物理教学工作总结(集锦15篇).docx

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1、物理教学工作总结(集锦15篇)物理教学工作总结1 本学期担当高二（7）、（8）班x科（物理班）物理教学工作，和高二（8）班班主任工作，圆满的完成了任务。现做小结如下： 一、教学任务完成状况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下： （一）教学内容：完成了 选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。 选修3-2中的：电磁感应、交变电流（第一、二、三节）的教学。 （二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）。对作业完成状况进行统计，完成质量进行分析，对错误会法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使同学通过作业加深对学问的把握和技能的提高。

2、 （三）测试状况: 单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的.得失。 期中考试一次（与选修3-1的模块考试接受同一张卷）。并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评，并对同学的学习状况进行评价，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起,乐观进行教学科研,总结教学阅历,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还乐观参加深圳市老师连续教育学习，共96学时。 二、迎评工作：（迎接国家级示范校和广东省教学水平评估，以下简称双评） 认真备课，做到万无一失。 乐观听从学校的召唤

3、，精彩地完成通用技术课的评估。 三、主要阅历和体会： 依据本学期新分班级的特点，并在了解每个同学在高一具体学习基础和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。 首先我准备在一开头多留意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的爱好和自信念，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成果的提高。 其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强督促检查，抓好学问力气的落实。努力提高课堂同学学习的乐观性，主动性，主体性。 另外，高二同学是学习分化较严峻的学习阶段，也是最易松散的阶段，依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、布满乐趣的课堂

4、氛围，进一步提高同学对物理课的宠爱,让同学在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分预备。 除了抓好课堂之外，在课下多与同学沟通，多为同学解难答疑，多关怀同学学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，同学的物理成果有较大提高，为同学的进一步学习奠定了良好的基础。 回顾一学期的工作,虽取得确定成果,但还有一些有待改进提高的地方,我将连续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的进展贡献自己的力气. 物理教学工作总结2 本学年的物理教学工作已经结束。一年来，我担当八班级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作方案为指导;以加强师德

5、师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成果为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了。现将本学年的教学工作小结如下： 一、学习新课标 努力提高自身素养老师的职责教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不断学习才能适应当代的素养教育要求。首先认真学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养;然后认真学习新课改理论，努力提高业务力气。通过学习活动，丰富了自己的学问，为自己更好的教学作好了预备。 二、务实创新 留意“三维目标”的落实“三维目标”就是新课程中的“学问与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。教学就是要提高教学

6、质量，而其关键就是上好课，能把学问点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前深化钻研教材，把握教材的.基本思路、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备同学，了解同学原有的学问与技能、他们的爱好、需要、方法、习惯等，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的一些措施。在此基础上，细心制作多媒体课件。自己能细心预备、认真备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢。 2、课堂上，能关注全体同学，留意信息反馈。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让同学参与课堂试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。激发同学的情感，使他们产生愉悦的

7、心境，制造良好的课堂气氛。激发同学的学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置的作业少而精，减轻同学的负担。 3、课后，准时批改同学作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 4、平常乐观参加教研活动，认真参与听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。 三、多给同学鼓舞和关怀 培育学习自信念物理是八班级同学开头接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信念不足有的同学成果不理想。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助

8、长，而是从进展培育同学的星期动身。适时给同学鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对同学的学习状况进行评价。用观赏的目光看同学，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的同学急躁的辅导和关怀，鼓舞他们大胆的参与课堂。很多同学由怕物理到宠爱，由差到好。发挥榜样的作用。榜样的力气是无穷的。老师言行举止特别重要，要求同学不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，老师事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 四、转变教学观念 教书育人并举放弃老观念和老思想，放手让同学学习，让他们在民主、公正、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对同学情感态度和价值

9、观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培育同学的自学力气等。对新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。 物理教学工作总结3 时间飞逝，转瞬间走上老师岗位已经半年有余了。现在回想起我在教学工作中的点点滴滴，不禁感慨万千。炎炎七月来自五湖四海的我们相聚于湖北经济学院，进行为期十天的资教岗前培训。那时的我们踌躇满志，都但愿能为农村的孩子做点什么，哪怕迈出的只是一小步而已，我想

10、那也是一种进步。对于农村的孩子或许关注的不仅仅是试卷上的分数，同时还得关怀同学认清自己，让他（她）们现在就得拥有一个正确的人生观和价值观。 九月秋高气爽，我们驱车来到了中心学校资教。学校虽地处偏僻但环境漂亮，是我们实现人生理想的好去所。在未走上讲台之前，我们听观摩课、看优秀老师的教案、学习他（她）们的教学教法。在预备工作结束之后，这根接力棒就传到了我们的手中。当时的我们或许是年轻气盛、眼高手低，等真正走上三尺讲台之时才明白想做好一件事情也不是如此简洁。本学期我担当8（1）班物理的教学工作，记得当时最令我头痛的是不能较好的把握课堂教学。有时不是一课时的教学内容没上完就是课上得太快同学听不明白。然

11、而正值我“山重水复疑无路”时，我的.结对指导老师给我教育迷津，让我“柳暗花明又一村”地削减了出错的机会。然而新的问题却在消逝，或许是我们刚走上老师岗位想给同学一个好的印象。课上、课下与同学的关系走的太近，这样一来我们倒是更有亲和力了，但是课堂的管理却很松散。上课不认真听讲，违纪的同学增多。在多位老师的悉心指导下，于是我接下来的课堂上尽量使自己成为一位严峻的老师。在这样坚持一段时间之后，课堂纪律明显好转。本学期，学校一共进行了三次听评课活动，听评课对我们新来的年轻老师的作用那是不言而喻的。经过一次次听评课活动我知道自己还存在着很多不足，这给我指明白今后教学工作的方向。另外，我觉得在整个教学工作中

12、重点关注的是同学学了多少，这点我们老师只能从同学做的作业上看。刚开头对于如何布置适量、有代表性的习题以及如何批改作业感到有些困惑。每当我遇到困难时都会有帮我渡过难关的指导老师，这使我在今后的教学工作中不再徘徊、迷失方向。另一工作重点就是培优补差了，在我看来优秀同学与差同学的区分不仅仅是试卷上的分数而已，或许他们缺乏更多的是信念。在我们班上有一位同学心思完全不在学习上，一了解才知道他本是不情愿来学校读书，是在父母的压迫之下才极不情愿地来学校。我从他口中听到最多的一句话是“无所谓”。说到这里，我想到了一位成功的企业家曾说过的一段话，“我们的生命有的时候会是水中的泥沙，你可能慢慢地会像泥沙一样沉淀下

13、去，一旦你沉淀下去了，或许你就不用再为了前进而努力了，但是你却永久见不到阳光了。”这位同学的状况就像这段话中所说的“沉淀下去的泥沙”，他缺乏的是自信，丢失的是士气。虽然补差工作对我来说是一项困难的任务，但我信任我多次激励他的话使他至少没有在原地徘徊。 本学期已经接近尾声了，然而我所带的班级每次考试状况都特殊糟糕，这充分说明白我在教学工作中还存在着大量的不足，这些不足将激励着我在今后的时间里更加努力地工作。 物理教学工作总结4 本学期沿袭上学期学校的教学支配，我连续担当时二双班的物理教学，在上学期的阅历基础上，以学校学期初教研方案为本，发挥自身吃苦耐劳的优秀品质，圆满的完成了各项教学任务。现将本

14、学期在教学工作上的点滴总结如下，以期对自己的业务水平起到促进与提高。 一、重视同学全面的进展 同学是教学活动的主体，只有同学全面的进展，教学才能提高，本着这样一种教学精神，在我的物理课堂上，我通过各种教学措施，乐观的提高同学各方面素养的进展。 在物理课堂上，以物理教学为主，同时，我重视同学其它学问在课堂的延长。我通过平常课堂上回答问题的机会，让全班同学都有机会起来朗读问题，解答问题，让他们的朗读水平在不知不觉中提高。对同学的学习，我留意思想上的激励，运用了许多名言来给同学予以提示，如“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”让同学感受到爱好的力气。“知其然，知其所以然”，让同学体会到，对于学问的追

15、求，不仅要知道它是什么样子的，还要知道他为什么会这样，从而培育同学养成良好的求思习惯。要求同学学会敬重他们的发言回答，不要在那个时候说闲谈、做小动作，给其讲解分析“倾听”的意义既是对他人的敬重，也培育自己良好的学习习惯。 依据这些措施的应用，发觉在本学期的教学中，同学有了很大的提高，而且在课堂上形成了良好的学习氛围，班上同学你追我敢，奋勇争先。 二、优化教学指导的方法 同学的学习，与老师的教法息息相关。一个好的老师，不应当满足于已有阅历和学问，不应自喜于自己在教学手段上的小成功，应不断完擅长提高自己的教学教法，争取在课堂有效的时间内，挖掘出同学最大的潜力。 依据初二同学的现状，我制定了资源与学

16、案、练习册的检查制度：每个周星期三午自习是常规的作业检查时间，要求同学达成共识，对于没有按时完成的而同学予以确定的惩处教育;为避开同学盲目的抄袭答案，允许同学在不会完成的题目旁边标注“不会做”，并将每一个单元未能完成的题目写在卡片上，然后通过晚自习的时间经行统一排难解疑。针对本学期物理学科以力学计算为主的具体状况，对同学的解题习惯及方法进行了强化训练，并将传统的“顺求证推法”与“逆推求证法”转化为同学易于接受“顺藤摸瓜法”：要求同学先确定瓜(及问题)，然后沿藤(及条件)逐步前进，模出瓜“及解答”。在实际的教学过程中，发觉，这是一个行之有效的方法。 三、贴近同学日常的生活 这个看起来与教学并未相

17、连，但却是一个优秀老师不应忽视的问题。同学，对于老师的接受，是有倾向性的，这点可以通过班主任所带学科往往优于其他课任老师所带学科反映出，这也恰恰验证了“亲其师，信其道”古谚的精髓。 我通过在课堂间隙，与同学沟通，了解同学的学习状况，了解他们的生活琐事，让同学感受老师的亲和，让他们从心底接受老师，给他们的学习注入强有效的催化剂。例如：经常询问同学的姓名、赞美同学得体的穿着、与他们争辩一日三餐的合理支配、日常生活细节的教育等等。实践证明白这些措施的可实施性，这不仅缩小了老师与同学的距离，同时促使了同学学习又快又好进展。 通过一学期的教学总结，上述举措的应用是成功的，本学期初二双班的物理水平较上学期

18、有了较大的提高，评均成果从上学期的42.5提高到45.6，其中，八班级一班的成果达到48.9分。虽然只有三分的提高，但是，这是对教学工作的确定。 教育事业是一份良心的工作。经过七学年的工作，我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在同学身上，处处为同学着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。 诚然，教无定法，学无止境。已有的阅历和成功只能是过去式，我只有在以后的教学中不断总结从前阅历，大胆尝试新的教学方法，夯实自己的学问体系，才能使今后的工作取得更好成果。在今后的日子里，我将不断进步，以“校兴我荣，校衰我耻”的思想武装自己，为谭坝教育的崛起贡献出自己一点微薄的力气。 物理教学工作总结5

19、一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的试验教学工作完成的很圆满，很顺当，总结如下：物理学是一门以试验为基础的学科，物理试验对理解和把握物理概念和规律，对物理学问的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对试验进行了探究性的争论。 确定试验教学指导思想，强化试验教学目标 在学校物理试验教学过程中确定以试验为基础，用试验来开放激发同学的试验爱好，发挥同学参与教学的主动性和乐观性，培育同学操作试验、设计试验的实践力气和制造力气，加强试验教学的争论，尽量把验证性试验改为探究性试验，把演示试验改为边讲边试验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延长

20、到课外。总之，敬重科学，实事求是，面对群体，以试验创新教育为前提，使同学达到把握物理试验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用试验手段解决物理问题的力气为指导思想，强化试验教学目标。 探究改革试验教学模式，发挥主导、主体功能 大力探究改革不适应新时期形势的学校物理试验教学模式，建立起按科学设计试验教学程序、优化试验教学过程、指导试验方法、培育创新力气的“引导探究试验把握”教学模式。这种教学模式应充分发挥老师的主导作用，突出同学的主体地位。老师充分信任同学，使同学主动参与试验。课本让同学看，试验让同学做，思路让同学想，疑难让同学议，错误让同学析。让同学独立设计试验，利用物理试验，发挥同学的主观能

21、动作用，最大限度地调动同学自主学习的乐观性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与沟通，老师在课内讲重点、关键点和留意点，发挥好主导调控作用。主要方式是实行提问、答疑、争辩、观看试验现象、动手操作等。在试验中，加强对同学试验方法和创新力气的培育。按教学大纲规定必做的.分组试验，并将同学分成三种类型：第一类是理解力气差，反应较慢，动作缓慢；其次类是思维灵敏，动作粗糙；第三类是独立思考，动手力气强。不管哪类同学整个试验过程全部由同学自己独立完成，老师必要时答疑引路。 全体师生在思想上都很重视。 每次试验，老师都能够认真的预备，并事先演习一遍。同学都能够做到先预习，生疏试验的目的、原理、步

22、骤及留意事项，并严格按试验要求进行操作。试验结束后能准时整理仪器并按要求进行送回仪器室，摆放到指定位置。 其次，通过做试验，培育了同学们的观看力气和动手力气，同时，通过对实 验数据的处理和对试验的总结，增加了同学们运用数学学问解决问题的力气。 第三，通过做试验，使同学们演习物理的爱好有了很大程度的提高。培育了同学的实事求是的科学态度。 本学期的试验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的试验工作我们将更加严格要求，力争作的更好。 物理教学工作总结6 本学期我们学校初xx班级教研组在上级教研部门的正确领导下，以学习新课程标准、新教材教育教学法为重点，以提高课堂教学效率为核心，以新课程改

23、革为中心，认真履行岗位职责，努力提高老师队伍素养，乐观开展各项教研工作，并取得了确定成果。回顾这个学期，我们初xx班级的物理教研工作从以下几个方面进行总结： 一、加强学习，提高熟识，转变思想 1、加强理论学习，认真学习物理课程标准、物理新课程标准、中学物理教学大纲、新教材教学等。学习先进理念。学习新课程标准，充实自己的头脑，不断改进教学方式方法，提高了教学水平。 2、认真钻研教材，认真备课，认真备好课，备好课是上好课的基础。认真钻研教材，了解教材的重点、难点，认真编写教案，认真组织好每一节活动。 3、细心组织教学活动。在教学中，我们认真备课，上课，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调

24、动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动，考虑学问的条理性，难点突破，减轻同学的负担。 二、抓教学争论，提高教学质量 4、组织好教研活动。本期学校组织了一次教研课，教研组内每位老师都乐观听课，做好听课记录，每位老师都能做到有的放矢地开展听课活动。 5、认真钻研教材教法，认真备课。 备课是上好课的重要环节。我们把课内教学与课外教学结合，组织同学认真学习物理课程标准、新课程标准，认真钻研新教材，争论新教法，依据新的教育理念制定好教法。课前，我们先把教材的目标、重点、难点、方法等都做了详细的叙述;课后，我们认真批改作业，并做好

25、辅导的后续。 6、做好课后辅导工作。 初xx班级是培育同学物理学习的最终一个学期，同学学习力气的强弱关系到整个高中物理科的.同学的学习成果。我们在平常的教学过程中，要求每位同学能依据自身的学习状况，合理地调整自己的作业量，尽量避开消逝“重复性劳动”，从而提高物理的学科学习成果。 三、抓好科组工作，发挥集体的才智 7、加强集体备课，加大教研力度。本学期，初xx班级备课组的教学研讨活动是我们的重要学习活动，在活动中，我们严格依据学期初的教研工作方案，认真争论教材教法，争论新教材，探讨课堂教学。每位老师都能做到乐观发言、共同争辩、分析教法、争论学法，大家各抒已见，提出的观点、建议毫不保留，使每一位老

26、师都能从思想上熟识到新课改的必要性、紧迫性和重要性，并能自觉地运用到自己的教学实践中来。 8、乐观参加学校、区、市教研室组织的教研活动。我们乐观参与，认真听好每一节课，做好听课记录。 9、乐观开展各项教学竞赛活动：我们组有语、数、外、科各学科的教学研讨活动，每位老师都乐观参与，都认真预备。我们认真学习各科教学理论，努力提高自己的理论水平和实践力气，在教学实践中，乐观探究适合于同学实际、适宜于同学认知水平，适应不同同学进展的教学法。 10、做好期中、期末复习工作。 11、做好期末试卷分析工作，准时做好复习方案和复习资料的收集整理工作。 本期我们初xx班级组在教育处领导的指导下，以新课程标准为依据

27、，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，认真落实新课程改革精神，乐观创设情境，努力让同学在实践中发觉问题，解决问题;努力提高教学效果和学科成果，取得了确定的成果。我们将连续努力，争取更大的进步。 物理教学工作总结7 20xx-20xx学第一学期八班级物理教学工作总结光阴似箭，日月如梭，转瞬间，一学期即将结束。人生最欢快是事就是做自己宠爱做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。为了使工作能有更进一步的提高，现把任教期间的工作状况总结如下： 一、思想政治： 我始终坚持党的教育方针，遵循教育规律和同学成长、成才规律，宠爱同学。通过参加学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价

28、值观和教育观念。并且乐观参加学校组织的活动，结合实际教育教学管理当中的许多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培育同学，做一名德才兼备的老师。 二、教育教学： 1认真备课，入细致的备好每一节课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。认真争论教材，力

29、求精确把握重点，难点，并留意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。平常留意加强对教案撰写的争论，不断地向老老师、学校优秀老师请教，收获颇多。 2.坚持听课，认真记录，乐观参与评课，学习各组老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。每次听课回来我都认真总结与学习，同时把学到的东西运用到自己实际教学当中，同时虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与备了组长以及其他老师商讨，学习他们的方法。 3留意教育理论的学习和积累，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.留意教学阅历教学方法的积累，把平常的教学感受以及听

30、课之后的所获都记录归纳整理。这些有助于我在以后的教学当中不断地提示自己，鞭策自己不断地学习以及思考。 课堂教学中，我关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、教材争论、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。 三、遵章守纪： 我严格要求自己，听从学校领导的支配，乐观做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意宠爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，并时时处处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。 四、自身成长： 通过一

31、学期的教学工作，我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学阅历还不是很丰富，处于刚刚起步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充分的精力，更旺盛的斗志，坚决不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成果，使自己成为一名合格的老师。 物理教学工作总结8 一学期又要过去了，为了更好的进入下一个新学期，特对本学期的工作做一总结。总结本学期好的做法和阅历，找出本学期的不足，期许下学期能够扬长避短，更有效工作。 本学期在带九班级课的基础上，又带了八班级的课，感觉精力不是很够用，有些许的忙乱，也比以前更有压力，好在，我在尽力适应。

32、本学期好的做法，我觉得是在做好常规工作的基础上，加大了九班级同学物理题目的训练量。这主要体现在以下两个方面，一是实施了周考，每周考试一次，周五考，周末大约花半天的.时间批阅试卷，了解一周的学习状况。这种做法，是希望同学能够重视平常的学习，重视课堂上的积累，也能够准时查漏补缺，在训练量提升的状况下，见多识广，使力气有较大层次的提高。为了达成这一目的，九班级的两位班主任，付出了时间和精力，每周都帮我们监考，在这里，真诚的对他们说一声感谢，辛苦了!其次，就是提前进入了一轮复习。由于下学期从3月9号开头，特殊短，所以本学期九班级的一轮复习已经完成了学校全部内容的二分之一。在一轮复习中，同学的题目的训练

33、量比新课明显多了很多，这段时间，孩子们都很辛苦，我也反复的告知孩子们，在人生的很多时候，吃苦是值得的。希望孩子们的努力付出能够让他们更加优秀。 本学期存在的明显不足，也是始终困扰教学的问题，无论我的课上什么，总有“看客”般的同学存在，他们不光是对学习没有爱好，在思想上也很有所谓的“共性”。在关怀老师等一些事情上，有时他们做的又很好，是我们没供应到他们想要的教育吧。我有时会那么想。 无论如何，新的学期即将来临，我期望，明天会更好。 物理教学工作总结9 本学期我连续担当高一（17）班和高一（18）班的物理教学工作。为了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老

34、老师请教，结合本校和班级同学的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有方案，有组织，有步骤。经过了一个学期，我对教学工作有了如下感想： 一、认真备课，做到既备同学又备教材与备教法。 本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到认真备课，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出小结，并认真整理每一章节的学问要点，关怀同学进行归纳总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 增加上课技能，提高教学质量是我们每一名新老师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，精确化，条理化，生动化；努力做到学问线索

35、清晰，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我深知同学的乐观参与是教学取得较好的效果的关键，所以在课堂上我特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得快乐。他们强调让我确定要留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都乐观征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法，同时多听老老师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他老师来听课

36、，征求他们的看法，改进教学工作。 四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。 作业是同学对所学学问巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，在每周的星期二和星期四的自习课上布置2道作业题，力求每一次练习都能让同学起到最大的效果。同时 对同学的作业批改准时、认真，并分析同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题准时评讲，并针对反映出的状况准时改进自己的教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的

37、辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们

38、以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 然而，在确定成果、总结阅历的同时，我清楚地熟识到我所获得的教学阅历还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在同学课堂上开展小组合作学习，可有的同学不参与争辩，有的虽然参与小组合作了，却不乐观发言。合作学习还是没能真正地开头实施。 今后我将努力工作，乐观向老老师学习以提高自己的教学水平。 以上几点便是我的一点心得，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为今后的教育教学工作积累阅历，以便尽快地提高自己的水平。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是

39、人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在同学力气与高中物理教学要求的差距大，本人上学期担当了高一（2）（11）（12）的3个班级物理课，本着和各位老师争辩和向大家学习的态度对上学期的物理教学作个小结欢迎大家批判指正。 本人针对所教班级的实际状况，实行了一系列措施，具体做法如下： 高一2班的具体做法： 1、针对高2班的具体状况，制定了一系列的补差方案：这个班是文科班，物理成果不是很好，尤其是基础教差，同学反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，留意基础”的教学方针，对同学的问题尽量作到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到同学弄懂为止。 2。在教学中讲清讲透物理概念和

40、规律，使同学把握完整的基础学问，培育同学物理思维力气。 讲授物理规律要使同学把握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系。 高一年xx班的做法： 1、针对班级的特点。该班原先物理成果一般，有一部分差生。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子同学吃的.好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高同学的力气，对学习比较困难的同学，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。 2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低

41、难度，逐步到位的”教学思想。 3、学习习惯，物理力气的培育始终是物理教学的重点。在平常的工作中，留意听课要求同学必需认真听讲，作好笔记。完成作业必需独立认真，不准抄袭。作业批改后，必需认真订正，并对典型问题作好记载。力气的培育是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特别留意规律思维力气，空间想象力气，发散思维力气的培育。 高一12班的具体做法 1、针对高一XX班的具体状况，制定了一系列方案：对同学的作业作到全批全改，对同学作业中消逝的普遍问题集体评讲，对同学作业中消逝的个别问题，单独找个别同学辅导，对同学中消逝的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好同学的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩处。 2

42、、对同学复习中的重点、难点反复练习，特别是试验题，同学尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清楚，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了仔细给同学讲解试验的原理等，还让同学对试验的设计反复训练，反复体会，让同学逐步克服心理障碍，把握试验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使同学更进一步把握了试验题的做法。 3、针对当前高考的特点。在留意基础考查的同时，特别留意力气的考察。在平常的教学工作中，特别留意力气的培育。让同学从繁重的作业中解脱出来。 4。平常重视物理思想的建立与物理方法的训练。 中学物理教学中常用的争论方法是：确定争论对象，对争论对象进行

43、简化建立物理模型，在确定范围内争论物理模型，分析总结得出规律，争辩规律的适用范围及留意事项。反复练习。 当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的乐观性不高，成果有点滞后，平常学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。 最终用一句名言作为本文的结束 一个坏老师奉送真理，一个好老师教人发觉真理。 物理教学工作总结10 本学期我担当时三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，用心探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教

44、学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、用心参加各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量，用心参加各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通取长补短。 二、认真学习新课程标准。 本学期我认真学习新课程标准，发觉物理新课程标准对物理的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深化争论拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施推举有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持同学为主体。 本学期，为保证新课程标准

45、的.落实，在课堂教学中，坚持同学为主体实行师生之间、同学之间互动，制造有利于同学主动探究的学习环境，使同学在获得学问和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后认真写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持同学为主体，提倡自主性学习，同学在观看、操作、试验、争辩、沟通、猜想、分析和整理的过程中，获得学问。这样的探究试验让同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。 四

46、、改革评价方法，激励促进同学全面进展。 本学期彻底转变了过去单一用分数来评价同学的方法，全面考察同学的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的构成和进展，既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，促进了同学全面进展。 透过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 物理教学工作总结11 一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、教学工作方面 首先，认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都进行了认真的思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据需要通过举例、作图等手段让同学加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，引导同学通过分析、概括、归纳等思维活动。 在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向同学介绍现代科技学问，拓展同学的视野，提高熟识问题和解决问题的力气。 在习题讲析中，留意培育同学科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导同学认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，除了留意习题的典型性外，还留意