班主任线上工作总结.docx

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1、班主任线上工作总结班主任线上工作总结1 经过两天的在线教学运行，发觉了很多线上授课的优点和缺点。优点是：线上课程资源丰富；同学参与度透亮化。缺点是：同学上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际状况。针对这些线上授课的优缺点，本着一心服务同学的初衷，充分利用线上资源的优势，竭尽解决线上授课的不足。本人结合了高校青少年的心理特点及线上授课的优缺点主要从以下几方面各个突破： 一、老师方面 1、确定要做到熟知课本教材内容、通看学习通上传视频、PPT等课件，同时结合同学的基础状况对学问框架做到调整和预构。针对普招同学、对口及文科同学的差异性，在有关课堂学问补充的群聊中会有难易的区分，因此在适当处会作

2、出舍弃或详细说明。如，在17日第一节大物课中对对口、文科生舍弃了极坐标的要求，细讲了坐标系的建立及位置的求解。 2、提前设计线上课堂上的各种教学活动。如，充分利用小测验、问卷、抢答等功能，这样既增加了教学内容的趣味性，又巩固了线上视频中学到的学问点。 二、同学方面 1、心理上 由于网课主要靠同学的自觉性，因此在课堂前会不断强调课堂活动参与度的重要性及其与线上成果的联系。结合学习通上同学参与度的透亮化，在爱惜同学隐私的前提下向同学呈现了部分功能的强大性，这在确定程度上提高了同学学习的乐观主动性。 2、工具选择上 充分利用同学可用的沟通资源。学习通等学习软件势必会在高峰期拥堵，这是不行避开的，但是

3、我们还可以很好的利用诸如微信、等软件。这样就将同学分在了两片区域，而老师端就可以一起利用手机、电脑、平板等多管齐下，多方面的沟通和沟通既显示了老师的.亲和力，又解决了同学对学问点提出的疑难问题。 3、同学兼顾上 如何在有效的时间内兼顾每位同学的问题解决?打字太慢?提问太多?那就写下来，拍上去。针对个别问题老师端亦可拍照或者语音解决；对于共性问题，则可录成音视频统一解决。 以上只是本人的一些拙见，线上教学课堂中定存在其他的不妥及待改进之处，期盼各位同事赐予指正及建议。 方法总比问题多，众人拾柴火焰高，集思广益，在这场无形的“战疫”面前，信任众人的力气，我们必定会战胜困难险阻，共创美丽的明天。 班

4、主任线上工作总结2 机电工程系疫情期间乐观开展“老师离校不离教同学停课不停学”活动，努力实现老师与同学互动的线上教学，现将教学阅历和心得做一下总结。 一、在线直播教学方案 本次我接受的是才智职教平台、微信群公众号课堂派和群，希沃白板手写演示。 1、群和微信群：主要用于教学信息传达，督导同学按时进行教学活动，线上教学争辩、答疑，作业收取，以及群课堂直播。另外我专业群有选用微信群公众号课堂派用于同学签到、答疑或者直播。 2、才智职教平台：主要用于供应教学平台，在平台上组织教学，进行教学课件共享，课堂签到，课堂争辩，课堂提问，课堂测验，课堂作业，问卷调查，课后支配，同学评价，同学总结，同学课堂评分。

5、 3、希沃白板：希沃白板平板电脑与电脑端联网可以通过平板手写笔演算计算类课程，比如公差协作与测量技术课程中计算内容较多，鼠标输入或者word公式计算相对较慢，接受手写笔在平板电脑上书写流畅，通过投屏给同学，同学能便利的把握计算过程。这是针对计算类课程接受的一种快捷易操作的.授课方式。 二、在线直播教学方案具体实施 提前建立群和微信群，分别建立班级群，准时进行教学信息传达，与同学进行互动建立师生粘性。在课程前提示同学上课时间，完成教学督导。 通过课堂派进行签到。机电设备修理与管理专业通过群收取作业。 机电设备修理与管理专业利用才智职教完成教学平台搭建，在才智职教平台上组织教学，进行教学课件共享，

6、课堂争辩，课堂提问，课堂测验，问卷调查，课后支配，同学评价，同学总结，同学课堂评分，并通过群课堂进行直播，实现课前、课中、课后完整教学。 三、教学效果反馈与评价 通过六周的直播，整体教学效果良好，同学对直播教学爱好深厚，直播间气氛活跃，同学参与度高。 班主任线上工作总结3 经过前四周的调整与适应后，本周线上教学工作渐入佳境。线上直播从一周至少三天，到目前全面铺开，教学方式从单一的内容讲解到形式多样地促学，作业样式从单调的巩固练习到精彩多样的花式项目等等，线上教学扎实推动，教育效果明显提升。 一、线上教研，群策群力 各备课组在组长的带领下，利用周六或周日时间，开展线上研讨会议，共同商讨制定线上教

7、学方案，针对教学内容研讨、搜集、整理、设计成优质的线上教学资源。同时提出直播教学过程中遇到的问题，群策群力，共同解决，为扎实推动线上教学打下坚实基础。 二、课堂直播，各显神通 由于有了前面四周的直播阅历，老师们都能运用钉钉平台进行直播教学，有的老师运用通用直播，有的老师运用在线课堂。老师们都能够娴熟运用钉钉直播工具，如答题卡、评论区互动、画板、希沃小玩耍等呈现教学内容。如有的老师课前播放与教学内容相关的歌曲，缓解孩子上课压力，让同学轻松愉悦进入学习状态。有的老师利用动画丰富的PPT课件关心教学，让同学通过画面、动画进入虛拟的情景中开展学习。有的老师接受童谣线上朗诵活动、讲故事活动、书法作品欣赏

8、、精彩作文评比等活动丰富了课堂教学形式。这些课堂形式给了孩子们一个呈现自我风采的“云”舞台。 三、作业评讲，落实到位 精简作业，细心批阅，准时反馈，在线辅导。为切实落实“双减”政策，减轻同学学习负担，老师们精简作业。凡是有布置就有批改，而且做到全批全改，准时反馈。对于学习有困难的同学，老师们接受留言指导、隔空对话、面对面视频等方式进行辅导，实行网格化作业管理。除个别辅导外，每天下午四点半以后，语数英老师还会在线答疑并进行作业评讲。 四、心理指导，全面掩盖 本周心理健康线上指导课程，一如既往地受到孩子们的欢迎。课程内容贴近孩子们的生活，心理微课小视频生动活泼，激发了同学学习的爱好。除了做好同学的

9、心理疏导，心理小组还关注到家长的心情，本周推送了送你“疫朵”复学小红花和复课指引家长篇，全面指导同学和家长调整心态，为复课做好充分的预备。 五、劳动实践，习惯养成 同学每周坚持进行家务劳动，用勤劳的双手为家庭贡献自己的力气，担当作为家庭成员的义务。劳动实践不仅熬炼了同学的生活力气，也让同学在上课之余，放松了心情，还在确定程度上缓和了亲子关系，一举多得。 班主任线上工作总结4 这段时间在教学工作中的努力对我的教同学涯而言是特别重要的，虽然我对这种教学模式并不生疏却也在时间的消逝中得以娴熟把握，毕竟这学期的语文教学任务特别困难自然不能够在线上教学中消逝任何纰漏，所幸的是班上同学的学习自主性比较强从

10、而没有在学习进度方面落后于人，为了更好地开展语文教学工作还是应当依据近期完成的线上教学加以总结。 由于以往并没有任何线上教学的阅历导致我向其他班主任进行了请教，无论是自制简易教学器材还是试卷的分析都要依据线上教学的任务开展，至少要让同学在听课的时候能够较好地理解自己教授的内容才行，为了解决线上教学互动性差的问题导致我会选择提前上课并进行设备的调试，要让班上的同学通过播放设备看清黑板上的内容以及听清楚自己的讲课，虽然有时也会由于网络问题或者家中的干扰导致教学效果受到影响，但是班上同学具备着良好的素养从而在上网课的时候不会消逝开小差的状况，除此之外每天线上布置的语文作业也能够在家长的监督下得到较好

11、的完成。 为了把握好学习进度导致我在开展线上教学的同时也要求同学在家背诵课文，主要是这学期的学习任务较重从而需要同学利用闲暇时间进行背诵，再加上文言文中的生僻字简洁写错自然得要求同学认真些才行，期间我也依据重要的题型给同学编制试卷并要求他们自觉做题，或许是他们明白定期布置作业与开展考试是为了自己成长着想从而能够做到认真对待，由于献上教学存在着许多不便利的地方导致我会经常保持与家长的联系从而了解同学在家期间的表现。 做好线上教学工作的同时我也会定期撰写工作日志从而分析自身存在的不足，无论是课堂节奏的把控还是对教学难点的分析都要将其做好才行，期间我也与教研组的班主任进行争辩从而分析如何开展高中语文

12、的线上教学，通过视频会议的探讨也让我懂得了不少线上教学的技巧运用，即便有些不适应也要习惯这种教学模式并用以教育班上同学的语文科目，无论是阅读理解还是作文都要认真审题从而通过学习让同学们明白自身的不足。 通过近期的工作的开放让我加深了对献上教学模式的理解，我应当连续做好备课方面的工作从而思考如何才能够更好地开展线上教学，至少对于自己的老师生涯而言做好线上教学无疑能够让教学水平获得较大的提升。 班主任线上工作总结5 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 本人的教学阅历及体会是： 一、要提高教学质量

13、，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 1、认真钻研教材。 对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学原有的学问技能的质量。 他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法。 解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，

14、课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之

15、前，先谈谈自己工作的不足。 三、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天贡献自己的力气。 班主任线上工作总结6 这个寒假由于新冠肺炎来袭而显得特备，本人在寒假延迟期乐观响应领导们“停课不停学”的号召上了十节网络直播课，其中包括一篇作文指导课。依据上级领导的要求，不把网络课当成平常上课，不用直播课代替学校里的课，每次学习活动不超过20分钟，(网络直播平台也很有政策意识，超过20分钟就提示)，不强迫同学上网打卡。总的感觉是：“网上教学很精彩，网上教学很无奈”。下

16、面是个人网络授课的一些体会。 一是同学很难凑齐。我所教的班级是农村中学，由于各种缘由，46个人的班级，每次听课的只有30个同学左右。同学们不听课的缘由多种多样，有的是没有手机，有的是没有电脑，有的用父母的手机但是父母8点还不起床，有的用父母的手机热点但是父母手机关了。有的手机太慢死机，还有的手机睡懒觉8点起不来。总之，要想和实体课堂一样等同学凑齐很不简洁。 二是家长埋怨很多。一些家长反映同学手机信息太多，几乎每个老师都有自己的微信群和群，学校一般有_科，这样算下来同学需要加二十多个群，而且有些老师通过谈天的形式上课布置作业甚至利用谈天框批改作业，一成天忙着应付这些信息，铃声响个不停，这让家长头

17、疼不已。 三是作业布置困难多多。多数老师是让同学将纸质作业拍照后发给老师，这样的作业批改起来很不便利，而且增加了手机和电脑的垃圾。几个直播平台也没有比较好的作业布置和批改方式。如何增加网络教学中师生互动，的确是个问题。 四是网速太慢。一开头我直接在直播平台和同学互动，但同学反映卡得很厉害，后来不得不事先录好后再在平台上播放，这样还比较流畅。但是现场感就差一些，而且不便于和同学直接互动。 五是很难对同学把握。实体课堂同学不听课老师可以“训诫”，但是在网络教学中，网络那头的同学要自由散漫地多，假如不自觉，家长又不管，这些同学一节课下来可能一无所获。 当然，网络教学也有很多好处，比如，不用看着同学上

18、课，不用花费很多时间眼瞅着不学习的同学随时预备“出击”，教学环境也比较安静，不像平常的校内那么嘈杂，而且直播课可以回放，同学听不明白的可以多放几遍。说了不算也说 班主任线上工作总结7 特殊时期，特殊上课模式。但始终如一的，还是做好备课、上课、复习等教学常规。 一、备课。 我们积全组之力，集思广义，不仅仅局限于湘教版，往往依照人教版，接合鲁教版，参考中图版，集各家所长，取其精华，课件基本提前一周完成，发群里大家看了再修改定稿，最终才有了用于课堂的成品。几乎每天课后还要上线碰头，讲进度得失。备课可谓“时长情深”。 二、上课 师者父母心，我真心觉得老师就是除亲生父母最盼着孩子成才成气的那个“外人”了

19、。所以时时处处想看着孩子认真听课认真练习乐观思考的样子。可从线上直播开头，我们始终用直播，直播诸多好处，个人认为最大好处是能开回放。但也有弊端，如连麦不到五人，20分钟就没了，指定互动面板书写也是颇费时间。并且总是觉得隔着屏幕，不知“真身何许”。我自家孩子上课，偶然小动作或偷个小懒，错过关键，就得花大把时间看回放，劳心劳力。由此可推想咱们的大孩子亦是如此，但他们没有更充裕时间去看回看，这样一每天过去，自觉同学自不必说，但对于自律性差的就只有周而复始的恶性循环了。对此，我开头的做法就是每天直播时尽可能慢些，在时间允许的状况下尽可能多点名连麦，点名互动面板敲字，但心是悬着的。最近一礼拜，我发观我家

20、孩子的课堂变了，不用直播了，改成了视频会议，开头只是习题课用，间或督学觉得这样授课有了面对面上课们感觉，能看到每位同学的真实情境了，抽背复习也能多叫几人，且零时差，真正起到了督促不自觉孩子的作用。后来发觉人家学校上新课也改成了视频会议，且课件也能播，我们上课也多用课件，我看着效果不错，对顽皮小童也了有约束，何不尝试下？我先在我们自建的群中预演了几次，觉得可以，周四正式进入课堂，第一次手生，不免有些状况，周五也就是昨天又试一次，效果好不少。 具体操作，打开视频会议，选好参会人员，点开会议，选择共享桌面，就如同直播一样，课件，视频，网页随你点击，其最大好处是可以像在班内上课一样，随时点名互动，抽查

21、笔记，检点动态，真心便利，让人安心不少。之前左老师说视频会议上课，自己也想过用视屏会议上课，可平常总习惯手机，手机上没有共享，思维局限，想法就只停留在了想法阶段，没有行动。如今迈出第一步，真心欢乐。感悟到，摸着石头过河，只有不断尝摸索索，信任方法就会比问题多。 二、复习 作业布置课后检点，每天必有的任务第一个就是完善笔记，巩固背诵。其次个任务视状况而定，假如是新课必有课后习题一份，这份试题是老师们紧扣本节学问点，从学科网、智学网上精选的最新的且使用频率高的试题，和历年常用的经典题目，按难度由低到高的.挨次编辑出的同步练习，让同学们对每节所讲得到即时巩固。家校本的好处，随时提交随时检点，我需要做

22、的就是认真批阅，发觉问题，打回重做，打回不交的还可以反复钉，或单独发信念鼓舞督促检点 总之，我尽自己所能，做细每一环节，用心陪伴督促，助力每位同学不断走向走近心中的理想。 班主任线上工作总结8 一个学期的工作即将结束，这个学期我担当一班级一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行老师职责。下头我就从以下几方应对自我所做的工作做以总结： 一、教学工作 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自我的教学方式，培育同学良好的学风和学习习惯，帮忙同学提高学习质量，培育同学自学和独立思考的本事，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让同学把握最好的，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难

23、点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动同学的进取性。一切从同学动身，使同学成为学习的主体，务必让每一位同学在一堂课中都能有所收获。所以，在教学中，我总是鼓舞同学多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的同学发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育同学的制造力，提高同学的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我赐予老师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。除此之外，我还组织同学“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同提高，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。 在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培育同学的创新本事和

24、实践本事。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，慢慢摸索出了一套适合自我教学的方法，并在教学实践中得到了同学的宠爱以及老师们的确定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担当了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为

25、前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳教育时机，给同学春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，能够让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简洁理解你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想构成的正确引导，更有对同同学活上实实在在的关怀。 2、细心、急躁、诚意这是做好工作的基础。 教育同学不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的急躁。要擅长在平常的工作中细心观看，发觉了同学的错误，坦诚地和同学沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，同学是能够理解的。久而久之，同学就会宠爱

26、你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障。 同学的学校教育和家庭教育有着亲热的关系，二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必需的帮忙和促进。应对孩子在学习和其他方面消逝的问题，我和家长会进取取得联系，准时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使同学、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大提高。 春风送暖，欣欣向荣；万物更新，旧疾当愈。在这个特殊的春天，“停课不停学”是对抗疫情的特殊举措，是对教育者的责任

27、担当和应对方式的严峻考验。依据市教育局停课不停学的工作要求，永和镇周坑学校乐观行动，投身于线上教学工作。现做总结如下： 一、全面预演完善停课预案 2022年3月14日上午，在接到晋江市教育局的停课通知后，学校立刻召开全体老师大会，支配部署师生线上教育教学及疫情防控工作，不仅在当天通过学校微信公众号同步推送“永和镇周坑学校关于线上教学致同学和家长的一封信”，还向同学共享了多个网络教学资源。 二、多举并进保证课堂效果 3月14日起我校正式启动线上教学，全体老师快速切换教学模式，把课堂搬到家里，把黑板换成屏幕，家校通力协作，保障同学居家学习质量与身体健康，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学

28、相伴学子欢快成长。 停课不停学，质量不掉线。各学科老师们有了之前的阅历，便结合同学的实际状况，支配了适宜的线上学习内容。有的老师上网课，与同学温馨互动，解疑答难；有的老师推送教学资源，引导同学自主学习，确保“停课不停学，停课不停教”。 每日线上学习之后，老师们会细心设计课后作业或练习，对同学提交的练习逐一进行细致批阅、针对性点评和二次批改，使同学收获确定和鼓舞的同时，看到需要连续加强的方面，提升了巩固练习的有效性，保证了同学居家学习的质量。 三、老师研讨沟通准时高效 老师们也在近期借助微信这一平台，就疫情停课线上教学状况做了汇报沟通。通过共享，老师们知己知彼，见贤思齐，能够更好地改进教学，提升

29、课堂效益。 四、多彩活动丰富居家生活 (一)健康类活动，重在身心愉悦 学校坚持五育并举，提倡同学因地制宜开展体育活动。丰富的体育项目关怀活络筋骨，孩子们乐此不疲。 (二)艺术类活动，重在增加情趣 孩子们在艺术的熏陶中学习和成长，在爽朗的歌声与奇异的画笔下感受与表达，不得不说孩子们认真起来的模样实在是太可爱了！ (三)实践类活动，重在价值体现 教育的最终目的是为了良好地适应社会，基础学问的学习和基本技能的培育同样重要。孩子们通过自己动手，学会独立探究、勇于探新。 五、家校合作助力同学成长 为了使线上教学达到预期效果，家长的协作是关键环节。班主任及任课老师通过微信、电话等方式加强与家长的沟通，确保

30、家校双方随时随地把握同学动态，畅通家校共育渠道。 大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。在线上教学期间，我校各级师生紧密协作，在防控疫情的同时关注教学成效和同学居家生活，保证线上教学工作有序推动。信任在我们的共同努力下，孩子们会在其中采撷别样的收获。待到春暖花开，重回课堂，我们也将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实践，力争推动我校教育工作再上新台阶！ 班主任线上工作总结9 面对当前这一次突发性的疫情，开学无法开课，市局要求我们开展在线直播授课，就今日的开课状况，总结如下： 一老师直播 全市选拔出优秀老师直播网课，这一点深化人心。毕竟优秀老师吃透教材，阅历丰富。我们班主任听完

31、直播课后，还需要给同学加以强调以及补充。由于同学身边并没有多少学习资料，甚至连课本都不是人人都有的。班主任也基本是书一本，一些电子资料毕竟太费眼睛，所以基本接下来是点拨课本上的习题，可以适当补充一二。 二同学学习 在线学习的效果不愿定会高，同学可能走神了或者对上课完全不感爱好，而这个时候班主任是无法知晓的。假如没有明确的学习任务，同学的学习效果会很差，同时产生特殊大的生生差异。所以，我们确定要让同学明确学习任务，每节课的学习目标及重难点，还有随后的巩固练习题型。这个时候切忌着急，我们要慢下来，让同学慢慢的跟上节奏适应起来。本节课报到同学34人，5人迟到，5人未到。 三存在问题 1上课用于查找同

32、学人数的时间过长，不查找的话一些同学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习造成困难。仍有同学迟到或不上线。 2讲课过程中照看不到同学的心情反应，提问和回答都显得有点呆板而迟缓。 3提交作业时仍有同学不提交，有的同学提交了完后检查又不能准时改错，今日提交作业36人，未提交8人，全对的10人，改错的.21人，未改错的5人。 四实行措施 1准时联系家长问明不上课或迟到缘由，对其进行思想教育，让同学及家长重视线上学习。 2虽然是线上学习，上课也要尽量照看大部分同学的学习状况，节奏慢下来，上课内容做到让多数同学都能把握，针对不同层次的同学设计问题，让同学获得学习成功的喜悦感。 4作业布置做到少而精，钉钉

33、的家校本已经很好用了，一目了然的看出提交和未提交人数，批改完后有错误的作业可以直接发给同学本人，是共性的问题发到班级群，让同学都能看到自己的错误并准时改正。 在今后的线上授课中，我会听从学校的支配，乐观和同事们沟通看法，争取最大限度的利用资源，乐观有效的投入到教学工作中去。 班主任线上工作总结10 从“真愁人”到“真好玩”，原来我这个进行线上教学的班主任也重新熟识了学习的本质是什么，重新了解到了学习的关键在哪里。在“停课不停学”的宗旨下，我的线上教学工作算是圆满完成了，现将这两个多月的线上教学总结如下： 一、“停课不停学”的“学”是指什么 在这一次疫情的影响下，我想我们每一位进行线上教学的班主

34、任都进行了“停课不停学”的“学”是指什么的自问自答，本人也不例外。我以为这个“学”，不单单是指学习的方式有所变化，也指学习的内容有待各位教学的班主任认真端详了。在学习的方式上，无疑现在的线上教学是我们全部班主任进行教学的重点方式，但我以为这种方式不是唯一的方式，我们每一位班主任都可以在具体状况具体分析下对自己的同学进行有针对性的开放学习，不能由于全国都在进行线上学习便要求自己班上的同学都进行线上学习，万一有家庭没有这个条件怎么办呢？这次的疫情，不仅是考验我们全国上下医护人员的时刻，也是考验我们每一位班主任的时刻。 二、学习在线上也在线下，在课本之外 对于这一次的线上教学，我也在教学的过程中也意

35、识到了一些我们班主任都需要重视起来的问题。我们班的同学家庭都是有条件线上学习的，可毕竟还是有同学家庭是无法进行线上学习的，那么在这样的状况下，我们每一个班主任的教学应当如何开放呢？我以为这次的疫情真是一本“大书”，我们这些班主任可以针对这次的疫情，对我们的同学开放一些相关问题的.探讨，让每个班级的同学都能够主动探究关于这个世界关于这次疫情的学习，这不正是一次特殊好的机会，让孩子们熟识世界吗？不是对课本上学问的学习才叫做学习，我们作为班主任，应当给孩子们树立一种“对全部未知的探究才叫做学习”的观念，让我们同学从小就懂得乐观主动地学习。 三、育人环境需要学校和家长共同打造 在这一次的线上教学过程中

36、，我也留意到我们班主任和同学们的家长需要极好的协作起来，共同打造育人的环境，让孩子们能够在一种制造性的环境中去学习，而不是模式化的线上或者线下的学习中，学习一些课程以内的学习。我们可以通过一次突发的疫情共同来打造孩子们学习的良好环境，我以为这样才可以把同学们的学习引到正途上去。 班主任线上工作总结11 由于现在的疫情缘由，我们学校、班主任、同学自然是要做好协作，不聚众。我作为xx学校的语文班主任，进行线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新颖感，我怎么都没想到我竟然有一天会在自己的教学工作上还能获得新颖感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔这些传统教学应当有的东西，我这一个多月的教学当

37、中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物，是特殊好的，只少它让同学们在家也能学到学问了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结： 一、方式新颖，努力适应 虽然说现在随着时代的进展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，班主任们都是用ppt给同学们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以始终坚持着以最传统的方式去进行教学，但是这次不行了，我必需要在网络上进行直播授课，否则就没方法教育我的同学们，这可是触犯到我的底线了，我作为班主任怎么能不给同学们上课！我再怎么样也要把线上教学学会，最终在我的坚

38、持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个老师，做我的助手绰绰有余，慢慢的摸索一段时间之后，我慢慢的就生疏了这个形式的教学。 二、得心应手，游刃有余 慢慢的我就可以自主的开头上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小伴侣讲讲故事也好。每天按时的开头直播上课，上课直接点名，让同学们一个个的打开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没班主任当面的管束，经常借着网络卡的由头，给我偷懒，当然这都是那些不想学习的同学，都觉得我的语文课枯燥乏味，大部分的.同学还是特殊的协作的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，特别的便

39、利。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去生疏，结果还是很好的。 三、效果良好、甚是欣慰 其实作为班主任，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特别的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是特别成功的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱同学们学习的热忱，同学们的协作成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到特殊的欣慰。 班主任线上工作总结12 不知不觉间，线上的“停课不停学”教学也已经进行了一段时间了，作为一名工作了xx年的老老师，我始终在黑板上写字，始终在讲

40、台上伫立。突然一下子让我成为了“主播”，这实在是让我特殊的不适应。但是我明白，如今的状况，顺应进展和转变才是进步！作为班主任，我也必需克服这些不足，准时的改进自己！ 在这段时间的教学中，我通过网络搜寻以及和其他班主任的阅历沟通慢慢的学会了网上教学的技巧，期间还和同学们学习了不少电脑的运用技巧。慢慢的，我对这种转变也不再这么排斥，在现在的我看来，这次的变化，并不仅仅是应急只举动，更是我们的进步之举。以下，是我对这段时间线上教学的总结： 一、适应阶段 我是一名传统的班主任，接触网络的时间也特殊的有限，而且多是运用在备课以及查找资料方面。关于利用网络直播教学这样的方式，在一开头我是想都不敢想的。这也

41、意味着我的计算机基础特殊的有限。这给我初期接触的时候，带来了很大的麻烦。为了解决这个问题，我在前期自己试用了几次后，乐观的请教班上教育计算机的xxx班主任，通过班主任的教育，我牵强把握了基本的授课操作，并就此开头了自己的线上教学。 二、教学阶段 一开头的时候，我的线上课程特殊的糟糕，我对计算机的基础似乎成了课堂上最大的阻碍。对操作的不生疏，加上对器材的使用也不清楚，这导致一节课下来很多的学问都没能讲到。看着假期来预备的这么多资料，我当时真的感到特殊的头痛。 但是，面对这样的状况，我们的同学们却没有“袖手旁观”。每当我的在教学期间消逝了什么“问题”，他们总是会第一时间的提出来，并且通过他们的教育

42、，我竟然也慢慢的生疏了这个软件的操作！并且，在我们这样相互的教育下，课堂变的更加的开朗。相隔屏幕，同学们似乎也不这么在意我“严峻”的脸。尽管这导致了些许的同学上课不专心，但是也带动了大部分同学和我的乐观沟通！ 如今，我们的沟通更加的便利，通过网上的沟通，同学们也不会再这么不敢“找班主任询问”。相比起过去，现在来问我题目的同学变的更多，也更乐观了。 三、对工作的评判 没能做好预备，这的确是我的工作失误。但是通过这样，我能和同学们更加亲热，这也算是因祸得福。尽管线上的教学有很多的不足，但是我们通过乐观的利用，也同样发觉了很多的便利，我信任，这些确定能成为我们将来学习的优势！ 班主任线上工作总结13

43、 近段时间，新冠状肺炎肆虐，我们既要防控，又要组织同学学习。在教育局组织下开头了网上授课。现将本班英语学科授课及学习状况总结如下： 一、课前预备： 1、提前一天备课，预备课堂练习题，制作课件。由于市局组织的授课班主任皆是业务力气过硬的优秀老师，所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。 2、开课前通过钉钉、微信及群通知同学直播时间、上课内容、预习内容及课堂留意事项。通过钉钉群检查同学的报到状况，对于没有准时报到的同学通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。 二、课堂及课后状况： 今日的英语直播课准时报到32人，2人迟到。另有2人因家长上班缘由不能用手机观看直播，请假说明观看回放，4人未参

44、加，状况不太好。课堂上我利用连麦，在线回复的形式在检查学问把握状况的同时，观看同学上课在线率，大部分同学都能准时回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理力气隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长协作在线提交了。今日作业提交状况， 三、存在问题： 网上直播学习可以让同学接受更多优秀老师的教育，对部分优秀且自律的同学是好事。但同时也存在着问题。 1、课前督促同学在线上课费时费劲，且有个別同学不论实行何种方法，总是不上课。疫情过后，这类同学必定学习退步很大。 2、课堂上不能与同学面对面互动，

45、部分同学挂机现象严峻。 3、作业反馈总是有同学迟交，甚至其次天才上交，个别同学不上交的状况。作业批改之后，对于要求改正的置之不理。 四、后续措施： 1、对不按时上课的同学，多次联系家长，力求家长重视起来，督促其按时上课。 2、备课要做到目标简要明确，着重于学问落实，对重要的学问点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让同学在练习中把握。 3、课后作业量少且精，要做到适宜大部分同学力气，对不能完成的同学，依据其力气大小，酌情削减作业，尽量让每个同学都有收获。 在余下的线上教学中，我将听从学校及上级的支配，认真做好自己的本职工作，上好每一节课。 班主任线上工作总结14 宏育学校始终重视对同学进行劳动观念

46、、劳动技能、实践力气、创新力气等的教育和培育，制定劳动教育记录评价手册，推行“儒行星”评价制度，为加强劳动教育教学发挥实施素养教育的效果申报了劳动课题并获得市立项批准。疫情严峻，时有所需，初心不改，教有所为，我校劳动科组通过多种文化手段和生动活泼的活动形式培育同学劳动教育观念，开展常态居家劳动教育活动，进行同学劳动实践评价，深化地做好同学良好习惯养成教育工作。 一、教研会议，网格连通 此次线上教研，首先由吴植权老师对大朗镇劳动教育线上教学指导视频会进行详细讲解。他结合我校开展线上劳动教育的实际，分析当前镇劳动教育的教学方向与学习方式，强调善用已有资料与整理教同学成资源的重要性，做好每周监测与每月小结。再解读大朗镇“创新中学校劳动教育评价机制”，要求科组老师结合我校课题“三位一体四评”策略构建劳动教育“儒行”体系的争论，要多阅读、多实践、多动笔，进行课题关联性争论，创新中学校劳动评价机制，努力形成可推广的劳动教育“宏育儒行阅历”，推动课题阅历在全镇的范围内有明显的影响。 接着分管领导刘桂顺老师对我们