高中班主任德育工作总结(15篇).docx

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1、高中班主任德育工作总结(15篇)高中班主任德育工作总结1 本学期我校德育工作在“进展教育”办学理念的引领下，发扬“独立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主进展”的“三自”育人模式，全面实践“进展教育”的尝试进展、自主进展和超更加展“三个阶段”的进展论，以促进同学的终身进展、老师的持续进展和学校的品牌进展为目标，结合学校整体工作要求和同学实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成果。 一、促进老师专业进展，打造精良德育师资队伍 在学校管理的诸要素中，我们认为老师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“老师为本”的管理思想, 坚持“敬重、培育、使用”的老师管

2、理方针，关怀老师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进老师成长。 1、加强师德师风建设、提高德育师资水平 首先、号召全体老师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬“独立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高老师职业水平和敬业精神。其次，加强理论学问的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用老师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育学问的专题学习和研讨。开展校本 培训，增加宽阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高老师的自我角色熟识，奠定队

3、伍建设的思想基础。 再次，对比学习老师职业道德规范， 表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”, 通过各种渠道和媒体，广泛宣扬师德先进典型和优秀老师群体的感人事迹（如在校内网设立“高级德育老师介绍”专栏等），完善建立德育导师制和高级德育老师制度，用制度和机制引领老师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人,建设乐观向上、朝气蓬勃的校内工作氛围。同时加强党组织建设，乐观壮大党员老师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。宽阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的进展做出乐观贡献。 2、搭建德育师资成长阶梯 我校依据老师成长的规律，本学期连续实施“三师工程

4、”，探究和建立了“三师（经师、能师、人师）制度。 经师，强调提高老师的职业境界，要求老师严峻、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的老师。 能师，强调提高老师的专业境界，要求老师成为才智型的教育专家、争论型的老师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。 人师，强调提高老师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完善统一，以自己的德、才、情给同学以潜移默化的、终生受益的影响和感化。 3、建立高级德育老师联盟。 二、实践“三自”育人模式，连续实施“主题教育” 本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德

5、育方法与途径，促进同学道德品德的知、情、意、行的协调进展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目标。 首先是依据国家中学德育大纲的要求，连续完善了试验高中同学思想道德教育实施细则，明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各班级又依据自身的特点，确定了不同的教育重点。高一班级着重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培育同学的行为规范和文明礼貌；高二班级着重“三观”教育，培育同学正确的人生观、价值观和世界观；

6、高三班级着重理想信念教育，培育同学宁静致远的校训品质。高一班级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为同学的道德观念，这是现代文明人必备的基本素养，它是同学的“尝试进展阶段”；高二班级在“三观”教育中，通过“三观”的内化与 外化过程，形成同学正确人生态度和道德推断力，它是同学的“自主进展阶段”；高三班级在理想信念教育中，培育同学独立人格、独特共性和独到的道德批判力气，同学对人生布满期盼，对将来布满憧憬，它是同学的“超更加展阶段”。通过对 “三个班级”同学的系统教育，同学不断成长，慢慢走向成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行为表现也由“规范”走向“示范”，再走向“

7、模范”。这样的成长轨迹，正是进展教育理念引领下，学校德育由“尝试进展”走向“自主进展”，再走向“超更加展”的“三个阶段”中所追求的目标。 三、完善德育大体系，优化管理平台 “三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和班级部负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作；聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作，使德育工作延长到社会；通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开

8、放性德育格局已经形成。例如，在五月份的家长会及“家委会”代表会上，学校恳切地邀请家长为学校的进展出谋划策、给学校提看法，先后收到多条特别有价值的建议和看法。 四、 创新心理健康教育，拓宽德育内涵 本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时，还乐观创新组织管理方法，多渠道多方式地开展心理健康教育，培育同学健康心理和健全人格，塑造同学美丽人生。在心理健康教育的常规工作中，实行点面结合：一方面，面对全体同学举办心理健康教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学渗透以及同学社团的各项活动；另一方面，依据不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理询问和心理辅导活动，还由同学自主组织开展“朋辈心理

9、辅导”、建立同学心理热线、创建心理网站等，开展互助式心理辅导。 还乐观创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对同学进行学法指导，丰富了心理健康教育的内涵二是接受“合与分”相结合的组织形式，五位心理老师既“合”在一起面对全校开展工作，又把其中四位专职的心理老师“分”到各班级驻点，工作在第一线，提高询问辅导教育效果。同时又充分利用心理辅导室、询问室、发泄室和心理学问培训室、“中一”心理健康教育网站、面对全市中学校编辑出版的心理健康教育刊物心智等平台,开实践式心理教育. 一、老师以身作则，为人师表很重要。 子曰：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。”这句话道出了为人师表的重要性。 作为班主任

10、，我处处、事事都尽力为人师表，无论是在平常的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准则。事实证明，我给同学留下了一个真正师者的形象。一个满口脏话的老师，如何让同学文明为人；一个圆滑、世故的老师，如何让同学正直为人，一个没有时间观念，不思进取的老师，如何去引领他的同学分秒必争地求知求实? 二、关爱和宽容每一位同学，即使是最让你厌烦和最让你尴尬的同学。 “金无足赤，人无完人”，有时我们当老师，尤其是当班主任的，总认为这个同学身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。其实，我们这种种的“好心”或“手段”还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大

11、。由于爱和宽容是这个世界上最奇妙的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。这或许就是很多家长和老师爱孩子和同学，却得不到同学和孩子的理解的答案吧。确定要记住：教育同学时，不要太急了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生”，由于宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你；由于关爱他们，他们才会有欢快的理由。同学欢快了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺当开展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。 三、细节准备成败，为其长远计，从小事上严格要求同学，绝不要为管同学而管同学。 古语说的好：“严师出高徒。”

12、尤其是在职业高，要想当好班主任，必需要是位严师。当然“严师”并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后进展，严格要求他们做人做事。 我们都知道，要想做好事，必需做好人，必需给他们提校规以外且符合本班实际状况的要求。如：不准在教室中随地吐痰，要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里；每天把自己的书桌整理整齐；每名同学好的同学带1-2名学习差的同学等要求。别看小的要求，天长日久养成了习惯，就慢慢内化为他们的修养了，还要在劳 动中把这些严格的要求形成的美德加以强化。在扫除中，我每天要求同学在扫除中认真清扫，不论是学校检查不检查，我都亲自 检查一遍，旨在让他们养成认真、恳切、勤劳的美德，由于这些美德在将来的

13、工作中必需具备的素养。 四、适时总结，准时表扬，不当众点名批判任何一名同学。 我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应当抓住每天的典型的人和事，适时总结很重要。适时总结犹如太阳适时普照大地，雨水适时间临土地一样重要。适时总结后，要准时表扬，甚至是嘉奖，这会激发做的好的更加努力，做的差的不断反省、自责，去刺激他努力在下一次做的更好。记住：千万不要当众去批判那几个做的不好的，由于你表扬好的同时，已经批判那几个做的不好的一次了。假如再批判一次，不仅他们反感你，而且也会对做得好的人产生敌对心情，对你班的团结不利！更重要的是，他们几个下次会做的更糟，或许还会带动几个做得好的也不去做好了！适时总结，

14、准时表扬不仅在德育方面，而且在学习上，都是一个好的方法。 高中班主任德育工作总结2 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。当20xx年丰收的喜悦成为了过去的记忆，当新的一轮战役正在本溪高中的土地上如火如荼的进行，我和大家一起回顾德育处半学期的工作，是希望我们德育处有能为学校固若金汤的平稳和谐做出应有的贡献，更是为了使下阶段的德育工作更具有针对性和实效性。 一、在常规中寻制造 德育工作无小事。正是一件件的小事中让我们的同学养成良好的礼仪习惯，良好的道德修养，为他的全面成长奠定基础。一个时期以来，我们坚决的落实学校的德育工作方案，抓好抓实德育处的常规工作。主要在以下方面让德育处的常规工作求稳求实求新。

15、1、每年一次的德育沟通和班主任培训工作在美丽的威海进行，精选了孙玉华老师、徐子涵老师、李蓓蕾老师、姜昕老师、刘希平老师从班主任工作的方方面面做了总结性发言，同时周校长就做了精彩发言。德育处在总务处的协作下，将去年的班主任阅历沟通的稿件集结成册，下发给班主任老师，受到了年轻老师的好评。 2、德育处成功组织了高一新生的入学分班工作和军训活动。军训时间短，任务重，但是经过全体教官、德育处成员和体育老师的共同努力下取得了令人满意的效果。军训结束后，高一班级用一瓶水、一盒奶、一封信表达对教官的感谢之情，进行了第一次感恩教育活动。 3、狠抓德育处干事的常规管理工作，德育处本学期本部德育工作在张俊华校长的引

16、领下在迟文杰主任和李顺主任的大力关心下加强了德育处干事的规范上岗的管理，尤其是加强了中午放学时间和大课间时间的平安管理。同时将刘艳君老师调到高一分部，使得高一分部也有了校医室，使得外地同学的日常健康卫生工作有了专人负责，减轻了年部的工作压力。德育处干事不仅在课间操时间站好岗，同时在下午的自习间检查各个班级的纪律，协作班级部的管理工作，在班主任老师由于考试批卷等缘由不能在班级的时候，加强巡察。同时德育处干事分别把守自己的专职岗位，各司其责做好保障工作。高一新生入学期间高淑华老师的档案整理工作都在不影响正常站岗值班的状况下高效完成。 4、与各年部通力合作，成功地组织了三个班级的开学典礼，各位班主任

17、能善始善终地组织本班同学，体育组老师也介入管理，全场秩序井然，同时我们还在开学典礼和表奖会时间允许的状况下支配才艺演示，生动而活泼富有新意的形式，不仅起到了良好的教育、激励作用也给参加自主招生和艺术特长生供应了呈现的平台。同时也是为了接受多种德育形式，增加德育的教化功能，坚持表扬为主的原则，在开学典礼和即将在本周六召开的期中表奖会上，嘉奖的各类先进六七百人之多，占同学总数的四分之一，并把各类先进个人的照片在橱窗中展出，我们坚信榜样的力气是无穷的，激励的作用是无限的。高一班级的开学典礼上的才艺呈现节目新颖，增加了以前从未有过的京剧表演等，令人耳目一新。 二、在感动中求进展 我校的班主任队伍，是一

18、支骁勇善战的精骑兵队伍。他们来的最早走的最晚，无法将生活和工作确定的分别，在他们心中工作即是生活，生活着就要工作。高一班主任团队的的特点是温馨团结、乐观进取。高一班主任在学校的教学评估中，绝大多数班主任都排在前三名，这和这支团队民主公正的关爱同学，勤勉务实的工作态度，认真细致的工作作风是密不行分的。今年的高一班主任中年龄大的邵丽娜老师、刘希平老师和姜昕老师的确起到了优秀老师的示范作用，班级部布置的工作都能够制造性的执行，刘洋和翟娜老师对自己的奥赛班也加倍的细心付出，在强化课间周休息时间即使没有课业到校来管理同学。 尤其需要一提的是：李晓娜老师由于身体不好，申请从高三班主任岗位退下来调整，可是当

19、学校的工作需要的时候，以学校的大局为重，舍弃了自己的.个人需要，担当了高一八班班主任的职责，对高一新生的稳定工作作出了自己的贡献。高一新任班主任的程荣和王亚秋老师，虚心好学，勤勉务实，班级各项工作都不用班级部操劳，同学和家长都特殊满意。李冬青老师孩子还在哺乳期，把育儿的辛苦留给自己和自己的父母，把好心态和好心情留给同学。此外老高三下来的樊立新老师、康雁冰老师、王清华老师、张立伟老师、张玉忠老师、谢新胜老师、修响亮老师更是把高一当高三带，把同学当孩子来爱，像谢新胜主任每周只有一天能早点回家，一周有五天都要和同学共进退。两个月来每天坚持把外地鸿志生送到寝室，引导他们养成良好的行为习惯。 高二班主任

20、队伍在高二领导小组的率领下，是一个特别能战斗的的群体，他们有着召之即来，来之能战，战之又必胜的信念!在这支队伍里有常年如一日，坚守学校，撇小家顾大家无私奉献的全体班主任;有魔高一尺道高一丈，身经百战的老将唐桂艳、何敏、教丽、孙玉华、李艳明、宫常裕、谢文丽，他们除担当正常的繁重的教学任务外，还要克服自身的很多困难，把自己的全部精力都全身心的投入到班主任的工作中，当他们感到身心疲乏时，想到的是学校的工作、同学的渴求的眼光;当他们患病时，想到的是，我不能倒下，我要用本高人特有的意志战胜它，前一天还在四处求医问药，可其次天却又神采飞扬的站在了讲台上，在他们的身上体现的是乐此不疲的青春的活力! 各位领导

21、老师，知行合一，止于至善。道德的修养境界无止境，德育工作的深化无止境。本溪高中不仅在学业上赐予影响孩子一生受用的好品质好力气，更要在道德修养上赐予我们的同学引领和提升。让我们共同努力，用每一天的汗水和辛苦点点滴滴的沁润我们的禾苗。信任终有一天我们的辛苦将化成满园的春光，回应我们当时辛勤的耕种。那份心醉将是我们的付出最美的意义!再一次感谢领导的关怀感谢同志们的支持和鼓舞! 德育工作是一项系统的工程。我们提倡的主流文化和价值观念能否被同学认同，关键在于同学有一个内化的过程。当我们的道德传播和同学自己的生活体验相碰撞时，要经过同学自己的比较、选择、整合，才能内化为同学自己的价值观，再外化为自律行为。

22、所以我们德育工作者所要做的就是要把主流文化和价值观念尽可能多地内化为同学自己的价值观，这是一个困难的任务。 高中班主任德育工作总结3 时间过得很快，转瞬到了学期终点，回顾本学期的工作，用一句话总结：累，但充实。从最初的担忧可怕到后来的团结全都，感受良多。下面本人将就这学期的一些德育管理阅历作如下总结： 1、充分运用学校的德育管理处分条例。 还没有接手升大班之前，我遇到的同学纪律观念都是比较淡薄的，甚至不把老师放眼里，所以那时候我对那些德育差的同学会毫不留情地给以行政处分，这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。接手升大班时，由于之前始终认为升大班的同学有高考的目标，入学成

23、果比较好，纪律观念自然也比专业班好，所以没有过多地去强纪律的条条框框，想给同学一个和气的形象，但很快我就发觉我的想法是不切实际的。由于进职业高中读书的同学，大部分都是中考不及格的同学，所以入学分数哪怕比专业班高几特别根本说明不了问题。很快我这个“和气”的形象就被同学的各种违纪行为轰击得“支离裂开”，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的消逝让我彻底放弃了当时和气形象的想法，在熟识到问题的严峻性后，我照旧拿起“处分条例”“武器”还击。 对于那些违纪情节严峻、求学思想怠慢的同学，我准备狠下心来将其“绳之以法”。在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了5人次，而且这些都是我

24、眼里的“好同学”。经过这一轮的整顿后，虽然班级小毛病不断，但大方向的班风得到了有效的扭转，尤其班长在班中的威信也日渐增加，这让我暗自兴奋。 2、赐予后进生希望。 我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留级制度。对那些德育表现差、多科学习成果长期不及格的同学，依据学校的德育管理要求可以赐予留级的处分。制度本身对督促同学乐观上进是有很大好处的，但是对于那些被处分，学习成果不是特别理想的同学，时间长了，可能会消逝弃学的可能性。这就要求班主任在严格要求的同时尽可能赐予后进生一些人文性的关怀。对那些后进生，一开头我是确定按章办事、铁面无私的，但当他们的纪律好转后，我会略微声色和气给他们说一些

25、励志的故事，引导他们向往读书，并且给他们一点希望：假如考试进步了，可以考虑向学校申请撤销处分。事后发觉这个方法是十可行，对于那些后进生，希望他们像优秀同学看齐那是特殊高难度的事情，但假如赐予他们希望，使他们保持一颗向善的心，作为班主任也算是功德圆满了。 3、多些与家长联系，摸清底细。 领导的一句话始终让我印象深刻“要做好同学工作，你必需想方设法让家长站到你这边”，的确如此，假如得到家长的许可，你对同学实行什么教育方法家长都会坚决地站到你一边，开展同学的教育工作就顺心如意了。基于这个熟识，我给自己确定了家访的目标，每个月规定自己与确定量的家长电话沟通。沟通的内容包括同学在校的表现和在家的生活状况

26、，也包括同学的一些家庭状况等。与家长沟通多了，慢慢也总结出一些方法来：大部分的家长都会以为班主任打电话的意图就只有一个“投诉”，而我这学期恰恰是“逆其道而行之”，当家长先开口问我是不是孩子在学校违反纪律了，我先来一个否定，而且告知他们该次电话的目的是表扬其孩子进步了。这样做后收到的效果是不言而喻的，很多家长在班主任还没有表扬完就先说出同学在家和以前中学的一大堆不是之处，呵呵，正中下怀，这时候给他们提出改正的建议最合适不过了！ 4、在有把握的状况下，赐予班干确定的权力开展各种活动。 通过班干的带动，分散班集体的向心力。本学期，在体育委员和班长的要求下，我们班成立了篮球队，并且多次向兄弟班发了“战

27、书”，我对此是乐观支持的，但是给他们也提出了明确的要求：必需全班同学到场当啦啦队，我亲自到场督战。 本学期，学校进行了冬季运动会，虽然我们班只得了团体总分第三名，没达到第一的目标，但是我班收获的远远比这“第三名”多得多，尤其是班长组织同学们签名写的班级标语“我们这一家，信耀哥，夺第一！”深深打动了我的心：陪伴同学走过了一年半时间，看着班级从当时懒散的稚嫩状态慢慢走向成熟，这何尝不是一种喜悦，这何尝不是一种成功呢？ 暑假过去，同学们明显长大了。收获的喜悦布满着整个班级。参加智能小车竞赛的朱世浩、杨立文和孟昭鹏组获得了省二等奖。朱世浩同时又参加了电子设计大赛，得了省一等奖。参加电子设计大赛的另一个

28、队，王娜、马金磊和李辉小组获得了省二等奖。加上PLC和组态以及软件大赛的奖项，这个学期，大家忙着填各种表，申请着各种嘉奖。当然也包括我。我从带班以来，就连年获得优秀班主任称号，今年更是校级优秀班主任标兵。这个荣誉里有我的辛苦，更离不开同学们的大力协作。 高中班主任德育工作总结4 时间如白驹过隙，弹指间已经悄悄地溜到了高一上半学年的末期。这一年对我而言，是不同于平常的一学年，一切只因我的肩头又多了一份神圣的职责，我不再仅仅是一名课任老师，也担当了高一（33）班班主任一职。 作为一个年轻的阅历尚且不足的老师，想要在短短的时间内快速成长，那么我想说当一名班主任是一条通往成熟与自信的捷径。诚然，在这短

29、短的一学年里，有漫漫长夜里辗转难眠的苦恼，当然也有许许多多意外的惊喜与收获。但是，有一个信念从始至终都于我不离不弃，即无论如何，我也确定要赢得同学的信任与支持，让高一（33）班的同学觉得我就是他们在六盘山高中里的亲人，我就是他们坚实的后盾！有了这么一个信念的支撑，我感觉到做任何事情都得心应手，间或也会遇到挫折与彷徨。 王小方老师是一位工作阅历特别丰富的班主任。真的很荣幸能和他一起搭班，从他的身上我看到了对工作的极度负责，对同学无微不至的关怀，对各个任课老师工作的全力支持；从他的身上，我学到了作为一位班主任确定要做到的三点口到，心道，腿到。 所谓口到，就是针对同学不同的不良习惯和突发的意外状况准

30、时做出指正与处理；所谓心道，就是确定要不定期的关注每一个同学的心理状态，准时的赐予疏导和关怀；所谓腿到就是确定要勤跟班，准时发觉班级里的不同状况，做到对班级的每个同学、每件事情都要心中有数。年轻，阅历不足是我当班主任的最大障碍，但是，年轻也是我做班主任最大的优势，我可以精力充分的应对随时可能发生的任何大事。 记得有一次周六晚上九点多，我刚从女生公寓出来，预备回家，突然同学打电话说一个同学从上铺摔下来把下巴磕裂了，流了好多血。我连忙赶到宿舍，当时状况比较紧急，看到地上的斑斑血迹，看到同学们惊慌失措的神情，我告知自己确定要冷静，确定不能让同学看出我的惶恐。就在这时，让人头疼的事情发生了，这个受伤的

31、孩子哭着喊着说什么自己毁容了，闹腾着不要去医院。我和同学怎么劝说都不管用，我很着急，由于时间拖的越长，对伤口的处理愈加不利。 立即有一个想法从我的脑袋里冒出来，这个孩子是个孝顺的孩子。于是我就说：“杨婉瑜，我严厉的告知你，你现在要不去医院，我就打电话叫你的父母，让他们连夜赶过来把你带到医院去，我实在是拿你没有方法了！”我拿出电话一副预备要给她的家长打电话的样子，这时她着急了，哭着说不要给她父母打电话。我趁机说：“好，看来老师没有看错你，你是个孝顺的孩子，也是个懂事的孩子，你知道我这个电话打过去你的父母会心急如焚的往学校赶，你忍心让他们在三更半夜，担惊受怕的站在路口等着极少的开往银川的车吗，你忍

32、心为你操劳的父母还要面对这样一个任性的孩子吗？”宿舍的其他同学也附和着我说，她最终说要去医院了。我叫了两个班委一行到了桥头医院，医生先给她消毒，过了一会说要缝针，这时她开头哭闹着说疼，喊叫着可怕。我在旁握住她的手告知她：“不管是身体上的创伤还是心理上的伤口，只有经受了苦痛才会记住的教训将会是你毕生的财宝。更何况缝合伤口的时候医生还要打麻药的，再说你也不能让医生看笑话呀，都高中生了，还哭哭啼啼的！” 看着打过麻药之后的她安静的躺在病床上的瘦小身躯，我莫名的觉得有点伤感。是呀，她还只是个孩子，怕疼是很正常的，但是，就是这么一个孩子稚嫩的肩头上却担负着父母的全部希望，这些希望是动力亦是压力。她要承受

33、的东西远远的大于她的年龄，高于她的身体，甚至可以说占据了她的整个的心灵。她是个可爱的孩子，却也是一个可敬的孩子。我想等她醒来了我要告知她很多很多，但是又想人这一生都是自己一路过关斩棘，战胜许多困难之后涂写了属于自己的人生颜色。我为什么要告知她如此苍白的，袒露的道理，为何不要她自己去体会呢？ 微微的她睁开了朦胧的双眼，观看我就坐在她的身旁，又开头喊疼。我知道她是把我当做了亲人，她知道在我的面前可以撒娇可以任性。现在回想起来，照旧记得那个憨态可掬的孩子是如何用那么布满信任的一颗心对着她的班主任，她的亲人。所以，她，是我今日要感谢的其次个人，我要感谢她让我瞬间体会了太多的东西，豁然开朗；我要感谢她赐

34、予我的无限的信任。 今日我要感谢的第三个人有很多很多，上至领导，下至同仁。我感谢领导们能够信任我，把这样重要的任务分派给我；我感谢同仁们，感谢老老师们不吝指导，感谢年经老师的畅快沟通。 最终，我想感谢的人是我自己，我感谢自己的躯体可以义无反顾的支持我的工作，我感谢自己的心灵随时随地，无时无刻的赐予我精神上的支持；我感谢自己的年龄，它给我带来了足够的理性与不断的涌向我的阅历教训。 我想，有这么多值得我去感谢的人，以后，我会成长的更快，把自己的人生填充的更加五彩缤纷，而这一切都缘于我找到了属于自己的土壤，我要在这片肥沃的土地发芽、生根、开花、结果！ 高中班主任德育工作总结5 一学期很快过去了，在领

35、导和科任课老师的关怀下，顺当的完成了各项工作，取得了一些成果，有得有失，现对上学期的工作总结如下： 一。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班级状况。基本状况：我班是一般班，同学活跃，学习风气较好，但有一些同学自我约束力气不强，简洁触犯学校的规章制度，且高二由于分班，许多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力。一个有分散力的集体，无论做什么事情都会很精彩。进入一个新的集体，同学是独立的，不通过一些活动，不通过

36、彼此的沟通，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和同学谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲热相关，以此培育同学集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的状况，多组织一些集体活动，充分调动同学的乐观性，增加班级的分散力。 二。关注同学的心理需求对高三同学亦是尤为重要。班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。确定的课余活动能起到减压的作用，

37、所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平常的主题班会留意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快生疏度、增加班级分散力。每一次月考后都要和同学进行谈话，关怀和鼓舞他们，让他们有增加自信念。 班主任这个工作是一个特殊微妙的工作，其中布满了艰辛的汗水，也布满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 高中班主任德育工作总结6 有人那么地定义“后进生”：一般是指那些学校成果差但是表现尚好或者学习

38、差、纪律、行为习惯差。然而在我的观念里却没有“后进生”的概念，由于从自己读书到从事老师之前，我都认为那些所谓的“后进生”都是没有依据老师的要求做事，或是学习不好，有自己独立的想法，但是他们也总有属于自己的特长。在和他们相处，成为伴侣时，我也有许多的乐趣和收益。所以，当我自己正式步入老师这个行业并且担当班主任工作的时候，我满怀着热忱并告知自己，他们只是比一般的同学顽皮，只需要有急躁地和他们相处，将心比心，确定会有突破。事实证明，当时自己的心态是对的，这样可以让自己很简洁地走进同学的心里，从而影响他们最初的想法。然而，不得不承认，在做后进生的工作中，我会遇到许多的问题和困难，而且这样的问题而后困难

39、在工作的中期，会越演越烈，这些问题和困难会打击自己的信念，消磨自己的急躁和动摇自己的决心。其中，最大的问题是，同学的心态和行为会不断地反复，有时候是他们自己都无法把握的。那么如何有效做好跟进工作，我想主要从以下两个方面谈谈： 一、摆正心态，接受一切突如其来的变化 我是一个不宠爱转变的人，然而当我从事了这个职业，让我明白到，我的生活每天都会有突如其来的变化发生，有好的也有坏的。面对这些，最重要的是自己的心态要好，特别是面对后进生状况反复的时候，不要先焦急地责备，皱着眉头埋怨怎么又这样，而是要先观看，然后了解变化的缘由，最终找切入点动之以情，晓之以理从而达到巩固的作用。 班上有个同学小浩，在学校的

40、时候以“睡神”出名，迟到早退，不交作业，不听课这些对于他来说并不是什么大事，而他的父母对他也是束手无策。面对这样的同学，我在一开头已经走入他的心里，谈天谈心，了解他的真性情。我发觉，他其实自己也很想转变，只是始终无法把握住自己。我利用他这样的心里，和他一起下定了转变的决心。开头的时候，我也很乐观，心想只要制定方案就可以有效行之。我用我的热忱和和决心监督他，开头的时候，他也很协作我的工作，基本上完成我的要求。然而，变化是发生在三个星期后，我发觉他又开头了以前的一些不好的习惯。我原来就是一个有急躁的人，所以，我又找了他谈话，希望可以通过谈话坚决他的意志。谈话后，他自己也意识到了问题，也答应会有所改

41、善。反反复复，如此一个学期过去了，但新学期再来，我发觉他并没有发生什么本质变化，甚至消逝恶化，怕让我无望开头哄骗我等等，的时候。我真的很生气，我觉得自己以前的时间和精力付出都是白费的，我甚至用冷处理，忽视他。然而，这样带来的结果是同学很怕接触我，更加消极对待。后来，我慢慢地调整自己的心态，我明白到教书育人原来就是一场长期战，光靠一腔热忱的游击战，不仅达不到目的.，并且还会消磨自己的决心。所以，摆正自己的心态真的很重要，坦然接受同学的变化，找出缘由，查找合适的方法和时机，重新树立同学的信念和坚决自己决心。因此，不久后，我再次还找来小浩，和他谈了我的想法和对他的期望，让他知道他并不是被忽视的一个群

42、体，作为他的老师和班主任，我照旧对他又信念。并且，对他的行为有了明文的约束，他也情愿接受一切的“惩处”。当然，状况还是会有反复，但是，每当反复的时候我都会旁敲侧击的提示他，让他摆正位置，坚决方向。而我自己，面对同学的反复，也开头学习思考，先接受再查找方法，这是难得的成长。 二、正视问题，争取一切确定的力气 以前，在跟进后进生工作的时候，我总是强调同学和自己的沟通，却忽视了同学和同学之间，同学和其他老师之间已经同学和家长的沟通。其实，同学普遍有这样的一种心理，他们也知道自己的问题，然而他们不情愿承认和接受，所以他们比较宠爱接受叛逆的方法和态度面对。然而，他们的内心是需要被确定的，当越是被确定的时

43、候，他们前进的动力就越大，反复的次数就越少。 我印象很深，班上有个叫小叶的同学，由于某天迟到，被我责备后，没有任何的反对，静静地走进课室。随后他发了这样的一条信息给我“为什么你们都觉得我没有转变，你是这样，猴哥也是这样。我有在努力转变。我已经很少迟到，上课睡觉，不交做作业。莫非，我在你们眼里就这样吗？”当时，我看到这条信息的时候，心里很难受。我当然知道这个同学的变化很大，从开头漫无目标的混日子，到今日起码知道自己的目标，在自己力所能及的范围努力付出，这绝不是一件简洁的事情。只是有时候我们的期望总是高于同学的转变程度，我们会用我们的标准去要求同学，当他们达不到的时候，无望的不仅仅是他们，还有我们

44、老师自己。所以，很多时候，我们无法避开责备的语气，用以宣泄自己的不满，就算我们知道这只是徒劳，无法根本转变什么。然而，就是他这条信息，让我清晰地看到了这个问题，也让我在做后进生工作的时候，有了新的想法。在跟进他们工作的时候，我更加强调他们需要有正视自己的问题的士气，这样才有转变的决心。随后，我会跟他们身边的同学，又或是宿舍的同学，还有科任老师以及家长三个方面沟通，让他们也多观看同学的行为，抓住任何确定他们的机会。特别是在反复的时候，可以利用家长的力气，通过家长在家中和同学沟通，再次确定他们的进步，同时明确他们的方向，摆正位置。同时这样，对自己的跟进工作也有指向作用，当同学越不敢正式问题，越是消

45、极面对的时候，说明自己的跟进也必需调整方向和力度，以适应同学的实际。 “只有观念的后进，没有实际的后进”，这是教育界的一句名言，我很欣赏也很确定这句话。在做班主任工作的一年多里，我很庆幸自己拥有这样的心态伴随着自己。我想，假如不是这些后进生，我照旧会是一个不宠爱接受变化的人；假如不是这些后进生，我或许还是把跟进后进生工作，当成一场战斗来面对；假如不是这些后进生，我不会那么深刻地体会到确定的力气，或者说赞美的力气。很庆幸，由于有他们，我学习了这一切，这是我的成长；我也很欢乐的看到他们在反复中巩固自己的进步，向转变迈出一步又一步。这样的成长是双向的。班主任工作照旧有许多需要学习的地方，而如何有效地

46、做好后进生跟进工作，并且升华为转化工作照旧有许多路要走，但是我信任，由于这些可爱的同学，全部的困难都是可以有方法解决。也这是由于经受这些年，这些事，我们可以一起成长，一起收获。 高中班主任德育工作总结7 转瞬间这一学期已告结束，在这期间，班主任工作匆忙而扎实，遇到了很多新问题新状况，也有许许多多的新体会。为下一阶段的班主任工作顺当地进行，有必要进行认真地总结。 一、追寻独特而有效的管理阅历 1、讲究班主任工作的语言艺术，攻心为上，把教育工作引导工作做到同学的心坎上，让同学心悦诚服。在班级管理中，针对同学出的问题，尽量以生为本，先站在同学的立场看问题，然后引导他们从他人及自身进展方面看问题，循循

47、善诱，引领同学健康成长。基本作到了每天与至少一名同学谈心。 2、擅长把班主任的要求转变为同学认同的行为准则，通过集体的力气优化育人的氛围和效果。在这方面常常是思想工作先行，舆论随后，全班同学共同进行行为监督落实。通过民主管理，大家评说等形式在班上形成一股正气，一种健康向上的思想潮流，利用集体教育的力气转变个体的不足。本学期至少有十余名同学进步明显。 3、多元评比促进展。“己所不欲，勿施于人”先要求我自身再要求班干部再要求每位同学，并且通过“其次起跑线”这一雏鹰争章评比栏，对每位同学进行形成性综合评定和多元性评价，分别在期中期末进行两次嘉奖，奖品微薄（一副手套一顶帽子一个围巾一个日记本）但我信任暖到了每个孩子的心理。 4、留意班级精神和内涵的建设。 （1）“日成长卡”每天一分钟，记录成长的脚印，“吾日三省，可正其身”； （2）诵读 经典，领悟宝贵的文化遗产，体悟文人的精神魅力。“古诗500首”走进了我们的世界，充盈了同学的课余，心更竟更静更净。 （3）每周美文摘抄，200字佳句积累。提高了写作水平也丰富了同学的精神世界。 （4）“成长档案袋我的舞台我演绎”家校联系册、小手印优缺点卡、作品栏、资料栏、试卷、荣誉栏等等载满同学一学期的收获和欢歌。 通过种种形式努力营造班级文化内涵和班级精神。这个精神和内涵就是：做最好的自己。 二、效果 我班在清