重重，但我们有决心提高校平均总分。 三、重点难点分析 化学平衡包括电离以水解平衡烃衍生物。 四、备课组成员 王卫东2个选修班2个必修班。 张红兰2个选修班2个必修班。 吴霞3个必修班兼一个高一班。 辥勇军1个选修班3个必修班。 五、课时数 化学选修

31、3课时/周 化学必修3课时/周 六、具体措施 1、每周一五各召开备课组会议一次，周一布置本周教学任务教学活动具体开展教学内容关键点需要留意细节课堂教学设计等。周五总结本周教学任务完成状况，结合同学反馈信息。共同探讨教学中还存在问题改进弥补措施。 2、利用午休等空余时间加强同学沟通，特别是在学习较难章节时候，时了解同学把握状况，依据问题消逝调整教学方法，侧重问题教学。加强后进生沟通，解除包袱树立信念，逐步提高他们成果，防止他们对化学学习失去爱好而最终放弃。 3、每月出好一份试卷并用好，以时总结，从而随时跟踪同学化学学习。 4、充分利用晚自习，做好同学巩固学问查漏补缺引导工作，也可适当利用一节课进

32、行学问小测试，并依据同学自己把握状况，辅导学问盲点薄弱环节。 5、加强兄弟学校学习沟通。 七、参照资料 备课组主要用好两本参照书，一本是新课程拓展强化同步导学，另一本是南师大编写化学教学同步测试，对化学学有遗力同学建议自愿订阅一份化学考试报，总之通过一切手段提高同学学习化学爱好，提高学习效率，把握学习方法，取得良好成果。 高二化学教学方案9 本学期的教学任务较重，上学期，化学教学也只完成了有机化学基础一个选修模块，且同学的把握状况，也比希望中的要差，缘由是多方面的。这学期教学任务包含化学反映原理和物质结构与性质，化学反映原理这个模块中又是必考，对有机化学基础而言又更为主要，本学期对两个选修模块

33、，更应当针对同学的接收力小及根本差等问题进行备课，依据同学“吃得饱与否”进行教学，但是又不能太慢。 教材剖析：化学反响原理的分析状况 本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其把握的好坏状况将直接决议着高考同学的施展。化学反响原理的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对同学要求对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增加延长学问较为多，理解也比拟难以理解，必要时间同时也必要同学多练。化学反响原理模块中的学问也是同学高一比拟单薄的学问，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的时间保证和同学学习上的练习上的时间保证。 工作内容： 1、遵循教育

34、教学规律，加强教学过程管理，立足课堂，制定备课、上课、改作、辅导、考试标准和要求，加强过程检查和质量监控，不断提高教学质量。高效率的课堂是教学永恒的追求，通过集体备课活动克难攻坚，不断提高课堂教学的有效性。做到每两周一次进度的统一与教材的研读、争辩，每周都有一次碰面会。 2、落实听课制度：备课组长每学期对本组老师至少听课一次，新老挂钩的青年老师，每学期听课量占课时数的80%以上，20xx年以下教龄青年老师听课20节。 3、加强组内沟通，本学期预备轮番听组内老师的小范围随堂课，取长补短，促进相互提高。 4、重视习题争论，响应学校的周练方案，周练的练习责任到人，由专人负责。 5、加强学科竞赛的指导

35、，有效开展其次课堂活动。目标是化学奥赛初赛。 6、重视理论学习，提高教学水平：乐观组织老师参加各级培训，更新教学理念学会反思，准时总结教学阅历和心得，乐观参加市里的论文评比和教学设计评比。 教学方法： 1、尽快熟习同学，懂得同学的学习状态，准时对教学进行调剂。 2、多做同学工作，要经常找同学谈心，分析学化学的根本方法 3、改良教学方式，多接受争辩启示探究试验探讨等方法，活泼同学学习氛围，进步学习兴致。 4、面对全部同学，留意各层次的同学基础尽量使优生有事做，差生不灰心。 5、多接洽生涯，如介绍一些适用先进的科学技巧，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能资料等进步同学的兴致。 6、增加落实同学的学

36、习，全批全改，个别同学还可接受面批。真正重视以练习来增进理解的方式。 总之要尽量进步全部同学学习化学的信念，使他们的成就有所提高。 高二化学的.教学方案五 本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1化学与生活模块的学习理科班完成化学选修4化学反应原理的新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进行一次测试。 一、指导思想 本学期高二化学学科组工作将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心狠抓教学常规的落实全面提高同学的化学成果。 二、状况分析 一教材分析 就化学而言高二化学教学文科班要完成选修1化学与生活模块的学习该模块是在高一化学学问的基础上进一

37、步对化学的学习但同学进入高二后由于化学基础学问比较薄弱化学学习习惯和方法没有建立对化学学习不感爱好。理科班要完成选修4化学反应原理教学。 二同学状况分析 依据同学入学时的学习状况和爱好爱好进行分班高二班级共有3个理科班其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分同学的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科同学普遍认为学习化学是没有必要的也就是说相当一大部分同学学习化学的目的并不明确学习乐观性不高。基于这种状况，老师要准时订正调整同学的化学学习习惯和学习方式激发同学学习化学的热忱同时对他们的基础学问加以巩固。 高二化学教学方案10 一、基本状况 1、同学状况 高二（10）班现有

38、同学40人，班主任夏晓凡老师，*年下学期期末考试成果居班级第一。经高二班级第一学期的理科学习表明，该班同学理科基础素养较好，学习自觉性较强，人人都有较高的学习目标，特别是同学龙恒舟、周聪颖、彭威、袁吴魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐阳、冯烨等同学对化学的爱好比较浓，正在利用业余时间自学高校内容，预备参加9月份在长沙进行的全国中同学化学竞赛（湖南赛区）的竞赛。 2、教学状况 本学期我连续全面负责学校教研室工作，同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任老师，主要任务是完成高中必修内容的教学，让同学以优异的成果参加市高中毕业会考，希望及格率达到100%，优秀率不低于80%，班均分居班级第一并进入湘潭市前

39、三名。此外，还要乐观组织化学爱好小组培训活动，利用节假日对同学进行课外培训，力争在8月底组织的全省“全国中同学化学奥赛（湖南赛区）”预赛中获得参加初赛的资格。 二、本学期教学目标 1、思想教育目标 坚持“三个面对”的教育理念，突出同学的全面进展，努力培育一批“合格特长”的四有新人。 2、力气培育目标 通过一期的学习，要让同学把握科学的学习方法，规范的解题技巧，形成严谨求实的学习态度，对规定的化学试验能很好的完成。 3、学问传授目标 本期重点是让同学了解有机化学的基本学问，( 工作方案，以提高课堂教学质量和培育同学综合力气为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自

40、主学习和合作学习的力气以及创新思维力气作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本状况： 本学期理科班周课时为7节，主要学习选修4化学反应原理，向高考辐射。 2、教材分析： 选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度熟识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经生疏的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。 3、学情分析： 理科班大多

41、数同学有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和确定的学习方法。但同学程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分同学必修1、2的学问遗忘较严峻，理解把握上差别较大。有极个别同学基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、以学校教学工作方案为指导，围绕化学教研组方案要求认真学习教育教学理论，认真争论和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和争论，增加对新课标的理解和驾驭力气，立足课堂开展教学争论，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和同学学习方式，为同学的终身进展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，乐观开展科研课题的试验和争论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作

42、。 2、依据学校教学工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，乐观投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、具体工作措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 深化备好每节课，依据课程标准的要求，乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级具体状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级具体状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，书面

43、作业要求全批全改；同学配套教辅不定期抽查，发觉问题准时解决，准时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到确定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为同学确定合理的目标。 2、乐观开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学，乐观、认真开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力气。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 （1）培育特长生学习、探究化学的爱好和力气。 （2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个同学学习不掉队。 4、乐观参加教研活动，提高教学业务力气 （1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化争论教育教学方法。 （2）定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包