联片教研活动总结(汇编15篇).docx

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1、联片教研活动总结(汇编15篇)联片教研活动总结1 3月1日，我们太行学校组织进行了语文联片教研活动，参加活动的有五处学校，锦纶路学校，乌金山中心校，东阳中心校以及太行学校的语文老师，活动的主题是“践行三步导学模式，奏响有效教学主旋律” 活动议程是：先由来自五处的吕伟红老师执教三班级的海底世界，然后请各学校的老师进行点评，最终请教研室王建平老师结合我们的教材特点和有效教学做讲评，在座的每一位都收获颇大，会后老师们认真撰写学习心得，现将大家的收获总结如下： 一、把握教材，是有效教学的基本点。 充分熟识教材特点，用好教材资源，是我们实施教学的基本保证，海底世界这节课能充分把握教材，加强了教材前后的联

2、系，可以看出吕老师认真分析了教材，理解了教材特点;为同学供应了丰富的争论材料，而且，在争论时都提出了明确的要求。为什么而争论，争论什么，我们的语文教学，只有结合教材，明确要求，才能让同学进行有效的探究;老师都应留意敬重同学已有的认知阅历，通过同学的沟通完善学问点，应当说，老师应结合教材和同学做了深化的争论;对于教材的内容，什么地方该教，什么地方可以放手让同学学，老师们都应处理到位。 对于海底世界，吕老师能结合生活情境呈现教学素材或者通过同学亲自的试验来呈现教学现象，符合同学学问认知规律;能在同学认知阅历的基础上呈现。 二、了解同学，是开展有效教学的立足点。 在海底世界中，老师对孩子可能消逝的问

3、题有了深刻的理解和把握，孩子如何理解“窃窃私语”？孩子对这个概念毕竟能理解到什么程度呢？这是我们老师需要预先思考的 三、设计适切的教学目标是有效教学的落脚点。 在海底世界中，加强结合图画和生活阅历感悟是吕老师的选择，这节开放，呈现孩子多样的争论方法，有的设计严谨，一步一步引导孩子经受、发觉各种方法，体会各种方法的不同和需要。尽管设计各有不同，但是通过事前对孩子的了解，对可能消逝的方式老师都进行了细心的预设，通过小组合作的方法探究新知，老师不仅是在教授学问点，更是在传授熟识事物的方法，对于孩子可能会消逝或者想出的方法还是尽量让孩子自己去发觉、感悟。 四、转变学习方式是有效教学的着力点。 这节课，

4、是开放的课堂，是能针对孩子的具体状况而定，转变了传统的学习方式，或试验、或动手、或争辩，而且能把孩子最直观的熟识上升到理论的高度。 值得一提的是我们的老师，总是能准时引导孩子的把生活语言向规范语言转变，始终留意语言的精确性。 五、坚持课堂教学反思，准时调整教学是有效教学的正长点。 作为老师，在教学中，必需既要关注课堂已有的设计和现实基础，又要关注动态的生成，准时的进行课堂教学反思，调整教学策略和教学程序是我们老师应熬炼的一种基本功。 联片教研活动总结2 我们南沟中心校组织进行了河底镇八所学校的联片教研活动，参加活动的是一班级全部数学老师，二班级全部语文老师，活动的主题分别是语文主题：如何利用情

5、境理解文本；数学主题：低班级如何引导同学探究算理。 活动议程是：先由我校的两位老师进行教学，分别是二班级语文老师李瑞花执教丑小鸭，一班级荆向萍老师执教两位数减一位数、整十数，然后请各学校的同班级同学科老师进行点评，点评做到“找一个亮点、指一个不足、提一个建议”，最终请教研室教研员结合教学做点评，通过此次活动一方面促进了学校间的教学沟通，另一方面也从一个侧面提升了老师的业务素养。现将本次活动总结如下： 一、把握教材，是有效教学的基本点。 充分熟识教材特点，用好教材资源，是我们实施教学的基本保证，丑小鸭这节课能充分把握教材，有效利用教学的文本和插图，可以看出李老师认真分析了教材，理解了教材特点;为

6、同学供应了丰富的争论材料，而且，在争论时都提出了明确的要求。为什么而争论，争论什么，怎样争论和观看我们的语文教学，只有结合教材，明确要求，才能让同学进行有效的探究;老师都应留意敬重同学已有的认知阅历，通过同学的沟通完善学问点，应当说，老师应结合教材和同学做了深化的争论;对于教材的内容，什么地方该教，什么地方可以放手让同学学，老师们都应处理到位。 对于丑小鸭，李老师能结合不同的情境呈现教学素材或者通过同学亲身经受、感受、展演来呈现教学现象，符合同学学问认知规律;能在同学认知阅历的基础上呈现。 二、了解同学，是开展有效教学的立足点。 在两位数减一位数、整十数中，荆老师对孩子可能消逝的问题进行了有效

7、地预设，有了深刻的理解和把握，孩子如何理解“算理”?孩子对这个概念毕竟能理解到什么程度呢?这是我们老师需要预先思考的。荆老师年龄大，但课堂是实实在在的，从组织教学、教学引导、教学讲解、教学评价等方方面面都考虑的特殊周全。我们知道，明确与娴熟算理是计算的前提与基础，假犹如学算理不娴熟，只是停留于“照葫芦画瓢”式的仿照上，不是“用脑子去算”，而仅仅是“在脑子里算”，就会导致计算力气不强，错误频出，抓住这一弱点，我们针对低班级数学教学的特性选择了“培育算理”这一主题，研讨中各位老师都能进行针对性的沟通，为今后教学寻求了实在的方法。 三、设计适切的教学目标是有效教学的落脚点。 两节课呈现了孩子多样的争

8、论和学习方法，有的设计严谨，一步一步引导孩子经受、发觉各种方法，体会各种方法的不同和需要，有的通过读一读、比一比、演一演的方式突破奇偶学重难点，尽管设计各有不同，但是通过事前对孩子的了解，对可能消逝的方式老师都进行了细心的预设，通过小组合作的方法探究新知，老师不仅是在教授学问点，更是在传授熟识事物的方法，对于孩子可能会消逝或者想出的方法还是尽量让孩子自己去发觉、感悟，一方面教学问，另一方面从小培育同学的学习习惯和方法，是我们老师应解决的最根本的教学问题。 作为老师，在教学中，必需既要关注课堂已有的设计和现实基础，又要关注动态的生成，准时的调整教学策略和教学程序是我们老师应熬炼的一种基本功。 四

9、、暴露问题是促进有效教学的手段。 （1）老年老师不能娴熟的应用白板进行教学，年轻老师在授课中形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。 （2）教学面对的.是小伴侣，老师在教学用语上应更温顺一点，感性一点，多鼓舞，激发同学学习爱好。 （3）老师备课时不仅仅只备教材，也要备同学，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。所以，老师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要依据同学的实际状况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。 五、由此次活动引发的思考： 1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？ 2、如何调动低班级同学的的学习爱好

10、进行教学？ 总之，本次“联片教研”活动获得圆满成功，我们也从中真正感受到了校本教研的着力点应当是：争论课堂、争论同学、争论自己。新课程背景之下，假如我们的教学争论能够紧密联系教育教学实际，真正做到想自己的问题，做自己的工作，说自己的故事，讲自己的道理，就确定能极大地提高教研工作的效率。 联片教研活动总结3 一、教学设计呈现 各学校的教学设计都自始至终地贯穿着新课程理念，以同学的终身进展为教育目标。例如：在制定教学目标时留意依据各年龄段同学身心的进展特点，从而使教学目标具有明确性、具体性和可行性。再如：在教学过程中，老师充分发挥教学目标的导向作用，依据教学目标支配教学内容和教学程序，选择灵敏多样

11、的教学方法，优化组合各种教学媒体，恰当使用现代教学技术手段，组织教学活动。第三：在把握目标水准的前提下，留意调整教学节奏；指导同学达标反馈，以便有针对性地加强教学调控。 美中不足是个别学校老师的教学反思较为肤浅，没有参考价值。 二、课堂教学呈现 构建高效课堂，必需要做到“先学后教，当堂达标”，削减讲授时间,课堂要以同学为主,老师讲的最少，同学收获最大，删除无效教学环节，留给同学足够的练习时间，当堂反馈。四位老师的课基本都体现了这样的教学理念，从课堂教学目标的呈现到同学的自主学习、小组探究等多种教学活动中，老师不再仅仅是谈论如何把握教材，而从同学的阅历和体验动身，创设教学情境、案例，从同学自身阅

12、历、社会实际动身，联系发生在本校、本班、本身及社会四周的人和事，拉近同学与教材学问观点距离，激发同学的学习爱好；留意师生情感沟通、教态自然流露、和气可亲的人格魅力。 此次活动中的课堂教学呈现也引发我们如下的思考：小组学习模式如何才能真正达到“高效”？如何才能引领我们的老师走出“为了合作而合作”的怪圈子，将小组学习真正落到实处？我们将在这一方面做乐观努力的探究和实践。 三、改进课堂教学理念 教研活动结束后，语文教研员庞老师充分确定了片区语文组全体老师能够认真观课议课，并且能够设身处地地思考教学，以较高的视野去评价一节课的教学内容；化学教研员马老师也对本次活动做了总结，马老师确定了各位老师在教案设

13、计，课堂呈现等方面进行的有价值的探究和实践。同时，马老师就课堂教学以及如何切实推动新的课堂改革方式，提出了很多宝贵的看法。 此次教研活动让我们深刻感受到了学科教学的多样性，熟识到了教学过程中的不足，我们要以此次教研活动为契机，取长补短，使自己的教学水平有一个更长足的进步。 联片教研活动总结4 一、本次教研活动筹划的背景 20xx年小店区实施了“一三三高效课堂的改革模式”，为了实现小店区教育事业的这一宏伟目标，切实转变片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内老师创设一个沟通合作、互动学习、呈现自我、熬炼自我的平台，有效缩小片区内各校差距，实现教育均衡进展。小店区教育局举办了这次“联片大

14、教研活动”。 二、活动简介 20xx年12月6日下午，在我校进行了其次片区的语文教研活动。参加的学校有北格镇一中、刘家堡乡二中、刘家堡乡一中的全体语文老师以及区教研员庞玉莲老师和各校的负责人。这次活动以两位老师的“同题异构课”开放，两位老师的课各有所长，但也暴露出了许多的不足，比如，设计的太肤浅，走入文本不深，挖掘的不透彻，目标不合理等等。随后，各校针对这两节课进行了点评，看法中肯，见解独特。接着，我们又看了这两位老师的教案，学习笔记，还有观课议课本，两位老师的设计各有特色，比如，李巍老师的学案简洁，易操作，而且方法性强；郭蓉老师的教学设计全是电子版，设计独特，环节丰富完整，值得借鉴。 三、本

15、次教研活动总结 这次的教研活动我们有几点感想小结如下： 1、执教老师预备充分，上课效果好。 执教老师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深化钻研教材，生疏课标，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，把风格不一的课呈现给大家。李巍老师通过学案进行教学，学案做的简洁，有用，方法性强，被大家赞为-“有用”；郭蓉老师将信息技术与语文教学紧密结合起来，一组精致的图片组合成为整堂课的亮点，课件运用娴熟，被老师们誉为-“时尚”； 两位老师的.课都有了确定的完善和提高。这次教研也显示了片区老师在教学方面新的探究、创新。 2、“有效教学”这一主题得到了明显呈现。本次活动着重突出了“有效教

16、学”这一主题，这也正是本学期开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和同学“学”的有效的完善结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，同学的学往往会停留在表面，不能深化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵敏应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。 3、课堂教学的理念贯穿教学始终。 以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法和远教资源而显得不够自然，而今，老师在

17、无意中却使新理念教学得到了更加完善的呈现。 、全部老师都把课堂的探究权交给了同学，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，同学经受了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。 、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学习的最有效的方式。在同学主体地位得以充分呈现的基础上，同学的自主探究成为必定；在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实； 、教材的“生活化”成为现实。这两节课，老师都为同学们制造了易于接受的学习情境，生活化的素材为同学的学习建立了阅历基础，如：拟写广告语，给市长写一封信等。 4、存在的问题及改进看法。 （1）两位老师太年轻，阅历不足，在备课

18、中忽视了学问的本身，形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。 （2）老师备课时不仅仅只备教材，也要备同学，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。所以，老师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要依据同学的实际状况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。名师是什么，就是他的教学有自己的特色。 5、由此次活动引发的思考：1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？2、如何做好用教材教，而不是教教材？ 这次活动虽然已经结束，但留给了全部听评课的老师很大的思考、回味空间，大家都期盼着下一次更精彩的教研活动。 联片教研活动总结5 20

19、xx年x月x日上午，（大屯、马头）镇学校语文课堂教学联片教研活动在我们王屯学校顺当进行。（大屯、马头）镇中心教研组成员和大屯镇全体语文老师积级参加了本次活动。 本次活动为同课异构观摩课研讨，分（三、四班级）两组同时进行。由我镇三曙光老师和马头镇解俊卿老师上苏教版学校语文三班级上册小露珠;我镇三美玲老师和马头镇三伟丽老师上苏教版学校语文四班级上册珍宝鸟。 活动分两个阶段进行。首先进行课堂教学观摩活动。担当三班级课的老师听三班级的课，担当四班级课的老师听四班级的课，其他老师自由选择一组听课。接着进行评课研讨沟通活动。活动中，大家发言喧闹，针对今日两节课教学状况和新课程教学要求各抒己见，共同探讨了学

20、校语文阅读课课堂教学的方向、目标和教法。张运群副主任、邱梅金和王锋老师都做了精彩的指导发言。大家全都认为，今日上的两节课都特别精彩，老师都特别留意同学朗读力气和表达力气的培育，也特别确定了我校语文老师扎实的教学功底。最终，张运群副主任给两位授课老师颁发了证书。 附有关相片： 联片教研活动总结6 12月21日上午，以“核心素养引导下的学校英语阅读教学的有效性”为主题的西片联片教研活动在桃林中心学校进行。来自桃林学校、双店学校、洪庄学校、李埝学校和山左口学校五所学校近30名英语老师参加了本次教研活动。 本次活动接受“同课异构”形式，活动分为课堂教学观摩、上课老师说课和互动研讨三个环节。桃林中心学校

21、吕如意老师、双店中心学校钱思文老师、桃林中心学校马可老师都执教了五班级Unit 8 At Christmas的Story time板块。三位老师都能抓住高年班级同学的特点，运用自己的教学特长就同一教学板块设计不同的教学过程，让老师们欣赏了不同老师的不同教学理念，更引发了自己对教学的思考，桃林中心学校吕如意老师的课件制作精致，教学朴实自然，一步一步带领同学深化学习，稳扎稳打。双店中心学校钱思文老师课的开头就播放了有关圣诞节的一些视频，极大地调动了同学的学习乐观性。桃林中心学校马可老师，用圣诞树装扮了教室，创设真实有效的情景，让同学仿佛置身于圣诞情景中，做到了在玩中学，在学中玩。接着三位老师就自己

22、的教学设计理念进行说课，最终，听课老师就三节课纷纷阐述了各自的见解，也提出了一些有效的看法和建议。 最终大家就“核心素养引导下的学校英语阅读教学的有效性”开放争辩：要抓好阅读教学，接受适合本班级段的教学方式方法，进一步研读教材，多思考，勤反思。 本次活动收到了预期效果。 联片教研活动总结7 20xx年5月17日，昌乐县学校英语第一联片教研小组联片教研活动在北关学校成功举办。第一联片教研小组的五个单位共有40名英语老师参加本次活动，本次活动以学校英语“345”优质高效课堂观摩和研讨为主题，承接上次联片教研活动的争论成果，在认真组织，充分预备，严密筹措，乐观参与的基础上拉开帷幕，各单位发挥本单位的

23、教学争论特长，在认真听取观摩课之后，结合自己单位的教学实际和教学争论成果，乐观参加研讨和评课活动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，外纳良方，内修自身，共同争论，共同进步的真正有所收益的一次教研活动。下面对本次活动的开展做如下总结。 一、未雨绸缪，严密筹措。 在活动进行之前，第一联片教研小组的负责人召开了针对本次活动的专题筹措会议，依据昌乐县学校教研室下发昌乐县学校英语联片教研活动通知的相关精神的要求，结合第一联片教研小组各单位的实际状况和现阶段学校英语教学的重点任务，对本次活动的相关细节进行了争论。通过争论确定了本次活动的活动地点，制定了活动的实施方案，并支配专人向各单位下发了书面通知。

24、 北关学校作为本次联片教研活动的承办单位，认真并高质量完成了本次活动的组织和服务工作。接到任务之后，北关学校领导高度重视，支配专人对活动进行地点多媒体教室进行了布置，彻底进行了卫生清扫，对多媒体设备进行了调试和检查。在活动进行期间，支配专人进行活动的服务，保证了本次活动的顺当进行。 二、认真预备，乐观参与。 本次活动分为观摩课观摩、集体研讨、评课沟通三部分。首先，由北关学校和试验学校的老师分别出示一节公开课，授课人员都是各学校素养高、力气强并参加过潍坊市学校英语“345”优质高效课堂培训的老师。接到任务以后，两位老师便进行了认真的预备，从说课的预备、教学的流程、教学课件的设计到同学状况的分析、

25、同学学情的分析等各个方面，无不要求精益求精。在课堂教学过程中，两位老师认真组织课堂教学，为与会的老师们呈现了一节高质量、高标准的.优质高效的观摩课。 除此之外，各单位的英语老师都结合自己对“345”优质高效课堂的学习和自己的领悟，以及本学校对“345”优质高效课堂教学的争论，为本次的教研活动做了认真的预备。听课过程中，与会老师认真听课，仔细做好笔记。研讨过程中，大家乐观参与，畅所欲言，针对两节公开课，结合自己的学习和教学实际，发表自己的看法，并形成了本单位的看法。 之后，每个单位派了一名代表进行的评课沟通，对现阶段本区域现状的“345”优质高效课堂教学的开展发表自己的看法。 三、取长补短，成效

26、显著。 1本次活动的开展，促进了各单位之间的教学教研沟通，进一步拓宽了老师提高和进展的空间，推动了本小组内的英语教学质量的提高。 2本次活动的开展促进了各单位英语“345”优质高效课堂教学的开展，加快了各单位英语“345”优质高效课堂教学的推动进程，为进一步提高英语课堂教学的质量供应了条件。 3本次活动的开展为本小组内的英语老师之间的合作和沟通供应了机会，英语老师们在活动中，相互沟通，取长补短，外纳良方，内修自身，加深了对“345”优质高效课堂教学的熟识，为英语老师们检验自身的学习和争论供应了契机，有利于老师自身的进展和提高。 本次活动在濛濛细雨中落下帷幕，老师们感受到了初夏的细雨带来的一丝清

27、爽的同时，也感受到了本次教研活动带给他们的些许感受。 联片教研活动总结8 20xx年x月19 本学年的片教研联片教研活动于10月x日在市北开发区中学顺当结束，户部学校的张老师、松柏学校的葛老师、叩官学校的孙老师出席了本次教研活动。现将活动状况总结如下。 一、认真学习美术教学大纲和学科课程标准，用新标准要求自己，真正做到心中有课标，眼中有同学。户部学校的张老师做了我的教学之道的汇报。 二、依据教研室下达的教研活动具体任务，乐观务实地进行活动。确定了题目为在探究活动中践行美术课的“导、学、议、练”的活动内容。 三、乐观参加听课活动，利用网络平台教研互动。 倾听了开发区中学的郑老师讲的贺卡蕴真情一课

28、，郑老师虽然年轻，但教风扎实，教态自然，教学内容科学合理，教学手段运用合理恰当。参加听课的老师认真进行了评课，指出了需要留意的地方。 听课心得通过网络谈天的形式进行互动沟通，不仅相互学习，而且突破了空间的限制，使相互学习变得轻松快捷。 四、组员尽职尽责，营造宽松、和谐、民主、融洽的研讨氛围 不论遇到什么样的活动，组内老师都能够互帮互助，尽心尽责，恳切无私。为了同学，为了工作、为了教研，组员深知宽松、和谐、民主、融洽的氛围对于一个团体的成长，具有多么重大的意义。 总之，一个组就是一个团结的整体，是一个前进的组织，本次活 动已经成为过去，希望我们组能够在以后的教同学活中锐意进取，孜孜不倦、努力收获

29、更大的成果。 联片教研活动总结9 随着新课程改革的不断推动和联片教研的不断深化，为进一步加强校际间的教研合作与沟通、整合推广先进的教学阅历，连续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，管理上相互借鉴，促进老师的进展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡进展，依据区教研室的支配，我校参与了由五处学校牵头的xx学校片区的联片教研活动。活动的主题是：推动小组学习，打造同学课堂。由五处学校牵头组织，各联片校老师与本校老师进行“同课异构”课堂沟通。 合作是指两个或两个以上的同学或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互协作的过程。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基

30、本教学组织形式的前提下，老师以同学学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员开放合作，发挥群体的乐观功能，提高个体的学习动力和力气，达到完成特定的教学任务的目的，转变了老师垄断整体课堂的信息源而同学处于被动地位的局面，从而激发了同学的主动性、制造性，也因此得以充分的发挥。我校有两名教学能手的老师和一位青年老师参加了这次联片教研的讲课任务。在一次次的磨课过程中，她们的精神以及精益求精的品质都值得我们每位老师学习。 1、执教老师预备充分，上课效果好。 xx老师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深化钻研教材，生疏大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给

31、大家。张华老师将说练紧密结合起来，课件运用娴熟，被老师们誉为“时尚”；李婷老师是一位青年老师，她一次次向有阅历的老师虚心请教，使教学水平上了一个新台阶。 在这次的小组合作学习他们个个崭露头角，受到了同行的全都好评。总之，这次教研也显示了片区老师在教学方面新的探究、创新。 2、“追求三步导学精致化”这一主题得到了明显呈现。 本次活动着重突出了“追求三步导学精致化”这一主题，这也正是本学期开发区教育体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和同学“学”的有效的完善结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，同学的学往往会停留在表面，不能深化其中，教

32、学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵敏应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。 3、课堂教学的理念贯穿教学始终。 以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完善的呈现。 、全部老师都把课堂的探究权交给了同学，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，同学经受了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。 、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践

33、是学习的最有效的方式。在同学主体地位得以充分呈现的基础上，同学的自主探究成为必定；在问题的探讨、阅历的.沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实。 、教材的“生活化”成为现实。几节课，老师都为同学们制造了易于接受的学习情境，生活化的素材为同学的学习建立了阅历基础。 1、“三步导学”教学模式运用自如，有效教学得到明显体现。 联片活动着重突出了“构建高效课堂”这一主题，这也正是本学年我们开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和同学“学”的有效的完善结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，同学的学往往会停留在表面，不能深化其中，教学的深度和宽度也不行

34、能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在联片教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，三步导学教学的环节运用自如，任务的呈现体现了为同学的学习服务，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。 2、各位老师尽心尽力，是活动顺当开展的保证。 全体老师，把参加每一次联片活动当作一次学习沟通提升的极好机会，视为丰富进展人生的一次难得机遇。老师们克服教学任务重、预备时间短等诸多困难，经受了“构思设计研讨修改实践检验再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终在现场呈现其扎实的教研功底、呈现其优秀的老师风采。这种认真敬业、勤于思考、不断创

35、新的精神和态度让人鄙视，值得我们每一位老师学习。 3、留意实效开拓创新，是联片活动的亮点。 参加联片活动的授课老师真正做到了领悟课标、把握教材、关注教法学法，都把课堂的探究权交给了同学，使同学主体地位得以充分呈现；在现场课堂上端庄大方、有亲和力；语言流畅生动、有感染力，教学设计独具匠心，有实效性，让每一位观摩老师耳目一新，引发深化思考。春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔才智情怀。在课后的沟通研讨中，大家从教材运用、策略构建、环节设计、目标呈现、师生互动等五个方面开放评课，发表见解。最终，区教研室专家进行了精彩点评，并就如何培育同学的问题意识，提出了改进建议，引导老师进一步拓宽视野，从不同维

36、度增加课堂教学效果。与会老师通过主题联片研讨活动，在思维的碰撞中明晰了教学思路，体会了思考的价值与欢快，在才智与情怀的飞扬中，实现了专业素养的提升。 我校联片教研工作虽然取得了一点成果，但还存在一些问题，如：博客的利用率不高，缺乏主动性等等。展望将来，我们即将迎来新的学期，也是新的挑战的开头，各方面的工作都等待我们去完成与完善。依靠领导与老师的亲热合作，我们深信，我校联片教研工作会更上一层楼。 由此次活动引发的思考： 1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？ 2、小组合作如何做到真正有效？ 这次活动虽然已经结束，但留给了全部听评课的老师很大的思考、回味空间，大家都期盼着下一次更精彩的教研活动。 联

37、片教研活动总结10 大义二中、董官屯一中参加的政治课教研活动，听、评了褚福存老师执教的公开课面对生活中的是非善恶，听课老师乐观、恳切地发表了评课看法、建议。大家全都认为： 1、导入成功，由欣赏歌手那英的雾里看花，情景激趣导入。 2、对比选择，激情明理。引导同学通过具体事例的感知才能实现从抽象到具体的熟识转变，同时在材料的选取上既不能离同学太远，又要选取有代表性的事例。这样通过典型事例对比才能让同学形成感性熟识，并且通过感悟归纳形成理性熟识。两种不同的人生道路，就是在是非善恶面前两种不同的选择，在这两种直观的对比下，同学很简洁通过共同探究得出明辨是非善恶有什么重要意义，从而得出结论为什么要明辨是

38、非善恶。 3、情景体验，辨析导行。以学校同学逐步扩展的生活作为课程构建的基础上，设计了三个发生在同学身边的情景故事，让同学参与其中去体验，并从中选会做出正确选择。 4、情感升华，明理践行。体现情感态度价值观的实现，使同学的情感受到触动，引导他们做出正确的行为，实现知情意行的统一。 5、板书设计：本节课接受了网络式的板书设计，在老师的引导下，通过同学的活动探究，得出学问结论，学问点依次呈现。这样板书设计体现出简洁性、艺术性的特点，同时个各学问点之间的内在联系一目了然、清晰明白。 褚福存老师最终说：我力求体现新课改的精神，以同学逐步扩展的生活作为本课的动身点。教学的设计紧紧围绕中同学的生活实际，并

39、紧密联系当前社会实际，对同学进行主流价值观教育。课堂结构力求完整，以人生目标的实现和自己对是非善恶的选择统领全课。材料的选取，要符合“贴近同学、贴近生活、贴近社会”的原则，以同学身边的情景故事贯穿整个课堂，增加了课堂的趣味性和实效性。多种教学方法的使用也初步达成了本节课的教学目标，基本上达到了预期的教学效果。 当然，我还存在很大的不足，各位同行都提出了宝贵的看法。例如：课件的制作还有很大改进，文字对比度要明显；视频时间要压缩。对教学步骤的不娴熟，对课堂的驾驭不强等。 总之，在教研室的牵头组织下，大义片区开展了富有实效的教研活动，这对我们的政治课教学提出了中肯的看法建议，对今后改进我们课堂教学富

40、有指导性，这将会极大地推动我们的政治课教学。在此，对全部的与会老师一并感谢。 另：全部与会老师在孔春香老师的组织下，对当前的网络教研做了全面的状况介绍，分析不足，总结阅历，并对下一步的网络教研工作提出了要求。信任我们的网络教研工作在教研室的带领下会在全县取得一个好成果！ 联片教研活动总结11 依据市教育局关于全面深化开展主题教研活动的指导看法的要求，学期初，我校与xx一中的王x副校长，xx二中的x副校长共同协商，确立本学期的联片教研主题“创设良好的教学情境，激发同学探究问题的爱好”，并制定了本学期的联片教研方案，并于本年度十月末开头，各校轮番开展主题教研活动。 本年度十月中旬，我校派出蔡x校长

41、、张x组长和语文组赵x老师赴北京参加由北京十一中学校长、国家总督学李希贵发起的“语文主题学习”年会。他们带回了语文界最前沿的讯息。乘着本次联片教研活动的东风，我校的语文教研活动主题就确立为“问题引领，海量阅读”。以李希贵校长的最新理念为指引，旨在为我校的语文教学打开新的局面，同时也希望跟兄弟学校开放研讨，开创出更为合宜的教育教学新思路。 从本次语文教研活动的教学效果来看，呈现出了一些可喜的成果，但也存在着诸多的弊端有待完善。 一、老师能够更新教育思想，打破以往的教育思路，大胆引进课外教学资源，在一节课的教学中，引进一篇近两千字的叙事散文、两篇时文、四首诗歌，作为本节课的教学内容。并删繁就简，以

42、核心问题做引领，让同学驾轻就熟的融入课堂学习之中。 二、教法与学法灵敏多样，以读为主，充分体现了在读中品其文、学其法、悟其理。针对不同的体裁，设置不同的读法，长文速读、短文品读、诗歌诵读。整个语文课堂洋溢着浓浓的语文味，体现了语文教学应有的特质。 三、习题的编排独具匠心。长文设置了概括大事、查找情感变化曲线，短文设置了理解中心句子和揣摩人物心理及续写训练，诗歌则以音乐创设情境，老师范读导向。既倾向于中考题型的演练，又留意陶冶同学的情操、培育其语感。 四、存在的不足主要体现在课堂四十五分钟的时间局限与海量内容的引进上，新的思路总需要有个适应的过程，我们的同学还不能完全接受这样的新模式，所以课堂编

43、排过满，同学的接受状况难免不尽如人意。另外，老师对文章的挖掘力气和对同学的引导水平也有待于进一步的完善。 在课后的研讨活动中，各校老师都能各抒己见，开放喧闹的争辩，各种建议都能对此种教学模式起到改进和完善的作用。 通过这次联片教研活动，我校老师受益匪浅，同时也坚决了我们进一步开展教研工作的决心和信念，信任在一次次的校正和改进中，我们的教育教学工作会开创出新的局面！ 联片教研活动总结12 本学期的教育教学工作在繁忙中顺当结束，在教研室领导关怀下、在所属学校领导支持下，圆满完成了各项研讨和争论任务，提高了教学质量。现在对组内的工作状况进行总结如下: 一、认真听取教研室领导的指导建议，努力提高组内教

44、研力气为提高组内老师的业务学习力气、教学教研力气，老师们经常自觉学习科学课程标准，用新理念指导教学实践，用新标准度量科学探究活动，用新教法实施教学过程，真正做到心中有课标，眼中有同学。 二、依据教研室下达的教研活动具体任务，组员乐观务实地进行活动 本学期，教研室提倡“导、学、议、练”践行课堂教学新模式的活动，本组成员结合科学课的特点，组织了一次别开生面的联片教研活动，确定了题目为在探究活动中践行科学课的“导、学、议、练”的活动内容。为了熬炼新任科学老师的课堂驾驭力气与指导同学探究活动的力气，在阅历丰富的老科学老师们的指导关怀下，组内徐老师和张老师两位新任科学老师成功执教了两堂科学活动课，同时，

45、组员于老师、蔡老师、王老师、李老师以此为契机，认真进行了评课，执教老师恳切反思，并整理出有效的活动材料，为今后的教学活动积累了成功阅历。这次活动得到了教研室领导徐老师的支持和关怀，使活动在恳切、喧闹、有效、务实的气氛中圆满完成。 三、乐观参加听课活动，利用网络平台教研互动学期开头，片内老师去听取优质课，期中之后，乐观听取市教学能手们的选拔课，把自己的听课感受、听课心得通过网络谈天的形式进行互动沟通，不仅相互学习，而且突破了空间的限制，使相互学习变得轻松快捷。 四、组员尽职尽责，营造宽松、和谐、民主、融洽的研讨氛围不论遇到什么样的活动，组内老师都能够互帮互助，尽心尽责，恳切无私。为了同学，为了工

46、作、为了教研，组员深知宽松、和谐、民主、融洽的氛围对于一个团体的.成长，具有多么重大的意义。 总之，一个组就是一个团结的整体，是一个前进的组织，本学期的工作已经成为过去，希望我们组能够在新的学期锐意进取，孜孜不倦、努力收获更大的成果。 联片教研活动总结13 依据市教育局关于全面深化开展主题教研活动的指导看法的要求，学期初，我校与xx一中的王x副校长，xx二中的矫x副校长共同协商，确立本学期的联片教研主题“创设良好的教学情境，激发同学探究问题的爱好”，并制定了本学期的联片教研方案，并于本年度十月末开头，各校轮番开展主题教研活动。 本年度十月中旬，我校派出蔡x校长、张x组长和语文组赵x老师赴北京参加由北京十一中学校长、国家总督学李希贵发起的“语文主题学习”年会。他们带回了语文界最前沿的讯息。乘着本次联片教研活动的东风，我校的语文教研活动主题就确立为“问题引领，海量阅读”。以李希贵校长的最新理念为指引，旨在为我校的语文教学打开新的局面，同时也希望跟兄弟学校开放研讨，开创出更为合宜的教育教学新思路。 从本次语文教研活动的教学效果来看，呈现出了一些可喜的成果，但也存在着诸多的弊端有待完善。 一、老师能够更新教育思想，打破以往的教育思路， 大胆引进课外教学