爱的教育心得体会 14篇.docx

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1、爱的教育心得体会 14篇爱的教育心得体会 篇1 最近读了意大利名著爱的教育,爱的教育是意大利小说家亚米契斯撰写的.是意大利人必读的10本小说之一,同时,它也是世界文学史上经久不衰的名著,被世界各国公认为最富爱心和教育的读物.阅读本书最大收获是懂得爱的真谛,学会爱的力气。可以说是深受启发和教育。 爱的教育散发出的那种深厚,浓郁的情感力气,无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,教育使爱在升华.由爱的教育的书名使我思考,爱是什么 意大利一个四班级学校生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长

2、. 书中的科莱蒂一边忙着扛木柴,招呼顾客,一边见缝插针地复习功课,学着煮咖啡,照看生病的妈妈,在做这一切的时候,他又是那么开朗乐观.当他替母亲在背后垫好枕头,整理好被子的时候,我的眼睛潮湿了.我为一个勤劳能干,乐观好学,爱惜父母的好孩子而感动!这是多么难得的品质啊 科莱蒂所做的一切,现在哪个孩子能做到 而现在的孩子大多是只知道索取不知道奉献.家长和老师的教育显得尤为重要. 我们知道,师生间发生冲突,是正常的事情 ,教育事业是个神圣的事业,被喻为太阳底下最光辉的事业,而老师则被喻为灵魂的工程师,而同学则被喻为祖国的花朵等.无论是老师打同学还是同学打老师,问题存在的缘由就是教育存在的师生间的关系问

3、题,我们不能不承认现在的孩子不像以前的孩子那样深爱着他的老师.其缘由有很多.但尊师重教的同学的道德观念也是缺少的, 怎么来解决这些问题呢 这就要求我们重新端详尊师和爱生这一传统观念,教育不能没有爱,没有爱就没有教育,爱是教育的灵魂,只有宠爱同学,才能正确对待,宽容同学所犯的错误,才能急躁的去雕塑每一位同学.老师要公正地对待同学.只有公正地对待同学,老师的爱才会产生出更大的力气,给每个同学的道德心灵带来有益的影响. 作为一名一般的老师,此书引发了我对爱的一些思索.爱,是什么 爱是老师人格力气的核心.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多同学却很少和父母亲沟通,沟通.最简洁的东西

4、却最简洁忽视,正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱,很多人都无法感受到. 爱是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对同学的鼓舞,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑但还有更多的人能感受到朴实的爱,深厚的爱.那老师对同学的爱用科学的思维方式又该如何来理解呢 老师的爱是一种关怀,一种关切,一种理解,一种宽容,一种关怀,老师是可以一视同仁地把这样的爱献给同学的.在教育教学过程中,假如师生关系处于一种公正,信任,理解的状态,那么它所营造的和谐,愉悦的教育氛围必定会产生良好的教育效果,优化师生关系可以为同学健全人格的形成与综合素养的提高打下基础.它的核心是师生心理相容,心灵的相互接纳,形

5、成师生至爱的,真挚的情感关系.它应当体现在:一方面,同学在与老师相互敬重,合作,信任中全面进展自己,获得成就感与生命价值的体验,获得人际关系的乐观实践,逐步完成自由共性和健康人格的确立;另一方面,老师通过教育教学活动,让每个同学都能感受到自主的尊严,感受到心灵成长的愉悦. 读了爱的教育这本书,始终在心底涌动着的是融融的爱意,暖暖的感动!书中几乎涉及到了人世间全部高尚的爱,博大的爱.有父母与子女之爱,姐弟之爱,同学之爱,师生之爱;还有对弱者之爱,对不幸者之爱,对劳动之爱,对学习之爱,对环境之爱,对大自然之爱;及至对人民的爱,对军队的爱,对祖国的爱.教育是心心相应的活动,是需要爱,需要敬重与理解的

6、过程.信任我们的真诚和良苦用心会换来同学的进步的。 爱的教育心得体会 篇2 爱是教育的灵魂，爱是塑造奇妙心灵的力气。作为班主任，仅仅德才兼备、刚柔并济还不足够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个同学。只有注入了爱的教育才能引起同学的共鸣，才能达到最佳的教育效果。 今年是我第一次接触一班级。我们班有一个家庭状况“特殊”的小伴侣，她有一个新妈妈。小伴侣面对新妈妈时会显得比较任性。特别表现在早晨迟到这一点上，每天早晨穿衣服都要一件件试，直到满意才肯出门。第一次迟到时，我尽可能地急躁劝阻，对她讲道理。可是小伴侣似乎不能听懂我的话，眼睛直直地看前方，问她迟到的缘由和以后的想法，一点反应也没有。几次三番下来，

7、我的急躁也渐渐告罄。于是，我便改“利诱”为“威逼”，表情严峻地批判了她，希望她能觉得惭愧而改正过来。哪知，她却像是被我吓到了，隔天早晨又迟到后，她竟站在校门口，怎么也不愿进校门了。听到这个消息，我赶忙来到校门口，叫她抓紧进班级，可是她却一动都不动。我想：这次说什么也不能让她在这么任性了，确定要“悬崖勒马”，让她养成遵守校纪校规准时到校的好习惯!于是我下课见到她，就更频繁地提示她。结果却发觉她“守门”的次数更多了。我心中更加焦急起来。 正在我纠结该如何教育这个孩子的时候，我有幸研读了陶行知教育著作一书。通过这本书，我了解到：“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛，“宠爱每一个同学”是陶行知先

8、生的人生格言。读了这本书，我深切地感受到，教育需要爱心，儿童渴望得到爱。只有敬重同学，才能教育同学。没有敬重就不行能有真正意义上的教育。 于是，我潜下心来，认真反思我始终以来的教育方式，我发觉问题可能消逝在这些地方：其一，原来我在教育这个小伴侣时，总是站在我的角度，过于重视老师的需要，没有真正让她明白她自己守时的需要。其二，发觉她“屡教不改”后，我对她总是以批判的方式来教育，没有考虑到孩子本身的共性特点。这个孩子共性比较强硬，直接的批判教育让她很难接受，最终导致她和我在心灵上越来越远。其三，我没有准时去了解孩子行为表现出的内心的感受。她守在校门口不愿进来的行为，正是在说明她对我这一教育方式的不

9、认同，相同方式的教育再多，都是起不了作用的。 明白问题所在后，我转变了教育的方法。当这个小伴侣再一次在校门口因迟到而不愿进门时，我没有板着脸叫她自己走进来，而是若无其事地走上前，轻轻地牵起她的小手，轻轻松松就把她带进了教室。知道她可能临时心理上还没有完全接受我，路上我并没有说多余的话。孩子进了教室的表现也冷静多了。回班级后，阅读课上，我和大家一起欣赏了一本迟到大王的绘本，孩子们都被迟到大王的各种理由逗笑了，她，也笑了。故事的结束后，孩子们对于“守时”有了比原先更丰富的想法。下课以后我留心观看了这个小伴侣的反应，欣慰的发觉，在欢乐之余她的脸上消逝了一丝懊恼。我想，这一次“讲道理”的教育，可算是成

10、功了吧!中午吃饭时，小伴侣吃得特别快也特别干净，我立即为她竖起了大拇指。在她兴奋时，我有意提了一句大家都很宠爱她，想要早上想早点见到她的想法，她也眼睛亮亮地点头答应了。果真，她迟到的次数越来越少了，也越来越活泼了。 经过这一次的经受，我深深地感受到，老师对同学的爱，并不是流于表面的教育，也不是“锦上添花”的夸赞，而是要设身处地的以同学的立场来思考，结合同学的年龄特点和共性特点来为孩子选择他能接受的教育方法。 老师给同学的爱，应当像母亲那样细腻而温存，应当像父亲那样广博而肤浅，让每一个同学在成长的道路上沐浴着的都是温和的阳光。只有不断学习，用师爱谱曲，用师责填词，才能脚踏实地地当好一名学校老师。

11、 爱的教育心得体会 篇3 他是这样一个倔强的小男孩，即使他感到内疚，“我错了，原谅我。”从他嘴里说出这样的话很难。往往是心软，也不表露出来。 看完这篇文章，我感受到了他内心的爱。虽然费鲁乔平常。他从来不在口中表达对家人的爱，但到了关键时刻，他用行动写出了一首爱的颂歌，一首英雄的赞歌。 现在，我回忆起我的奶奶，这让我更加惦念和爱我的奶奶。我奶奶活着的时候对我很好。好像我奶奶从我诞生就始终在我身边。我慢慢长大，外婆从托儿所和幼儿园接我。照看我，爱我，这辈子带我去玩。所以我特别宠爱奶奶，很欣赏她。我打我奶奶的背，她奶奶兴奋地说：“孩子真孝顺！” 奶奶很知足。只要你说“奶奶辛苦了”或者“奶奶，你真好”

12、，再给她搓背搓腿，她就更满足了。现在奶奶走了，我很难过. 费鲁乔走了我们的小英雄走了一个美丽的童心也走了 我们要珍惜这段来之不易的时间，努力为短暂的人生旅途留下一些奇妙而难忘的回忆。“自古以来，没有人死在生命中，我要取丹之心。” 英雄不需要豪言壮语，也不需要威猛无敌。英雄之所以成为英雄，是由于一个人的努力，充分呈现了人性和爱的光辉。 费鲁乔是一个冷静面对死亡和威逼，表现出崇高爱心的值得赞美的英雄。 爱的教育心得体会 篇4 爱的教育是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以一个学校生的名义，通过日记本的形式，叙述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情

13、操。 天性纯良，观看敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。爱的教育里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。 如在我们的老师、爸爸的老师、我弟弟的女老师这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在我们的老师一文里，作者用一种特殊口语化的语言描写了老师在回应同学的问候时的神态、关怀孩子时手的动作、批判孩子时的语调等，给我们勾

14、画出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威猛的好老师形象。 爱的教育这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高宏大的爱，有伦巴底的小哨兵、爱国、意大利等等。 伦巴底的小哨兵是一则老师在课堂上宣读的故事，故事叙述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清楚敌军的状况，他不顾危险，勇敢地爬上树梢，最终为祖国献出了自己的生命。故事宣扬了一般的人对祖国的宠爱之心，从故事中，我感受到了勇敢和忠诚，感受到了拳拳的赤子之心。爱国是一篇爸爸写给恩里科文章，爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后，用这个故事的内容教育、启发恩里科。 爱,像空气,每天在我们身边，由于它无影无形，所以常常会被我们所忽视。可是我们的生活不能缺

15、少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不行分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在很多同学的日记上还挂着一把小锁，为什么呢?我思考着。最简洁的东西往往最简洁忽视。人类是那么宏大，莫非竟不习惯人间最平凡的亲情吗?爱的教育一书中描写了一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人艳羡的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的

16、“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的猛烈的情感所震撼，引起了我深深的深思。而面对现在的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热忱，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了爱的教育,我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上遇到的痛恨，化为了战胜困难的士气。这是我获得的意外收获。 爱的教育心得体会 篇5 读一本书，就是和许多高尚的人谈话，一本好书

17、可以转变一个人的想法，甚至可以转变人的一生。而如今与书为友，享受这种温馨的感受是难得的。 读爱的教育给我的第一感受，那就是爱。读完爱的教育，我感到爱是心的呼唤，是人间的春风。师爱更是一种无私的奉献，爱得越深，奉献得越多。正如一首歌里所唱“有爱的世界生命之花处处开放，只要人人献出一点爱，世界将变成奇妙的人间”。老师献给同学的是自己的学问、才智、时间、精力，我们所期盼的只是同学早日成长、成才，这种爱是高尚的，是纯正的。 这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭的关系，老师和同学的关系，以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱。小说仆人公是三班级同学安利柯，但我认为与其说是安利柯，不如讲

18、是在他四周的用全身心的爱倾注于他以及像他一样的孩子们身上的师长们。他们的言行中洋溢着爱的氛围，所以，孩子们也变得可爱、纯洁起来。 如：安利柯的母亲是个富于怜悯心的妇女，她会带着孩子们送布给报上记载的穷妇人，而且她特别爱惜他人，善解人意。当安利柯发觉这户穷人正是同学克洛西的家时，她又不时的强调：“不要做声！”以免损害到男孩的自尊。当克洛西看到他们，她又示意儿子去与同学打招呼，使克洛西特别感动。她还很会借机教育孩子。在告知安利柯“万圣节”的意义时，她也会告知他，要用感恩的心去纪念许多英雄。 安利柯的父亲似乎是从来都不对孩子发“火”的，他总是会用很温顺的语气来“训人”。当安利柯埋怨“先生的态度不好”

19、时，他给儿子分析先生是事出有因，并非有意，并且告知他，要谅解别人的一时无礼，还应敬重辛苦的先生。学期结束，他会提示儿子去向伴侣们告辞，以及去向曾对不起的.人谢罪请求饶恕。他也很关怀其他所熟识的人的状况，生活里布满欢快。 安利柯的先生当然也不能不提。他对每一个同学都是那么关怀，一点点的小病都逃不过他的眼睛。他对犯错之后又认错的孩子从不多加指责，只是说一句：“下次不要在再做这种事了。”他把每一个孩子都当作自己的家人，并告知孩子们，这个集体是他们的又一个家。他对自己的行为从来都负责，自己犯了错，即使是芝麻点儿大的事，他也不会遗忘赔礼说：“对不起。” 还有许多的人，他们都用自己的言行，教育孩子们如何去

20、关爱他人。整个世界充斥了一种叫作“爱”的空气，轻轻漂移着，萦绕在每一个地方。在这种有意无意、有形无形中，孩子们以及每一个人都学会了爱。 “爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字。可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对同学的循循善诱、伴侣间的相互劝慰这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生这是一个多么奇妙的东西啊！让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中，会发觉：只要人人都献出一点爱，世界将变成奇妙的明天。为人师的同行们，让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到教育事业中，让我们教育着并爱着我们的同学们！ 爱的教育心得体会 篇6

21、 一、倪美英老师教学二十余年来的教学阅历,酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花,写成一篇篇精采感人,动人的故事,文末更以他专业的学问,为故事供应许多学理和启示. 二、文中分成五篇加以介绍 (一)用爱,点燃孩子心中的灯 (二)打他,骂他,不如先了解他 (三)爱的温馨,是用脑也用心 (四)用今日,点亮孩子的明天 (五)让管教在创意里轻松化 三、倪美英老师在序文中提到:年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演为人师表角色,然而在专业阅历不足,缺乏教学阅历,也没有好的方法之下,曾经以老师的权威,用教鞭管教同学,以致伤了同学的心.也曾为了虚荣,逼迫同学在各项竞赛中斤斤计较分数,以争取

22、许多虚伪的荣誉.甚至以分数来看待孩子,也以外表来衡量孩子,更以听话与否来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身颤抖,惭愧不已。 四、不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关怀与爱心与真心,发觉孩子们总会相对的赐予回馈.因此有爱的.教育,才有美的回忆。 心得体会: 一、以教育为主题的美丽,可爱又动人的故事,应当很多,发生在你我大家的身上,大家都在从事教育工作,而且是最基层的教育工作人员,所接触到,感受到的故事应当最多,也最深刻,只是大家都没有把他记录下来而已,假如有机会加以整理,如同本书一样,确定叫好又叫座的一本好书。 二、我们不要过分执着一个观念,一种行为模式,一种习惯,而要常求突破,要从不同角度

23、,正,反方面整体思考来解决问题.我们应当养成反省思考的习惯,对任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑。 三、看过的书颇多,很少再回味一遍,重新再来;写过的报告,资料也不少,也很少再重新翻开研读,事实上偶而重新品尝一番,个中味道又当从何说起只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲,忽视了反省与自觉的功夫,也常常在不知不觉当中,忽视了别人的感受。 四、时代的产物中,造就了很多的读书人很会读书,很多同学光会读书,不会读人;只会做事,不会做人,个人过度重视iq,忽视eq;是学术界的巨人,却是生活中的侏儒;可以和电脑,机器,试验室对话,却无法与人沟通。 从事教育工作,针对教育问题而言

24、,通常也是值得思考的问题,毕竟哪些是“要”或者是“不要”这个问题值得探讨和争论。 一、老师的要: (一)老师要教育不要训斥:教育是引导而不是灌输,视同学为有而不是无.训斥则不容许同学说不,教育则潜移默化。 (二)了解同学,熟识同学,适时的赞美和接纳,鼓舞与关心,培育同学挫折和容忍的价值推断力气等等,让同学欢快成长,健壮,更会利用各种机会和家长取得联系,适时的供应教养子女的询问与方法,共同为同学的将来而努力。 (三)老师要理解人性:要了解同学的感受,同学的反应,同学的心声也该仔细的倾听看看。 (四)老师要多怜爱和鼓舞。 (五)老师要专业,专业的精神表现在对国家,社会,学校,同学,家长的认知。 二

25、、老师的不要: (一)老师不要认为这行业是铁饭碗!打不破。 (二)老师不要训斥与灌输,不强迫同学学习。 (三)老师不要妄想教育万能,不是万能丹也不是特效药,有其极限。 (四)老师不要过分执着立竿见影,潜移默化的过程导向,留意人格的培育,身心健康的引导。 (五)老师不要悲观,要乐观以对,布满希望与理想。 启发: (一)多关怀我们的同学,有爱的教育,才有奇妙的回忆。 (二)坚守岗位,静静耕耘,尽一己之力。 (三)学习型组织的体会:1,系统思考2,自我增进3,改善心智模式4,团队学习。 (四)学问经济的时代,老师要上进好学,多求取新阅历,落实教学工作。 (五)老师专业成长靠师德修养,老师专业工作理念

26、的实践,必需落实在教育工作上,表现在教学工作上,表现在日常生活教育当中,以收到身教言教的效果。 以上就是我对这本书的一点体会，同行共勉。 爱的教育心得体会 篇7 几年前曾看到过这样一段话“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或任凭阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是哀痛的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的老师。平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己尴尬起来，不觉惭愧了流泪。”我始终想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书爱的教育，这次最终如愿以偿了。 这个假期我读了亚米契斯写

27、的爱的教育。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。这本书接受日记的形式，叙述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、伴侣的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的.美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以其次人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永久保持一颗勇于进取而和善真诚的心。 爱的教育，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现

28、出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教育中，体会到曾经经受过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。 爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利学校生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四班级学校生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖

29、国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简洁忽视，正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样也让我被其中所体现出的猛烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻

30、译爱的教育时说过这样一段话：”教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。 爱的教育中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考爱是博大的，无穷的，宏大的力气。 爱的教育心得体会

31、篇8 爱的教育这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书! 当你看完这本书后，你就会深刻反省欠好的影响;是否破坏了与他人珍贵的友情;是否不疼惜保重父母那温馨的关怀 像最终的每月故事海难中写道要表现出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，不但仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的教育一书中描述了一群布满活力，用心要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对不但仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表现出的猛烈的情感所震撼。而应对我们的教育，爱就应是教育力气的源泉

32、，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。 没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很简洁，每一天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。 爱的教育心得体会 篇9 暑期我读了亚米契斯写的爱的教育一书，让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。 爱的教育一书中描写了一群布满活力、乐观要求上进、如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困、有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身

33、到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲”话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我也被其中所体现出的猛烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉、是教育成功的基础。 读爱的教育，我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去爱，在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。 夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育”。 爱的教育中,把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅

34、是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的。同学之间的友好交谈、老师对同学的鼓舞、父母对孩子无微不至的关爱、甚至萍水相逢的人们的一个微笑 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到温和，把同学当亲人的老师。当安利柯的先生说道:“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你请你们也兴奋我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我劝慰，给我荣耀!”先生的这些话，让全部的同学都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但我想，我是否用公正的目光看待全部的同学了。无论是表扬还是批判同学，我们的

35、目的是教育同学，只要目的达到，又何必在意同学是否接受了惩处。 爱是一种感受、是一种信仰、是一种追求、是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对同学的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给同学时，同学会不仅把我们当老师，更会把我们当作伴侣、兄弟、父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必需布满感情。 总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开同学心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气、给人温馨、也给人美丽的心

36、灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是：做一个温存的严师，用布满爱意的语言来严格要求我们的同学。 爱的教育心得体会 篇10 爱的教育这本书接受日记的写作方法，叙述了一个叫恩利柯的小男孩的成长故事，我最宠爱的是每月故事撒丁岛的鼓手。 它讲的是意大利1848年7月24日古斯托战役的第一天，一个步卒兵团的团长被派到一个高地去占据一个小房子，可是，他们遭到了敌人的猛烈攻击，于是，他们派一个14岁的小鼓手去送请援兵的纸条，小鼓手下到房子底下，去请援兵，可是敌人发觉他了，他的腿中弹了，但他还是把纸条送到了。援军把敌人战胜了，让他去送纸条的上尉也负伤了，他俩在军医处相

37、遇了，令上尉惊异的是，小鼓手的一条腿没了，上尉说：“我只是个上尉，而你是个英雄!” 他虽然只不过是个平凡无奇的鼓手，却勇敢地挽救了六十多人的生命。敌军罪恶的.子弹击中了他，由于失血过多，他脸色苍白，身体极度虚弱，但是照旧坚持完成了任务。战友得救了，他却失去了一条左腿看到这里，一股从未有过的仰慕之情从我心底升起。的确，小鼓手的确是个英雄! 虽然他是意大利人，但是，他的这种精神是全部国家、全部地区，全部的人都应当学习的精神，那就是：爱国，把国家、人民的利益置于第一位!虽然现在是和平年月，但是，认真读书，提高素养，培育情操，增加爱心，长大以后对国家和人民多做一些有益的事，这也是一种爱国的方式。 爱的

38、教育心得体会 篇11 在一口气读完爱的教育这本书的时候，我想起了爱对我们来说是多么重要。爱就像空气一样，每天都在我们身边，却又最简洁被忽视。爱的教育最吸引人的地方正在于此，在作者平凡细腻的笔触中娓娓道出这近乎完善而又为人们再也生疏不过的亲子之爱、师生之情、伴侣之谊、国家之恋书中没有乏味的说教，也没有什么豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。但是一字一句中所蕴含的那种深厚浓郁的情感力气，处处扣人心弦，感人肺腑。因此，它让我感动的同时也让我陷入对爱的思索。 的确社会上每时每刻都布满着爱，比如，在2008年四川汶川的8级大地震中有多少志愿者去帮忙，还有许多人捐钱、衣服、食品是什么让人们去帮忙四川的灾民

39、？是爱。当青海玉树7级地震的时候又是什么让一些人不顾生死的去救那些被埋的人？也是爱。是这个如空气般不行缺少的东西。 在这里，我懂得了一个道理，一个人假如心中没有爱，那么他就等于失去了一切。甘愿给社会付出真爱的人，是最幸福的，由于幸福总是偏爱那些宠爱生活而乐于奉献的和善人。因此，爱，使我们心灵相通；爱，使全世界变得更加温和。让我们伸出温和之手，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。 爱的教育心得体会 篇12 这几年来，我利用业余时间，拜读了不少教育教学专着，如给老师的一百条新建议、窗边的小豆豆等。而要提起令我感受最深，值得向大家推举一读的，我会毫不迟疑地选择爱的教育。 爱的教育这本书，我是两年前和当

40、时所带班级的全体孩子一起共读的，这是一本日记体的小说，记载了学校生安利柯整整九个月的四班级生活。爱是整篇小说的主旨，从作者平凡而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之恋处处洋溢着爱，小说所蕴涵、散发出的那种深厚、浓郁的情感力气,深深地感染着每一个读者。我们老师读书学习，无非是为了提升自己的业务素养，寻求更好的教育教学的好方法。然而我们在平常的日常工作中，苦口婆心的跟孩子们讲道理，做思想工作，用完各种方法，有时效果却并不见得理想。这样的时候，不放跟孩子们一起静下心来，共读这本爱的教育，将平常有声的教育融入无声的阅读中，或许会有意想不到的收获，至少在我和孩子们共读此书时的确都受

41、益匪浅。 我们班的孩子是活泼可爱的，然而他们身上也不行避开的存在着这样那样的缺点，或胆小怯懦，或调皮捣蛋，或学习懒散，或高傲自满.这时，我带着爱的教育对孩子们进行了一场无声的阅读教育，它犹如大旱天的一场准时雨洗涤着孩子们的心灵。从书中仆人公的身上，他们明白了与人为善、助人为乐，明白了宽容、勇敢、坚持、孝顺、感恩。 班上一个孩子这样写道：我从爱的教育里卡隆、可莱蒂、德罗西等仆人公身上学到了很多宝贵的品质。我妈妈始终不同意我看课外书，可是有一天，我把爱的教育拿给妈妈看，她看了之后转变了观点，还要我向里面的仆人公好好学习。 爱的教育心得体会 篇13 爱，像空气，看不见，摸不着，布满在我们四周，却不被

42、我们所察觉，就像爱的奉献这首歌里唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成奇妙的人间！”意大利作家亚米契斯的爱的教育就充分体现了这一点。它通过一个学校生记日记的形式，叙述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关怀、相互理解、相互关怀呀，而这种关怀、理解，都离不开一个最核心的东西爱！ 爱的教育整部小说，用朴实平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如小抄写员叙述了一个贫困的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写文件，多赚点钱。可又由于爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。

43、就这样，家里的状况改善了许多，而小叙利奥却由于长时间缺乏睡眠而导致上课无法认真听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，特殊生气，还多次责骂他。小叙利奥虽然心里很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发觉了这个隐秘，才知道自己错怪儿子了，愧疚万分。读完了这个故事，我特别感动，感动于小叙利奥的坚韧。他虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还静静为家庭分忧，即使是受到了责骂也静静地忍着，这是怎样的一种坚韧！他也曾想过停止抄写，他深知这样的下去确定不行。可是一到十二点，就有一种力气促使着他去做。这股力气是什么？是一种责任感，是一种爱。联系到我们现在教的同学，有几人能做到为父母着想，不少孩子甚至拿着父

44、母的血汗钱在学校虚度光阴，看了真是令人难过，所以我想今后我要利用课余时间把爱的教育中的小故事共享给孩子们，让他们从中受到启迪，珍惜眼前的大好时间，好好学习，将来做一个对社会有用的人。 爱其实很简洁，无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。爱其实就像是一米阳光，亲昵温存地抚过你的身体；爱就像是一泓清泉，时时滋润你的心窝；爱像是一条没有终点的田间小路，盛开野花，需要随时发觉，随时采摘。爱，其实就在我们身边。我们生活在爱的海洋里，假如能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，确定会发觉，在这个世界上，竟然有那么多人关怀我、爱我、疼我、关怀我、我多幸福呀！ 爱的教育中，把

45、爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献器官、骨髓、献血等等，虽然如同空气般的爱有时会被污染，稀释，甚至消逝，但是希望今后还是会有更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部小说将会把这种奇妙的感受带给更多更多的人，让人们感受到世间浓浓的爱意。 爱的教育心得体会 篇14 爱的教育是一本日记体小说，也是一本对孩子有益的教育经典。里面有着四班级的爱立可平常各种各样的感人小故事。他身边有好多人，有一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般绚烂的少

46、年，还有令人敬重的老师和温存的妈妈，为了家而努力的爸爸。有的家庭贫困，有的身上有残疾，有的很富有能唤起人们的良知，人与人之间可以真心相待，捡起自己的包袱，勇于担当任何一切责任。这就是“爱的教育”的精神内涵。读过以后你会觉得虽然句子不是特别漂亮，但里面的内容却特殊棒，让人看了都不舍得遗忘，总是留恋在脑中，就是这本书才使爱得到了升华的教育。 最让我感动的一篇是清理烟囱的男孩说有一次好多人放学了，观看路边有一位清理烟囱的工人在哭，大家问他为什么哭。他说：“好不简洁清理干净几处，得了30铜币，可不知什么时候竟从我口袋底下掉了，假如没有钱回去会被我师傅打得”。放学的同学们把自己身上的铜币给了小男孩，最终比30铜币还多，没钱的就送花给他，他的身上全是花。假如我们身上发生了这件事，我确定也会把钱给他的，是由于他的心感动了我，我也很可怜他，怜悯他，还可以叫上我们的同学一起关怀他，让他过上好日子。人要相互关怀，才能更快解开眼前的逆境，才能让人与人之间有爱，活得更欢乐。 爱是博大的，无穷的，永久没有限制的。爱就像空气，每天在我们身边飘舞，早已融入我们生命的每一个细节。让大家都布满爱心去面对每一个问题，这就是爱的教育。25