理化组教研工作总结_2.docx

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1、理化组教研工作总结理化组教研工作总结1 本学期围绕学校工作总目标，充分发挥生化学科的特点，加强对生化课堂教学的争论，以教学工作为中心，以校本争论为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以同学为本，以提高同学素养为服务宗旨，让每位同学得到全面进展，乐观探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和试验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。 一、教学常规方面 1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成同学良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。 2.加强作业管理

2、。全组老师尽量把握作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 3.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的.状况分析，依据成果对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。 4.加强试验教学、加强基础训练、加强过手训练。 二、教研组活动开展状况 1.坚持开展好教研组活动。 2.加强理论学习，更新教育观念。本学期本组乐观响应学校号召，组织老师进行公开课教学，袁桂玲老师本学期开设了公开课活动。通过集中听课、评课，个别沟通等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间、老师之间的相互沟通，增进了感情，培育了团结协作的团队精神，同时提高了老师的

3、教学教研水平。 3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。 三、教研组建设的预备 今后，我们学校生化学教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；连续开展教研活动，提高老师的教课水平；连续鼓舞老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。进一步提高生化教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 理化组教研工作总结2 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而且收获多多。总体看，我组老师都能认真执行学校教育教学工作方案，进一步转变教育、教学理念，乐观探究教学方法、教研教改的新路子。本学期我组在教学、

4、教育、教改等方面做了大量而扎实的工作，现将我组本学期的工作总结如下： 一、团结协作、乐于奉献 我们组共十四名名老师，传帮带是我们组工作的特色，团结协作的精神是可喜可贺的。特别在公开课、集体备课、专题研讨、话题争辩等活动中，一人主持、全组出动，个个都是好帮手，在活动中做到了相互沟通，相互学习的效果。 二、不断学习、更新理念 全组老师能乐观的参加各级各类政治学习，按时参加学校及教研组的工作会议，也能乐观地参加连续教育培训和相应高学历培训，这样不断加强政治素养和专业学问修养的提高。平常全组老师能自学新的教育教学理论，乐观参加了区、市级网络教研活动，在此基础上教研组长组织老师认真学习了理化生课程标准以

5、及如何评课、备课等，并进行了有关专题争辩，在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的熟识，并尽力把课改精神落实到课堂中去。 三加强集体争论，发挥群体优势 我组在集体备课中争辩每章的重点、难点、及热点。在备课内容上做到五备，五备是备教材内容、备同学、备作业、备教法、备教学反思。在备课程序上，力争做到三步走。第一步，自备：老师要人人钻研教材，依据大纲要求、教材特点和同学实际，拟出教学目标，设计教学方案，提出教材中的疑点及问题。其次步，集体备：就是在自备的基础上，全体任课老师认真争辩，充分发挥集体才智，力争做到同层次教学班三统一，即统一教学目的，统一课时内容，统一例习题。第三步，再自备

6、：依据集体备课时争辩确定的统一看法，各自对教材的进一步理解体会，重新设计或修改自备时的设计教案，写出科技含量高，既含有集体才智又有自己特色的新教案。 四重视课堂教学改革，提高课堂效益。 课堂教学是教与学的主渠道，要想提高课堂效益，必需重视发挥同学的主导作用，提高同学的参与程度，充分调动和促进同学的乐观性和主动性。要大力改革传统的教学模式，更新教法，使同学真正成为课堂的仆人，向课堂要质量，提高课堂教学的时效性。我们通过示范课、公开课、等力求要做到：（1）.课堂上接受生动的、富有感染力的适合同学心理特征的教学方法，激发同学的学习爱好，使同学在发觉和解决问题中逐步形成擅长思考，勇于探究、创新的品质。

7、（2）.充分运用现代化的教学手段及一题多解、一题多变、依法多用、一式变用等手法培育同学思维的直观性、灵敏性、发散性、深刻性。(3).以低起点，中标高，讲精、讲透、讲活为原则，奔着细、透、实、活做文章。通过勤要求，多检查，提高课堂效益与教学质量。在这些方面我组已取得了一些成果。 五、狠抓教学常规管理工作 加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终认真落实教育厅制定的教学常规中的各项规定，依据各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作方案，坚持领导老师听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持集体备课制度，坚持期中期末检查制度，教案作业督察制度，我组加强了教研教改的过程管理，这样确保了

8、学校教育教学扎实有效的开展。 六、取得成果 1、我组老师高祥、聂珍洪、匡红霞等年青老师在市县组织的教学基本功竞赛中均获得较好成果。 2、我组部分老师在学校和扬中市组织的教学大比武中取得了较好的成果。 3、我组大部分老师在学校组织的各项活动中均取得较好成果。 4、我组化学组老师在辅导初三化学竞赛中取得优异成果。 5、我组各科在中考中均取得较好成果。 理化组教研工作总结3 本学期依据学校教育处工作方案，结合本学期理化生教研组的工作方案，本组老师认真完成学校、教育处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的指示要求，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与老师的职责，加强学科的理论学

9、习，开展课题研讨和教学争论，使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作力气较强的教研组。 一教学常规方面 1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，养成同学良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。 2.加强作业管理。全组老师尽量把握作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 3.认真做好每次考试后的状况分析，依据成果对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。 4.加强试验教学、加强基础训练、加强动手操作训练。5.定期检查，准时对教学进行反思和总结

10、，发扬特长，改进不足。 二教研组活动开展状况 1坚持开展“好教研组”活动。本学期理化生组各成员对比好教研组评比细则认真完成学校教育处布置的各项教学任务。 2.认真学习新课程表核心课程理念，开展了以骨干老师为代表的新课程改革示范课、优质课等公开课教学活动。 3加强理论学习，更新教育观念。本学期，理化生组利用教研活动时间组织组内老师进行了专题学习，座谈研讨，通过学习研讨，老师逐步转变教学观念，确立了“以同学进展为本”的教育教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的教育教学力气不断提高。 4开展好集体备课，组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学

11、校要求开设好公开课和组内听、评课活动。每人至少一次公开课，听课15节以上。 5.组织本组成员虚心听取有关专家和区教研室教研员关于理化生各科我校教育教学状况的点评，以及当前新课程改革的理念、趋势、方向、实施留意问题。大家就新课程改革的实施方法作了争辩并沟通自己的观念。 6认真进行课题争论，使老师的教学科研力气得到提高。物理学科本学期开展了以加强试验探究教学，打造优质高效课堂的课题争论。 7.本学期理化生组成员中有许多老师通过教育教学、对新课程改革的实施过程撰写出多篇沟通论文，猎取学校好评和嘉奖。 三教研组建设的预备 今后，我们理化生教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；连续搞好课

12、题争论，重视课题争论的过程管理，提高老师的教科研水平；连续鼓舞老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。连续做好培育青年 老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高我校理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 理化组教研工作总结4 一、指导思想 以新课程理念作为教研组教研工作的指导思想，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和同学的学习行为的转变，培育同学的科学素养；以网络教研为契机，提升我组老师的教研水平和计算机应用水平，广泛沟通，提升我组老师课

13、堂教学技能和教研水平，切实提高课堂教学质量，转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型、创新型教研团队，使我组教研工作步入可持续进展的轨道，为教学质量的进一步的提高做出新的贡献。现将一学期工作总结如下： 二、本学期教研组工作的重点 1、连续深化教学改革，认真学习新课程标准和新教材，贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求,渗透新课程思想。 不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展同学试验和试验的探究性教学，培育同学的动手实践，观看分析等的力气，使同学逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育同学科学的思维力气和学习方法。留意争论和运用科学的教

14、学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。 2、备写规范教案。课堂的教与学是提高教学效果的关键，为了有效地利用课上45分钟时间，我们在课前都要细心备课，结合同学的实际状况和教授内容，老师要深化挖掘教材，吃透新课程标准，做到五明确：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的.力气要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵敏多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。并把课上要做得演示试验和同学试验都演练一遍，保证课堂试验顺当进行。在课堂上合理组织内容，充分发挥同学的主动性，关注全体同学，调动全体同学

15、学习的乐观性，从而提高同学的学习效率。精选课堂练习，使练习题既能关怀同学把握学习内容，又能反馈同学学习信息，以便我们能准时改进教学方法，提高教学效率。 同时，我们还充分利用学校试验器材充分的优势，不仅开全了全部的同学试验，还把大部分演示试验改成同学试验，让同学经过试验探究得出试验结论，学得学问，通过试验得到的学问即精确又不易遗忘，有效地提高同学的学习成果。 3、细心讲好每一堂课，努力提高课堂效率 优化课堂教学，提高课堂效率，做到精讲巧练；重视学问体系、结构的形成和思维方法及解题思路培育；让同学自主学习，培育同学的创新精神和实践力气，切实贯彻落实新课程理念。 4、坚持集体备课，充分发挥团体优势

16、本期教研组间周集体备课一次，“集体备课，团结协作”是做好教学工作取得好成果的重要保证。集体备课做到“六落实”：一要落实集体备课实效。做到每单元一大备，每一节一小备。做到既重教学内容争论，更重教学方法争论。二要青年老师培育做到先听后讲的落实。三要落实分类推动，做到优等生和有薄弱学科同学责任到人，且措施具体。四要落实作业与批改，做到有布置、有批改、有讲评。五要落实规范答题，做到解题格式、答题要点统一标准，卷面书写高标准要求。六是实行学科质量分析单元化。对每次单元考试都要进行以找差距、查问题为主题的细致、深化的质量分析，落实整改措施。 5坚持校本培训 本组把校本培训这项工作当成自己工作中必要的一个环

17、节，看成猎取优质教学质量的必要途径，是提高自身力气与水平的有效手段。实践阅历告知我们：效果最好的培训是校本培训，是在专业引领下的同伴互助。“教学争论课题争论校本培训”成为一条比较明晰的主线。向日常教学要问题，问题争论成课题，课题争论为校本。把课题争论与业务培训结合起来。结合教材，适时开展综合性学习活动设计的讲座，在学习中先变老师的思想，让“综合”“整体”“生活”等系列词语在老师思想中内化，进行成为自己的思想，指导自己的教学，促进自己的成长。我们还把学习别人的优秀课例作为培训的一个重点内容，来提高老师的力气和业务素养。 三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量 毕业班教学始终是学校工作

18、的重点,当然也是教研组工作重中之重,因此我们要把重点放在加强双基和力气培育上，留意同学的学习过程，重视同学思维力气培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力气。同时乐观进行复习教学研讨活动,共同争论近3年中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生中考成果。复习课要求有复习方案、复习教案、课后反思，并做好复习阅历总结. 四、加强课题争论，提高老师科研水平。 结合理化生学科特点和我组在教学中存在的问题，连续组织本组老师对课题-“假如从引入着手激发同学的学习爱好”进行争论，收集好相关的材料。 五、加强老师培育，提高整体素养。 通过结队帮扶（杨黔燕-汪光平，高光伦-刘中英），切实提高青年老师素

19、养，使老师的综合实力逐步提高。 理化组教研工作总结5 我们理化生教研组的老师们，本学期在学校教育处的直接领导下，在全组老师的团结合作和共同努力下认真制定教研工作方案，切实执行教研方案，以打造有效课堂为中心，以提升老师的专业素养和教育教学水平为重点，扎实开展教育教学科研工作，努力炼成每一位老师都有特色课和亮点课及不同风格的新课，教研成果特别突出。下面是本学期的主要工作： 一、分散集体才智，发扬团队合作精神 一开学，我们依据课程标准、结合新教材及我教研组多年来的积淀等制定了本学期教学工作方案，我们理化生教研组的老师都是本科毕业具有多年教学阅历的老师，我们的困惑是如何大面积的提高同学的成果，事实证明

20、打造高效课堂是唯一的出路，为此各位老老师竭诚尽智，取长补短，达成共识： (1)重塑同学的自信念，留意调动同学的乐观性，充分发挥理化生的学科优势激发同学爱好和动力; (2)细心设计课堂教学，或导学案引导同学自主学习，老师组织指导，启发引深，促进思考;或同学预习试验探究，老师组织同学设计方案评价优劣，分组试验，合作沟通，老师要擅长发觉问题，引导解决，步步深化;或同学自主学习，向老师提问，老师或组织同学争辩解决，或直接回答，再通过练习反馈同学的力气和把握状况; (3)认真对待考试，期中、期末的模拟考试，都要依据同学的实际学问水平和力气及创新的需要结合所内容严谨出好每一份试卷，对同学负责，考后要准时进

21、行试卷分析，分析其中得失，总结阅历教训。 二、紧抓教研活动，提升教学水平 星期五下午第三节课我组成员依据学校教科处要求认真进行教学争论，每次活动前按方案任务落实到人，要讨主题明确，执行到位，避开推诿，研讨效率高。同时组内成员各抒已见，形成共识。依据方案进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于12节，组长听评课不少于十五节。涉及的课型有新授课、探究课，创新课复习课等，并结合学校教科处的工作定期进行观摩课，示范课，优质课，使本组成员在高效课堂中获益匪浅。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和关怀，关怀他们在学科学问，课程标准，教材处理、教学活动设计，教学方法、作业设

22、计等方面提高熟识，使他们的教学水平有教大的提生，为我校持续进展供应了后备力气和保证。 三、发挥集体优势切实抓好备课、上课、听课和评课 我组一如既往的抓住教研的中心环节：就是牢牢抓住备课上课听课和评课。我组执行的是分班级分学科进行备课，提前通知备课中心发言人做好预备，其他组员也要争论教材和教法，做好备课设想。集体活动时中心发言人首先就某课的教学目标、学问内容所处的位置、重点和难点、教和学的方法、教学的程序设计、课堂的预设和留白、可能消逝的问题和应急处理方法，课堂推动的节奏、课尾小结设计、作业量和质的设计、时间的支配和板书的设计等作重要发言。其他组员听后作补充发言，组长做笔录和总结发言并确定实施的

23、教案。公开课教研组长要协同执教者课前做好充分预备，不打无把握之仗。课前试验器材摆放到位，多媒体要调整到最佳工作状态，同时执教者应精神饱满，布满信念。其余观摩着提前两分钟到场携带听课笔记做记录。课后准时组织全组老师进行评课：重点围绕两方面开放，这节课最大的亮点是什么?存在的问题是什么?如教学目标是否达成，教学方法是否恰当，教学重难点是否有效突破，同学学习方法是否赐予指导，参与面是否大，参与的热忱是否高，课堂效率如何，同学试验有无失败，面对失败的同学老师解决的方法是否合理，整堂课有没有贯彻一切为了同学，即教书又育人的理念。我组首先有老师上课谈体会和不足及下一步做法的设想。其他同事仁者见仁，智者见智

24、。发自内心的关怀和学习，真正起到教研结合，以研促教，提升老师的教学力气和水平的目的。 四、留意平常教学，防微杜渐 本组老师平常工作到位，做到了认真细致地争论教材和新课程标准，并据此编制教案，课堂上不让一个同学提出的问题没着落，同学练习细心设计，同学作业做到全批全改，发觉不足和问题要找同学准时赐予解决和回答，不让每一位同学落下，把老师的爱温和每一位同学的心灵，实现每一位同学都得到进展。 五、教研中不足： 1、老师的教学方法创新和改革的力度不够，部分老师参与动力不足，敷衍了事。 2、课堂教学中以同学为主体的思想有待进一步加强，大胆改革课堂教学的探究者不多。 3、课题争论的资料积累不够，需进一步补充

25、。 4、教学、教研水平受制于我组老师整体素养，方法不多，力气有限，因而教研成果有待提高。 六、今后努力的方向 今后，我们理化生组将连续加强有效课堂教学理论学习，提高理论素养，加强教研工作;搞好课题争论，重视课题争论的过程管理，提高老师的教科研水平并协作学校做好教学改革;对教育教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。即使健全资料，归档存放。 理化组教研工作总结6 本学期依据学校教研室工作总目标，结合教研组的工作方案，深化学习乐东思源试验学校新课程有效教学试验推广的实施方案，坚持推动课堂教学改革，充分发挥理化生学科的特点，实现

26、课堂教学的实效性。加强学科的理论学习，搞好教学常规，狠抓教学质量，本组老师认真完成了学校的各项工作。现将本学期的工作总结如下： 1、不断学习、更新教育理念。 以学习理念为先导，组织教研组全体成员认真学习新课程标准，老师认真听讲、详细记录、详细解读，对新课标中新的教学理念有了更明确的熟识。在教研中转变教学理念，把课程改革落实到课堂中去，组织全组老师相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等，这样的教研活动气氛喧闹、效果明显，老师的教学理念和实践力气都得到了较大程度的提高。老师用热忱影响同学，进行课前预备和课后争辩，许多同学对新教材的学习显示出越来越深厚的爱好，真正做到了“教学相长”的要求。

27、 2、严格落实教学常规，提高教学效益。 全组老师做到了细心备课，备写教案规范，教案中体现了明确重点难点、明确的学问结构、明确的力气要求、明确编写意图以及各章节学问的前后联系。重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，留意教学常规管理中的各个细节，并落实细节，最终达到提高教学效益的目的。加强了作业管理，作业的布置和设计题量适中，有坡度，批阅准时认真，有评分和鼓舞性评语，讲评准时。试验教学加强，按要求完成了试验，对教材中的试验方案进行了改进设计，收集整理，进一步完善，达到了各级部门的要求。 3、广泛深化开展乐东思源试验学校新课程有效教学试验推广的实施方案，组织实施了“精品课堂”。 以公开

28、课为契机，不断升华教学理念，组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展争辩，充分发表自己的观点，找出闪光点和不足点。乐观参与教研活动，把握好教学的深度和难度，抓住重点和难点，领悟教学精神，以班级为单位，在不同的班级循环呈现，循环点评，循环反思，循环改进，进行二次备课，再进行二次上课，同一课型进行多次跟进，交替引领，慢慢提高，形成“精品课堂”。我们信任公开课的开设较好地检验老师的教学理念和教学力气，逐步提高教研组的战斗力。 4、主要存在问题： 教

29、学、教研水平还需进一步提高，照旧需要不断学习，乐观钻研，连续进步以适应新课程改革的要求；各种资料的积累不够规范，需进一步完善；大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同争论相同的教学内容，多切磋多总结；集体研讨中考，把握中考命脉，为中考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。总之，我们组在过去的一学期中，教研组的老师之间能够团结协作，相互关怀，共同抓好教育教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽。大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。今后我们将做好自己的本职工作，对教育教学过程中的问题或阅历进行准时的反思和总结，进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富，争

30、取更大成果。 理化组教研工作总结7 依据学校教育处工作方案，结合本学期理化生教研组的工作方案，本组老师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长和老师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作力气较强的教研组。 现将本学期教研组工作小结如下： 一、教学常规工作 1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师依据学校的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，在学校的月查中获得了领导和同事的全都认可，本学期物理张全书老师、生物魏春玲老师的备课及作业受到了表彰，被评为优秀教学设计。同时，我组老师

31、也留意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培育同学养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效益的目的。 2、加强集体备课。三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是同学辅导的进度、内容、时间、备课人都是有方案、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。 3、加强作业管理。全组老师在完成学校的量化标准的前提下，尽量把握作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。 4、认真组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作，认真作好考试后的状况分析，依据成果对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。 5、各学科在教学中都加强了试验教学、加强基础训练、加

32、强动手训练。培育了同学力气。特别是理、化学科在中考前依据中考试验加试题目，有针对性的对同学进行了强化试验技能训练，收到了良好的.效果，在中考试验加试中，我校同学表现优良，有19人次取得了加试15分的满分，总体成果明显高于周边几个兄弟学校，为同学取得良好的中考成果奠定了基础。 二、教研组活动开展 1、坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期连续坚持每周一次教研组活动，并做到每次活动都有方案有主题，责任到人。本学期先后开展了“理、化、生”三学科教学示范课、化学观摩课、新聘（特岗）老师诊断课和教学汇报课、与邵店中学开展了理化复习沟通课等公开课活动；开展了“如何备好课”、“毕业班同学试验探究力气的培育”

33、及“如何利用多媒体搞好试验教学”等专题研讨活动。在活动中进一步钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，争辩沟通解决问题的方法，在探究实践中共同成长。 2、加强理论学习，更新教育观念。本学期中，我组几位老师先后参加了县教育局组织的送教下乡活动、生物教学大奖赛、毕业班教学研讨会等活动。通过活动，能关怀各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的教育教学力气不断提高。 3、组织好组内听、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期我组张全书老师、汪海波老师、江锦娟老师、谈士明校长、邹多兵老师等分别上了公开课和示范课

34、及汇报课，全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展争辩，充分发表自己的观点，找出闪光点、怀疑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内老师间相互听课每人都按要求达到10次以上。 4、认真进行课题争论，使老师的教学科研力气得到提高。本学期我组邹多兵、张全书老师主持申报了县级科研课题农村中学同学试验探究力气的提高初探，目前已申报成功，已开展前期的工作。同时，利用教研组活动时间，全体老师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，争辩沟通解决问题的方法，在此基础上形成一些阅历或反思，又为今后进一步的教学争论打基础。 三、老师专业进展 1

35、、乐观参加培训。本学期本组老师乐观认真参加学校及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。 2、加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学过程。 3、乐观撰写教育教学论文。依据要求，本学期本组每位老师都撰写了教学论文、教学课件参加县、市级论文评比。目前，所写论文及课件都全部完成上交到中心校。 4、青年老师培育。本组汪海波为新聘老师、丁进林为特岗老师，他们虽然学问丰富，但教学阅历相对不足，针对这种状况，本组各位老老师都能热忱地把自己在教育教学方面的阅历拿出来传授、沟通，关怀尽快生疏教学业务

36、，把握教学方法，提高教学力气，使他们不断取得进步，快速成为教学骨干。 四、今后的预备 今后，我们理化生教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；连续搞好课题争论，重视课题争论的过程管理，提高老师的教科研水平；连续鼓舞老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。连续做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 理化组教研工作总结8 本学期，在学校和教育主任指导下，理化生教研组全体老师贯彻“新课改”新的教育理念，结合“学习型教研组”的建设，抓住二期课改为契机，深化进行教学争论和教学改革，为学校

37、全面提升教育质量，创建一流学校贡献力气。 一、 乐观开展创建“学习型教研组”活动，每个老师都制订了个人的学习方案，明确了个人的学习内容，组内也制订了全组的学习方案，使大家的学习有了内容和制度上的保证，各备课组以学习物理课程标准、化学课程标准为主，结合自己的教学实践，进行争辩，并以此为指导，用新的教育理念改进自己的教学，本学期各备课组在备课时都首先学习课程标准和新教材，做到慢慢向新教材靠近，为今后进行新教材教学做预备。 二、 乐观开展教学争论，每个老师都结合自己的教学实践，建立了个人的课例争论项目，在日常教学中留意积累材料，进行总结，改进自己的教学，在此基础下撰写了相关的总结论文，取得了丰硕的成

38、果。我们教研组围绕学困生学爱好的培育进行了争论。对于学习爱好的意义和策略我们对这几个问题争论的.有些进展。其他问题还有待进一步提高。 三、 加强教学的日常管理。本学期教研组协作教育处，检查了组内老师的教案和部分同学的作业批改状况，并写出了反馈以及那，引导大家规范教学，做到“向管理要质量” 四、 乐观开展课外活动，组内许多老师依据学校的饿支配，乐观辅导同学开展丰富多彩的课外活动，努力开阔同学的视野，开拓同学的多方面的潜力，发扬同学的才智，取得很好的开展。 五、 乐观开展对学习有困难的同学的辅导工作，对初三同学进行了有针对性的补缺补差工作取得明显成效，我们不放弃任何一个同学给他们以真诚的关怀。不让

39、任何一个同学掉队 。 以上是理化生教研组本学期进行的主要工作。 理化组教研工作总结9 本学期，我们理化教研组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，充分发挥理化学科的特点，全面推行素养教育思想。加强对理化课堂教学的争论，以课改工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以同学为本，以提高同学素养为服务宗旨，让每位同学得到全面进展，首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的教育教学目标；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的方案和目标，并投入了极大的热忱和特殊的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的

40、工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作如下： 一、抓好常规教学工作 两个学科的老师在认真钻研教材的同时乐观学习新课程标准，并结合学校和同学实际制定学期教学方案，认真备课和组织教学。在教学过程中留意抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争同学综合素养得到全面进展。全组老师坚持常规的校内教研活动，集体研课，加强理论争论，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。 加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强同学的说理教育，因此教学秩序良好，没有消逝教学意外事故，保证了教学任务的顺当

41、完成。 二、教研工作 1、不断学习、更新理念 首先，以学习理念为先导。平常组织的组内中心发言活动中，老师都认真预备，认真听讲、详细记录，在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的熟识。其次在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。为此教研组实行了一系列的相关措施，例如加强全组老师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛喧闹、效果明显，老师的教学理念和实践力气都得到了较大程度的提高。并且老师这种高涨的教研热忱也影响到了同学，许多同学乐观帮

42、老师进行课前预备和组织同学课后争辩，同学对课改教材的学习越来越显示出了深厚的爱好。这使我们真正熟识到了“教、学相长”的作用。 再次、相互沟通、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，我们也走出了校门。向许多兄弟学校沟通和学习，本校老师更是经常切磋。如在师徒结对活动中，我们都会拟好几个争辩的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难开放沟通和探讨。并对每次活动均做了详细的.记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了力气。真正做好新老老师的传、帮、带工作，使我组老师之间互帮互学，共同提高。 最终、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们特别重视公开课，由于我们信任公

43、开课的开设较好地检验老师的教学理念和教学力气，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了听课，之后组织老师评课争辩。本学期也顺当完成了惠萍老师适岗期汇报课的组织活动。 2、努力开展教学科研，做好课题争论，乐观撰写文章论文 教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探究教改之路。在教育教学理论学习上，除了乐观参加政治及业务学习活动，暑假期间我们还会进行共读一本书的活动，并做好学习笔记，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还乐观围

44、绕本教研组的两个校级小课题撰写各教学论文，提高科研创作力气水平。 三、主要存在问题 1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，乐观钻研，连续进步。 2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。 3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同争论相同的教学内容，多切磋多总结。 四、今后的措施 乐观搜集反馈看法，加强集备，乐观开展听评课活动不断深化教学改革开展分层教学的尝试，使每一个同学都有学习的经受连续开拓同学的视野，多开展一些课外活动，提高同学的创新意识，加强学问的应用力气。利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶 总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育

45、教学及教研工作中都取得了确定的成果。但我们也存在一些不足，今后，我们将连续努力，发杨优点克服不足，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。 理化组教研工作总结10 本学期理化科组在上级教育部门和学校的正确领导下，全体老师坚持教育教学理论的学习，更新教育观念，乐观开展校本教研活动，不断完善和改进教学方法和手段，经过全科组老师的共同努力，教学教研取得了较好的成果。 一、加强学习，提高教育教学理论水平 我们科组留意加强教育教学理论的学习，进一步加深对新课标和校本教研的熟识，使老师进一步加深对课改理念的熟识。我们连续努力向三个目标努力：一是创新课堂设计，以同学进展为本；二是使教学活动由教向学转变

46、，向40分钟要质量，切实减轻同学的课业负担。 二、乐观参加和开展各项教研活动 为了改革课堂结构和教学方法、提高老师的课堂教学水平、提高课堂教学效率，我们充分发挥备课组的力气，各备课组实行多种形式开展集体备课活动，加强备课组内的沟通与合作，沟通新教材的学法与教法以及内容的连接问题，并把集体备课和个人备课结合起来，明确单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参看教法及试验预备等，群策群力，千方百计提高“两率”，同学的成果稳步提高。 我们连续坚持开展听课、评课活动。本学期的教研重点是物理，特别是历来薄弱的科，初二物理的教学争论，以尽快提高新老师和教学不成熟老师的教学水平，使教研活动更具实效性，转变以往由各老师自己定教研课时间的.做法，本学期我们依据科组老师的教学力气，由我统一支配，先支配教学力气强、教学效果好的老师上示范课，再支配新老师和教学不成熟老师上公开课，听课后认真评课，如教学内容支配是否恰当？难点是否突破？重点是否突出？教法是否得当？思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求等？而我们评课更是知无不言、言无不尽，主要以指出其缺点为主。使听课者有所收获，被听者找出自己不足之处，大家共同进步，特别是新老师和教学不成熟老师的教学水平都有不同程度的提高。 化学备课组还乐观参加东莞市和广东省优秀科组的评比