班主任个人述职报告(汇编13篇)_1.docx

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1、班主任个人述职报告(汇编13篇)班主任个人述职报告 篇1 伴着收获的喜悦，又是一重新开头的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两或三之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开头，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的进展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其困难! 回顾三来我的工作历程，抱着对同学、对工作、对学校负责的心态，认真、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。 一、教学工作 三来，始终工作在教学的第一线，教九或七两个

2、班的数学，有一段时间还兼两个级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，在七级坚持用多媒体进行教学，提高教学效率，XX，本人被评为市数学学科骨干老师，二0xx年获区评优课一等奖，在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中生活中的平移获二等奖，撰写的论文实行电子备课，推行教学改革被评为省科研成果二等奖。 二、班主任工作 三来我始终从事班主任工作，在班主任工作中，严格要求自己，由于自己是同学的先行者，自己的一言一行都影响着他们。三来，我和同学之间处于一种和谐的状态。我特殊敬重信任同学，关怀宠爱同学，只要是我的同学无论表现子坏

3、，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，我赐予更多的热忱关怀，用自己高尚的品德感化他们，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。在我的努力下，同学在生活或学习上遇到困难时，我就是他们心目中要找的其中一人。 三、教务主作及部主任工作 首先作为教育主任和部主任，我能正确定位，结实树立两种意识，努力做好校长的助手。 1、突出服务意识。教育是服务，管理更是服务。教育处主任和部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原则：一是加强学习，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位凹凸，力气大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气

4、。尤其是担当了教育主任以后，我更是不断告诫自己，要自己的以身作则，来赢得老师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和老师建立起公正的合作关系，不勾心斗角，留意团结，容人容言，提高心理承受力气，处处起带头作用，要求老师做的，我自己确定要先做到，以身作则，在考核中做到了公正、公正、认真，倾听老师的呼声，捕获他们的.意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，三来累计请假不超过五天。 2、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确熟识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力，在校长的指

5、导下，制订好教育处的工作方案，并组织实施，使学校教学工作更有方案性、针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的阅历，使学校教育教学工作运作正常。 其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如：制定教务工作方案和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试，核算考试成果、串课、查课等等。 三来，作为领导班子成员的我紧密团结在校长四周，和其他成员团结全都，同心协力，齐抓共管，XX中考公费线考上17人，XX中考公费线考上13人，09中考公费线考上18人。 班主任的工作虽然很辛苦，但每次听到同学亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任工作做好呢? 班级管理要科学

6、化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度熟识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要熟识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。 班主任个人述职报告 篇2 各位班主任、各位领导： 大家好！ 能够走上这个班主任“述职报告”的讲台，还是很有感受。一个最为重要的缘由是：自己有机会对班主任工作这么多年来做个总结有个认可。从我个人而言，我建议“优秀班主任评比”领导组和教工代表可以从这几个方面对班主任加以考察：一是“要宠爱班主任工作”。一年或者几年的

7、班主任工龄，还不算“宠爱”，十年，几十年的班主任工作，那叫做“坚守”。我的班主任资格是33年了。二是班主任工作要做“实”做“新”。一个班主任不仅要做好做实本班同学的思想政治教育和管理工作，还要结合学校当前工作实际，制造性地担当学校工作的重点和难点。我担当校报主编9年，发表刊首文章18篇；做好学校教育新闻报道，发表明德报道达800多篇；参加“控辍保学送教下乡”工作，担当主教老师，主动担当二级残儿阚凯困难的送教任务。三是班主任工作要做“大”做“远”。一个只知实践不知总结的班主任，或者说“只拉车不望路”的班主任，他走的境界总是有着局限性。所以说，与时俱进，能不断更新教育观念，乐观探究科学的育人方法显

8、得尤为重要。20xx年，我的小露珠参加全国德育学科精品课程呈现活动，荣获省级德育精品课（我县首例也是获奖的；xx市10个）。我的有关班主任思想教育文章发表在教育部关工委刊物关爱上；我撰写的“学校生家长卷”第一章“做成功的学龄儿童家长讲稿获得过省级家教讲稿征文二等奖。 下面我就“优秀班主任”评比条件，简述自己本学年度班主任工作。 一、政治思想素养过硬 忠诚党的教育事业，师德优秀、品德端正、廉洁从教、为人师表，自觉践行社会主义核心价值观。宠爱班主任工作，班主任资格深厚，从xx年踏上工作岗位就担当班主任，始终到现在，迄今班主任工作xx年。20xx年7月，被评为xx市第四批学科带头人；20xx.11.

9、荣获舒城县首批“舒城名师”光荣称号。 平常在班主任工作中，有高度的.责任心和使命感，关怀疼惜班级每一个同学，乐观促进同学健康成长，努力引导同学成为社会主义合格公民。特别重视留守儿童工作、流淌人口随迁子女教育和后进生转化；新时期在参加“控辍保学送教下乡”工作中，担当主教老师，主动担当二级残儿阚凯的送教任务。留意备课，按时送教，留意送教下乡资料填写和收集，做好送教下乡宣扬报道。20xx学年第一学期舒城县特殊教育同学送教上门工作手册资料整理有序，得到中心校主管领导高度赞誉，20xx上半年送教扶贫工作成果明显。 二、教育思想观念先进 乐观参加班主任工作学习培训，不断进行班主任工作争论与实践探究，具有符

10、合素养教育要求的现代教育观和同学观，把握教育学、心理学、教育管理学等学问，学问面广，人文素养高，深受同学宠爱。 生疏相关法律法规，依法从教，科学育人。与时俱进，能不断更新教育观念，乐观探究科学的育人方法，在班级管理和育人方法上有创新。20xx年10月，参加舒城县班主任思想政治工作调研会，我的发言明德学校思想政治工作创新浅谈对新时期农村班主任工作提出独到的见解，得到教育局汪丽等领导的全都赞许。 撰写与班主任工作有关的文章-我多么欣赏你的慢写功夫（学校语文教学20xx.11.）；立德树人亟须家校真合作（关爱家教周报20xx年第4期）；20xx.01参加安徽省教育厅关工委关于“三留意”杯优秀家校讲稿

11、征文竞赛，本人撰写的“学校生家长卷”第一章“做成功的学龄儿童家长讲稿荣获二等奖。（皖教关20xx（26号） 三、育人工作成效显著 坚持立德树人，定期组织开展班级主题教育活动和各种班团队会（课）活动。认真落实各级教育行政部门学校德育工作要求，利用各种机会对同学进行思想道德教育，引导同学明辨是非、善恶、美丑，关怀同学逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，增加同学爱国情感，促进同学明确学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。20xx.01所授德育课小露珠参加全国德育学科精品课程呈现活动，荣获省级德育精品课程。20xx.09.书法作品人选“中国第八届书画大赛”优秀作品奖。20xx年1月，参加xx市

12、中学校老师书法迎春展，荣获二等奖。20xx.11.辅导同学朱敬毅荣获20xx全县“新华杯”学校生写字竞赛三等奖。20xx.12.辅导同学杨雨晨荣获首届“书法印象”杯全国书法、硬笔书法大赛青少组一等奖等；且获优秀辅导老师证书。 四、班级管理效果好 班级管理工作规范并有创新，发挥同学自主管理力气效果明显。能营造优良班风、学风，班级育人氛围深厚，班级文化建设有特色，能有效地引导班级开展丰富多彩的班级文化活动。班集体团结向上、文明和谐，同学关系、师生关系融洽，同学身心健康，习惯良好，德智体全面进展。班级无平安责任事故、严峻违纪、违法大事发生。 学风纯正，教学成果明显：20xx.10.在南港明德学校20

13、xx-20xx（上）期中考试荣获三班级语文学科总评第三名。20xx.02.在南港明德学校20xx-20xx（下）期末考试荣获三班级语文学科总评第三名。20xx-20xx（上）两学期期中、期末教学检查中均获得A等次。20xx-20xx（下）两学期期中教学检查中均获得A等次。我始终参与学校思想政治工作，担当学校新闻报道通讯员，始终担当校报南苑孩子报主编，发表育子文章18篇。 五、组织协调力气强 团结班级全体任课老师共同搞好班级同学教育，能主动准时与各科老师沟通，共同争论同学学习、生活、思想等状况及改进措施，深得学科老师信任；定期召开同学家长会，主动与家长沟通联系，定期进行家访，有效形成家校教育合力

14、，获得家长好评。家长学校工作成果显著，担当课题家长学校在教育立德树人中的作用争论负责人；20xx年该课题荣获教育部关工委重点课题新时期中学校家庭教育立德树人的综合争论子课题结题评比“精品课题”荣誉称号。始终担当学校信息报道员，为班级和学校宣扬“正能量”，曾今获得县“优秀编辑”和镇宣扬报道“先进个人”光荣称号。 感谢大家！ 班主任个人述职报告 篇3 时间过的很快，xx学年即将过去。本人在学校的工作支配下，担当了一（2）班的副班主任，和低、高班级的美术教学工作。一学年来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责，努力做好各项工作。现具体总结如下： 在担当一（2）班副班主任工作中，认真做到了解每个同学的思

15、想动态。严格管理，乐观与班主任唐老师协作，努力管理好这个班集体，并准时发觉问题准时处理。在课间操时间，我努力做到和同学一起跑步一起出操。在美化教室方面，我总是和同学一起合作，精彩完成各项布置任务，如黑板板、六一节教室布置、同学美术作品上墙呈现等。同时我和唐老师也努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在学校各项竞赛中取得了好成果。 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解我校同学的实际状况通过钻研教材、争论具体教学方法，制定了切实可行的学期教学方案，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 尝试各种教学的方法，以如何培育儿童

16、制造力气教学试验专题。乐观进行教学改革。 乐观参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类美术专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。 艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。我经常在上课中说这样一句话“人无我有，人有我新”，来激励我的同学要不断的去创新，所以我在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的艺术风格，不强求千篇一律。 其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好其次课堂，让同学学到更多课外学问。依据本校同学的美术基础，发掘有美术爱好、特长的同学组织

17、他们开展美术创作活动，并按年龄、基础等状况分为美术爱好小组初级班、提升班和创作班。按实际状况接受不同的方案、步骤，方法，进行有效的培训教学。初级班以基础训练，观看力气为主，提升班则发挥技能，通过观看生活、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。同学经过一个学年有方案、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、颜色丰富，具有确定的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的美术展厅和艺术长廊，并接待各级领导和爱好小组成员家长共262人次，在确定程度上提高了我校的美术特色教育的知名度。 除了日常的教学工作之外，我还兼任校体艺教研组组长一职，虽然我教研组已被评为0607

18、学年鄞州区先进教研组，但是我深知我还有很多地方做的不是很到位，还需要不断去争论，不断去总结。平常除了组织开展教研活动以外，我还和我组老师开展各种形式的艺术活动，并依据要求记录成册。每到学期末，学校要开展教研组工作评比，整理教研组资料是一件特殊简洁而细碎的工作，我都会加班加点认真负责地把他做好。同时我也要负责校内部分的宣扬工作，为了能做好学校的宣扬工作，不计酬劳，任劳任怨，按时保质完成工作。如校内的宣扬窗，学校各项活动开展的拍摄照片工作、校内环境布置等。 1、由本人撰写的论文面对绘画危机，关怀同学走出困惑在20xx年鄞州区美术学科教学论文评比中获得一等奖。 2、本人还被评为鄞州区20xx年度“优

19、秀工会工作者”。 3、指导三位同学分别是301班xxx、302班xxx、303班xxx的美术作品发表于20xx年第12期小仆人报上。 4、指导2位同学分别是xxxx的美术作品发表于鄞州区同学书画作品集上。 5、在20xx年xx月指导7位同学参加银亿杯其次届宁波市少儿创意美术大赛，7位同学的美术作品全部获入围奖，其中602班xxx、502班xxx获得了学校组铜奖的好成果 6、在20xx年xx月进行的“哥白尼”杯鄞州区第三届风筝竞赛中，指导四位同学获奖。其中，501班xxx获一等奖、602班xxx获二等奖、602班xxx获得三等奖、502班xxx获得三等奖。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努

20、力，扩大了我校的美术特色学校的知名度，并取得确定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高个人自身的力气。寄望于下一学年度为提高我校同学的美术水平，营造校内的艺术氛围，促进我校素养教育的进展作出更大的努力！ undefined 班主任个人述职报告 篇4 本人林燕璇，女，1988年5月20日诞生，20xx年6月毕业于xxx外语艺术职业学院，目前在汕头市开放高校就读本科学历。自20xx年8月学院推举下，本人在佛山市顺德区西滘学校顶岗实习，开头参加工作。20xx年至今在汕头市金平区阳光学校任学校班主任兼任语文教学工作，并在20xx年至今担当学校语文教研组长，目前教龄已经11年。任职期

21、间，我尽职尽责，能胜任学校语文循环教学，所教班级也取得优异成果。本人在20xx年底取得学校语文二级老师资格证，至今已经5年了。本人目前具备晋升学校语文一级老师的资格，特提出申请学校语文一级老师资格。现将本人近5年的工作述职如下： 一、师德表现 本人坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，乐观参加政治学习，关怀时事，宠爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有猛烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，宠爱学校，听从工作支配，遵纪守法，为人师表，乐于助人，师结协作，集体观念强。勇于担当艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关怀同事，

22、敬重上级，疼惜同学。同时不断学习，以加强自身修养。 二、认真履行教育教学工作职责 本人五年来始终担当班主任工作，期间我认真完成学校布置的每一项工作，重视班风、学风的培育，班级常规工作常抓不懈，培育同学养成良好的学习、卫生等行为习惯。所带班级班风学风正，经常获得学校“彩虹班级”荣誉称号。我也乐观带领班级参加学校各项活动，认真组织开展主题班会课，均取得不错的成效。20xx8-20xx学年和20xx-20xx学年学校合唱竞赛中，所带班级均获得一等奖，我连续两年获得“优秀指导员”荣誉称号。主题班会让阅读成为习惯、争当文明礼仪好少年和队旗下我成长均被学校评为“优秀主题班会”。 我深知班主任工作的秘诀就是

23、爱，平常我关怀同学，疼惜同学，努力做一名同学宠爱的班主任。坚持面对全体同学的原则，同时留意培优辅差，做同学的的思想政治工作方面急躁细致。在处理同学事务中坚持做到了“公正、公正、无私”，受到了同学的好评。我也经常与家长取得联系，每学期都认真完成家访工作，通过家校协作，争论教育同学的有效方法，深得家长的满意。本人20xx年获得学校“我心目中的好老师”荣誉称号，20xx年被评为区“优秀辅导员”称号，20xx年被评为学校“优秀班主任”。20xx年参加区中学校班主任专业技能竞赛中荣获学校组三等奖。 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的资料，了解同学的实际状况，经过钻研教材、争论具体教学方法，制定了切

24、实可行的学期工作方案，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。所以，在教学之前，本人贯彻课程标准的精神，认真细致地争论教材，争论同学把握学问的方法。经过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。课堂上，我从同学动身，接受多种教学方法，留意调动同学上课的乐观性，发挥同学的主体地位；课后，我认真、准时批改作业，发挥查漏补缺作用。教学上我始终面对全体同学，关爱后进生，制定帮扶进化，切实做好培优辅差工作。所带班级成果优异，于20xx年和20xx年荣获学校“教学质量奖。 三、乐观参与教研活动和和各项教学竞赛 近

25、五年来，我在努力做好常规教学工作的同时，乐观参加各类语文教研活动，不断加强新课程理念的学习，经过不断的学习和实践，个人业务力气和专业水平有了进一步的提高，得到了宽阔老师和同学的普遍认可。在学校的推举下和个人的努力争取下，本人在区的各项教学活动竞赛均取得确定的成果。20xx年参加区学校语文老师综合力气测试竞赛中荣获一等奖。同年制作的微课自己的花是让别人看的在区微课竞赛中荣获二等奖。20xx年执教参与区教研室组织的教学公开课地震中的父与子；20xx年制作的微课枫树上的喜鹊在区中学校教育信息化大赛中荣获二等奖。20xx年参加区第五届学校青年老师基本功竞赛荣获三等奖。20xx年在金平青年“绽放战疫青春

26、坚决制度自信”主题朗诵竞赛中，荣获青年职工组三等奖。撰写的论文让朗读成为语文课堂上的一道绚烂的光于20xx年在xxx中学校教育学会“一师一优课”优秀教研成果评比中荣获一等奖，同年参加区学校青年老师教学力气大赛中荣获语文学科三等奖。20xx年被授予区“教学教研先进老师”称号。 四、优秀育人案例 同学小文是一位来自离异家庭的孩子，课堂上捣乱，发出怪声，顶撞老师，戏弄影响旁边的同学学习，不写作业等很多不良习惯经常消逝在小文身上。对于这样的孩子，我平常并不会一味地指责他，由于我深深懂得“越不值得爱的孩子越需要爱”，于是，我用宽容的眼光去看待这个孩子，用正面管教的方式去处理发生在他身上的问题，效果特殊的

27、好。 那天，我们在进行语文单元测试，当全班同学都认真安静地考试时，小文突然冲着我贼笑一声问道：“老师，我可以偷看一下书本吗？”我坚决而温顺地对孩子说：“不行以！”小文嬉皮笑脸地说：“我就要看，我就要看！”他一边说，一边往书包里掏出课本预备偷看。我走到孩子身边，用手拦下孩子预备拿出的课本，心平气和地对孩子说：“老师知道你明白考试是不行以作弊的，你在说反话，快点考试吧。”听我这么说，孩子照旧笑笑地，却能安静地考试了。考试结束，我把孩子单独叫到办公室，试着和孩子一起找出他消逝的问题的缘由，以及协商解决问题的方法。我问：“小文，刚在考试时间，你突然说出考试要偷看书本的话，为什么呢？”小文不好意思地说：

28、“由于有些题目我不会。”“除了题目不会，是不是还觉得那样说好玩呢？”我接着说：“孩子，没经过老师同意就大声说话的这种行为是不对的，明知考试不能偷看书本而有意要看书的行为也是不对的。不过，你没让老师无望，老师当时坚决信任你不会有意拿起书本偷看，你果真做到了，这一点你让老师很欣慰。我们来协商一下，怎么避开再次消逝类似的问题呢？”那时，知道自己做错事的小文大方地说：“老师，我以后不会这样了！” “孩子需要鼓舞，正如植物需要水”，只有通过鼓舞关怀孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的乐观效果。 五、参加连续教育状况 作为一名老师，终身学习应当成为我们的理念。本人每年都认真参加连续教育，无论是外出听课

29、学习、参加校内校外培训，还是xxx专业技术人员连续教育学习，我都牢牢抓住每一次学习的机会，通过不断学习，提高自身教育教学理论学问和专业水平，努力成为一名学习型的老师。 总体来说，作为一名老师，本人能够在教育教学上主动担当职责，勇于进取，不断创新，努力在教育岗位上做出自己的贡献。今后，本人将连续努力，力争使自己进步成长为一个各方面都更加优秀的人民老师。 班主任个人述职报告 篇5 敬重的领导： 您好！ 斗转星移，光阴似箭。随着时间的消逝，繁忙而丰硕的xx年学年度的第一学期即将过去。在这学期里，我担当四（x）班的班主任，在学校的领导下，以身作则，认真做好同学的思想、学习等教育教学工作，本学期来取得了

30、一些进步，但也存在一些问题。现将班主任工作述职如下： 一、本班的基本状况 全班现有同学xx人，男xx人，女xx人，大部分的同学的思想表现、学习表现都颇为不错，特别是班委成员在全班中起了模范带头作用，关怀老师管理好班里的事务工作，是老师的得力助手，如：xx等，但还有一小部分如：xx等同学，经屡次教育后，思想、学习上仍存在懶惰思想和怕苦现象。 二、本学期的主要工作 四班级正处在学校阶段的转折点，教育好对他们学校的后半阶段将起着很大的影响作用。当我接手这个班时，我深感到肩负着一个重大的责任，如何抓好班级管理工作？带着这个问题，我着手制定班主任工作方案，开头入手工作： （一）了解同学，个别施教 俗话说

31、，“知人才能善教，善教须先知人。”要搞好班级工作，首先就要全面深化了解同学的思想、学习、生活以及家庭状况等。其次，依据同学的不怜悯况，开展个别教育。例如：对表现好、成果优秀的同学多讲，“百尺竿头，再进一步”的道理。对表现差的同学关怀查找缘由，擅长发觉他们身上的“闪光点”和微小的进步等，使其受到教育。 （二）培育骨干，做好指导工作 充分发挥同学的主体作用，对班干部严格要求，加强管理，勤于指导，是他们明确自己的职责，大胆工作，在班里起带头的作用，关怀集体。在班干的作用下，形成良好的班集体，促进班风、学风的进一步改善。 （三）科学管理，合理分工，留意效果 班主任工作要有预见性，要有超前意识。首先，班

32、级管理要有明确的目标，即班级目标和个人目标。其次，将各项管理制度化，任务具体化，具体的任务要落实到个人。再次，同学中的好、坏典型做到准时公布、准时表扬和批判，考试状况要准时通报，向管理要质量，要效果。 培育同学要有班级目标、个人目标。加强纪律的管理，提高人人皆的.集体意识，为班争光。如：九月份出版的“弘扬和培育民族精神”板报获优秀奖。九月份在卫生、班文化建设、“特色班”评比中为优秀。十月份出版“庆国庆”板报获优秀奖。十月份获“庆国庆摄影竞赛”组织奖。十一月份在出版环绕手抄（电脑）报展出获优秀奖。十二月份获在校广播操竞赛获优秀奖。 （四）爱岗敬业，勤奋务实 本学期即将结束，我从中深深地体会到做一

33、个班主任。班主任的一言一行对同学的影响很大，因此，班主任不但要留意“言教”，更要留意“身教”，要求同学做到的自己要首先做到。处处要起“示范”作用，除此，班主任对教育事业要布满热忱，不断增加责任感。要在平凡的工作岗位中，制造出不平凡的业绩。但由于本人阅历有限，水平有限，在管理班级工作中，还存在许多的不足之处，今后，更加虚心学习，进一步提高自己的教育管理水平。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年x月x日 班主任个人述职报告 篇6 敬重的各位领导、同仁： 大家好!在20xx年秋季开学，我特殊荣幸，承蒙领导赏识，担当学校八(1)班的班主任。班主任是一个班级的管理者、领导者和组织者，是发挥班级教育

34、力气的关键。要做好一名班主任，不仅是一门技术，而且是一门艺术，想要做好一名优秀班主任，需要有实战阅历，更需要钻研琢磨。 本学期，我自担当八(1)班班主任以来，结合学校要求和本班的实际状况，乐观开展班级工作，努力提升同学的素养，使同学能得到较全面的进展。一学期已结束，我现将班主任工作报告如下： 我在班主任教育管理工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，确立“以同学为主体”，“以培育同学主观能动性”为中心的教育思想，重视同学的共性进展，激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工支配。乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、

35、讲评作业，做好同学的教育工作。严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，学有所获，并且顺当完成教育教学任务。下面是我在班级管理中的六点做法： 一、从行为习惯入手，端正同学的学习态度 由于是新老师，为了更快、更清楚地了解同学，我做到勤到班，跟同学多接触，观看他们的言行举止。开学初，我发觉班级存在一些纪律、学习习惯散慢，不乐观等问题，缺乏集体荣誉感。我利用班会课组织同学学习中同学日常行为规范，结合贯彻学校的常规教育，发觉班级照旧存在少许问题。于是在月考后，我利用周末时间，细致分析本班的特点，制订了班级积分管理制度，此积分制度涵盖了同学平常的学习、纪律、卫生、活动的加减分细则。结合每周的积分，做到两周

36、一次评比，自己买小物品嘉奖班级积分前十名的同学，这样一个月下来，我发觉班上乐观的同学变多了起来，同学的行为习惯与学习习惯也好了很多，学习态度与之前相比也端正了。 二、让同学参与班级管理，发挥班干部的乐观带头作用 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级事务，必需会领导同学，信任同学，调动同学的乐观性，培育一批乐观有力气的班干部是重点。为了充分发挥班干部的带头作用，管理好班集体。我在班级积分制度里面设置了首要条件：班干部不听从班长管理、小组成员不听从组长管理的着重减分，不敬重老师、顶撞老师的同学永不加分，积分靠后的班干部予以罢免，积分作为期末评优的参考条件。 三、抓好平常的学习与作业状况，形成良好的

37、学习风气 为了让同学更自觉、更乐观地完成作业，我在班级积分制度里面设置了“一科作业未完成减去50分”。每周总结同学的作业状况，周末来校公布因作业未做减分状况，并算在两周一次积分总结状况里面，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学风。 四、细心对待班主任工作，用急躁去教育同学 班主任工作事无巨细，事事都要忙，事事都需要细心，对待班主任工作，只有做到不计回报、努力奉献，才能把它做好。当说及同学的不良行为时，做到就事论事。用急躁去教育同学，错误行为是不能接受的，但不因此而否定。严峻而又布满爱心，当同学做出良好行为时，准时表扬，同学改正了不良行为后，加以鼓舞，信任同学会越来越优秀。 同学的可塑性很强

38、，作为班主任要有足够的急躁，在教育同学的问题上，没有捷径可走，只有用急躁去教育同学，才能让同学形成良好的学习习惯。 五、乐观参与班主任会议，做好会议记录 乐观协作学校，做好班级工作!每次学校召开的班主任会议我都不缺席，认真做好会议纪录。回到班级之后整理归纳，向同学传达会议要求。 六、发挥好班级微信群的作用，建立家校互信 家校不分家。学校工作假如没有家长的支持，很难做好!所以我手机里添加了每位同学家长的微信，存有全部家长的手机号码，随时与家长能取得联系，如有同学有特殊状况，准时向同学家长反映。乐观响应学校的工作要求，准时在家长微信群发通知，充分发挥班级微信群的作用，常转发一些家庭教育的文章到群里

39、，建立起家校互通、互信。 以上就是我的班主任工作述职报告，今后我将以更加严格的标准要求自己，不断学习，开拓进取，在班主任工作岗位上连续发挥光与热。感谢大家! 班主任个人述职报告 篇7 敬重的校领导： 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自我，能以一种平和而真诚的心态应对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情景，这几天的我一向在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，在宽阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔宝贵的财宝， 一、思想方面 本人宠爱中国共产党，忠诚党的事业，在思想上我乐观要求提高，爱岗敬业，为人师表，遵守

40、学校的各项规章制度，乐观参加学校的各类政治学习，并且认真记录，准时反馈，努力提高自我的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与团体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自我的本职工作。 二、教学工作及效果 （一）班主任工作 我担当五年x班班主任工作。在班内树立典型，鼓舞表扬好的典范，观看他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的提高；加强

41、思想道德花，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育同学如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们叙述了他们成长经受中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自我，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自我的父母表达了自我的爱，做了关怀爱惜父母的小事。 我用一些具体实例来教育同学，鼓舞好人好事，值日班长不再去记录每一天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，同学们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，同学们的团体

42、观念也越来越强了，为同学们营造了一个良好的学习花。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身进展起到不行估量的作用。 此外，我与同学的关系愈发和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时期望寻求我的帮忙，这源于我心态的转变，不再把自我摆在高高在上的位置，平常在生活上关怀同学，公正地对待每一个同学，成为同学心目中的良师益友。我深知自身形象对同学的影响，处处以自我的言行去影响同学，升旗时表现不好，我没有批判同学，而是对同学进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教

43、，教育效果良好。我常对孩子们说：“五年四班应当是一个温和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自我最热忱的爱。我爱我的同学，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只期望我的同学能够堂堂正正地做人。 作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与同学家长沟通接触，到达双管齐下，使用合力教育同学的目的。 班主任工作纷繁简洁，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，我乐观协作学校工作。 （二）教学工作 在备课时，我细心预备，努力钻研教材，既备教材又备同学，力求设计出激发同学爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学

44、奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。爱好是的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发同学的学习爱好，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自我的青春活力来感染同学，用生动幽默的语言来吸引同学，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。 我从语文学习的重要性入手，让同学自我查找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处熟识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发觉探讨问题，我作为同学的学习伙伴，经过恰当地引导点拨，赐予同学充分发挥的空间，师生协作越来越默契，教学相长，寓教于乐；我留意双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字

45、时，教同学识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。 我用自我对中国文化的宠爱之情传递给我的同学，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每一天把自我积累的名言名句介绍给大家，丰富了同学的语言积累，也起到必需的教育意义；开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为同学互评，为同学供应大胆呈现自我的空间，使他们的口头表达本事得以提高；开展“我当小老师”活动，鼓舞同学走上讲台，激发同学参与欲望，他们细心备课，急躁讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们乐观协作，气氛活跃，与小老师协作默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。同学在活动中对语文学习产生了

46、深厚的爱好，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。 针对同学作业情景不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字能够终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来同学们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。 一开头我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，同学觉得很新奇，都期望得到老师微笑的确定，用他们自我的话说“我最期盼发作

47、业本了，特殊期望看到那张“笑脸”看到了它，就好像看到了老师在微笑着鼓舞我，我宠爱看老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就能够削减，这样一来，作业质量提高了一大块。 而后，针对某些同学尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开头用连笔字评价，之后一次无意识的小试验给了我启示，心血来潮的我准备用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你提高了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是准备连续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为同学做出榜样。针对同学不懂得改正作业中的错题，我要求同学写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自我评定等级，目的是培育同学良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。经过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜