班级特色活动方案15篇.docx

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1、班级特色活动方案15篇班级特色活动方案1 活动目的： 在一个班集体中是由男生和女生组成的大家庭！都说女士优先，我们班的男生和女生总是势不两立，谁也不服谁。班级里男生优点，第一：胆大。其次：运动会上总能拿冠军女生优点，第一：手巧。其次：学习好的占大部分作为班主任的我想利用这样的现状来激发同学班级中的学习斗志！所以我开头了活动！希望我们的孩子在活动中培育孩子的竞争力气，培育孩子乐观参与团结合作的力气，培育孩子健康的审美情趣让孩子在活动中健康成长，在活动中欢快成长！ 活动时间： 20xx年9月1日到20xx年1月7日 建设目标： 1、团结。全班要拧成一股绳，把建设特色班级作为共同的目标，齐心协力，相

2、互关怀，相互关怀，坦诚相待，取长补短，共同进步。 2、严明的纪律性。整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。 3、端正的.学风。班上的同学应以学为主，在学好专业学问的同时进展爱好爱好，在各种考试及竞赛中取得较好的成果。 4、有一支过硬的班干团干队伍 活动措施： 1、设立男生女生的表彰版！ 2、在每天的作业、卫生、常规中检查。一个星期为期限赢的嘉奖一张贴在表彰栏上。 3、每节课由老师进行打分，评比男生女生的听课效率，上课表现！并张贴上墙！ 4、在平常组织一些活动让同学增加斗志，激发男生和女生之间的竞争意识！ 5、每周一评，并且在总榜上进行表彰！ 班级特色活动方案2 一、创建背景以及意义 同学的成长需

3、要多方面因素的共同影响，有家庭的引导、学校的教育、社会的渗透等等。当前，针对照旧作为主导因素的学校教育如何进展的问题，一系列改革创新的理念和方法应运而生。反对应试教育和以分数为唯一评价标准的猛烈呼声，促使学校教育慢慢步入素养化、多样化、共性化的良性进展轨道。其中，班级教育作为学校教育的基础和重要组成部分，更是成为了同学制造机会、开发潜能的重要场所和改革的前沿阵地。因此，班级管理特色化便成为了教育创新的理想选择之一。 在这一背景的引导下分析本班在组建以来取得的成果和存在的问题，可以得出如下结论：首先，同学集体荣誉感较强，团结向上，在建班之初，就得到了军训标兵连的称号，极大地鼓舞了士气；其次，班级

4、氛围特别活跃，大多数同学无论是在课堂表现上还是在班级管理中都能乐观建言献策。然而，不良的学习习惯和行为规范细节的缺失照旧是班级中的普遍现象。结合本班的实际和特点，通过和同学的反复争论和争辩，现准备以班级的薄弱点为突破口，将同学自主管理班级，并使之责任化、制度化作为班级特色。 假如这一理念能够成功运用到班级的日常管理之中，则可使同学从“要我学、要我做”变成“我要学、我要做”，常态化的自主管理让同学真正成为班级的仆人，自己命运的主宰者。这样的教育教学效果必将达到最大化。 二、创建步骤以及具体内容 1、特色定位和规划：围绕“同学自主管理”这一主题，以高中三年为期制定三年规划，制定规划要科学、有体系，

5、重点做好第一年的近期规划。 2、特色打造：在打造特色中要以制度为依托，充分利用班级同学的不同优势，使自主管理体系化，常规化。此外，作为班级的掌舵人，班主任在特色打造的过程中，不仅要以“生”为本，鼓舞同学广开言路，更重要的是，要多些观看，多些急躁，适当地点拨，才智地指引，引导同学通过实践，真正学会有效地管理班级。 目前，在基本上以同学为主导的状况下，本班的班规和班干部、课代表、组长职责已经出台。接下来，由于班干部的强弱对班级建设影响特殊大，对班干部的定期培训将适时开放，从而逐步强化班干队伍，提升班干部的自主管理力气。 3、特色活动呈现：每两个月组织一次班级特色活动汇报会，邀请老师家长共同参与，在

6、呈现的同时，促使同学在反思中改进方法。 4、特色整理：做好特色班级创建资料的收集和整理工作，将班级管理日志、各类活动记录、活动心得体会等等妥当保存并深化分析整理，从而得出一套行之有效的班级自主管理策略，以促进和完善这一班级特色。 三、预期效果 通过乐观引导班级特色创建活动，要求每一位都乐观参与，发挥自己的特长，力求通过几年时间的建设，更大程度地发掘同学包括管理力气在内的各方面的能，促进他们综合素养的提高，使整个班级真正在良性循环的道路上不断迈进。 班级特色活动方案3 班级特色文化具有一种无形的教育力气，它是同学受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上影响和准备着同学素养的进展。“为了每一个

7、同学的进展”是新课程改革的主旋律，构建特色班级有利于同学的全面进展和共性张扬，有利于学校德育工作的顺当开展。为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为同学搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我进展的平台，增加集体荣誉感，营造和谐校内。本校开展“特色班级” 建设活动。 一、指导思想： 以国家中长期教育改革与进展规划纲要和历下区教育进展规划为指导，以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬共性,充分鼓舞同学自我管理、自我教育、自我服务和自我进展，激发同学的制造力和团结协作意识，增加集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校

8、整体的道德教育与同学管理工作推向新的台阶，形成“一班一特色”的局面。 二、创建目标： 围绕学校的总体目标，通过共性化的.特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成生气勃勃、灵敏且具有制造精神的不同的班级风格和良好的班风，使同学的共性与潜能在和谐的班级文化中获得充分进展。更大程度地发掘同学各方面的潜能，促进他们综合素养的提高。 三、创建要求及程序： 1、特色班级创建工作必需以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。 2、班级特色的确立，必需符合班情、学情，切合班级实际，具体可结合班主任的特长或本班同学的爱好来确立，也可以依据班级整体优势来创建，还可以依据班级弱

9、项来选择突破口进行创建。 3、班级特色的创建应实行民主、科学的方法，发动全班同学乐观参与，充分吸取全班同学看法，调动班级同学的乐观性和自主性，通过特色的创建达到班级自我管理的目的。并且依据主题按时开展活动。活动有记录。 4、各班主任要制订切实可行的班级特色创建方案书，方案书中要明确特色名称、目标预设、创建措施、成果呈现等。 5、各班主任要细心组织，统筹协调支配，确保特色创建落到实处。以各种活动为载体，以班级为单位，各校由德育处牵头，通过展板、表演、竞赛、成果呈现的形式进行特色班级汇报呈现。每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。 各班要依据本班制定的创建

10、目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。 6、评议验收。20xx年6月底学校依据申报表验收，正式任命特色班级。 7、验收方法： （1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。（要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料） （2）校评。学校依据对各班创建实施状况的巡察检查、听取汇报、成果呈现状况、选出优秀班级。 注：特色班级工作作为先进班级和优秀班主任评比的必备条件之一（未认定为“特色班级”的班级及班主任不能获得评优资格）。 注：可另附班级公约、班级激励机制、自主管理等材料 班级特色活动方案4 一、班级口号 张扬共性 显我特色 二、特色

11、班级建设目标 为了更好创建有特色的班级,挖掘班级文化,转变班级的整风光貌,学风的建设,习惯的养成,让同学大有才智,本学年方案从布置教室入手，营造教室氛围,利用教室墙壁说话。从班级布置上制造条件营造学习氛围，经常开展各种各样的制造性活动。让整个教室变成育人的环境.具体措施如下: 1、班级特色文化的阵地建设。 教室是师生生活和学习的空间，也是首先能呈现的.平台。教室内外环境的状况直接影响师生的心情。一个文明、洁净、漂亮，具有共性建设的环境，无疑有利于同学的健康进展，特色氛围的营造。当师生走进优雅的一方小天地，会油然升起一种庄重神圣的感觉，内心对学问的崇尚和渴求，会欢快地巡游在书的海洋中。因此，班主

12、任细心布置优雅活泼氛围的教室环境。 （1）教室的建设以学科学习为主线，分设“心情日记长廊” “每日一诗” “争当数学突击手” “植物角” 等。 （2）教室的特色建设从班委工作为辅线，在“我们的阵地”的大标题下，设“图书角”、“卫生角”、“科技角”、“青春寄语”等让教室的一墙一壁会说话，一事一物都能育人，一点一滴都可以得到欢快。 2、班级特色文化的人文建设。 班级内设立班务日志。由值日班长照实记录值日状况，以有效地保证同学每天照实遵守班级公约，学期可评比最佳表现奖。榜样的力气是无穷的！通过开展评比 “学期优秀同学干部”、 “最佳同桌”等，树立典型，设立各种“进步奖”，“放大奖”后进生的点滴进步，

13、增加他们不断进取的自信念。 其次，在班级中，各位老师传授学问是基础，寓教于乐是特色，传递一个乐观向上的人生态度才是最终的目的。除了在学习学问、技能等东西外，我们还执著的追求着一种比学问更重要的东西，就是“激流勇进、乐观向前”的人生态度。在组织开展丰富多彩的主题班会活动、心理沟通活动、社会实践活动中，让爱与被爱在同学的心里扎根发芽。形成了一种乐观向上、健康高雅的班级文化氛围，“我为人人，人人为我”精神境界。 另外，在班级建设过程中引入竞争机制，班干部上任实行竞争上岗，通过自荐、推举、民主评议产生，让同学民主推选出他们心目中的榜样，并设置多种岗位，健全 “班干部”机构的同时，设有“值日班长”、“卫

14、生小天使”、 “好人好事记录员”等班级管理岗位，创设机会尽量使多数同学以各种角色活跃于班集体管理的位置上，并定期竞选轮岗。在竞争中，给每位同学带来机遇与挑战，是他们乐观进取的活力与源泉。 班级特色活动方案5 一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书能潜移默化的对同学进行各方面的熏陶、塑造，具有极大教育功能，使同学自觉的约束自己的行为，在心情愉悦的氛围中获得感悟，在玩耍消遣中增加学问的积累，在某一方面有一个专注的进展，产生蓬勃向上的力气。鉴于此，学校准备开展特色班级创建活动，从培育同学的自方法识动身，充分调动同学自主进展的能动性，发挥每个人的共性潜能，为同学设立各种班级

15、管理岗位角色，促进同学在班级自主管理过程中自我管理、自主创新、自我进展、自我实现、共同进步。 目的和意义： 1、将班级管理的主动权交给班主任和同学。 2、在结合自身状况、经过民主争辩确定本班申报特色过程中，充分调动和发挥班主任以及同学的乐观性、主观能动性。 3、在创建“特色班级”的过程中激发班集体的分散力和制造力。 4、通过“特色班级”的认定和表彰，关怀班集体树立结实的自信念和集体荣誉感。 5、通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理优化的目的。 具体实施程序： 一、确定创建目标，申报特色。（3月1日-3月5日） 各班申报的特色名称和创建目标由各班依据班主任自身特长，结合原班集

16、体在日常管理或活动中形成的优势内容，经全体同学争辩确定。为充分调动同学的乐观性和主动性，各班应重点支配好争辩环节的活动，填写申报表格（名称、口号、目标、具体措施），提请学校审批，学校将对各班级以及各班的申报内容进行协调，对项目过于集中或存在其他问题的班级或班级做出调整建议，之后各班重新调整内容确立本班特色。 附：特色班级名称（我们从“观念意识，行为活动、学习习惯、力气培育、才艺特长”等方面确定创建目标和内容，形成创建主题） 1、观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级、绿色环保班级等。 2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、间操队列特色、语言文明特

17、色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色、社会实践活动特色等。 3、学习习惯特色：如学习常规特色、阅读特色、写作特色、朗读特色、书法特色、超前学习特色、英语特色等。 4、力气培育特色：犹如学自主管理特色、小干部轮换培育特色、对外交往特色班。 5、才艺特长特色：如科技特色、健体特色、琴棋书画特色、声乐特色、计算机特色、球类特色等 以上内容仅供参考。 二、“特色班级”创建阶段（3月8日-6月11日） 确立创建目标后，各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时，将“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动。在创建活动过程中达到分散班集体，熬炼同学的目的，同时带动整个班级向乐观、自信

18、、乐观、团结的良性轨道进展。具体创建标准： 1、班级特色项目上具有独特的管理和活动方法，形成独特风格。 2、同学有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在同学进展中发挥乐观作用。 3、班级特色外显效果突出。 （注：各班级要依据本班制定的创建目标和具体措施开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。） 三、认定和评比阶段（6月14日-6月25日） （1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。（要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料） （2）成立由学校领导、老师代表组成的评审组，制定“特色班级”评比标准。参考日常检查记录，对各“特色班级”的创

19、建状况进行评审和认定。对于组织得力，效果明显并达到评比标准的班级，将作为第一批“特色班级”进行命名。 （3）成果汇报。学校组织部分特色班级对全校同学叙述创建细节、创建活动中的精彩故事。将优秀班级特色建设成果，作为宣扬班级特色、校内文化特色的窗口呈现给全校师生。 四、表彰（6月8日-7月2日） 在毕业结业式上，对第一批获得“特色班级”命名的各班进行表彰，班主任的特色管理工作成效也将作为评优选先的依据之一。 班级特色活动方案6 一、 家长的一封信 开学前写一封友善的信给家长，让家长获得联系老师的管道；并请家长填写基本资料，让老师能够了解同学的家庭背景、家长对孩子的管教态度及课业要求。（开学初交由家

20、长填写） 各位友爱的家长：您好！ 这一学期我将连续带领您的孩子共同成长，在此本人希望先透过这个管道，让我能够更了解孩子的学习状况，假如您有任何的看法与建议请尽量填写完整，这将会是我将来拟定教学计画、设计教学活动的重要依据。 这一份资料填写完毕之后，假如其中有任何内容不便利让孩子或其它人看到，请您用信封装订起来，让孩子带回学校，全部的资料将确定保密，敬请安心填写。假如您有任何孩子在校的问题，也欢迎您随时与我联系。感谢！ - 家长姓名 （父）：_ （母）：_ 地址：_ 电话 （家）：_ （工作地）：_ （手机）：_ 职业（父）：_ （母）：_ 白天孩子在校时，可以紧急联络的人及电话：_ _ 对于孩

21、子的管教态度（包括您自己及期望老师的管教方式）： _ _ _ 对于孩子的课业要求（包括您自己及期望老师的课业要求）： _ _ _ 其它方面对孩子需要留意之处（例如：身体疾病或特殊习惯）： _ _ 假如您还有其它需要我留意的地方，敬请尽量填写（可书写在背面），您不必担忧会对孩子有不良的影响，感谢！ 二、 同学基本资料的档案建立： 请同学填写【我的个人小档案】，并贴上照片，建立同学档案资料，尽快了解同学的生活状况。 三、班级特色活动时间 活动时间：双周五下午3：003：40 活动地点：英才八年一班教室 活动进行方式：主题班会 四、班级特色活动内容 学习单 英才八年一班 姓名 父母亲对你真是恩重如山

22、啊！虽然你年纪尚小，但可别小看自己，你也可以满爸妈的愿喔！同学们，请访问爸妈：希望你在学校及在家里努力做了什么事，才可以让他们放心？请找出一件努力实践一星期，并自我评量。别忘了，要恳切且尽力而为喔！ 这一星期，不管你做得好不好，你已经跨出一步去孝顺父母、满爸妈的愿了，特殊棒！给自己一句期勉的话吧！ 班级特色活动方案7 一、指导思想 仪容仪表教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族世世代代相传的美德。为了更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥本班级组特色，使同学继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素养的社会公民

23、，二班级级组准备开展仪容仪表、洁净活动。结合我校实际，特制定我级组“仪容仪表、洁净”教育活动实施方案。 二、进展目标 同学的仪容仪表规范是同学日常行为规范的一项重要内容，体现同学的精神风貌。仪容仪表应符合同学的身份和特点，要端庄、洁净、朴实、大方。人人争当“仪容仪表、洁净小标兵”。 三、具体实施过程支配 第四周：“仪容仪表、洁净”教育活动启动仪式 将学校开展“仪容仪表、洁净”教育的意义、预备、内容及做法向家长通报，举办家校文明教育活动，争取家长更多的理解、支持与协作。 第五周：整个班级开展“仪容仪表、洁净”调查活动。 第六周：同学仪容仪表规范学习 各班主任组织同学学习“仪容仪表规范”，内容包括

24、头发、面部、指甲、穿戴、桌面、书本和教室的洁净等。 第七、八周：学习学校生守则、学校生行为规范 同学学习、争辩如何执行，并成立检查、洁净小组 第九周：1、“个人礼仪“教育活动主题班会 各班主任组织同学学习仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面的要求，同学争辩如何执行。 2、家长第一次填写活动反馈表。 第十周：制作仪容仪表手抄报或画报并呈现； 第十一周：开展“仪容仪表、洁净”竞赛活动； 第十二周：小结“仪容仪表、洁净”活动状况，家长对活动的反馈 （家长其次次填写活动反馈表） 第十三周：开展班级“仪容仪表、洁净”评比活动。 四、表彰阶段 依据活动的开展及成果状况，对在活动中表现优秀同学进行表彰。（

25、“仪容仪表、洁净小标兵”各班选10名。） 六、活动时间：3月15日至5月15日 七、组织成员：二班级组全体老师。 八、活动预期达标效果 通过宣扬、学习和竞赛等方式，让同学乐观参与活动，使他们在活动当中应当做到要端庄、洁净、朴实、大方，人人争当“仪容仪表、洁净小标兵”。 各位家长，各位同学： 寒假好！春节好！ 假期和节日期间请提示孩子以下几点： 一、防冻，防摔。外出行走时留意路面状况，不要在结冰路面玩耍、玩耍，防止摔跤受伤及其他平安事故。 二、防火、防触电。留意室内电器、煤气等的平安，对于自己不生疏的家电器不要任凭碰触和使用。 三、防交通事故。寒假期间，正逢春运高潮，交通比较拥挤，人流量较大，因

26、此同学们在外出时，要尽量结伴而行，严格遵守交通规章，不要去乘做未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船，避开人身和财物的意外损失。家中有车的同学，要提示家长驾车时不超速，不超载，不疲乏驾驶，文明行车。 四、春节期间，走亲访友聚餐宴会较多，同学们不要暴饮暴食，更不要醉酒，酗酒，留意身体健康。此外，不要参与各种形式的封建迷信和赌博活动。 五、不放烟花爆竹，防止炸伤、烧伤和火灾。特殊状况下要放的，也要留意平安，要在长辈的伴随下燃放。燃放时首先应留意的是要选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避开伤到行人；其次：在购买烟花爆竹时确定要选择在正规的经过批准的店内购买，这样才能保证质量牢靠，燃放时才能

27、减小意外的发生；第三，在燃放时确定要依据说明使用，切不行对人、对物燃放。 班级特色活动方案8 一、指导思想 一班级书写以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写学问。本班级全部科任老师每节课都严格要求、勤指导，当堂打分，激励同学写好铅笔字。并通过准时展览写字好的同学的作品，在同学中提倡一股自觉练写的风气。为此在刚开头练字时就严把关，并在思想上做些教育。 在实际写字过程，老师要做到“三勤”，一是口勤：既多对同学的写字姿势要求，多提示不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲自示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，同学才能准时改正不规范的地方，才能调动起练

28、字的乐观性。 二、进展目标 1、培育同学写字的爱好和审美力气。培育同学认真写字和疼惜写字用具的习惯。使同学养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 2、 同学在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步把握了汉字的书写方法。 3、 通过学习同学养成正确的写字姿势，把握执笔、运笔方法。 4、 培育同学宠爱祖国语言文字的情感。 5、本册的写字教学主要对同学进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。每课都有例字。练习等的训练，有效的增加了训练的力度。 三、具体实施过程支配（活动开展时间为3月15至5月15） 3.15-3.19 第四周 教给同学书写姿势歌，老师正确示范握笔姿势、

29、坐姿，讲解握笔姿势和坐姿要领。（附握笔、书写姿势歌）通过“校讯通”，向家长宣扬本次活动的目标及意义，争取家长的协作，共同订正孩子的坐姿、握笔姿势。向家长发放写字要求。 第五周 向家长了解孩子在家写字姿势状况，家长填写写字姿势存在问题表。(附表) 第六周 进一步巩固正确的握笔姿势及写字姿势。 第七周 呈现同学的书写，正确坐姿和握笔姿势(照片)。 第八周 通过讲名人学书法的故事，欣赏名人名字，提高同学的审美观，培育同学持之以恒的精神。 第九周 向家长了解孩子在家姿势状况，家长填写写字状况反馈表。(附表) 第十周 评比坐姿、握笔姿势正确的同学。 第十一周 评估总结 四、评估达标项目内容 1、本班级5

30、0%以上同学能保持正确的坐姿及握笔姿势； 2、本班级50%以上同学能把握基本笔画的正确书写，50%的同学能把握字体基本的间架结构； 3、本班级80%的同学能保持字面洁净。 握笔歌 食指拇指捏紧它，中指顶在笔底下。小手里面空空的，握笔姿势最正确。 书写姿势歌 小伴侣要牢记，写字姿势要留意。 书写时脚放开，头不歪身坐正。 手离笔尖两指头，胸离桌沿一拳头。 眼离本子一尺高，写字姿势最好看。 班级特色活动方案9 一、指导思想： 切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培育同学爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手力气，培育他们勤于实践的学习欲望和学习精神。 二、活动设想： 1、自主组队，进展爱好 由

31、爱好相同的同学自由组队，制定方案，自主开展活动。 2、形式多样，开展活动 组织形式多样的实践活动，定期呈现爱好活动成果，激励同学不断进步。 3、通过活动，激发热忱 组织同学开展、参加各种有意义的活动，激发同学勤动脑的欲望。 4、通过活动，增加信念 同学通过活动，总结阅历教训，让同学明白只要勤于实践就能有所收获。 三、活动方案 二月份： 通过同学的争辩，创建特色中队方案谈论会，明确活动内容和要求，按爱好相同的同学自由组队，并每一小队命名。 三月份： 实践活动：我也为家出份力巧手装扮我们的家 每个同学是教室的仆人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个安静的学习小天地。培育同学的动手力气和保

32、洁意识。培育同学的仆人翁意识。 主题活动：和你一起共享这个故事讲故事，说感想活动 课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是同学之间的礼仪故事。 四月份： 实践活动：我眼中的世界是创意画呈现 让孩子们学会观看生活，学会发觉生活中的奇妙、和善，用手中的笔来感受生活、感谢生活。 主题活动：我体验，我精彩阅读朗诵竞赛 让同学去读书，开动脑子识记自己宠爱的名段名篇，并将其与同学们共享。 五月份： 主题活动：才艺大比拼力气呈现、评比 同学以画画，书法、歌舞等形式向同学们呈现自己的特长。并进行评比。 实践活动：我的小巧手手工制作竞赛 同学用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所感爱好的东

33、西，并给自己的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。 六月份： 主题活动：学问大比拼历史、科学、地理等学问竞赛 多看书、多积累、开拓自己的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次竞赛活动，鼓舞同学们养成多读书、读好书的好习惯，成为学问渊博的人。 一篇原创教育教学资料，几番辛苦分散老师心血。 班级特色活动方案10 一、 指导思想 从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育同学的耐力，毅力及审美情趣。以课堂为阵地，坚持每天有练习，月月有验收，年年有提高。从而彰显我班书法特长，为桃花学校的特色进展添上一道亮丽的风景。 二、特色班级建设目标： 1、培育同学写字爱好和审美力气，达到陶冶情操

34、，增加同学的民族傲慢感和宠爱祖国文化的思想感情。 2、使同学养成正确的写字姿势，把握执笔运笔方法，把握写字的书法方法，逐步做到字写得正确、端正，有确定的速度。 三、口号：端端正正写字，堂堂正正做人 四、实行措施 1 强调同学写字姿势要正确，做到“三个一”，即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的指头离笔尖一寸。留意“八个字”，即头正、身直、臂开、足平。 2熬炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画，写好独体字，写好合体字），念好四字诀（看、记、写、比），闯过三道关（笔画笔顺正确规范，字体字型端正美观，卷面洁净。） 3把握好写字速度。一班级每分钟3到5个字，以后随班级的上升适当加速。 4写字和认字

35、相结合，老师示范与同学仿照相得益彰。把大问题分解，重视写字的重点难点。班主任对同学进行写字强化训练，确立专一训练内容，对同学进行示范练习 辅导再练习的以练为中心的指导。 5、充分利用各科书面作业对同学进行规范书写教学，并有书写分，使同学养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。 6、开展多种活动，要求全员参与，从而优化写字氛围。如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期进行一到两次写字竞赛，评比写字能手，对优秀作业作品进行展览赐予嘉奖。成立班级写字爱好小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。对同学的优秀写字作业进行展评，让同学都以写好中国字为荣，树立榜样，促班级整体水平的提高。 班级特色活动

36、方案11 一、活动目标 激发同学读书地爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成宠爱读书、博览群书好的好习惯并在读书活动中陶冶情操、猎取真知乐观营造班级读书氛围努力打造书香班级的班级将以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体教会同学学会做人、学会生活、学会学习、学会制造。 二、活动主题 读书好、好读书、读好书 三、活动宣言 欢快阅读、点燃才智、健康成长 四、活动方案 1、板报的设计： 整个板报贯穿我们读书主题：读书好、好读书、读好书。 2、墙报的设计 充分体现出班级的特色，突出彩虹中队的特色。 3、讲故事，现场由同学表演。 五 、时间支配 每周的一节阅读课时间和每周三的早读课时间，课余时

37、间。 班级特色活动方案12 垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。 一、活动的主题 垃圾分类，爱惜地球。 二、活动的宗旨 通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱惜环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱惜意识，并乐观参与其中，共同爱惜地球。 三、活动主办单位、活动承办单位 主办：共青团_高校委员会。 策划承办：_高校青年志愿者协会

38、。 赞助：_。 四、活动时间 20_年_月_日至20_年_月_日。 五、活动地点 全校范围，重点在生活区四周。 六、活动内容 1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。 2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待_同学来收，不行回收准时送垃圾中转站。 3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议宽阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将

39、传单统一回收(注：_4只，_2只)。 七、活动流程 (一)项目活动支配 以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)预备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)预备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张。 (二)具体支配 _月26日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。 _月28日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱。 _月8日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬。 _月12日至_月16日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴。 八、活动的

40、可实施性 现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成任凭扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，乐观投身环境爱惜行动中去。以己之力，举手之劳，爱惜环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使宽阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐奇妙的校内环境。 九、经费预算 不干胶宣扬单200_0.5=100(可回收100张，不行回收100张)。 宣扬单20_0.5=10(贴于宿舍园区)。 传单回收桶6_40=240。 照片10_1=10。 总计：360元。 十、留意事项 1.要保证整个活动的组织性

41、、纪律性、有序性。 2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代高校生的良好形象。 3.提前了解活动当每天气状况及其他突发大事，并制作一套活动应急处理方案，以灵敏应对突发大事，保障活动的顺当进行。 4.机动组：青协宣扬部： 时间及任务：负责把活动任务及进程准时通知给各个部门，人员的灵敏调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立刻参与未完成的工作。 班级特色活动方案13 冬去春来，万物复苏，新的学年又拉开了序幕，在新的学年里，我们回首上半年的生活，有得也有失。总结了上一年的工作，我们班对新学期的班级活动进行了乐观认真的争辩策划。 上一学期的活动我们做的有声有色，森林公园烧烤，中秋月圆游江滩，乒乓球激情大pk,元旦亲情包饺子，这些活动得到的了大家的广泛支持并乐观参加，基本上受到了预期的效果。我们活动的目的是为每一个同学供应一个平台，但去年有几个同学不能很好的呈现自己的才华，。新一年里，我们总结上