物理教研组工作总结_1.docx

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1、物理教研组工作总结物理教研组工作总结1 时间如梭，转瞬之间一学期又结束了，过去的一学期高一物理教研组不管是教学成果还是教研活动都有了新的突破，在这一学期的教学工作中，在各位校领导及同事的关怀、关怀、指导下，高一物理教研组在德、绩、勤、能诸方面均取得较好成果。现总结如下： 一、老师相互学习，着眼提高课堂效率 我组是都是青年老师，虽然老中年老师阅历丰富，擅长积累，教学过程按部就班，但青年老师擅长突破，信息渠道广，纳新意识强。针对这一特点，利用集备活动组织老师，针对某一课题进行沟通，各自畅谈自己的看法，相互吸取有益建议，经过一学期的尝试，我们都在原有的基础上得到了不同程度的完善和进步，使我组的课堂教

2、学效率有了较大提高，教学成果有了较大突破。 二、立足课堂，争论教法，大胆尝试 本学期开头，经反复争辩准备彻底改革传统的授课模式，如何改？我们也曾困惑。但我们坚信只有变化才有突破，才有进展。于是我评课并写出书面材料，定期总结和沟通，还经常调查同学的看法。在这近半年的时间里我们努力探究我们自己的教学风格和模式。 三、坚持准时组织集体备课 要想在工作中取得成功，离不开团队协作精神，作为我们教研组来说，要在教育教学工作中取得好的成果，就必需发挥集体的力气，发扬乐观向上的精神，形成良好的团结氛围，具备真诚的协作态度，通过搞好集体备课、相互学习取长补短。对我们教研组来说，要更好地把握好新高考要求，正确了解

3、教学重点和教学难点，就必需加强学习，相互沟通，除在办公室要经常争辩有关问题外，我们还坚持在每周二和周四在办公室开展集体备课。 四、坚持搞好“五统一” 我们教研组的.五位老师虽然教学阅历不同，教学风格迥异，但在教学中我们都养成严谨、扎实、一丝不苟、精益求精的教学作风。与新老老师共同探究新的教学教法，争论新教材的特点，共同解决疑难问题，并准时沟通自己的心得体会。在教学过程中要坚持搞好“五统一”：统一进度、统一教学目标、统一教案、统一例题、统一作业。杜绝个自为政，相互隐瞒信息的现象，并且在教学过程中要加强方案性，削减任凭性。 五、坚持相互听课，进一步提高课堂教学效率 课堂教学是整个教学过程中最重要的

4、环节，全组老师都应当在细心备课的基础上，努力上好每一节课。要遵循教学的基本原则和基本结构，讲究科学，实事求是，提高效益。在课堂教学中要贯彻好，教为主导，学为主体，练为主线的原则，杜绝满堂灌的现象。为不断提高个人的教学水平，我们要坚持相互听课的制度，除依据学校的支配准时听课外，我们教研组还应坚持相互听课的制度，对关键节次的教学内容，先支配一名老师授课，其他老师在听课后提出自己的感想，并完善该课的教学方法和教学内容。 六、搞好同学辅导 我们组组织了老师选拔物理成果较好的同学进行辅导。辅导时针对同学的实际状况，选择恰当的内容，并提前充分备课，不搞形式，务求实效。从学问点和解决问题的方法上进行辅导，效

5、果比较显著。 物理教研组工作总结2 转瞬间一学期即将过去，本学期在学校各处室的领导下，在物理组全体任课老师的共同努力工作，热忱支持协作下，圆满完成了学期初制定的各项教学任务，达到了预期目标，概括起来有以下几点： 一、连续加强理论学习，努力提高理论素养 1、组织组内老师共同认真学习物理课程标准、高考考纲、会考考纲、课标解读与教学建议等学问和有关综合实践活动、争论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果； 2、组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。加强组内学习沟通活动。 3、9位老师参加进修学校在我

6、校进行的教育技术培训，并取得了结业证书，很大地促进了各位老师对教学设计的理解，提高了对多媒体的使用方法 4、为促进青年老师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，发挥骨干老师的传、帮、带的乐观作用，杨再英、李培玲老师组成“青蓝工程”，以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高。 二、加强课改争论，抓好教学常规工作。 1、做好课堂教学争论工作，优化课堂教学，实施启发式和争辩式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展争论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力气的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。 2、协作

7、教务处做好老师作业布置状况的检查工作。加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。 3、做好组内公开课活动。本学期苏享銧、杨再英、林传教、李培玲等老师开展了公开课、示范课。上课老师认真预备，听课老师认真评课。把说课、评课真正落到实处。 4、加强与兄弟学校的沟通，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导。 5、严格依据开学时的工作方案，落实教研活动制度，每周进行一次教研活动，并做了了详细的.支配，每个老师都坚持听完全组老师的公开课、示范课，做到了教研活动有方案、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会； 三、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学

8、质量 1、各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。发挥群体的力气和集体的才智，开展集体备课活动认真研讨、真心沟通、共享合作、传帮互补、集思广益、共同提高。 2、完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进 四、组内老师取得的一些成果 1、上海专家到学校考查指导，苏享銧老师开了一节示范课，得到了专家的全都好评。 2、11月份时，苏享銧老师远赴上海华模等中学进行学习、沟通。 3、12月份时，朱海舟、赖进港、吴国明老师带领同学在省电子制作、简易机械人等竞赛中，取得了优异的成果。 4、

9、在教学设计竞赛中，苏享銧老师获得了泉州市的一等奖。 5、在学校的科技文化节，本组进行了“物理小制作”，通过老师的介绍与指导，同学勇跃地报名参加活动。名单附后面 总之，学期在学校各处的领导下，在物理组全体老师的共同努力工作，热忱支持协作下，取得了一点成果，但是，也有确定的差距，物理组的老师将不断努力，争取取得更大的成果。 物理教研组工作总结3 理综教研组在学校教务处、教科室的正确领导下，始终坚持以“教研促进教学”的理念，精彩地完成了“课内比教学，课外访万家”工作。为了使今后的工作更有起色，让宝贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教育教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、集体备课，同伴互

10、助 由于物理、化学、生物为中考学科，共同构成了理科综合学科。理综教研组的同科老师在备课过程中接受集体备课，定时间、定地点、定中心发言人，相互协商、相互关怀。 二、“课内比教学，课外访万家”工作常抓不懈 期初，学校启动了“课内比教学，课外访万家”工作，理综组乐观组织并开展“人人讲，大家评”活动，组内老师相互沟通、学习，教学相长，共同提高。我们的做法是：第一轮，每位老师必需讲一节公开课并说课，各科选出两名优胜者参加其次轮竞赛；其次轮，两名优胜者讲公开课决出一名代表学校参加全镇教学比武；第三轮，全镇教学比武产生一名代表全镇参加全县的教学比武。理综组的组内公开课都是经过细心设计、充分预备的，在教学上体

11、现了各自不同的风格。组内范围的相互听课，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。经过激烈的角逐，理综组的肖全军、方霖、周金平三位老师分别代表胜利镇参加全县的物理、化学、生物学科的教学比武并且都荣获二等奖。 三、乐观开展课题争论 教学改革和教学科研是提高教育教学质量的根本出路。理综组在校领导的带领下，以提高课堂教学效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力气和教研水平，乐观参与课题争论，深化课堂教学改革，乐观参与课改试验。我组老师大力响应县局号召，彻底贯彻实施教与学

12、整合设计，认真备好、上好每一节课。针对课堂教学的薄弱环节和实际问题进行研讨，发觉教学规律，探究操作方法；进而指导教学实践，关怀我们改进教学方式。形成“发觉问题开展争论指导教学”的教研模式。 四、重视培优辅困工作 在教学中，理综组的老师特别重视培优辅困工作。针对同学的实际状况，制定了具体的辅导方案、辅导内容等。每位老师细心选择35名同学，利用课余时间细心辅导，每个阶段依据辅导结果来确定是否更换学困生，力求不放弃每个同学。对学困生不仅在学习上进行关怀，而且赐予正面引导关怀其树立正确的人生观、价值观。 五、今后的措施 乐观搜集反馈看法，加强备改等教学常规检查力度，乐观开展听评课活动。不断深化教学改革

13、，开展分层教学的尝试，使每一个同学都有学习的经受。连续开拓同学的视野，多开展一些课外活动，提高同学的创新意识，加强学问的应用力气。利用网络资源收集教学素材，把教研组的活动和“两课”工作推上一个新的台阶。 回顾一学期来的教研组工作，我深深的感到：务实求真是取得一切成果的根本保障，快乐的心境是缓解疲乏最为有效的方式，团结出才智、协作出成果。理综教研组人追求朴实的信念说到不如做到，要做争做更好。 物理教研组工作总结4 本学期我校高中物理教研组以质量兴校为目标，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题争论为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论，深化开展课题争论活动，乐观实施素养教育，

14、营造良好的教研氛围。同时认真做好青年老师的培育工作，使他们尽快生疏业务，尽快成长，增加高中物理教研组的整体实力。我们保持乐观的工作态度，虚心的师德品德，高效务实地开展工作，力争使我校物理学科教学质量和高中物理老师业务水平有一个质的提高。 一、加强理论学习，用科学的理念指导工作。 1、本学期组织全体老师认真学习高中物理课程标准（新）和高中物理新课程实施指导看法。认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。 2、本学期将指导新老师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考物理学科的命题特色，以及对同学的各种力气要求。要求新老师尽快把握高中物理学的教学内容。以使他们能够

15、高屋建瓴，更好的驾奴教材。 3、认真参加邳州市教研室及学校组织的各种连续教育和各种形式公开课，示范课，过关课。并认真做好笔录，准时总结反思。 二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平 1、强化、细化学习要求，促进新老师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结。，使新老师明确知道自己在教学工作中应当做些什么，应当预备些什么？在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。 2、加强常规检查和调研活动，本学期建立物理教研组调研机制。我们组织老老师，对新老师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，准时反馈给上课老师，让他们准时地了解到自己的特长和不足，

16、以不断取得点滴进步。 3、重视老老师的传，帮，代和对新老师的指导工作。我们将充分利用老老师宝贵资源。请他们对新老师的每一堂课进行具体的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的特别是新老师做介绍。同时，要求老老师定期开呈现范课，以供新老师学习，借鉴。 三、教学工作本身是双边的活动 只有针对同学的实际状况，实事求是，从同学的基本认知力气动身，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进老师的教与同学的学全面的进展。进入高中，同学的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，很多同学学习的爱好都没有，再加上班级层次问题，让老师的教与同学的学都觉得很乏味，为此，老师在教学之外，对

17、同学正确思想的引导也是特殊的重要，不但要完成基本教学任务，同时也对同学的人生观进行乐观的引导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对同学的全方面的熟识，不仅把握了同学的思想动态，对同学的学情得到了更深刻的熟识，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使同学学习有信念，有爱好。老师更简洁得到同学的信任与敬重。 四、乐观推广海头教学模式，向45分钟要质量 题海战有过失败的教训，同学丢失了学习的主动性，对教学工作是特殊不力的。海头中学的教学阅历值的我们学习： 1、学案先行，自主质疑， 2、同伴互助，合作沟通， 3、相互探究，争辩生成， 4、拓展延长，举一反三 乐

18、观探究课堂教学改革，让同学成为课堂的仆人，老师只是同学的引路人。坚决杜绝满堂灌，填鸭式等传统的教学模式。让同学主动地学，而不是要我 五、乐观主动完成教科室教务处支配的工作 本学期我们乐观主动地完成了教科室教务处支配的各项工作，定期进行教学常规检查，组织教学研讨，开展老师基本功竞赛、同课异构、校际沟通等活动都取得了较好的效果。 物理教研组工作总结5 我们物理教研组的教研工作，在大体上是依据本学期的工作方案来实施的，具体的状况的总结如下。 第一部分课：堂教学争论 1、九月份召开了高三。科教学的总结会。会上主要总结了上一学期物。科的.教学状况的，找出了一些问题，大家全都认同教学上的落实是我们物。教学

19、的关键。 2、九月份，我们确立以试验教学为我们的主要教学方法，鼓舞老师去设计试验和自制教学仪器。 3、十月份，听取了新老师徐宝同老师的汇报课，效果较好。 4、十一月份，十二月份，组织了高一和高二备课组的试验教学竞赛，主讲老师分别是王晓剑和桂长寿老师。 5、十二月份，召开了高三物。教学探讨会，主持人高三班级组长黄冬成老师，由王桂生老师主讲。 其次部份：课题争论和教学活动 1、十月份，我们确立了组内的两个校本课题：课堂40分钟效率探讨；电化教学和多媒体教学的有效途径探讨。 2、十一月份，为迎接省督导评估，由高二的曾衡元老师和高三的贺广杰老师上了两堂汇报课，获得了较好的评价。 3、十二月份，学校物。

20、试验室开放日期间，由邹光中老师上了一堂汇报课，在课堂上使用了自制微动开关，测量物体瞬时速度，受到听课老师的高度评价。 第三部份：竞赛活动 1、九月份，由吴中雄老师带领高三的部分同学参加了其次十八届全国中同学物。竞赛，唐刚同学猎取了市级一等奖。 2、十一月份，进行了竞赛培训教学的探讨会议，会上王桂生老师作了专题发言，“勤奋”是老师和同学的最重要的方面。 3、王晓剑、周。、桂长寿、柏国清老师所出的黑板报均取得一等奖。 物理教研组工作总结6 20xx20xx第一学期学校物理教研组工作总结本学年一学期以来，学校物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体老师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成果

21、，也存在许多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下： 一、主要工作回顾 1、一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师相互听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考

22、试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的.手段。教研组各位老师认真坚持作业全批全改，按时按要求开足了公开课、示范课、争论课，开展了组内集体备课争论，课题争论，且突出每位老师的专长、优势，把课题任务支配给每位老师，提前预备（全体老师都加以思考），到时由担当课题任务的老师主讲，然后大家集思广益，共同争论，相互提高。 2、重视老师的专业进展，特别是青年老师的培育。每两周请市物理专家孙慧维来校指导，每次请两位老师开公开课，集体集中备课， 并且每次课后都准时进行组内评课，组内相互争论、相互学习气氛好，相互关怀提高大。 3、加强九班级物理教学工作，提高毕业班教学的质量 学校毕业班物理教学要把重点放在

23、加强双基和力气培育上，要求老师运用启发式、争辩式教学方法，留意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力气培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力气。在新授课的同时,初三老师共同争论历届中考试卷,沟通去年教学阅历,从而明确方向，争取为今年提高物理中考成果打下扎实的基础。 二、成果亮点 我们学校物理组全体老师都有较强的责任心，乐观主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。每两周请市物理专家孙慧维来校指导，每次请两位老师开公开课，集体集中备课，除了备教学内容外，还备同学的学问水平。在班级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是

24、由于大家精诚合作，物理科教学能正常进行并能完成各种工作方案。 三、不足 试验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校试验条件有限，老师对试验教学的不重视，使许多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。 四、改进措施 1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成果，加 大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强同学的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习争论，力争在中考中取得满意的成果。 2、要重视每节课的演示试验和每一个同学试验，而且可以通过自制试验教具，增加了一些同学试验，将有的演示试验改成了同学试验提高的教学效果，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手力气和团队精神。

25、回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶而努力。 物理教研组工作总结7 始终以来，我校的教学质量稳步提高，但我们认为我们的特色还不够鲜亮，强势还不够明显，所以依据上级倡议以及学校的实际状况，我校提出了“教育教研、提高实效、彰显特色”的口号，准备以数学和物理为突破口，努力打造强势学科特色。我们物理学科组工作务实，无私奉献，团结协作，锐意改革，具有较强的开拓进取精神和创新工作力气，工作效率高，效绩突出，为我校科研兴

26、校工作作出了应尽的贡献。 校本教研支配方面 南宋诗人宋熹有这么一句诗“问渠那得清如许，为有源头活水来”,意思是说:你问我这里的渠水为什么这么清亮，是由于源头之水是流淌的水。就是说，你问他为什么有这么丰厚的学问，是由于他读了很多的书。同样的，我们的教学质量要想提高，很大程度上取决与我们的教研这一“活水”。 学校以老师的进展为本，加强老师队伍建设，关注老师专业进展，提升老师专业水平，而开展校本教研活动是全面促进老师专业化进展的有效途径。依据老师的教学实践，开展校本教研活动是全面促进老师专业化进展的有效途径。为了促进老师专业化进展，我们物理组在开展农村校本教研活动中，将从七个方面做一些尝试。 1每周

27、组织一次理论学习 理论不是万能的，但要争论，没有理论是万万不行的。校本教学争论是一种理论指导下的争论，。我们组就定期组织老师学习课程标准新教学理论，新课程实施过程中的一些新阅历。在抓理论学习时，学校实行“两结合”的方式。一是个人自修与培训讲座相结合。二是校内培训与校外访问学习相结合。我校每月都开展了内容丰富的校际合作活动，如与兄弟学校互派骨干老师上示范课、进行课改论坛等。 2每周两次集体备课 端详学校教育的各个环节，课堂教学实施和课堂教学改革无疑是最重要、最活跃的中心工作，是学校教育教学的永恒话题。因此，我们物理组加强教研组备课建设，开展以合作式备课”的校本教研活动，这是整体提高科组老师专业素

28、养和教学力气的重要途径。“合作式备课”，转变了过去的单人单课孤军奋战的局面，充分发挥老师个人才智，教研组内合作，集体争论，加以优化整合，并在课堂实践操作中，予以完善修补，反思总结，最终形成共性与共性有机结合的教学设计。 3每周一次教学反思 叶澜教授指出:一个老师写一辈子教案不愿定成为名师，假如一个老师写三年反思可能成为名师。写教学反思既可以随时登记教学中的教育机智、教学感语，弥补教学中的“缺陷”与“圆满”，也可以为今后的阅历总结、进行行动争论供应鲜活的素材，还可以促使老师有效地进行自评、自查、自省、自改，达到自主提高的目的。为此，我组老师每月写一篇教后反思或随笔，师徒结对的徒弟一周写一篇教后反

29、思。 4定期进行课例争论 课例争论是以一两节课例呈现的形式开展的一种教研活动。因此，我们在广泛听课的基础上，选出体现新课程理念、落实新课程三维目标较好的课例，以组内“公开课”、“争论课”和“示范课”的形式组织学习观摩，开展说课活动，就一节课的指导思想、设计思路、资源开发与利用、教学过程与评价、设计特色等进行说课，在这种广泛的评议中，不论是上课老师还是听课老师，其收获已远远超出了对一节课的阅历共享、而更多的是一种教学价值的构建过程，是学科教学到学科教育思想的飞跃过程。 5新老合作 在组内，我们将着重开展新老老师传帮带活动。接受新老挂钩师徒结对子的方式。要求教龄未满6年的老师必需拜一名老老师为师，

30、全面 学习老老师的优秀阅历和敬业精神。我们在开展新老老师结对子的同时，也充分发挥校内骨干老师的乐观作用。学校要求骨干老师每学期上好几节示范课，带好一名徒弟，发表一篇论文。师徒应经常上师徒对比课、相互听课、争辩争论问题，在相互上课、听课、相互争论与辅导中提高青年老师，培育年轻老师，同时也是对骨干老师自己的培训。 6坚持进行网络教研 网络教研其实就是针对新课改对教研工作提出的新要求。标准更高，内容更丰富，形式更灵敏多样，目的就是突出以人为本，我们利用网络开展校本教研，借助网络优势，加强信息沟通，资源共享，从而大大提高了教研工作效率。 7总结提炼 总结提炼对老师升华熟识很有好处。在完成一个单元的教学

31、后，要求全组老师回顾总结单元教学的体会与思考，总结阅历、提炼阅历。把自己对新课程的熟识、体验、感悟、教学过程成功的案例与其他老师沟通，从而指导教学实践，提升自己业务水平。 总之，开展丰富的校本教研活动，提升老师的专业素养，给学校进展增加了强大的动力，它是滋养学校成长的不竭源泉。落实基础学问，提高教学质量方面 不得不承认落实基础学问、提高教学质量的难点在学困生，我们物理组主要在这方面实行一些措施和方法 1、实施分层教学，培育学困生的学习爱好 2、实行情感倾斜，坚决学困生的信念和毅力 3、留意分析调查，指导“学困生”用好科学的学习方法 4、营造良好的学习环境，促成“学困生”努力奋进 首先我们将在课

32、下单独辅导学困生并教育和引导每个优秀生开展“一帮一，结对子”帮困助学行动，让他们与学困生结成“对子”，在学习上对他们进行关怀，使学困生感到老师对他们的敬重和同学对他们的友爱。二是在设计练习作业上，既有保证每个同学都能达到基本要求的统一尺码的基本作业，又有因人而异的选做作业。让学习好的同学感到有难度，有意思；让学困生也感到动脑子也能解决，增加他们的信念。随着他们学习水平的提高，慢慢增加难度。这种分层布置作业的方法，也是一种鼓舞同学开动脑筋、战胜自我、迎难而上、知难而进的“激将法”，有些学困生也会自觉地攻一攻难度较大的题目。 我信任，在我们的共同努力下，我们确定能将自己打造成真正强势的学科组，打造

33、出高素养，强力气的同学，强在成果，更要强在质量！ 物理教研组工作总结8 本学期，物理教研组在学校的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及老师培育工作的落实，并乐观开展课题争论，圆满完成了上学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下 1、认真做好教学常规工作。 开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学方案，并按方案进行了教学活动。上课前，老师们能以教材、同学、教法为争论对象，查阅资料，认真备课，认真预备试验。在课堂教学中， 培育同学主动参与的意识，使同学的思维都能活

34、跃起来，都能开动脑筋，乐观去思考问题、钻研问题，促进思维力气的进展。课后能准时批改作业，并督促同学订正。对学困生及作业态度欠佳的同学，准时进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的作业能用嘉奖符号和激励性语言进行表扬，尽最大可能调动同学学物理和做物理题的乐观性。认真做好单元考试、月考、期中考试的出卷工作，考后能进行质量分析，认真查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。 2、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养 新课程改革在很大程度上反映在物理的课堂教学变革上。物理学科作为自然科学的根本性科学，对推动人类文明进展起着不行估量的作用。物理教学再也不能象过去那样

35、死做物理题目，把理论和实践分割分开，墨守陈规不能创新。我们要关注同学对物理世界本原的熟识，要培育同学对物理的学习热忱，要培育同学物理思想和创新意识。组织全体老师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效 3、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量 各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。备课组活动的质量直接关系到本学科本班级的教学质量。为确保教学质量，各备课组能依据教务处要求，发挥集体的力气进行集体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争辩，并探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法

36、。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。各备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能认真评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，提高全组老师课堂教学水平。 4、做好组内、校级、市级公开课的预备工作 公开课是对我们老师教学力气的检验，我组组织老师依据老师的特点，确定主讲人，共同参与、探讨、沟通，完成公开课的前期工作，听取其他老师开课状况，最终由开课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后

37、，教研组全体老师参加评课，这样提高了教学质量，提高老师自身的教学水平。 在第九周时，苏享銧、李世平两位老师开了市级公开课，得到了到场听课老师的全都好评。另外林薇、留庆祝、刘玲玲、李培玲老师，开了校公开课，也让听课的老师学到了不少的教学方法与技巧。 5、搞活其次课堂，组织同学参加物理竞赛 在12月份时，苏享銧、杨再英老师组织部分同学，每星期天进行课后辅导，然后参加了泉州“启程杯”物理竞赛。不仅完成了学校的要求，也丰富了同学的生活，培育了爱好。在学校的科技文化节中，我们组细心设计了“鸡蛋撞地球”、“物理猜谜”， 拓宽了同学接触科学技术的机会、促进了对同学科学方法的教育、制造了同学动手动脑的环境、增

38、加了对同学的思想品德教育 物理教研组工作总结9 本学期我们物理教研组实施探究性课堂教学的模式，在贯彻新课程改革方案，认真做好学考、高考复习以及各班级正常的物理教学的基础上，加大了教研组工作的力度，针对教育改革的形势和实际教学的需要，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下： 一、抓好教学常规管理，促进教学质量提高 老师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上准备于老师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有方案、有步骤地组织全组老师认真学习课程方案、教育教学理论、课题争论的方法、现代教育技术等。依据校内教务处的支配，组织老师进

39、行教学业务的学习，教材教法的争论和争辩，加强教学班级备课组老师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，同学看法反馈等教育教学常规工作。老师的个人业务技能也得以提升，如潘理杰老师参加县基本功竞赛荣获二等奖。物理备课组、通用技术备课组命题竞赛获县三等奖。 二、深化学习，全面提高思想素养 本学期以来，教研组老师关怀时事，用心参加校内各项会议、活动，认真学习上级精神，在思想上与党中央持续全都。每周一认真组织全组老师参加群众备课活动。 三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。 俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，老师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个老师的

40、用心性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各班级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同班级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各班级备课组每周一活动，备课组活动有方案，有专题，有记录。由于我组的老师组成比较特殊，所以我们没有方法跨学科去听评课，但我们也有针对性的开展了听、评课活动。在组上开展了组内老师之间的相互学习，并请组内的高级老师为组内老师开设问题争辩。老师们相互学习，相互促进，学习他人之长，以补已之短。对全面提高我组教学工作的整体水平起到了特别明显的促进作用。 物理教研组工作总结

41、10 紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，物理组的每位老师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。 一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是静静无闻的。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的.“孤独”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上静静地耕耘着。 回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作： 一、开好第一次教研组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次教研组会，认真学习争辩学校的工作方案和工作要求，并结合本科组的

42、实际提出科组新学期的工作方案和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。 二、认真上好每一节课，为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同学“会学”物理，具备在将来工作中科学的提出问题，探究问题，制造性的解决问题的力气，所以我们要求老师在教学过程中时时考虑对同学进行学习指导，指导的要点是怎样听课、怎样学习和怎样复习，为了能更好的体现同学的主体地位，要求老师引导同学参与教学活动，必需给同学自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，我们悉心钻研，以求最好。 协作学校组织开展了尝试教育法活动：在此次活动中，按 照学校的部署和要求认真组织科组老师开展相互的

43、听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为。 三、本学科教学常规方面： 我觉得我们组的每位老师都特殊敬业，每位老师都特殊关怀疼惜同学，急躁解答同学问题，经常鼓舞同学树立他们的信念；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。 本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。对作业的批改和辅导，每位老

44、师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；同学存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。 本学期，虽然我们取得了一些成果，但对比上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作搞得更有特色。 物理教研组工作总结11 在学校的正确领导和上级教研部们的关怀支持下，经过教研组14位物理老师的共同努力，本学期我们物理教研组在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，认真做好起始班级的物理学习习惯、小高考、高考复习以及各班级正常的物理教学的基础上，针对教育改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，

45、开展了一些具有创新意义的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下： 一、深化学习，全面提高思想素养 一学期来，教研组老师关怀时事，自觉参加学校各项活动。认真学习社会主义核心价值观。每周五在教研组校内活动的评课环节后，都认真组织全组老师参加政治学习，并做好笔记，写出学习的心得体会进行争辩沟通。目前，教研组全部老师政治思想素养高，服务意识强，有5位老师担当班主任工作，柏培斌、丁义军、俞有兵三位老师被评为区学科带头人；言景祥、王岚老师被评为区教学骨干，多位高三老师被评为20xx年区教学先进个人。 二抓好教学常规管理，促进教学质量提高 老师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上准备于老

46、师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有方案、有步骤地组织全组老师认真学习课程方案、教育教学理论、课题争论的方法、现代教育技术等。为了加强沟通，提高学习的效果，我们教研组活动中支配12位老师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同争辩。相互听课，取长补短，共同提高是我组的一贯做法。本学期组内2/3的老师都开设了区、校级公开课，并准时进行评课沟通。为了扩大老师的眼界，多方面猎取教学信息，我们实行了请进来，走出去的方法，加强向兄弟学校的学习和沟通。本学期三个备课组乐观参加区、市级教研活动，庞春成、夏敏老师的区级公开课牛顿运动定律的应用经过全组老师的打磨，获得区教研员王德飞老师及同行的始终好评；骆军老师的市级讲座牛顿其次定律试验的教学感悟及优化设计获得与会老师的高度评价，这也显示了物理教研组的集体才智。在争论教学的同时，开展其次课堂，以社团为依托，加强竞赛辅导是物理组的特色，本学期由我组老师负责辅导的爱好小组，如电子百拼、物联网等社团，活动开展的有声有色，既丰富了同学的视野，也在省级竞赛中获得佳绩，为学校赢得了荣