美术教案中班《鱼》最新6篇.docx

《美术教案中班《鱼》最新6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术教案中班《鱼》最新6篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、美术教案中班鱼最新6篇月亮船幼儿教案 篇一 活动目标 1、理解诗歌内容，能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。 2、根据提示仿编儿歌。 3、培养想象力、创造力和尝试精神。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 重点难点 重点：培养幼儿幼儿汉语口语表达能力。 难点：认识月亮，知道月亮的样子，用语言描述月亮的形态。 活动准备 1、一个小朋友坐在月亮上的图片。 2、自制的大月亮道具一个。（可以坐下一个人） 3、轻音乐、教学音带、录音机。 活动过程 一、开始部分 1、出示自制的月亮道具。 播放轻音乐，教师：小朋友，老师手里拿的什么？（月亮） 教师：月亮是什么样子？

2、 引导幼儿用诗歌中的语句回答，如：弯弯的月儿，两头尖，好像一只小小的船。 二、基本部分 2、通过谈话和互动，理解诗歌内容。 教师：什么时候月亮才会出来？月亮出来的时候你还会看到什么？ 引导幼儿知道晚上的时候月亮才会出来，晚上还可以看到星星。 教师：弯弯的月亮像一个“摇篮”，谁想在“摇篮”里面坐一坐？ 请幼儿有秩序的在“月亮”道具上面坐一坐，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师：今天我们要来学习一首叶圣陶先生写的关于月亮的诗歌，写得很美，猜一猜是什么诗歌？ 3、学习诗歌。 播放教学音带，引导幼儿仔细倾听，体会是歌的意境美。 教师：大声告诉老师，这首诗歌的名字叫什么？（小小的船） 教师：弯弯的月儿像什么

3、？（小小的船） 小小的船儿两头怎样？（两头尖） 我在小小的船里坐，看到了什么？（只看到闪闪的星星蓝蓝的天） 教师：听了这首歌，你是什么样的感觉？ 请幼儿大胆表达自己对诗歌的感受。 播放轻音乐，教师有感情的朗诵一遍诗歌，传达给幼儿美的感受。 三、结束部分 4、幼儿朗诵诗歌。 播放轻音乐，鼓励幼儿大胆朗诵诗歌，引导幼儿有感情的朗诵诗歌。 出示自制的月亮，请幼儿边朗诵，边做动作。 活动延伸 开展“奇妙的天空”美术活动，鼓励幼儿大胆想象天空的事物，并用绘画的形式体现出来。 教学反思 1、幼儿初步认识了天空中的事物，知道了月亮的大概特征。 2、活动的成功之处在于，活动的开始有正确的引导，激发了幼儿对活动

4、的兴趣，活动中的道具也非常重要，使幼儿能够感受到这个有些抽象的东西是什么样的。 3、应选择一个晴朗的夜晚，让给幼儿在夜晚观察夜空，有助于幼儿更好地理解。 小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。 月亮船教案 篇二 活动目标： 1、 知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。 2、 领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热情。 活动准备： 课件ppt、童易软件月亮船、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲大 活动过程： 一、情境引入-引起幼儿兴趣师：（出示蒲

5、公英在流泪的图片）这是谁？它怎么了？ 蒲公英为什么会哭呢？（引导幼儿自主猜测。）师：我们一起来欣赏一下故事月亮船，就知道蒲公英为什么哭了。 二、分段欣赏故事-知道故事情节 1、 第一段：（知道蒲公英哭的原因）提问： （1）蒲公英为什么哭了？（蒲公英迷路了。） （2）迷路的蒲公英碰到了谁？（好心的蟋蟀和善良的螳螂）蒲公英什么反应？ （3）蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢？（幼儿自由回答。）：原来蒲公英迷路了，很伤心很难过。 2、 第二段：（知道蒲公英的家是）师：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的？ 提问：(1)是谁帮助了蒲公英？蒲公英的家在哪里？ （2）月亮船在云海里飘呀飘呀

6、，蒲公英看见了什么？仙女告诉它那叫什么？ （世界上最大的海洋-太平洋；世界上最高的山-喜马拉雅山）（世界上最大的广场-天安门广场；世界上最长的城墙-万里长城）：原来蒲公英的家是，有世界上最长的城墙，万里长城；最大的广场，天安门；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜马拉雅山。 二、整体欣赏故事-学说世界之最 1、 师：我们一起来完整欣赏一下故事月亮船吧！你觉得故事中什么地方很好听的！ （引导幼儿学说故事中好听的话）师：黄老师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀！蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女就告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山。 2、 教师引导幼

7、儿找好朋友，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说！ 从故事里我们知道，不仅有美丽的风景还有很多世界之最，是一个了不起的国家。 三、自主分享讨论-我爱家乡上海 1、 谈谈我的家乡上海师：蒲公英的家乡在，我们的家乡在哪里呢？请小朋友互相说说我们的家乡上海都有什么？ 2、 幼儿欣赏宣传片：我爱家乡上海师：我还带了一段关于上海的城市宣传片，说说你欣赏后的感受。 原来我们的家乡上海也有很多有名的地方和世界之最。 四、结束-欣赏歌曲大 师：小朋友，我们是的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强！让我想起了一首好听的歌曲大，让

8、我们一起来唱一唱吧！ 月亮船教案 篇三 活动目标： 1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。 2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。 活动准备： 每桌一盆水，箩筐一个，抹布一块，垫板每人一块，大小月亮船人手各一份 活动过程： 一、出示“月亮船”，引题激趣。 师：看看我手里拿着什么？它像什么？（月亮、香蕉、小船等）为它取个名字月亮船。提问：你能想个方法让它动起来吗？二、出示垫板，学玩游戏。1、师：如果我把月亮船放在垫板上会怎么样呢？请你用科学家一样的小眼睛仔细看哦！教师演示月亮船的操作方法，一边操作一边讲解： 第一步：用月亮船的底部去盆里沾一下水，不要太多第二步：把月亮船放在垫板上第三

9、步：摇晃垫板，让月亮船动起来 2、请幼儿复述操作步骤，以起到加深巩固的作用。 并提出要求： 1、正确操作的方法。 2、注意沾水不要太多，不要浪费水。 3、师：今天我们都来做一个小小科学家，现在请你去试一试，把你的发现藏在心里，待会告诉我。 三、幼儿分组第一次尝试，教师巡回指导重点指导幼儿正确的操作方法。 四、第一次分享实验成果 1、师：你们发现在玩的时候，月亮船是怎么转的？你是怎么让它转起来的？月亮船朝哪个方向转？ （教师用粉笔在黑板上画月亮船转动的简笔画）2、出示大月亮船，请幼儿猜测提问：把2个月亮船放在同一高度，一起往下划，哪个会划得快？为什么？ 提出要求： 1、每人一个大月亮船，一个小月

10、亮船，各沾一点水放在垫板上，放的时候注意请你放在同一高度往下划， 2、注意桌子上的水，不要撒出来。 五、幼儿再次尝试，教师巡回指导教师重点指导把月亮船放在同一高度一起往下划 六、再次分享成果 1、师：你又发现了什么？你是怎么解决大船动的时候小船不动的问题？ 2、教师验证，得出结论：大船划得快提问：为什么大船比小船划得快？你知道为什么要再垫板上放点水吗？3、教师小结：因为大船大，身子重，水拉不住它，它的速度就很快。小船小，身子轻，水一下子拉住了它，它的速度就慢了。（教师可用简笔画再次表现发现的成果，帮助幼儿更具体地认识和掌握）七、经验拓展师：月亮船还有很多不同的玩法，我们一起去教室再玩一玩吧！

11、鱼中班教案 篇四 一、设计意图 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。 鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变被动为主动，通过创设小鱼不见了的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿

12、自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 二、活动目标： 、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼过程带来的快乐。 、养成良好的作画常规。 三、活动准备： 、水粉颜料、毛巾、水粉笔、桌布、蜡笔、绘画纸、等 、画有海底水草的背景图一张 。 四、活动过程： （一）开始部分 、 幼儿进场 指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师进场。） 、来到范画前，引导幼儿猜测海底的鱼都去哪儿了？ 、出示水粉笔 魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出

13、来了。 （二）基本部分 、请个别幼儿尝试变鱼。 、小结，作画练习的过程。 、全体幼儿操作 、提出操作要求 （）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。 （）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。 （）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。 （）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。 、幼儿分散操作，教师巡回指导。 （三）结束部分 、评析 师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享。 、开潜水艇离开教室 师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，大家一起来欣赏好吗？ 活动反思： 鱼是幼儿生活中

14、常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。 月亮船教案 篇五 活动目标： 1、了解中国特有的地貌和文明建筑，知道我国有世界

15、上最高的山、最长的城墙、最大的广场。 2、学讲故事，萌发热爱祖国的情感。 3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 活动准备： 挂图8号、小朋友的书我的祖国叫中国、磁带及录音机。 活动过程： 1、谈话引题。 提问：蒲公英迷路了，找不到自己的家在哪里，你有什么好办法？ 我们来听听蒲公英是怎么迷路 的，最后，有没有找到自己的家。 2、教师出示挂图并完整讲述故事月亮船。 提问：小朋友把小耳朵竖起来，仔细地听一听故事。故事里讲了一件什么事情？蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？ 3、结合小朋友的书我的祖国叫中国，教师讲述故事第二遍

16、。 提问：蒲公英为什么哭了？ 提问：好心的蟋蟀、善良的螳螂是怎么安慰蒲公英的？ 提问：蒲公英是怎么对仙女说的？ 提问：仙女又告诉蒲公英什么？ 4、完整欣赏故事录音一遍，强化幼儿对中国几个重要特征的认识。 活动延伸： 故事听完了，现在老师请小朋友来表演仙女和蒲公英，说说故事里它们的对话。 提问：你家住在哪里？你可以做一些介绍吗？ 活动反思： 一、环节设置方面 教师开门见山地引出月亮船的故事，孩子们听的十分认真，能够清晰明了的回答问题。但在故事的后半部分，由于有些名词幼儿平时很少接触，如喜马拉雅山，孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述

17、，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最，加强对故事的熟悉程度。 二、教师组织方面 在幼儿谈论自己的家园时，许多幼儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感情表达出来。在此环节之前，教师可以让孩子们欣赏另外的一些祖国的美丽山河和世界之最，感受自己祖国的富强，铺垫自豪感，激发幼儿介绍自己家乡时的亲切、热爱的情感。 鱼中班教案 篇六 活动目标： 1、感受歌曲中鱼由少变多的情绪的变化，由孤单到和其它小鱼成为好朋友的愉快的情绪，在歌唱的基础上能够初步了解歌词的内容 2、能够大胆的用身体动作来表现小鱼不同的情绪变化，并能合着音乐节奏做动作。 3、享受游戏情景所带来的快乐，发展空间协调能力和结伴交

18、往游戏的能力。 活动准备： 1、在幼儿熟悉歌曲三条鱼的背景下。 2、条鱼的头饰若干。 3、三条鱼音乐。 活动过程： 一、导入部分（音乐） 1、听音乐三条鱼 2、回忆复习小朋友们，你们都还记得这首歌吗？（幼儿回答后一起唱） 二、基本部分 1、说一说，做一做那你们还记得我们的小鱼怎么了吗？ （1）教师戴上鱼的头饰饰演小鱼，一边做鱼游行动，一边用迟钝的速率读出一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁，并随同孤单、伤心的心情。 提问：有几条鱼呀？在哪里游呢？它在干什么呀？（引导幼儿回答） （2）引导幼儿评论辩论：这条鱼怎么了？ 幼儿：它在发愁，它想妈妈了。（请幼儿上台做一下伤心、孤单的动作） （3）我们应当如何

19、帮助它？ 幼儿：帮它找朋友和它一起玩。（找朋友和它一起玩） （4）找朋友教师师将小鱼头饰拿下，放在黑板上，请出另一条鱼：太好了，有条小鱼乐意和它做朋友了。两条小鱼碰在一路，会做些什么呢？ 请幼儿勇敢想象两条鱼在一起的景象，引导幼儿用简单的动作、心情来表示。 幼儿：手拉手、握握手、抱抱（引导幼儿做两个朋友在一起玩耍时的一些动作）。 教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出两条鱼，水里游，摇摇尾巴点头，并随同表现出开心的心情。 提问：刚才两条小鱼都在做什么事情呀？ 幼儿：摇摇尾巴点头。 教师引导幼儿学习动作，边学边做。 提问：另一条小鱼看到两条鱼这么快乐，也来和他们做朋友了。三条小鱼碰在一起

20、会怎么样呢？ 请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的景象，鼓励幼儿勇敢地用符合的行动、心情来表示。 教师和两个幼儿一边做鱼游的行动，一边用较快的速率唱出三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友，并伴随高兴、开心的心情。 2、学一学 （1）教师从第一段音乐开始示范（一边唱歌一边示范动作） （2）带领幼儿完整的表演2遍 3、和小鱼做游戏。 （1）我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼一定很开心！我们一起和小鱼做游戏吧！ （2）在音乐声中，引导幼儿一边唱歌，一边表演，感受、体验与其他小朋友一起配合游戏的快乐。 4、结束呀！ 小朋友，老师好像记得我们上次参加小鱼的音乐晚会时它说过还要让我们去参加它的舞会呢！呀！恰好是今天呢，那我们赶紧收拾收拾出发吧。14