班主任工作职责 中小学.docx

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1、班主任工作职责 中小学篇1：中学校教务处工作职责 教务处是学校负责教学工作的职能部门，在校长(分管教学校长)的直接领导下，负责完成和落实学校教育教学目标，负责学校课程、教学评价、队伍建设、教学常规和教务等方面的组织管理工作，通过教学过程管理达成学校的教学工作目标。其主要职责是： 1.关心校长(分管教学校长)按教育行政部门规定，制定和实施学校的教育教学工作方案，完善各项教学常规，抓好教学的各个重要环节。认真落实课程方案，把握加班加点。经常检查，定期总结。 2.深化教学第一线，全面了解老师思想状况、业务专长和教学状况。教务主任按规定兼课。要有目的、有方案听课(每周不少于2节)，做好听课笔记，并准时

2、给老师提出指导性看法。要擅长发觉老师的教学阅历，即时总结，改进教学状况。 3.关心校长(分管教学校长)指导教研组工作，包括选配教研组长、支配老师工作。批阅教研组方案，核实各学科教学进度。监控教学质量，提出指导性的看法。布置和检查各阶级的教学工作，检查老师教和同学学的状况。定期召开教研组组长、老师、同学急家长座谈会。 4.关心校长(分管教学校长)定期组织老师学习有关教育教学理论和文件，学习争论新课程方案、课程标准(教学大纲)和教材。落实青年老师和骨干老师的培育方案，建立老师的业务档案，做好老师考核、支配和调整工作。 5.关心校长(分管教学校长)引导教研组，老师确立教学争论课题，开展专题争论，撰写

3、教学案例和教学论文，建立科研成果的检查汇报制度。乐观开发校本课程，组织校本课程的实施和评价，组织老师参与校本培训和校本教研。制定学校老师教学活动方案，定期开展校级教学观摩、争论课活动，组织开展学校教学评估、科研成果的鉴定。 6.准时了解同学的学习状况、思想状况和时间困难，指导教研组把握同学课业负担，在征订教辅资料时，把好数量、质量关。依据同学的身心以及学科特点，合理支配课外学习和文体活动。保证同学休息时间。 7.组织考试的命题和考务工作。合理支配并把握统一考试的次数，规范阅卷和质量分析工作，依据全校教学实际状况，提出改进教学工作的看法。 8.重视教学阅历的总结和教学资料的积累，加强教学信息的沟

4、通。建立和管理好教学业务档案与同学档案，管理好图书馆、阅览室、试验室、电教室、语音室、信息(计算机)室。 -华丽丽的分割线- 教务处主任在校长室领导下，关心校长室全面贯彻党的教育方针，组织全校教学工作，领导和团结教务处全体工作人员做好工作。其主要职责是： 1、关心校长室制定并实施学校教育、教学工作方案，检查并总结学校教育、教学工作，审查教研组工作方案，制订教学工作常规，建立正常的教学秩序。 2、经常了解各科老师贯彻执行课程标准、教学方案和教学工作常规的状况。通过听课、检查同学作业、召开师生座谈会等方式，切实把握同学的学习状况，听取师生反映，准时发觉教学中倾向性问题，实行有效措施，改进教学工作，

5、减轻同学过重的课业负担，提高教学质量。 3、定期召开教研组长、备课组长会议，指导教研组、备课组加强组风建设。组织老师学习教育理论，开展教学争论，搞好教改工作，落实传、帮、带措施，总结沟通教学阅历。 4、关心德育处对同学进行思想政治教育，教书育人，督促老师在各学科教学中，贯彻实施中学德育大纲和中同学守则。 5、大力推动教学改革，按学校三年进展规划开设各类课程，加强特长课的开设，加强其次课堂和社会实践教育活动的开展。 6、组织开展学校体育卫生工作，认真落实“两课、两操、两活动”。组织开展群众性的文娱、体育活动，建立正常的卫生评比制度，做好卫生保健工作。 7、组织老师开展教育科学争论和教育教学改革活

6、动，并进行具体指导，关怀老师总结阅历，撰写科研论文，加强与兄弟学校的联系和沟通。 8、认真抓好各教育科研课题争论的落实工作。 9、组织教务人员做好同学的学籍管理、招生、编班、考勤、成果考核、休学、复学、转学、毕业等工作，建立相应的管理制度，建立并健全学籍档案。 10、编制全校各班、各任课老师的课程表，编制教研活动支配表，准时支配调课、代课，确保学校的正常教学秩序。 11、管理好图书馆、试验室、文印室，并依据学校教学工作的需要，有方案的添置必要的图书、仪器和各类教学用具。 12、教务处副主任乐观关心教务处主任开展各项工作。 -华丽丽的分割线- 全面负责主持教务处工作，具体分管教务行政工作，关心校

7、长组织全校教学和教研教改工作。贯彻党的教育方针，领导和团结教育处全体人员搞好教育行政工作。 1、依据学校工作方案负责制定教育处学期、学年工作方案。 2、依据工作需要和师资队伍状况，提出新学期教学力气支配初步看法，报校长室批准后执行。 3、组织教育处工作方案的实施，检查督促教育处下属各部门工作方案的贯彻落实。 4、收集并审查任课老师工作方案，并督促其执行。 5、按市教委有关学籍管理规定的程序，负责做好同学转学、休学、复学的审查和报批工作。 6、组织好老师和教务行政人员的考勤、考核工作。 7、做好教学工作中所需经费的预算和初审工作。 8、在校长室领导下，做好招生工作和新生编班工作，领导和组织教务员

8、做好课表、档案的填写整理等具体工作。 9、主持召开学科中心组长会议，布置、争论、争辩教学问题。 10、深化课堂听课，开展教学检查。 11、乐观推动教学改革，抓好改革试验，组织并指导老师业务进修，抓好以老带新，培育青年老师。 12、搞好教学质量分析与管理，做好期末教学工作总结。 13、主持处务工作会议，总结沟通教务各部门工作，解决存在问题，支配教务处人员值班。 教务处副主任工作职责： 关心教务主任开展工作。 -华丽丽的分割线- 教务处是在校长的领导下，全面贯彻党的教育方针，执行教学工作法规，组织管理教学工作的职能机构。教务处主任的工作职责如下： 一、制定和组织实施学校的教学工作方案，建立科组和老

9、师的教学工作评价体系，检查和督促全校的教学工作执行状况，审查科组教研方案和任课老师的学科教学方案。 二、了解老师的业务状况和思想状况，合理支配教学人员。 上一篇：酒店保洁岗位职责 下一篇：机关工会主席工作职责篇2：中学校班主任工作心得体会范本 本学期，本人连续担当四(1)班班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关怀、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下: 一、深化了解同学，搞活课堂教学。 本学期我连续担当了四(1)班班主任工作。为了能很快地了解同学，我深化班

10、级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。在长期接触中，我了解到:我们班大部分的同学的基础较差，平常好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的共性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件简洁事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理阅历，乐观进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习

11、学校生守则学校生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动同学的乐观性，培育同学的各方面力气，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部关心其工作，这样既调动了同学工作的乐观性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育同学仆人翁意识。 我班同学平常的生活习惯较差，比如在学校、教室观看地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学观看地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优

12、良品德，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑， 立即有人责怪他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关怀，使每个同学都能得到良好的充分的进展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关怀他们制定学习方案，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 新一轮的课程改革，要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，

13、才能为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和共性进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务力气，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 经过一学期的努力，我在班级工作中取得了确定的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。 篇3：中学校班主任工作感言 中学校班主任工作感言

14、1、教也者，长善而救其失者也。 2、循循善诱，诲人不倦的是老师。 3、老师要学会享受教育的过程。 4、教育是国家的主要防备力气。 5、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。 6、让每个同学体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发觉者。 7、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 8、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 9、不要简洁地向后进同学说不。 10、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。 11、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位同学健康成长。 12、想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。 13、教育的目的，是替年轻人的终

15、生自修作预备。 14、有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 15、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 17、敬重和疼惜孩子的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。 18、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 19、一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理。 20、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。 21、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探究在于求真；教

16、育是艺术，艺术的生命在于创新。 22、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 23、打电话的时候请你微笑，对方确定感觉得到。 24、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 25、体力劳动是防止一切社会病毒的宏大的消毒剂。 26、坚韧的意志可以制服世界上任何一座山。 27、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 28、老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能糊涂；此时老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 29、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 30、老师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 31、师者，所以传道、授业、解惑者也。 32、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手

17、段之一。 33、在教学上，要做老师兼学者；此时在写作上，要做学者兼老师。 34、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要老师的疼惜。 35、同是天际沦落人，相蓬何必曾相识。 36、任何人假如不能教育自己，也就不能教育别人。 37、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 38、制造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 39、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探究在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 40、人生结交在始终，莫为升沉中路分。 41、老师，是播撒学问的种子，传递文明火炬的使者。 42、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 43、露珠不愿跟珍宝比美，只顾静静地滋润

18、绿叶和鲜花。 44、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，此时可以知兴替；以人为镜，此时可以明得失。联常保此三镜，以防己过。 45、老师的工作是激发孩子对人生无限的惊奇心。 46、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。 47、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 48、我以为好的先生不是教书，此时不是教同学，乃是教同学学。 49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 50、先生不应当专教书，他的责任是教人做人；同学不应当专读书，他的责任是学习人生之道。 51、同学对老师的敬重的唯一源泉，在于老师的德和才。 52、问题不在于告知他一个真理，此时而在于教他怎样去发觉真理。 53、一

19、个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 54、在教学上，要做老师兼学者；在写作上，要做学者兼老师。 55、学问不存在的地方，愚昧就自命为科学；此时老师不存在的地方，此时无知就变成了聪慧。 56、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。 57、星星从不嫉妒太阳的绚烂辉煌，此时它在自己的岗位上尽力发光。 58、谁应付了教育，教育就会应付他。 篇4：中学校班主任工作规定 中学校班主任工作规定 通过中学校班主任工作规定的学习，我受益匪浅，不但明确了自己身为一名班主任应肩负的使命和责任，在教育工作中的重要作用，同时明确了自己工作的特殊性和享有的待遇与权利。班主任不仅仅是学校的一

20、个工作岗位，更是一种责任，一种精神，一种使命和义务。这一工作过程也是自身生命质量不断提高的过程。我们要自尊、自爱、自强，要以“天行健，君子以自强不息”的人生进取精神，“地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀。做同学的道德榜样，所以能被选聘为班主任，我高傲、我傲慢，我也决不辜负学校、家长、社会对我们赐予的信任和期望，努力做好班主任工作。 一、给同学爱。 只有爱生，才能赢得同学的亲与尊，亲其师，才能信其道。学校班主任工作是一项特别琐碎、劳碌、辛苦的工作。要做好这份工作，就必需用无私的爱作底色，用忘我的工作热忱去投入，对同学极端的疼惜，时刻心系班级，想着同学，珍惜自己的权利，竭心尽力做好班主任工作。假如

21、班主任都做到了爱生如子，我们的班级管理就会少一点任凭，多一些方案与理性，由于我们的工作多了一些亲情和人性；我们的课堂教学就会少一点圆满，多一些精彩，由于我们会细心备课、细心组织课堂教学、细心教学反馈。尽一个慈母般的责任心，细心培育同学健康成长。这是我做班主任最大的体会之一。 二、教书育人。 同学是没有长大的孩子，犯错误时很正常的，没有批判、没有惩处的教育是不完整的教育。对于受到老师批判的同学，在个别沟通的时候，班主任要以最平和的心态、最公正的状态，从亲人的角度告知同学。老师为什么要在很多同学面前批判他，并且从他的立场动身，分析同学的心理感受，表示怜悯和理解，尽量消退他心中一些很生气的想法。最终

22、目的是要让同学心情愉悦地接受。老师的天职就是教书，我们每一位老师都担当着双重的任务，就是既要教书，又要育人，作为班主任更需要如此，也更有必要如此。对于班主任来说，要更侧重于育人，当然是育人是在教好书的前提下的育人。 三、抓班风建设。 建立良好的班风是建设好良好学风的前提。班风好坏直接反映出这个班集体的同学有没有良好的成才与成长环境，班风正的班级学风浓，考风严，学习整体成果好，同学精神气足，同学是非观念强，集体荣誉感强，各种活动雷厉风行。班风差的班级树不起正气，学风也差，同学的是非观念也相对较差，特别是对同学健康成长会产生不良影响，班级同学也极简洁产生两极分化，差生越来越多。因此，班主任必需把班

23、风建设当做班主任工作的头等大事和要事来抓，并投入大量的时间与精力。班主任从同学一进校就要开头着手班风建设，选任得力的班干部，调动更宽阔同学参与班级管理及班风建设的乐观性，从班级中或同学生疏的一些典型的案例入手，树正气，除陋俗，扬善避恶，增加同学的纪律约束力、团队意识和集体荣誉感。 四、与家长相处要放低姿态 要把同学教育好，家长是我们要乐观争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教育同学，由于老师家长工作都很繁忙，联系的机会很少，老师一请家长，无非是训话，批判，家长听着很不舒适。开家长会，一般就是报成果，排名次，家长们又是几多兴奋，几多愁。在家长心目中，老

24、师似乎特地是训人的。（班主任工作心得）这样的观点明显是错误的，作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此老师不能见到家长就把家长当同学一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，争辩怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以接受多种形式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育孩子的，让同学参与到家长会中，让家长听听同学们的心声，关怀父母子女有效的沟通。 班主任工作虽不好做，但却是个很有挑战性的工作。我工作了十多年，年年担当班主任工作，深知班主任的工作最为烦琐，最为繁

25、多，最为辛苦。由于班主任老师既要担当与其他学科老师一样的教学任务，还要负责繁重的班主任工作，使得班主任老师工作负担过重。中学校班主任规定第十四条指出：“班主任工作量按当地老师标准课时工作量的一半计入老师基本工作量。各地要合理支配班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”明确了班主任工作量，这充分体现了对班主任工作的敬重和认可，对宽阔班主任老师是一个极大的鼓舞和激励，使班主任老师有更多的时间、精力来关怀同学成长和关注自身进展。当然，权利和义务总是相依相伴的，中学校班主任规定赐予了班主任更多的权利，同时也意味着班主任的责任更大，尤其是中学校班主任规定期望班主任成为同学的人生导师。所以面对中

26、学校班主任规定，班主任应当反思自己是如何管理班级、教育同学的。真正的教育需要的是班主任的爱心、急躁、宽容和才智。我会连续朝着这一目标努力。 篇5：中学校班主任工作论文 中学校班主任工作论文 古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或沟通思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的争论和描述学术争论成果的文章，简称之为论文。下面是中学校班主任工作论文，请参考！ 中学校班主任工作论文 学校班主任管理教育艺术的争论 摘要:在整个学校教学体系中，班主任始终都是不行缺少的角色，其主要发挥的是引导和管理同学的学习、思想、健康等作用。随着课改的全面推动，传统教育要实现向现代教育转型，首先要从班主任的“改造”开头。本文

27、主要从新教育背景下学校班主任应当具备的基本素养分析，并针对学校班主任管理及教育艺术提出一些建议，以供教学参考. 关键词:学校；班主任；管理及教育；艺术 1学校班主任应当具备的基本素养 一名优秀的学校班主任，首先应当具有良好的教学态度和先进的、正确的教育理念。这就要求班主任要不断提高自身的政治觉悟和思想觉悟，在努力学习教育部门颁布的相关学问的同时，还需要对班主任的工作有一个全面的了解，从而树立正确的教育观、管理观，并将正确的观念融入个人行为，最终提高班级管理效果。其次，班主任在管理及教育同学的过程中，需要突破传统的教育模式，不断创新。现时代的教育模式应当是充分发挥“以同学为中心”的教育原则，从同

28、同学的实际状况动身，针对同学性格特点、年龄特点以及心理特点等实行“差异化”的管理和教育，使同学的特点、优势能够得到突显，促进其共性化进展。最终，为实现国家对综合型人才培育的目标，学校班主任不仅需要具备扎实的专业学问和理论学问，还需要不断提升综合素养。在自我学习的过程中，在学习本专业学问的基础上，加强对各学科、个方面学问的学习，从而提高自身的综合素养。 2学校班主任管理及教育艺术提高的建议 教育的全面改革，学校教学要达到新课标的教学目标，促使学校班主任不能至停留在基本的专业素养上，而是要不断提高管理及教育的艺术。在现代教学中，管理与教育不仅是一门技术，同时也可称之为艺术，这门艺术要求学校班主任要

29、结合当代同学的心理、共性等特点，突出同学的主体地位，实现“因材施教”，为适应时代进展的需要，要求班主任要不断提高这门艺术的艺术性。而关于学校班主任管理及教育艺术提高的方法，笔者依据现阶段的学校班主任管理及教育的特点，提出了以下几点建议。 2.1运用制度化班级管理策略 “没没有法规不成方圆”，班级作为学校教育的一个小单位，建立一个完善的、科学的以及系统的班级管理制度，有助于班级管理工作的有效进行。而一个完整的班级管理制度，应当包含量方面的内容，一是成文制度，二是费城问制度，前者指的是日常生活、学习中的常规班级管理制度，后者则表示一个班级的风气、习惯以及传统等由大家商定的管理制度。因此，学校班主任

30、在实际管理与教育中，首先应当制定一个科学的班级管理成文制度，一方面以保证班级管理工作能够正常和顺当开展；另一方面能够有效促进班级管理效率的提升，促进管理工作向科学化、规范化和系统化方向进展。其次还要留意发挥同学的主体作用，组织和引导同学建立属于自己班级的传统、班风等非成文管理制度；班主任留意在非成文制度建立过程中，对同学宣扬一种健康、乐观的思想观念，营造一个舒适、健康的班级管理氛围。 2.2发挥班干部的作用 在班级管理与教育该工作中，班干部永久是班主任不行缺少的得力助手，其是实现班主任与同学良好链接的关键桥梁或纽带，对于促进班主任与同学之间的沟通、了解等具有明显的关怀作用。因此，学校班主任想要

31、提高管理及教育的艺术性，应当充分发挥班干部的作用，选拔一批优质的班干部进行关心管理、教育。在班干选举的过程中，班主任要遵循“重点选取，竞争上岗”的原则，即从班级实际状况动身，依据同学学习状况以及综合素养进行选举，这不仅能够保证班干部成员的优质性，还能起到一种激励同学不断自我提升的作用。在班干部实践的过程中，班主任要留意对同学力气的培育与引导，指出其在关心管理过程中的问题，并给出参考看法；同时充分发挥班干部的作用，在班级管理工作中，适当赐予班干部权利，以缓解班级管理的严峻氛围，促进班级管理工作的健康、持续进展。 2.3留意把握管理与教育艺术 由于学校同学处于人生的一个叛逆阶段，大部分同学多会存在

32、不同程度的叛逆心理，因此，在学校班主任在实施管理与教育的过程中，要留意把握好其中的关系。首先，要在不影响教学正常进行的前提下，营造一个和谐、快乐的学习氛围，针对同学不同的学习状况、心理特征以及爱好爱好等，实行针对性的管理及教育措施，既要重视成果好的同学，又要关怀成果相对较差的同学，做到教学上区分对待，心理上保持公正、公正的“差异化”管理与教育，全面提高班级的总体素养。其次，班主任要做到时刻关注同学的思想动态、行为趋向等，对于消逝叛逆倾向的同学，要准时赐予其心理疏导，通过急躁开导与鼓舞的方式订正其错误的思想观念或学习观念，主要目的是促进其思想、学习等健康进展，同时避开不健康思想对其他同学的影响。

33、最终，学校班主任要学会从同学的角度思考问题，不仅要加强对班级的关爱度，同时也要加强对同学关爱的引导，让同学学会关爱集体，就能从根本上提高班级的分散力，从而推动班级的全面进展。 3小结 在现代化的教学工作中，学校班主任作为一个班级的主导，不仅要具备基本的专业素养，树立正确的教育观念、不断提升专业素养和综合素养；同时还要充分发挥班级管理制度、班干部的作用，把握实际管理及教育工作中的度，以提高管理以及教育这门艺术的艺术性，从而才能有效地提高班主任在教学中的作用，全面提高同学的综合素养，促进教学质量的提高。 参考文献 1林银星.浅析学校班主任管理工作中的教育艺术J.学周刊,(08):10. 2杨玲玲.

34、学校班主任的管理和教育艺术浅谈J.读与写(教育教学刊),(10):198. 3李红伟.学校班主任的管理和教育艺术J.西部素养教育,2016(18):191. 篇6：班主任工作职责 班主任工作职责 班主任是塑造一代新人的工程师和艺术家。祖国赐予班主任的光荣使命，是对同学做好思想政治教育工作，进行以共产主义为核心的社会主义精神文明教育，培育有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。班主任工作的具体目标是管理好班级，建设好班级，提高同学的思想品德素养，提高班级的成材率(包括合格率、优秀率、升级率、毕业率、升学率)具体的职责如下： 1、宠爱本职工作、宠爱全班同学，以提高负责精神和满腔热 ，从德、智、体

35、方面全面关怀本班同学的健康成长，并以身作则，做同学表率。 2、每学期初依据学校方案和政教处、教务处的工作看法，结合本班具体状况制订好班级工作方案，全面支配好班级工作和活动，并切实实施方案。 3、每天应多次深化班组，进行观看了解，进而全面生疏同学的品貌、共性、爱好，并经常与任课老师联系，了解和争论同学，从而有的放矢地进行教育。 4、对同学的思想、学习和校外活动经常排队，并准时实行措施教育关怀差生，准时与家长联系，争取家庭的协作。 5、要认真上好每周班会课，细心指导设计开展班会活动，提高教育效果，并重视督促指导同学，上好早读课与自修课(包括夜自修)，培育同学的自学、自治、自理力气。 6、关怀同学的

36、生活和身体健康，组织和指导同学参加文体活动和学校公益活动，搞好环境卫生，培育同学良好的卫生习惯。要协作体育老师，抓好课间操、眼操、课外活动及达标熬炼。 7、每天要督促检查同学执行中同学守则、中同学行为规范和学校一日常规，严格要求同学遵守校规，发觉问题准时教育。每天放晚学要坚持小结，做好表扬和批判工作。 8、认真负责地做好同学的成果报告单和同学档案登记工作，坚持每学期清，不拖漏，乐观完成学校下达的各项任务(包括资料的统计工作和班级工作总结等)。 9、指导班团支部或少先队工作与活动。 10、调整本班各科作业 布置，使同学劳逸适度，制止任课老师任凭调课、停课或过多的测验，以及对同学教育不当的错误做法

37、。 班主任工作职责范文 班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班全部同学负责，全面教育、管理、指导同学，使他们成为德智体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。其主要职责是： 一、坚持不懈地向同学进行政治、思想、品德教育和心理素养教育，爱惜同学身心健康。 班主任要教育同学宠爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向，培育同学具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中学校生守则和中学校生日常行为规范，自觉养成良好的礼仪道德习惯。 二、教育同学努力完成学习任务。 班主任要会同各科老师教育、关怀同学明确学习目的，端正学习态度，

38、把握学习方法，提高学习成果，完成学习任务。 三、教育、指导同学参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。增加同学的劳动观念和社会实践力气。 四、关怀同学课外活动。 指导同学参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓舞、引导同学进展正值的爱好爱好和特长。 五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。 班主任要建立班级的常规，指导班委会和本班的共青团、少先队的工作。留意培育同学干部，面对全体同学，关怀同学，了解同学，宠爱同学，建设奋勉向上、团结友爱的班集体。 六、加强联系，搞好协调工作。 要乐观主动地负责联络组织和任老师商讨本班的教育教学工作，互通状况，协调各种活动和课余负担。 七、做好本班同学思想

39、品德的评定和有关的奖惩工作。 八、联系本班同学家长，争取家长和社会有关方面协作，共同做好同学的教育工作。 班主任工作职责范例 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学方案，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推动全面素养教育的职责。班主任应面对全体同学，促进同学全面进展，起到导师的作用，成为同学的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 一、能依据学校工作方案和班级实际状况制定学期工作方案，并能依据工作方案独立开展班级管理教育工作。 二、关注每一个同学的进展，敬

40、重同学的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚同学。做好同学的个别教育工作，从每个同学的共性特点和具体状况动身，因势利导。尤其要做好特殊同学的教育、转化工作。 三、重视同学的思想道德和行为规范教育，教育同学遵守学校生守则、学校生日常行为规范，慢慢养成同学的文明习惯。 四、留意培育同学的仆人翁精神，让同学人人有岗位，人人有事做，使同学学会关怀，学会做事，学会合作。培育和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培育好同学干部，发挥班队干部的模范作用，提高同学自理力气，把班级建设成团结友爱、奋勉向上的集体。 五、做到班队课、晨会课专课专用，有方案，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。 六、

41、重视激发同学的学习爱好，培育同学良好的学习习惯，教育同学课前做好预习及学习用品的预备工作，上课认真听讲、乐观思考，课后认真作业。 七、能与任课老师亲热联系，共同商讨本班的教育、教学工作，沟通同学思想表现状况，互通信息，协调各种活动和同学的课业负担。 八、关怀同学身心健康，关怀同学树立“健康第一”的思想，关心学校贯彻实施体育卫生工作条例，教育同学坚持体育熬炼，上好体育课和“两操一熬炼”，并对同学进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素养。 九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造乐观向上的学习氛围。 十、搞好班级常规性管理工作，建立班级

42、常规，对同学进行常规训练和礼仪训练，带领班级同学乐观开展“争创先进班集体”活动。 篇7：副班主任工作职责 副班主任工作职责 为进一步加强学校德育工作，提高年轻老师的教育教学素养，同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力气培育机制，经校长室争论准备实行副班主任制度。 一、副班主任聘任的条件和方法 1、自担当老师工作以来担当班主任年限较少(未担当班主任职务)的青年老师;(担当教研组长、班级组长等确定行政职务的除外) 2、副班主任必需是任职班级的科任老师; 3、副班主任的任职由校长室和政教处统筹考虑与支配，经主管校长批准后确定; 4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后

43、是否被聘任班主任一职的主要依据。 二、副班主任的基本任务 副班主任的基本工作任务是对同学进行思想道德和心理品质教育，关心班主任开展班级工作，与班主任合作并独立担当班主任的部分职责和任务。 三、副班主任的工作职责 1、参加制定班级工作方案，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的.指导下，按班级工作方案的内容和要求开展班级工作。 2、向同学进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培育良好的文明行为教育，每学期找同学个别谈话不少于10人次，并独立组织和主持12次主题班会，关心班主任组织和参加学校、班级和班级活动。 3、参与班级日常管理，关心建立和完善班级常规。能独立主持并召开二次以上班委(或团支委)

44、会议，指导班委会和团支部工作，侧重做好团支部的建设工作。 4、教育、指导同学参加学校规定的各项活动，活动期间应关心班主任到场参与组织、管理工作。 5、能经常到同学的宿舍区，指导同学做好宿舍内务工作，关怀同学养成良好的生活习惯。 6、主管每周的体育活动，做到有方案有组织。 7、联系本班同学家长，争取家长和社会有关方面协作，共同做好同学的教育工作。随班参加家长会，并协作班主任向家长介绍本班同学状况。 8、关心班主任做好本班同学思想品德考评工作，撰写部分同学的思想品德评语。 9、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，乐观实践，认真探究，每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。 10、班

45、主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。 四、副班主任工作的考核和奖惩 1、副班主任应有相应的班级工作状况记录，每学期由政教处、班级组依据状况记录及召开同学座谈会、班主任会议等，对副班主任工作进行考核。 2、在副班主任任职期间，对态度认真、班级工作努力、且基本能独立担当班级工作的副班主任，学校将予以表彰和嘉奖，在老师年度考核中赐予优先考虑。 3、符合副班主任任职条件，而不愿担当副班主任工作，或基本上未履行副班主任职责的老师，除和学校考核挂钩外，原则上在以后的聘任工作中不得聘为班主任。 上一篇：医务人员工作职责完成状况 下一篇：小组长工作职责篇8：班主任工作职责 班主任工作职责 一、教育管理职

46、责 1、主动、负责地担当好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，留意过程，讲求实效。 2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入同学的德育工作作风，了解同学，贴近同学。全部的教育和活动应强调同学的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。 3、深化推动主动性德育的工作实践。依据了解同学和贴近同学的实践原则，实行各种方法形成与班级同学沟通、沟通的渠道和平台。 4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领悟学校要求的意图和精神。深化了解同学状况、结合班级现状、乐观思考、细心设计、进行制造性的劳动。应避开在工作中消逝两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班同学实际动身进行乐观的制造性工作;二是强调班级特殊，置学校要求不顾自行其是。 5、开展对班级的有效的组织管理。包括(1)组织班集体。对班级结构进行细心设计(如班委班干部的配置、工作支配等)。(2)提出班级工作设想。(3)悉心指导急