语文周记模板锦集十篇.docx

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1、语文周记模板锦集十篇语文周记 篇1 我们的语文老师，人特殊幽默，樱桃小嘴，柳叶弯眉，一双炯炯有神的大眼睛，中等偏高身材，她特殊温存但是有时也会生气，也会批判我们，但是我们从不厌烦她。 第一节课的时候，老师先做了个自我介绍。老师虽说是东北人，但一般话特殊好。中国石油高校毕业，怪不得眼里身上都布满了学者气息。老师会的特殊多，不光英语说得溜，而且还懂日语，在黑板上边写边说，虽然我们不知道她在说什么，但还是特殊起劲儿的听着。紧接着第一堂语文课就正式开头了，上到一半我们便被王老师那生动的语言和独特的教学风格制服了。随着日后与老师接触的多了，我们更加宠爱老师的课了，特别是轻松快乐的课堂氛围，松弛有度的课堂

2、节奏，我们都特殊宠爱，每堂课结束了之后大家还都意犹未尽。 记得有一次语文课，老师提出了一个问题，让我们小组合作争辩后进行呈现。点到了我们班的六组，六组的同学都站了起来预备回答问题，可是还有一个同学泰然自若的坐在那里纹丝不动，做冥思苦想状，老师叫了两次他的名字，他还是毫无反应，同桌赶忙用胳膊碰了他一下让他站起来，他最终如大梦初醒般“蹭”地一下站了起来，这是大家都在看老师，等待着对他的“宣判”，心想他完蛋了！特殊明显他溜号了，在老师说话的时候不知神游到哪去了呢？可是出乎我们意料的是，老师刚才阴沉的脸瞬间变换成了笑容，对他说：“我在讲课的时候你去了纽约吗？”大家一下子哄笑了开来，他自己也笑了，不好意

3、思的摸了摸后脑勺，老师也再没有怪他，示意他和大家一起回来问题。就这样，这一节课我们在轻松欢快的气氛之中完成了学习任务，既学到了学问，又绽放了笑脸。 可能是老师和我们的年纪最相近的缘由，课上我们是师生关系，下了课我们就成了好伴侣，任凭的和老师说笑谈天，老师也不嫌我们吵吵闹闹，而是亲切的特殊我们一起度过奇妙时间。虽然我们清楚地知道，和老师在一起的时间最多也就四年，但是我们会珍惜每一分每一秒。把从老师那里学到的学问好好地利用，成人成才，回报我们的好语文老师。 语文周记 篇2 xxx年7月27日，我们一家预备去游安徽省黄山市的花山谜窟。我一听这个名字就觉得很好玩，谜窟的“谜”字告知我，谜窟里确定有什么

4、不解之谜，我一边想就一边朝花山谜窟动身了。 其次天早上，我一下子从睡梦中醒来，穿好了衣服，我们就动身了。最终，我们到达了花山谜窟的大门口。蓝蓝的湖水倒映着雪白的铁索桥，群山环绕，湖水清亮见底，多美啊！我拿起相机，“咔咔”照了几张，就去索桥了。在索桥上，我观看下面河里的船夫在打捞一些绿色的东西，我看了看，就走开了。 走过了吊桥，我们就慢慢地走去石窟了。一路上看到了许多小摊，就这样，我们走到了2号石窟的门口。石窟里原来黑洞洞的，有了彩灯的照明，洞里就显得五颜六色了。我走进了洞，发觉里面冷嗖嗖的，像开了空调一样。那里有许多石头，有的像一前一后的脚，有的像大象的鼻子，还有的像房子，好玩极了。 我们又连

5、续走，走到了一个大湖边，大湖里有许多动物，有白天鹅、黑天鹅、鸭子和水鸡。最有意思的就是水鸡了，它像一只不会游泳的鸡一样，在湖里蹬着水。我们上了一只游船，游向了对岸。上了岸，我们走上了一条有葡萄架的小山路。山下有一条大河，大河边上有几条小船，河里有许多小鱼。我们上了一艘小船，游向了水上石窟24柱。24柱就是24根柱子立在水上。船夫划着船带我们穿过一个个小洞。出来时，我趴着，爸爸躺着，妈妈在一边笑了。回到了大山上，我们连续前行，我热得直冒汗，心想：到下一个石窟，我确定要凉快凉快。走到了一个荷花池边，池上有许多蜻蜓飞来飞去，我可真想跳下去凉快一下，惋惜，妈妈把我拉走了。走呀走，走到了一个石庙前，庙里

6、有一个小洞，走进去就是一个小庙，我们不走回头路，从一条小路走掉了。最终，我们来到了最终一个石窟，35号石窟。导游说这个石窟有两个篮球场那么大，进到里面，我观看了许多石料，这个石窟活像一个采矿场，可是这种石料不能盖房子，要那么多石料干嘛？这是一个谜。2号石窟有个地方很像厨房，可是烟排不出去，这也是一个谜。 语文周记 篇3 咦?我的文具盒哪里去了? 今日一打铃，我便和几个玩耍的伙伴冲上了楼梯，安静悄悄地坐到了位置上，开头写作业。 我不慌不忙的先拿出了数学高效课时。正预备拿笔，发觉连笔带文具盒全不见了，我当心翼翼地蹲下来，在抽屉里惊慌的查找着，似乎要发生什么大事。 我对前排的杨博和岳子楚说，问他们见

7、着我文具盒了吗?岳子楚木呆呆地看着我，好像我脸上有答案似的;杨博却扭过脸对我笑笑，把我的文具盒放到了字典上，我也没有再问什么，也冲他笑笑，我知道这里面确定有误会，便没有再追究，这件事就到此结束了! 我真是宰相肚里能撑船啊!只要在生活中大人有大量，也就不会闹太大的冲突。 语文周记 篇4 我爱语文，她是我心中最美的风景！ 我爱语文，由于李白告知我“此行不为鲈鱼，自爱名山入剡中”，由于刘禹锡告知我“天地肃清堪四望，为君扶病上高台”，由于巴尔蒙特告知我“为了看看阳光，我来到这世上”，由于荷尔德林告知我“人类诗意的栖居在这个星球上”。 所以，我爱上了她，在每一个沥沥小雨的早晨，远眺远方诗意的风景。 我爱

8、语文，由于这里有“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是”的雅趣，有“云乃风魂魄，蜂是花精神”的从容，有“静看蜂教育，闲想鹤仪形”的俊逸，有”花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的哀惋，有“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”的心绪。 所以，我爱上了她，在每一个阳光绚烂的正午，查找古诗词中迷人的风景。 我爱语文，由于这里有李白诗仙的风骨，这里有杜甫诗圣的情怀，这里有刘禹锡诗豪的爽朗，这里有李贺诗鬼的奇异。 所以，我爱上了她，在每一个踏雪无痕的午后，欣赏珍贵灵魂中桀骛不驯的风景。 我爱语文，由于我想用李白的笔去纪录“飞流直下三千尺；疑是银河落九天”的奇异；我想用杜甫的墨去泼洒“荡胸生层云，决眦入归鸟”的宏

9、伟：我想用王维的纸去描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑：我想用白居易的砚去研磨“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的秀丽。 所以，我爱上了她，在每一个繁星满天的夜晚，轻抒“读万卷书，行万里路”中欣赏到的风景。 我爱语文，由于我想借李商隐的琴去弹奏“庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”的惘然；我想借赵师秀的棋体验“有约不来过夜半，闲看棋子落灯花”的静谧；我想借王昌龄的书了解“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的凄凉；我想借崔护的画品尝“人面不知何处去，桃花照旧笑春风”的惆怅。 所以，我爱上了她，在每一个月光淡淡的半夜，留恋于书香中多变的风景。 其实，早在我第一次遇见她，她就已是我心中最美的风景！ 语文

10、周记 篇5 冬天来了，下起了鹅毛般的大雪。雪姑娘像一只只白色的蝴蝶，在空中翩翩起舞着，多美丽啊！ 过了一天后，早上醒来，我一打开窗户，就观看了白茫茫的世界。土地上掩盖了厚厚的雪；汽车上全部被雪盖住了，就像一条白色的被子；树上也积满了白雪；整个春园小区都有雪姑娘的影子。这 时，整个世界变得迷迷茫茫的，美不胜收。远远望去，世界变成了白雪的世界，雪的海洋，这真是美丽的雪景啊！ 小伴侣最宠爱雪姑娘了，由于雪给他们带来了欢快。他们有的在雪地上堆雪人，有的在打雪仗，还有的在玩雪球每个人的脸上洋溢着欢快的笑容。 美丽的雪给大地添上了新的颜色纯白无瑕。雪也给小伴侣带来了欢快。雪姑娘特殊惹人宠爱，所以，我宠爱白

11、茫茫的雪，白色的世界。雪不仅让人宠爱，也给人们带来了欢快！ 语文周记 篇6 我的二班级语文老师有三十多岁，他姓刘，名叫刘雪峰。老师的脸像瓜子一样长，脸上还镶嵌着一对黑宝石般的大眼睛，他的眉毛与耳朵像个月牙，笑起来脸上还有一个小酒窝，老师的后脑勺还有一条马尾巴似的辫子，我的老师还有一个最大的、最明显的特点，就是爱占课。 记得有一次，我们上宗教课的时候，该讲的课都讲完了，我们坐在教室里觉得很无聊，不知什么时候，老师津津有味讲起了故事，我也全神贯注地听了起来。等到我们都听得入迷的时候，门突然被撞开了。语文老师三步并两步走到宗教老师面前，与老师说了几句，宗教老师就走了。语文老师走上讲台说：“来，把书翻

12、到XX页，这有个重点内容。”我们原本都是笑嘻嘻的，一下子变得愁眉苦脸。老师讲课的时候，我们哪有心思听呀，最终，下课铃响了，老师还没说下课的时候，班了已经一个人都没有了。 你们知道了吗？这就是我的爱占课的老师。 语文周记 篇7 国庆节到了，我一家和二姨一家，舅舅一家还有表妹一同去福建省的杨家溪玩，那里风景真的是太美丽!虽然我们没带游泳衣裤，可我哥哥和爸爸还有舅舅迫不及待的.就跳进溪里，还比了一场好玩的游泳竞赛。然后我们又去漂流，又好玩又刺激。结束了杨家溪的旅程后，我们又去了宁德，那里也很好玩。 国庆节我们从温州到杨家溪又去宁德，这次旅游给我留下奇妙的回忆! 语文周记 篇8 新生训练的日子很特别，

13、是在星期日进行。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今日却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一班级的老师必需当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一班级新生有许多资料必需要填写，家长可以亲自填写数据或者是先阅读，有问题可以立即向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生数据比较简洁收齐，正确度也比较高，所以在例假日进行新生训练真的是个很棒的想法! 语文周记 篇9 不知从何时起，她闯入了我那不加修饰的宁静世界，打破了我对全部事物的单纯与直接的熟识。从今“语文”这两个字便深深地印入了我的脑海，刚开头的时候，我厌烦她，想摆脱，他是她却教会了我中华民族几千

14、年来形成的最独特的汉字。渐渐地，我发觉了，在我需要的时候，她总会关怀我。于是，在我的心里，对“语文”的含义慢慢加深，慢慢透彻。对“语文”的情感也发生了一系列的变化：厌烦、宠爱、重视、依靠，直到现在密不行分。同学们会说，我的语文学的不错，真的是这样吗？我认真的思索起来。 在我认为，学好语文，首先要朗读。读的过程就是一个感受文章的过程，那漂亮的语言，精炼的语句无不让我沉醉，让我沉迷。“书读百遍，其义自见”。只要认真地读，有发掘性地读，我们就会渐渐地明白作者意图，体会到作者所要表达的思想感情，有了恰当的语感，也更简洁明白句子的含义。 其次是笔写。老师讲的内容很多，不行能全部印在脑海中，所以我们要勤动

15、笔“好记性不如烂笔头”。把老师的重点，以及学问点登记来，使这些内容在脑海中有了确定的印象，勤做笔记，也是一门学问。在短短的45分钟内，老师不会空很多时间留给我们去做笔记，所以我们要认真听，把重要的内容登记，课后自己再去巩固。 然后是背诵。虽然这听起来很简洁，可是真正做到背过后就忘不了很难，在背的时候，不要死记硬背，而要理解地去记忆，这样印象反而会深刻。“温故而知新”。我们还要不时地去复习，每读一次，每看一次，就可以记得更结实一些。 接着是悟。“语文就像是一杯甘醇的美酒”，品过之后，照旧回味无穷。我们品读文章的时候，也要如此，有些语句看似平淡，但其中包含着许许多多的含义，等着我们去挖掘，去细细品

16、尝。“悟”不仅要悟得透彻，还要完整，说的简洁些，“悟”就是理解句子的含义。我们要从简洁的开头入手，慢慢培育，信任有一天，那看似浅显的句子，我们不会觉得她生疏，遥远。 最终是“用”。把学过的东西灵敏运用，这同样是一种力气，把别人的东西变为自己的，需要确定的技巧。把自己认为漂亮的句子加上自己的看法与情感，加以运用在自己的东西当中，把以前学过的方法运用在新的文章中，这些都是灵敏运用。 学好语文，在阅读与作文方面还要加强阅读，要认认真真地去做，最主要的是学会方法。作文就要多写，多练笔。把生活中每一个精彩的瞬间，每一个感动的镜头记录下来。久而久之，作文确定会有所进步。我的性格比较内向，不善表达，所以我把

17、自己的情感都放在了作文当中。写作文就是写实话，我不宠爱空话连篇，那样人们读了，体会不出要表达的情感，比较空虚，不照实实在在地写一件事，加上自己的见解，同样是篇好的文章。 在语文世界中巡游，我很欢快，由于我已经把她当做自己的伴侣，无话不说的好伴侣。语文世界很宽广，有许多未知等着我们去探究，去学习。让我们一起加油，我们信任：学好语文，不只是一个梦。 语文周记 篇10 从来没有在课堂这样欢快过，直到现在这节语文课还令我记忆犹新。 今日下午，当我兴冲冲地摆好语文书时，老师突然让我们收语文书，我不禁一愣，莫非今日下午的语文课取消了吗？老师仿佛看穿了我们的心思，清了清嗓子说：“在上课之前我们先来玩一个玩耍

18、”，老师奇妙地从身后拿出了十条毛巾，要十个同学一起来玩个玩耍，刚刚说完，同学们从各自从座位上，飞奔出去，把讲台围得水泄不通，一刺眼的功夫，毛巾就被一抢而空，然后老师把他们两两分成一组，眼睛上都要蒙上毛巾，老师立即就下达口令“左三圈，右三圈”。玩耍还没等开头有的同学就开头晕头转向，更有意思的是老师的各种口令“用左脚跟碰对方的右脚跟”口令一出，大家都开头手舞足蹈起来，不禁手忙脚乱，有的两个人抱成一团，有的相互撞在一起，人仰马翻。这可乐坏了观看的同学，还有的人舍命敲打着课桌，笑的真是“不亦乐乎”，我在一旁庆幸，多亏教室的房顶够坚固，老师的几个口令下来，我们都快笑破肚皮了。 不料，老师还要完一轮，更没想到，有那么多人支持我参加，我也只好硬着头皮拿起一条毛巾，只感到眼前一片漆黑，什么也看不见，转完圈之后我才知道什么叫“找不着北”，差点一脑袋栽下讲台，接下来面对的是老师的一串口令，“头顶住对方的后脑勺”，“脚掌碰对方的臀部”，“胳臂肘放在对方的右肩上”我当时只感到一次次的眩晕和一阵阵的欢快，我只恨为什么我没多张两只眼睛，玩耍结束后才发觉天空特别的光明，晃晃悠悠地回到座位后，只观看身旁的人对我一阵傻笑我也是丈二的和尚摸不着头脑 真是一节欢快而又难忘的语文课。11