汉语言文学专业实习报告热门8篇.docx

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1、汉语言文学专业实习报告热门8篇汉语言文学专业实习报告篇1 20_年暑假，我有幸到柳州市三江县同乐乡政府进行为期一个多月的实习生活。在实习期间我做了相应的工作，并从中学到了很多东西，现做以下报告。 实习单位概况 三江县同乐苗族乡人民政府坐落在苗江河畔，所管辖的同乐乡地处桂北山区，位于三江县西部，距县城古宜镇45公里，东与良口乡接壤，西与贵州省雷洞乡、龙额乡毗邻，北连独峒乡。全乡土地面积182平方公里，人口39065人，8103户，辖19个行政村95个自然屯(街)，居住有苗、侗、瑶、汉、壮等5个民族;交通网络较为便利，目前全乡有8个村通水泥路，其他村村通大路，屯级路也达到90%。乡政府全体职员致力

2、于全乡各项工作的进展，寻到清晰的经济进展思路，形成了沼气-茶叶-养殖三位一体的生态农业经济模式。乐观引进外资进行小城镇建设，目前小城镇建设已初具规模，市场交易日渐活跃，成为拉动本乡新的经济增长点。充分利用苗乡民情风俗多姿多彩，有多耶、对唱、坐妹、芦笙踩堂等习俗以及当地山青水秀这些巨大的旅游资源开发旅游，前景喜人。在政府全体职员的共同努力下，同乐乡面貌发生很大的变化，农夫生活水平不断提高，社会稳定，人民安居乐业，社会经济持续、快速、健康进展。 同乐乡人民政府是一个特殊优秀的政府，政府里的每一位工作人员都是一心一意为人民做事的。实习期间我被支配到乡政府民政办学习，在民政办实习的时间里，我学到了很多

3、在课堂上不到的东西，使我受益菲浅。 乡民政办公室里只有两位职员，一位是办公室主任李主任，一位是民政助理老吴，他们都像长者一样急躁的教会我各种工作以及做人的道理等，还有政府张乡长及分管民政办公室的覃副乡长也不时抽空来指导我，使我很快生疏工作，最终满载收获而归。 在乡民政办实习期间我的主要工作有以下几个方面：做好办公室各种日常事务外，整理各种材料，并把民政低保户档案材料输入到柳州市民政网上，及下乡调查灾情。 一、 把民政低保户材料输入到网上存档 到政府报道，老吴就向乡长申请要求先让我到民政办帮忙，由于民政办的工作比较忙。于是我就到了民政办，老吴开玩笑的口气说，这有一大箱材料，你就帮我们把它全部输入

4、到电脑上再回学校。我看着地上的那个大纸箱，心想没问题，信任依自己的电脑水平，不需要用那么多时间的。 在老吴的急躁指导下，我学会了如何打开民政网，并学会了如何操作。刚开头做还不娴熟，做起来比较慢，还有每一户的信息都要细心输入，以免出错，一天输不了多少户。当时觉得，凡事有个开头嘛，以后娴熟了速度就会快了。可是每一户低保人家里德每一位成员的信息都要输入，特别是在我们少数民族地区，还有很多事四世同堂的，有一个村的基本上是一户人家有十口人，工程量还是很大的。虽然后面速度得到很大的提高，这个村还是花了整整一周时间来输入。看着做了半个月，这一大箱材料还没完成一半呢。跟老吴谈天，他说我的速度算很快了，这些材料

5、一输入就不能改，所以不能急于求成，主要是细心，慢慢输。现在刚开头实行材料规范化管理，材料都要输入网上，他们平常太忙，基本没空做，只有早起或是晚上加班来做，我的到来算是帮了他们的大忙了。假如那天没有特别的事情，我一坐到电脑前就到下班才离开。了解到周末他们也有人加班的，我就申请周末加班，希望能在实习结束之前多完成一些。我觉得自己是个很坐得住又细心的人，应付这类工作也不会觉得烦，每天只要一有空就坐到电脑前认真输入。尽管我很努力了，可是在实习结束时还是没能完成这项“任务”。 从这项繁琐的工作中，我学会了静心，也培育了细心工作的好习惯。 二、 整理各种材料，及做好各种日常日常事务 日常事务不管在哪个单位

6、工作都是要必需学会做的，刚到民政办的第一天，上班时间还没到，我就找来工具把办公室打扫了一番，之后每天我都比他们早一点到办公室，把卫生做好了，他们也刚好上班，这样就不会影响他们的工作，还能每天都以一个干净的环境来迎接他们。 我平常的工作时在电脑上输入材料，但是乡民政办的工作比较多，每天都有人来领取各种物资，或是来询问各种事情。乡里是每六天赶一次集，遇到赶集的日子，民政办公室里就会挤得水泄不通，这时老吴跟李主任都会忙得不行开交。经过一周的实习，我也初步接触并了解了民政的各项工作。当人多他们忙不过来时我也能帮上一些，或是逢他们出差、下乡、开会时，我也能单独做一些简洁的工作。 在实习期间，我觉得自己做

7、的有意义的事情是当有人来询问时，我给他们详细的讲解，或是告知他们该如何去做。接触最多的问题还是低保问题。在这偏远的少数民族贫困乡，其实很多居民的生活都是处在低保线以下的，只是国家给的资助有限，有部分人还是没能领到低保救助的。特别是家里有子女在校读高中以上的，仅靠家里的一点经济收入，维持基本生活都很困难，但是由于各种缘由没能得到低保。对于这些居民，我就会跟他们解释评比低保的条件与流程，让他们知道该如何去做，还给他们讲有关读高校的事宜，鼓舞他们乐观协作子女完成学业。他们离开时都会对我报以真诚的微笑，并不断说感谢的话。这时是我觉得特别欢快的时候，虽然只是力所能及的寥寥数语，却给他们带来了满意的答案。

8、 三、 下乡调查灾情 在政府工作少不了要下乡的，实习期间，我也有幸跟他们一起下乡，直接到人民中去了解民情，亲眼看到了他们的困难。 我们这次下乡的主要任务是到西边山的苗、瑶两族村寨去视察房屋倒塌现场，收集材料上报灾情。西边山的苗、瑶族寨子所在海拔都很高，而且山坡比较陡。他们的吊脚楼部分是建在陡坡上，这次下大雨就使几栋吊脚楼消逝地基塌方，或是楼边大树断枝砸坏楼房的。 我们坐车在弯曲的山路上绕了很久才到达一个地点，看完收集好材料又换路往另一个地点。看到倒塌的地基上歪斜的吊脚楼，看到被大树打烂的房屋，感觉到其实他们始终都是住在危险中，原来已经困难的生活还患病到这些灾难，我们都觉得心情很沉重。看到这些，

9、我们唯一能做的就是认真做好材料，为他们争取一些救助。那里的人们都很热忱，看到我们去关怀他们的生活都很感动，都极力邀请我们到家里面去喝油茶。盛情我们心领了，我们还要跑几个村，得匆忙赶路。在路上我知道了他们一般是不会麻烦他们款待的，每次都是找各种借口推辞，我也学到了，要廉政为民，真心真意为民办事，少给人民带去麻烦，多给他们带去关怀才是真正的为人民服务。虽然一路都是坐车，但是在坎坷的山路上颠簸了一天，还是感觉到累了，但是心里感觉很充实。 一个多月的实习生活转瞬即逝，但是哦从中学到了很多东西。跟政府里面的人接触了一个多月，我看到了里面的每一位成员都是很用心的为人民做事，一心一意为百姓着想的，虽然是在这

10、偏远山区收入微薄，生活单调，但是他们的生活却是充实而又欢快的。特别是民政办的老吴，他工作认真，任劳任怨，每天都早早到办公室上班，有时网络不好时会早起加班，周末也经常自己加班。从他身上我学到了宝贵的为人做事之道。在一个多月的实习工作中，我知道了工作会做了还不够，还要细心认真，更要有急躁。对待来访者的询问，以真诚与热心对待永久没有错。在与人交往中，要学会倾听，学会沟通等。实习中，我在学校所学到的学问也得到了实践的检验，实践动手力气得到很大提高，为以后工作积累了宝贵的阅历。 汉语言文学专业实习报告篇2 _市都安县_中学。_中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学校。校内位于地苏乡，校内面积50多亩。学

11、校一切教学设备齐全。现有 26个教学班，同学总数为1896人。共有在编老师98人。但老师队伍结构不合理。除语文外其他科目的老师都还是极缺的。特别是英语、历史、生物、地理老师严峻不足。 一、实习内容、过程及体会 顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。 1、教学实习方面 第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对同学的熟识和了解。其是“备好同学”“备好课堂”的基础。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了同学的基本状况。比如：同学的性格;同学上课是的专注度;与及同学在课堂

12、上参与课堂的态度;同学的基础状况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好同学”作预备。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的.生活化。是语文教学的生活化就必需要进入同学的现实生活。即同学感爱好并引起同学留意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。 总之，在这个直接面对同学的预备阶段有很大的感受。自己也由原先的无目的、无意识状态慢慢进入角色。 其次步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在

13、整个教学过程中我以“新三维”即学问与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是同学转变了他们原先的学习态度。他们由原来的不宠爱语文到宠爱再到主动的提出要成立学习爱好小组。课堂上也由原先的被动的接受学问到主动的去参加各种教学争辩和探究活动。并且加强了和同学、老师的沟通。与此同时我把教学形式向课外延长。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再生疏。感觉到的是现实中的语文。 以上说的都是在同学方面的信息。以下是我整个实习教学中的感受和体会。 首先，要上好语文课必需要让同学宠爱授课老师。这

14、也就是我们经常说的老师要有独特的人格魅力。并在教学过程中慢慢形成自己的风格。这是属于“备好同学”的环节。要在“预备好同学”方面做得好是至关重要的。除此之外，“备好同学”方面我要快速的熟识他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随叫出他们的名字。这让我的同学有了一种被关注被敬重的感觉。通过这种简洁而实际的方式我进入到同学的圈子里面去了。假如说只这样做就认为做到“备好同学”那是远远不够的。因此在这期间我还认真的批改了他们的周记。并叫每个同学进行教学的访谈。从中我了解到了同学的学习爱好：他们宠爱的是一种欢快而好玩的语文。他们接受的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引

15、用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学习爱好小组。通过沟通式的学习教他们从中取长补短。让他们感受到学习的欢快和轻松。在这种环境中得到学问和各综合技能的提高。“备好同学”，我现在看来就是：“备好同学的性格、备好同学的爱好和爱好、备好同学接人纳物的方式、备好了同学的人格尊严”. 总而言之，同学必需是一个成长着具有独特共性的公正的人。要让他们感受到被敬重、被爱。 其次，一个老师想上好一节课，那么他必需身兼数职。在他的身上要有多种学问的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设计者的才能。文本的学问是零星的部件。只有发觉其中的结构联系才能把他们捏成为一个学问的体系。而这

16、个学问体系的制造者、设计者就是老师。“备好文本”的其次步要求我融入当地生活和环境的力气。通过观看和了解才能使同学更加简洁的接受文本。语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达力气。假如我们说话时东一句西一句就会让同学不知所云。相反，假如我们开口就能旁征博引就会吸引住同学进入情境进入文本的爱好。“备好文本”的第四步我认为是做好引导同学进入文本。在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引同学。比如我在12月 10日上的公开课一样。“四川小毛孩”的故事就能很好很生动的引用到文本中来。其中在说故事的细节上要尽量做到生动感人。 最终，上

17、好语文课必需要有很好的课堂机智。也就是要“备好课堂”。在我教学的过程中我有这样一个发觉：假如我用讲授的方式上课的话会有很多同学睡觉。并且课堂也特殊的混乱。而当我运用争辩探究式教学时同学就很活跃，课堂效果也很明显。并且我发觉假如能抓住同学的话题进行教学那是最好的。比如我在上犟龟时就由同学的一个问题：“龟，王八，而王八最笨了。”我就抓住了着个“笨”字让他们再结合文本去探讨。最终在对比中的出“犟”的本质。所以原本要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了。而效果比预期的要好很多。除此之外我认为“备好课堂”要留意的一个话题是老师的状态问题。同学宠爱的是欢快的老师。由于他们想在语文的课堂上查找欢快。在这

18、里我深深的感受到其中的利害关系。在上公开课那天由于自己的紧急造成了表情的过于严峻和语言的颤抖，这是很不好的。这使我在想表扬同学时由于语言把握的失控而给听课老师误认为是批判同学。所以，“备好课堂”那就是要有一颗欢快的心。 总而言之，以上是我教学实习中感受和经受的一些思考和变化。在教学环节要做好的三件事是“备好同学”“备好文本”“备好课堂”。 2、班主任实习工作方面 在整个实习生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获。经过不断的尝试、不断的努力按原方案完成任务。并且在其间感受很多。而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进行的 汉语言文学专业实习报告篇3 短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去

19、，感受颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的进展和作为一名老师的责任感。现将教育实习报告如下： 一、学校变化 回到母校实习，感觉份外亲切!随着社会的进展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校内环境，还是教学设施，都今非昔比：校内面积扩大为原来的2倍;硬化的水泥路面，让山里的同学雨雪天气也不染泥;绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线;还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于深厚的学习氛围中，催人上进，让人奋勉;新建的同学宿舍楼、食堂宽敞光明，大大提高了同学的生活质量;现代

20、化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物试验室为同学们的学习构筑了坚实的平台;老师的办公室由办公楼转到教学楼，老师与同学实现“零距离”;每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课;教室都安装了班班通、电视机，为全校师生供应了本地一流的学习、工作环境。 随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与老师素养的大大提高密不行分。现任老师80%以上是本科学历，老师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，老师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的老师能够利用休息时间对同学进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年老师把自己的青春和满腔热忱都放在工作中，正如一位

21、年轻的女老师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今日我在努力付出，明天教育因我而更精彩!”因此，母校至20_年以来，教学成果始终位于全县前三名!了解了这些状况，更加坚决了我从教的信念，使我很快投入到实习教育教学之中。 二、思想方面 教育因爱而辉煌，老师有爱而宏大!教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是老师要拥有一颗爱心和责任心!有位教育家说过，对同学的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进同学的心灵，而当他们也乐于向我们放快乐扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为老师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天

22、职，让同学感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的老师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课，给同学做思想工作;中年老师是学校的中流砥柱，他们奋斗在教学第一线，为提高学校教育教学质量做出了杰出贡献。他们任劳任怨，工作干在前，名利抛在后，真是“人生在勤，不索何获”，为年轻老师作出了榜样。而榜样的力气是无穷的。这极大影响了青年老师的工作乐观性。因此，他们不甘示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼一睁，忙到熄灯”! 感受到他们的工作热忱，坚决了我终身从教的信念。因此，在工作中，我用崇高的师德约束自己，用文明的言行规范自己，用高新的学问武装自己，把自己的全部

23、身心献给同学，在教育教学中体验劳动的艰辛，体会教育的甜蜜，使我感受到当老师的欢快和幸福。老师的幸福是辛勤劳动付出后收获的喜悦，是看着同学成才或成果进步的愉悦心情，虽然老师的生活是清贫的，但老师的精神世界是充盈的，每一个老师都会体会到，那也是一种幸福。人们常说“老师是太阳底下最光辉的事业”、“老师是无私的和辛勤的园丁”从这些赞美中，我懂得了作为老师的责任，也找到了作为一名老师的心理询问坐标，我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下!而我，正在播种。信任，会有属于我的硕果累累的金秋 三、教学工作 教学是一门艺术，而艺术的生命在于制造。因此，在实习中，我能强化教学常规各环节：在课前

24、深化钻研，细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备同学，不放过每一个学问点。在此基础上，细心制作多媒体课件，为课堂教学服务。在课堂上，我能够运用先进教学方法，把传统教学手段与现代教学媒体相结合，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂效率;在课后，认真准时批改作业，准时做好后进生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略;认真参加教研活动，乐观参与听课、评课活动，虚心向老师们学习，博采众长，提高教学水平。 在教学中，我一是

25、实践了“因材施教，循序渐进”。对班上的同学，我事先全面了解他们思想、表现、学习成果、共性特点等状况，然后再将同学分成“优、中、差”三组，接受“分组复式教学法”进行教学。对优生组实行“自学精讲多练”的方法，引导同学拓宽学问面，不断加深学问的深度，让这部分同学处于“半饱半饥”状态;对中等生组则要求在把握教材要领的同时，适时给一点儿“零食”;对差生组则是开“小锅小灶”，把主要精力放在这个组，作为全面提高教学质量的重点和难点。二是接受启发诱导。通过讲趣味故事、参加实际活动来提高差生的学习爱好，引导他们从简洁学问入手，适当降低教学要求，力求每个学问点人人过关;在编写教案时，我不仅备书本学问，而且认真分析

26、同学把握学问及练习状况。特别是对差生在练习中的错误一一找出缘由，然后一一给他们释疑。在单元练习中，我实行了这样的方式：先出60分公共题，其余60分依据不同的同学出不同要求的题目，使差生同样能获得好成果。单元测验，我在班上设立总分，分前三名、优胜奖、前20名保持奖、自主达标奖和学习进步奖。这样，同学学习乐观性很高，差生也由原来的“要我学”变成“我要学”，同学整体成果明显提高。 四、班主任工作 没有真诚的爱，就没有成功的教育。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关怀同学的学习，还要关怀他们的衣食住行。班主任爱同学，同学也会爱班主任，从而乐于接受教育。所谓“亲其

27、师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。我认为，作为班主任，要管好一个班，首先要体现一个“严”字。即：严格要求每一位同学，严峻批判犯错的同学，严峻对待工作中的问题，把“严”字贯穿于班级管理的每一个环节。其次，要体现一个“爱”字。宠爱自己的工作，关爱每一位同学，把特别的爱献给特别的同学，把爱心融进每一位同学的心灵。最终还要体现一个“勤”字。勤奋学习，探究管理教育方法，勤到同学中去，和同学融为一体，勤于动手，为同学做力所能及的事。 在当班主任工作中，我还深化实践了“其身正，不令则行”这句名言的正确性。班主任和同学接触机会最多，相处的时间最长，对同学影响也最大。有人说：“同学是班主

28、任的影子”，我觉得这话很有道理。同学正处在长学问、长身体、长本领的过程中，做人的道理、行为的准则，道德、意识的增长和良好习惯的形成，有一个仿照、学习、实践的过程，所以班主任必需领先垂范，时时事事起榜样作用，潜移默化地给同学以正确的引导和教育。有一次，我带同学去打扫厕所，分到这里的同学望着肮脏的地面、满地的蛆虫，都噘嘴皱眉掩鼻，迟迟不愿动手。面对这种状况，我没有斥责他们，更没有给他们讲时传祥、徐虎的事迹，而是第一个拿起了笤帚、抹布干起来。在我的带动下，几位同学也动起手来，渐渐更多的同学也加入了劳动的行列，在我们共同努力下，厕所被打扫得洁净、清爽。我和我的同学都笑了。在这里，我用自己的行动教育同学

29、：劳动不分贵贱，劳动最光荣，劳动能培育吃苦耐劳精神。 五、实习体会 路在脚下延长，而我刚刚起步;路在脚下延长，而我就在铺路。终身从教是我无悔的选择，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着。无论今日的路再艰再苦，我都会对自己说：选择无悔! 汉语言文学专业实习报告篇4 一、实习目的 经过这几年来的学习，我们最终到了实习的阶段，实习是直接检验我们理论联 系实际的一个重要环节，也是提高自己专业知道与实际解决问题的力气，让我们更具备实际的专业力气，把学问应用到实践中，也把学问转化为了确定的社会效

30、果。特支配本次实习。 二、实习时间： 20_年2月6日至20_年3月9日(5周) 三、实习地点： 四、实习内容： 在该学校实习期间，本人主要从以下两个方面的内容来开展实习：课程教学与班主任工作，以及学校后勤一些工作。 在教学工作方面，首先开头的是听课，由于是新到工作者，对课堂从未接触过，更谈不上要上好课了，所以我先从听学科带头人的课，在此基础上，我在上课的初步实战上，积累了确定的阅历，特别是在我的初次上课上，对我以后的课堂把握有很大的关怀。其次是如何的备课，备课是一门学问很深的内容，对教材的熟识与分析，对班级的分析，对同学的分析都要综合起来，所以我对教案进行了三次的修改，在教学中接受“引导式与

31、启发式教学”把课堂与实际生活相联系。在备课当中，我特别留意同学的因素，全方位考虑同学的成果与基础的差异，对备课内容进行了很大的调整。再次是上课：第一次登上学校的讲台，心里有些紧急，但还是慢慢的冷静下来，依据自己的备齐内容，准时留意同学的反应，把握好课堂中的教与学，充分体现出老师的引导与启发作用。课后，指导老师针对我的上课状况评价说，整体上来说很好，只是与同学的协作还有点不足。在接下来的讲课中，我改正了缺点，上课也没有那么紧急了，也和同学达到了很好的协作，成功的完成了本节课的教学工作。最终是班主任工作。对于我一个新来的年轻老师而言，班主任是个很具挑战性的工作，特别是在现在的社会时期，小孩子的思想

32、与熟识都带有很大的社会因素在里面。在工作中，我主要接受的是谈话式与制度式双重管理，对同学特别是对后进生与特殊生进行恳切，真诚的谈话，记忆最深的是一位基础很差的同学，叫王海周，之前消逝过逃学，不爱做作业等现象，对他，我特制定了一个提升方案，与他一同学习，一同争辩与解决不懂的问题，经过两周的努力，他对学习有一很大的爱好，考试也从之前的20多分提高到了50多分。通过他的提高，让我在班主任工作中有了很大的喜悦与成就感。 五、实习反馈 对于我的本次实习，该校领导以及指导老师对我的评价还是比较高的。认为我全面完成了各项毕业实习任务，实习时特殊认真，并能严格遵守该校的劳动纪律，毕业实习效果很好，业务力气也特

33、殊强。 六、实习体会 通过本次实习，让我深深的熟识到教书育人是一个漫长而细心的工作，在教学中 我们要比同学更多的多的学问，还不仅要具备汉语言专业的学问，还要有历史、生物、地理、物理、化学等相关的确定学问。同学是还不懂如何去学或不知该怎样学的人，所以我们要做好多培育同学的良好的学习与生活习惯，还要培育同学的卫生习惯，由于我发觉，当同学有了一个良好的习惯后，一切工作实行起来就会轻松的多。不仅如此，在实习过程中我体会很深的还有是与家长的沟通与，做为班主任，不行避开的要与家长沟通，所以我特别留意家访与召开家长会的工作，这是我们老师与家长最直接最有效的工作方试了。 总之，通过这五个星期的实习，让我学到了

34、很多，学到了书中所没有宝贵的阅历与学问，在指导老师与校领导的关怀下，我从一个初出茅庐的同学变为了一位老师，我想，通过这次实习，我在以后的工作中，将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力!多反思自身工作中的不足与成功之处，多总结，像竹一样一节为一结，这样才能让自己的教学水平得到提高，更能让我成为一名真正合格的老师。 汉语言文学专业实习报告篇5 一、实习目的： 支配我们教学实习的基本目的，就在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟，以及观看、分析和解决问题的实际工作力气，以便成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才。还为了巩固汉语言专业的学问

35、，丰富实际工作和社会阅历，把握好语文教学技能，并将所学学问贯穿于实际工作中，所以支配本次实习。 20_年5月8日至20_年6月8日 三、实习地点： 四、实习过程： 依据本科生实习评估要求实行了分散实习方式。为确保实习时我能按时完成实习任务，该校为我配备了有阅历的指导老师带领我实习。 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，其具体步骤如下： 1、课堂教学： (1)听课： 怎样才能上好第一节课呢?毕竟该如何教好这个班呢?我感到有很大压力。经过认真思考之后，我准备先从指导老师的上课风格、同学的语文水平、新教材的改革这些基本状况入手。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节。听课时，认真记好笔记

36、，重点留意老师的上课方式、上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，吸取指导老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想想老师为什么这样讲。听课后我又仔细的争论了一下新教材。教材总体上要求教学中充分发挥同学的主体性、制造性，从从前的应试教育转为对同学语文水平和文化修养的提高上。全部的这些给我的只有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学了。 (2)备课： 在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但自己预备的内容与指导老师的要求经常有出入，所以对教案又作了确定的修改，并做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧急，不断的进行试讲。同时在

37、记录本上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的预备。在备课中，我还借鉴了王老师的“读、说、写一体化”教学和任老师的“课堂教学融入课外阅读”试验等。所以我的备课颇具特色，深受同学欢迎。 (3)讲课： 第一次登上了讲台，虽然上课前不断的告知自己要冷静，要循序渐进教学，可是课堂上还是消逝了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等这些问题。针对消逝的这些问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且指出了 教案的不足以及上课时存在的缺点。在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，准时留意同学的反应，改进了第一次课的不足。课后，指导老师针对我的上课状况评价说，整体上来说很好，只是与同

38、学的协作还有点不足。在接下来的讲课中，我改正了缺点，上课也没有那么紧急了，也和同学达到了很好的协作，成功的完成了本节课的教学工作。 2、班主任工作： 在整个实习过程中，我作为实习班主任，向现任班主任王老师学习班级的管理。实际上实习班主任是实习过程中一个最富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对那么多的新面孔，特殊紧急。只是粗略的作了自我介绍，但在往后的接触中渐渐地记住了每个同学，以及部分同学的共性特征。 五、实习反馈 对于我的本次实习，该校领导以及指导老师对我的评价还是比较高的。认为我全面完成了各项毕业实习任务，实习时特殊认真，并能严格遵守该校的劳动纪律，毕业实习效果很好，业务力气也特殊强。 六

39、、实习体会： “十年树木，百年树人。”在高校习的这三年来，我就以做一名高素养的优秀老师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己、超越自己。其实通过这近一个月的实习，才使我真正体会到了做一位老师的乐趣。通过实习也使我三年的教学理论变成了教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想起实习的这些日子，我最大的体会是做老师易，做好老师难。有人说老师干的是良心活，我看有道理，的确做老师不需太强的办事力气，却是极其精细的活。 对于老师来说，最难得的是情愿深化同学，与同学真心沟通。其实，老师和同学原来就是冲突的统一体，同学本身就对老师存有戒心，然而，孩子是纯洁和善的，我在路上走的时候，有很多

40、同学向我打招呼，他们是那样活泼和天真。然而由于学习任务重，我也能感觉到他们学得太辛苦，以至于倍感压抑，以上这些是我实习期间对于同学的一点粗浅熟识。 那么对于实习期间该如何讲课，我也有一些体会，首先是我应更加了解同学现有的熟识水平，理解力气，以便能更好地把握授课的深度，不能一开头对授课内容的重点就把握不清。其次，在授课技巧方法上我也有所熟识，我觉得爱好对于同学来说是至关重要的，在讲课中，必需把同学的学习爱好充分调动起来，歙他们在欢快中主动学习。所以在教学中应实行以同学为主、老师为辅的教学方式，这样可充分调动他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发同学深厚的学习爱

41、好。再次，我发觉初一同学的分析力气和认知力气已有确定的水平。于是我依据他们的共性和年龄特点，特殊留意鼓舞他们乐观思考，大胆发言，从而训练其分析力气和表达力气，这样既充分活跃了课堂气氛，又为以后更深层次的学习打好坚实的基础。 在整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以遗忘。首先我从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益很多。另外，我还觉得由于学校生年龄小，自我组织和约束力气还很差，特别是后进生更差。所以在这个过程中我特别留意对后进生的工作。由于我信任没有教不好的同学，只有教不好的老师。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步。应当说在这次实习班主任过程中有很多

42、收获，在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，懂得了如何以一个老师的身份与同学相处，并向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的熬炼，水平有确定的提高，但其中也存在着确定的问题。比如没有很好的进入角色，工作阅历不足等，这些也是今后学习工作中要克服的。 短短的实习生活已经结束了，通过这次实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，在实习中，我学到了很多书本上学不到的学问，其实通过实习我发觉自身存在的问题问题也有很多，例如在板书设计上有所欠缺，再者，在讲授过程中，措词用语也应当谨慎，在班主任工作中没很好的进入角色等。同时在实习过程中，也使我了解了老师的酸甜苦辣，更让我了解了老师的宏大，并且在

43、实习中熟识到了自身的不足。所以我们不能只从书本上看“教学”，而更要在实际中去“教书”。我知道“学问是永无止境的”。所以在取得优异成果的同时，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力!这一信念将鼓舞着我不断前! 汉语言文学专业实习报告篇6 我于年月日至月日，在江西教育学院附属中学实习了天。本次实习目的是通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步把握中学语文的教学方法和技能，以及班主任工作的相关力气，了解现今中同学和教育的现状，为以后的教育工作奠定基础。实习内容是语文课堂教学和班主任实习，包括备课、上课、修改作业、批阅试题，以及处理班主任的日常

44、工作，包括生疏班级、同学基本状况，搞好班集体建设，加强与班主任指导老师以及任课老师的沟通和协作。做语文老师和班主任所要做的事情。在整个实习期间，我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情。由于教学阅历尚浅。因此，我对实习工作不敢怠慢，认真学习，深化争论，虚心向指导老师学习，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在实习期间的实习状况总结。 一、听课，认真学习，虚心求教 实习开头的两个星期，在指导老师的带领下，我们开头听课，做好听课记录，认真学习前辈的教学阅历，我的体会是在教学前必需营造好的教学环境，教学过程中要把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢快中主动地学习，教学之后布置相应的练习进行巩固。我的指

45、导老师是一位刚进入教育行业不久的女老师。虽然老师还很年轻，但在同学中的威望很高，可以在上课前就整理好班级的课堂秩序。在教学方面，老师依据课文的不同接受不一样的教学方法，如对于文言文接受传统式的教学，而说明文则接受新式的教学方法，通过多媒体教学手段的关心，通过图片、音频、视频文件的呈现，加深同学对课文的理解。而在教学任务完成，则布置相应的作业，如对于文言文课文的作业布置一般是完成练习，而对于说明文的作业一般是仿写一篇说明文，关于小说的学习，如台阶一文，布置了写一段“_，我想对你说”的小短文，200字左右，这样，就能加深同学对于台阶课文中表达的人文精神的理解。 二、备课，备教材、备同学、备教法 教

46、学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。 备教材。要保证好的教学效果，不能单单营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。因此，课前预备确定要充分。为了上好每一堂课，我都认真争论课文，找出重点，难点，有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此查资料，参考教参以及网上优秀教案和视频，整理教案，预备相关教具，授课时就胸有成竹了。在教学过程中，语速、教学进程应依据教学

47、内容的性质、重要性和大多数同学的适应程度灵敏把握，该快则快，应慢则慢。 备同学。我班上同学的语文水平层次不一，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，课文讲得太深，很难照看到整体，最初我备课时没有考虑到这点，因此，教学效果不很理想。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。在教学反思中，我深深地理解了这一理论。 备教法。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，办公室里的一位老前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因

48、此，每次上课之前，我都花费大量的时 间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，参考网络上的优秀视频和教案，有的课用讲读方法比较好，有的课同学自读，老师进行引导比较好，有的用多媒体教学手段比较直观形象等等，每节课都有比较适宜的方法。在备课时，我都认真地争论课文，或向老师虚心请教，从而选择教学方法。 备课的体会。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。备课充分，能调动同学的学习乐观性，增加教学效果。但同时老师又要具有驾驭课堂的力气，由于同学的行为也会直接影响课堂教学。在中国母语为汉语的这种大环境之下，同学对语文既生疏又生疏，所以要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。为此，我在网上“取经”，就是尽量多讲一些与课文相关的文化故事，让他们产生学习爱好，更主动学习语文。由于只有语文水平提高，才能提高同学们的语文写作力气。 三、授课，启发爱好，创新方法 课堂教学 在启发同学课堂爱好时，我接受如下方法：以课文相应的情感进行教学，这包括老师